《九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味》一文深入解析了《红楼梦》中的荒唐言情节，并试图揭示其中的深意。通过对作品中人物形象、情节设计等方面的分析，作者给读者带来了新的思考角度。这篇文章帮助读者更好地理解了《红楼梦》背后的文化内涵，以及作品中所蕴含的智慧与哲理。
九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味读后感第一篇
阅读书籍：九堂课读懂名著 作品作者：连中国 出版单位：海豚出版社，中国国际传播集团，红点智慧读书 “ 好的阅读课不仅提分， 更是为了人的发展。 '人'行了，'分'才行！ ” 北京四中首届人文班、道元班语文教师，特级教师连中国老师倾情奉献，通过科学规划阅读路径，让学生们轻松高效的读懂名著，解决名著阅读的三大难题—— ❗读得完 ❗读得懂 ❗读得透
九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味读后感第二篇
小时候，在老爸的书房里读《四大名著》，那会还是黑白色的连环图画书，画风简单、色彩单一却丝毫不影响阅读的兴趣。那时，对《红楼梦》的理解，也只是停留在贾宝玉和林黛玉的悲剧爱情上，不能理解为什么他们不能在一起。后来，每重读一遍，都会有新的收获。知道这部小说并不仅仅是关于爱情的描写，而是一部深入反映封建社会生活的百科全书。在那个时代，婚姻是利益的联姻，个人意愿是不被认可的，所以他们注定以悲收场。而小说中众多女性悲惨的命运及贵族世家的衰败展示了令人唏嘘的社会人生百态。 今跟着多次参加全国重大考试命题、北京四中特级语文老师连中国主编的这套《九堂课读懂名著》再读《红楼梦》，又多了些许新想法。读书若不能关联自身，再伟大的作品也只是一种泛泛的消遣。
九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味读后感第三篇
家藏名著万卷，不如精读百卷。通读名著百卷，不如精读十卷。 可见于名著，读懂有多重要！ 本书的份量就如同北京四中人文“道元”班一般。 本书一共涉及八册，分别涉及名著《水浒传》《西游记》《红楼梦》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》 这套教材的研发可谓囊括了中高考名著阅读领域的重大成果，te级教师连中国连同160余位一线语文教师潜心研究而成。 他们深谙中国语文教育之道，并且具备丰富的带班经验，多次参与quan国重大考试命题，对名著阅读有着独到的见解。 其独特的教学模式闪亮登场！全书面向中高考生，但更适合所有渴望quan面发展的读者们。 一共分为九堂课，前三课涉及整本书阅读推进步骤、策略和阅读成果，带您掌握如何gaoxiao快速地读懂名著。后六课总结了阅读过程中常被忽略的方面，提供了数十种阅读方法，帮助学生理清思路，jiejue读透名著的难题。 为了更好地帮助读者把握名著的要点，每个课程都配备了情节推进图、对比表等多种图表，让阅读要点一目了然，便于记忆和理解。 我们坚信，只有将名著阅读变得简捷gaoxiao，才能真正助力人的quan面发展。 名著阅读不仅仅是提分的手段，更是为了人们自身的成长和进步。 一句简单的话，一套书让我们眼中烦杂的名著变简单了，更容易理清故事情节了，对于考试，也更容易提分了！ 我是Lily，一个喜欢读书，喜欢分享的教育工作者。愿与君一起感受读书的力量！
九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味读后感第四篇
上学那会感觉名著很深奥，很难读懂，只是看里面的故事情节，没有考虑过多深奥的道理。后来才慢慢理解作品背后的深意。偶然间看到这套《九堂课读懂名著》，每一本都由名师精讲，教我们怎样读懂名著。把名著中重要的知识点串联起来，帮助我们更好的理解。
这套书精选了8本我们熟知的名著，《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《钢铁是怎么炼成的》《骆驼祥子》《朝花夕拾》《艾青诗选》和《海底两万里》。从三个维度和六个方面来帮助孩子们读懂名著，教会孩子们阅读的方法，读出作品背后的深意。
名著阅读时应该把握的三个维度是怎么读、读什么、读出什么，把握整本书的阅读节奏，注重阅读体验，自己能读出自己的见解。
在阅读中我们会遇到很多问题，比如缺乏阅读兴趣、找不到适合自己的读书方法，为此连老师总结出了阅读中很重要的六个方面：读书趣味、读书方法、反复关联、逼近作品、宏微关照、资源整合。
记得那时候读《钢铁是怎样炼成的》时保尔柯察金坎坷的一生，后来双目失明，全身瘫痪。在身陷绝境的情况下，他拿起笔创作《暴风雨所诞生的》，靠口述，请亲友帮忙代写，三年克服难以想象的困难，终于创作出了《钢铁是怎样炼成的》。他坚忍不拔的精神影响着一代又一代的青少年。
书中还配有人物关系图、生平时间轴等多种思维导图，阅读要点清晰明了，易记易懂。青少年们应该多读读名著，运用书中教的方法，学以致用，培养孩子的阅读習惯。阅读不仅能开阔视野，提升文化修养和知识深度，还能培养孩子独立思考的能力。
九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味读后感第五篇
家长，老师都希望孩子们能够提高自己的阅读能力，在考试中多得些分。然而这往往催生了中学生阅读习惯的概念化，应试化，功利化。特别是现在中学生统编教材有整本书阅读的要求，这对学生们的阅读时间必然会有要求，他们在各科的学习与阅读之间，时间上能协调的好吗？ 对孩子们的阅读能力进行专业的培训和训练规划是很有必要的。《九堂课读懂名著》就是专门针对中学生规划训练他们的阅读能力的。他指导的方法人的契合阅读内在规律，并且要做到简洁高效的阅读效果。所以他指导的东西都是干货。 他将这九堂课分成三个维度，六个方面。用8本中外古今名著，进行实操讲解：《红楼梦》《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《海底两万里》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》。 “三个维度”简单的讲就是人阅读书的三个基本层面，就是最实在最普遍的阅读问题。他将它归纳为“怎么读？读什么？读出什么？”就冲这些最简单的问题入手。对发掘和提炼出阅读真正的意义，总结出阅读最有效的方法。比如《朝花夕拾》这本书，作者提倡。先初读，在整体上把握全书的基调。比如一本名著它的标题目录，续，拔，都可以先初读浏览。了解篇目框架写作背景和主体。从而对一本书有粗略的把握。题目朝花夕拾，从朝，夕字意入手来解读题目的含义。从它的小引和目录中，基本上可以读取到这本书的体裁和主题是什么？
进而再深入一步的阅读的话，我们可以自己提出一些问题，如鲁迅的童年、鲁迅的儿童教育观念、鲁迅笔下的人物，从而进一步的深入探究。这就是赌什么的问题了呀！通过这本散文集，我们可以读那些镌刻在鲁迅脑海里的人和事。有私塾先生，有保姆阿长，有藤野先生，由鲁迅的童年趣事从百草园到三味书屋。从琐记中读出青年鲁迅的求和变。还有中年鲁迅的思和优。 你看这里有作者的童年，少年，青年。这就读出了成长经历。也看到他面对困难而毫不退缩的一种人格精神。还有将国家和民族命运系于一身的人格魅力。 书中归纳的6个方面是，读书兴味，读书方法，反复关联，逼近作品，宏微观照，资源整合。合在一起一共是九堂课。读书的兴味，前期可以由老师带领，不断去发掘名著中的精妙独特之处，吸引学生们的好奇心。所以这套九堂课读懂名著，是一个很不错的指引性书籍。方法是在不停的阅读，交流，思考中，总结提炼获得出的最优方案。书中老师们也有详细的解读。篇幅有限，不再多说了。 总之这套《九堂课读懂名著》。不只是一套解读经典名著的指导性读物。他用最详细的最平实的语言，为我们开了一扇培养阅读兴趣，指引阅读方法，提高阅读效率，定位阅读重点，发散深入阅读内涵的一套好书！
九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味读后感第六篇
家长，老师都希望孩子们能够提高自己的阅读能力，在考试中多得些分。然而这往往催生了中学生阅读习惯的概念化，应试化，功利化。特别是现在中学生统编教材有整本书阅读的要求，这对学生们的阅读时间必然会有要求，他们在各科的学习与阅读之间，时间上能协调的好吗？ 对孩子们的阅读能力进行专业的培训和训练规划是很有必要的。《九堂课读懂名著》就是专门针对中学生规划训练他们的阅读能力的。他指导的方法人的契合阅读内在规律，并且要做到简洁高效的阅读效果。所以他指导的东西都是干货。 他将这九堂课分成三个维度，六个方面。用8本中外古今名著，进行实操讲解：《红楼梦》《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《海底两万里》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》。 “三个维度”简单的讲就是人阅读书的三个基本层面，就是最实在最普遍的阅读问题。他将它归纳为“怎么读？读什么？读出什么？”就冲这些最简单的问题入手。对发掘和提炼出阅读真正的意义，总结出阅读最有效的方法。比如《朝花夕拾》这本书，作者提倡。先初读，在整体上把握全书的基调。比如一本名著它的标题目录，续，拔，都可以先初读浏览。了解篇目框架写作背景和主体。从而对一本书有粗略的把握。题目朝花夕拾，从朝，夕字意入手来解读题目的含义。从它的小引和目录中，基本上可以读取到这本书的体裁和主题是什么？
进而再深入一步的阅读的话，我们可以自己提出一些问题，如鲁迅的童年、鲁迅的儿童教育观念、鲁迅笔下的人物，从而进一步的深入探究。这就是赌什么的问题了呀！通过这本散文集，我们可以读那些镌刻在鲁迅脑海里的人和事。有私塾先生，有保姆阿长，有藤野先生，由鲁迅的童年趣事从百草园到三味书屋。从琐记中读出青年鲁迅的求和变。还有中年鲁迅的思和优。 你看这里有作者的童年，少年，青年。这就读出了成长经历。也看到他面对困难而毫不退缩的一种人格精神。还有将国家和民族命运系于一身的人格魅力。 书中归纳的6个方面是，读书兴味，读书方法，反复关联，逼近作品，宏微观照，资源整合。合在一起一共是九堂课。读书的兴味，前期可以由老师带领，不断去发掘名著中的精妙独特之处，吸引学生们的好奇心。所以这套九堂课读懂名著，是一个很不错的指引性书籍。方法是在不停的阅读，交流，思考中，总结提炼获得出的最优方案。书中老师们也有详细的解读。篇幅有限，不再多说了。 总之这套《九堂课读懂名著》。不只是一套解读经典名著的指导性读物。他用最详细的最平实的语言，为我们开了一扇培养阅读兴趣，指引阅读方法，提高阅读效率，定位阅读重点，发散深入阅读内涵的一套好书！
九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味读后感第七篇
读书的时候，总觉得读名著很深奥，有些名著甚至有点晦涩，长大后才懂其中的含义。现在有了这个书，把名著的知识点和重点都串好起来，也能帮助我们更好的读懂名著。能遇到这样一本好书，读懂名著一点也不难！
九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味读后感第八篇
在我们的中小学语文教材里，入选课文的大多数都是名家名著作品。教学大里也明确提出“每学年阅读两三部名著”的要求。 看到这个要求，作为学生家长，我是早早的就把各类名著买回家。中国的，外国的，古代的，现代的。兴致勃勃的拆开一本《红楼梦》，赶紧递到果果手中，眼神中充满了期待。可是，果果只翻了十分钟不到，就愁眉苦脸的说：妈妈，我看不下去。一句话把我噎得快喘不过气了，看来这本古典小说巅峰之作逃不过放那儿吃灰了命运了。 在妈妈圈讨论起关于名著阅读的话题，发现有相同经历的真不少。有人就给我们这些“名著阅读困难户”推荐了@红点智慧图书 的《九堂课读懂名著》系列。它由北京四中特级语文教师连中国，带领全国160多位拥有多年一线教学经验的老师，耗费整整3年时间打造的。精心挑选了8本中外名著，分别是《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《海底两万里》、《钢铁是怎样炼成的》、《艾青诗选》、《朝花夕拾》和《骆驼祥子》亲自示范解读。针对孩子读不完、读不懂、读不透名著的问题，连老师将自己近30年的教学经验，沉淀为“三维六法”九堂私房课，帮助孩子轻松应对包括整本书阅读在内的名著学习。 这九堂课分为两大部分： 第一部分，怎么读、读什么、读出什么。规划整本书阅读策略和步骤。摘出全书精华内容和重难点。指出书中表达观点和主旨。 第二部分，读书兴味、读书方法、反复关联、逼近作品、宏微关照、资源整合共6个方面。补充了大量的课外知识和历年真题，分析了大量生动有趣的案例，能最大程度激发孩子的阅读兴趣，并且将课堂内外的知识全部打通。 每一个中小学的孩子，能有这本名师名著解读工具书，相信语文高分一定会手到擒来。
九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味读后感第九篇
还记得当时阅读名著的体验，只有少部分读得津津有味，比如篇幅不那么大的小说《海底两万里》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》，而一旦涉及像《红楼梦》那样晦涩难懂的大部头，一定是读得昏昏欲睡、不知所云。
但是站在现在的视角来看这些名著，你会发现他们各有被选作名著存在的意义，如果只是因为全是文言文而错过与好书对话的机会，岂不可惜？因此，这套由多位一线教师倾力打造的《九堂课读懂名著》存在的意义就很重大了。
九堂名著课，科学地规划了阅读路径，贴心地解决了大部头名著读不完、读不懂、读不透这三大难题。好的阅读方法受益终生，书中手把手地教孩子如何正确地解读名著，告诉孩子名著怎么读、读什么、读出什么。
书中传授技巧的方式是采用课堂教学模式，让孩子与学校教学内容融会贯通，传授的数十种阅读方法实操性很强，培养孩子的阅读兴趣与提高阅读能力并驾齐驱，潜移默化中爱上诗歌、小说、散文等多种文学体裁。
书中还附有精选的高考名著阅读真题，剖析解题思路，将读、学、练完美结合，无缝衔接上考题、考纲。同时16开大开本，大字印刷、排版舒适，能有效保护孩子们的视力，从而达成科学、高效、健康的学习，孩子们不仅能获得内在发展，考高分也不在话下。
九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味读后感第十篇
面对名著不仅仅孩子有畏难情绪，大人有时都会发懵。所以当我读到这套阅读名著的套装书时，有一种豁然开朗的感觉。我觉得这套书特别适合中小学生在阅读名著时作为伴随读物来读，通过书中的阅读方法，孩子们一定能够提高自主阅读能力，加深对名著内容的阅读理解。 . 为什么我会得出上述结论呢？“工欲善其事，必先利其器。”阅读名著方法要领很关键，方法不对，读的再用劲，也只是浅尝辄止、云里雾里。有鉴于此，特.级教师连中国从有效提高学生阅读能力、深度契合孩子们的阅读内在规律入手，经过长期教学实践的探索研究，总结出读懂名著的“九堂课理论”。为了全.面系统讲解好“九堂课理论”，这套丛书集合全国各地160余位优.秀老师共同编著，丛书所体现的师资力量和教学资源是相当过硬的。 . 丛书选取了八本中外名著，每本书都按照九堂课理论对名著内容进行深度解析和讲解。九堂课理论概括起来就是“三个纬度”“六个方面”。 . “三个纬度”：怎么读、读什么、读出什么。怎么读是规划阅读路径，读什么是确定阅读重点，读出什么是要达到什么样的阅读效果。每本中对“三个纬度”的解读都不是刻板僵化的，而是针对不同的名著有不同的阅读方法，学会这些阅读方法，驾驭名著也就轻松愉快多了。 . “六个方面”：读书兴味讲如何激发阅读兴趣，读书方法讲如何高.效阅读，反复关联讲如何在阅读中举一反三的问题，逼近作品讲如何走进作家的内心，宏微关照讲对作品如何做到宏观把握和细微入手，资源整合讲阅读名著相关联的其它作品，并精选了一些历年考试真题以供参考。 . 其实这九堂课阅读理论不仅仅适用于中小学生，对于喜欢阅读中外名著的读者而言同样适用。通过运用这种阅读方法，很多艰深难懂的作品读者也可以轻松驾驭。 . 九堂课，就是打开名著之门的九把钥匙。读完这套书，以后面对高大上的中外名著，我们都可以运用九堂课所总结出的阅读理论和方法，登堂入室，进入经典名著的大雅之堂。
九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味读后感第十一篇
常常听身边的家长吐槽，说现在孩子都很卷，从小就被老师要求看名著，但是又不知道怎么去指导他们。我也曾经有这方面的烦恼，好友听到后，直接就将这套《九堂课读懂名著》。
这套《九堂课读懂名著》选取了：《西游记》、《红楼梦》、《骆驼祥子》、《水浒传》、《海底两万里》、《朝花夕拾》、《艾青诗选》、《钢铁是怎样炼成的》这8本书来进行解读。
所谓名著，里面的知识点都是不少的，是通读一遍再消息品读，还是从一开始就慢慢品读呢？在这套《九堂课读懂名著》中，我们从三个维度，六个方面来读懂它。
所谓的三个维度，就是拿到一本名著时，我们首先需要了解怎么读，比如在这本《朝花夕拾》里面，我们需要做一遍通读，毕竟这本《朝花夕拾》是本散文集，里面的内容是发生在民国，需要结合个人经历来分析，这样才有助于我们更好地理解主题是什么。
其次需要了解读什么，散文集里的故事很多，那么这本书读的就是鲁迅记忆深刻的人和事；
再次需要读出点什么，当深入阅读的时候，我们需要读出鲁迅先生的成长经历，读出鲁迅先生的形象，还有里面的那些人物。
以上是三个维度的简单阅读，那么接下来我们需要从六个方面来细细品读：
1、读书兴味，每本名著，里面的文笔都是值得我们慢慢品，在这本《朝花夕拾》中可以从趣事奇谈、精词妙语、人生哲思这三点来 慢慢品。
2、这本《朝花夕拾》里面收集了很多篇散文，我们可以单篇读，也就是多篇一起联系起来读，毕竟它们写的都是跟鲁迅相关的事情，读完以后，我们还可以根据所读的内容写一些感谢之类的，也是为了更好的吸收里面的知识点，因为只有输入，没有输出，是没有效果的。
3、反复关联，这本书里面涉及到亲子关系、儿童启蒙、儿童教育、诗歌与小说，这些看起来好像对尚在读小中学的孩子没有很大的用处，但是却可以通过关联，让我们更能理解里面的内容；
4、逼近作品，当我们走进书本，就需要通过书本与我们现实做一番对照，这样才能更好地理解当时，珍惜当下；
5、宏微关照，民国时局的动荡，对鲁迅先生的影响是巨大的，所以也才诞生了他用笔呐喊批判，这就需要我们从细处看到他的描写所要表达的重大意义；
6、资源整合，读一本书我们也可以通过戏曲，传记，实地考察等来了解书内所没有的内容，帮助我们更好地理解书里的内容，而且它还配套了一些练习，让我们孩子可以通过读了这套书后，对考试也可以有更好地应对。
九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味读后感第十二篇
收到这套书，拆开封装，翻开第一本《九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味》，瞬间原地爆炸——为什么在我们那个年代没有这么贴心的名著导读系列书？有一点点羡慕嫉妒中学生是怎么回事？
即便是现在每月读几本书的我，读到老师们总结的“三个维度”“六个方面”时，仍然受益匪浅。
家里的孩子明年升初中，名著阅读是她将面对的一座大山，如何翻越？我想九堂课读懂名著丛书是他翻山越岭的随身装备。
九堂课读懂名著丛书的主编连中国老师在序言中说：“人阅读的意义……是呵护人，培育人”“人的发展是教育中的硬道理。”
对于初高中学生来说，阅读本国名著和世界名著是一项具有挑战性的任务。时空距离、语言障碍、思想内涵的晦涩难懂以及外国人名地名的难记程度都增加了阅读的难度。
很多人甚至连成年人都还处于读书的入门阶段，未能真正掌握阅读技巧。为了解决这个问题，九堂课读懂名著丛书提供了系统的阅读方法和策略。
如果对本对标，再问问大家“你会读书吗？”，我相信能自信回答“会”的人不多。我们可以自测一下，就用九堂课的“三个维度”“六个方面”。
01三个维度：纲举目张，提挈核心。
a怎么读：规划策略与步骤，找到核心价值与灵魂；
b读什么：突出重点、解决难点、详略区分；
c读出什么：观点交锋、思维碰撞、作品的深沉与宏大。
02六个方面：便捷高效，助益成长。
a培养读书兴味，能够品鉴出艺术特色、思想内涵，学会多角度触发阅读兴味，阅读体验舒畅愉悦；
b建立自己的有效读书方法；
c反复与自身关联，促进生命的拓展、发育、自觉与自省；
d进入作品之中，发现作品背后的“人”——作者的生命特质与生命起伏；
e宏微关照，宏观方面叩问主题，微观方面感受细节、语言；
f资源整合，课内外资源的整合，精选考题的举一反三，达到助力语文成绩的目的。
丛书第一辑精心挑选了《红楼梦》《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》8本中外名著，按照“三维度六方面”逐一示范解读。
每一位中小学生拥有此丛书，相信语文高分一定不是梦！
九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味读后感第十三篇
孩子们在学习语文的过程中，需要养成良好的阅读习惯，而在学生阶段培养好的阅读习惯是非常重要的。 名著是经过时间检验，值得反省阅读和学习的优秀作品，让孩子养成读书的习惯，培养他们读书的乐趣，从教育学的角度讲，发自内心的爱上阅读，才会真正切实有效的提高阅读效果，增添阅读的乐趣，这也让阅读变得更有意义。 在初中高中语文教学中，对名著的阅读都有一定的要求和介绍。而这套《九堂课读懂名著》系列是由特级教师连中国主编，他是语文研究特级教师，有多年的语文教学经验，这套书收集名师精讲的课程精髓，配合真题演练，让孩子们不仅体会到阅读中的乐趣，也能提高他们考试得分的能力，满足小学生们的阅读需求也可以让他们爱上阅读，激发他们阅读的兴趣。 这套书一共有8册，分别有针对性的介绍了8本名著。书中提供了阅读方法，教孩子们怎样读书，要规划好阅读的路径，第2堂课是教育孩子们读书，要学会准确的在阅读中抓到重点。第3节课是让孩子们学会总结读书成果，书读百遍其义自现，读完后只有转化为自己的语言才是真正的读懂。第四节课在读书兴味和读书方法中培养孩子们阅读的兴趣，以及教会他们阅读的方法，让他们学会思考，才能更好的读懂作品。 最后让孩子们学会把阅读的成果组合到一起，做到学以致用，全面的把阅读成果落实到成绩中。成绩只代表一个阶段的学习生活，但是阅读却是孩子们终身受益的习惯，让孩子们从读名著开始不断的培养学习乐趣，也成为一个聪明有趣的人。
九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味读后感第十四篇
上中学的时候读《红楼梦》就特别的羡慕宝玉，可以有这么多人宠着；上高中的时候读《红楼梦》又羡慕宝玉真幸福，有这么多女生围着他转；工作后读《红楼梦》觉得宝玉太娘了，黛玉太娇情了,觉得娶老婆就要娶王熙凤这样会精打细算的女人来操持家庭。
每一本名著在不同的阶段会读出不一样的感想来，这也许就是名著的伟大之处吧，读书是千人千面，有这样的收获也是很正常，毕竟人的思维和看事情的角度会有很大区别。
以前在上学的时候也读过很多的名著，国内国外的都有，到现在有很多都忘记得差不多了，特别是国外的名著，最多就记得个大概。所以这也和读一本书应该怎么去读？从哪些方面去着重读有很大关系。
当我拿到《九堂课读懂名著》这套名著合集后，才真正的打开了我的思路，原来我们读名著应该这样这样读，才会有更多的收获。
书名：《九堂课读懂名著》
作者：连中国（主编）
出版社：海豚出版社
本套书的主编连中国是北京四中的特级语文教师，创作团队有160多位优秀语文教师，他们结合自身教学经验，目的是帮小读者科学的掌握阅读方法，从而更轻松高效的读懂名著。
《九堂课读懂名著》包含:《红楼梦》《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《·海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》共8册,书中向读者介绍了多种阅读方法，有小说、诗歌、散文等多种文学体裁，提高孩子文学素养。
这套书对大人的阅读思维也有很大的帮助，每一册都有我们曾经阅读时的影子，再次和孩子们一起阅读时，又有了不一样的收获和思考。
孩子们在阅读这套书的时候，会学习到书中提供的阅读方法。比如，你看红楼，你要理清宝玉和黛玉的前世今生，原来前世宝玉有恩于她，今世黛玉是来报恩的。
虽然有点神话，但确实又可以让我们更清晰明了的记住事件的本身逻辑思路，让你可以从多个维度去理解书中人物和人物间的缕缕关联。
真心的推荐给所有家里有孩子的家长，或者喜欢阅读的成年人来再次重温名著。
九堂课读懂名著·红楼梦：初悟荒唐言，试解其中味读后感第十五篇
名校名师对于教学育人的理念和方式是什么？这套由特.级教师连老师主编《九堂课读懂名著》在序言中，就坦诚直率地表达出语文教育的理念，他说：“人阅读的意义有很多，但从教育的角度思考，核心的一个意义便是——呵护人，培育人”。
想起邻里亲朋中，为自己孩子语文成绩忧心忡忡的不在少数。大家都知道学习语文无外乎字、词、句、章，但写作文也着实是不少孩子的难题，而这类孩子还有一个普遍的问题，就是对于怎样去阅读整本书都不甚明白。而这套书的目的就是让孩子们能够自觉与自省地、从头至尾地去阅读经典名著。
整套书一共八册，每一册都是一部大部头的“庖丁解牛”，涵盖我国四大名著中的三部小说（没有《三国演义》）；我国现代经典文学三部：《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《艾青诗选》，对散文、小说、诗歌的选取都是宏大且深邃的；另外，还有两部外国作品，一部是《钢铁是怎样炼成的》，一部是《海底两万里》。这八部作品体裁和题材都很丰富，蕴含的意义与广度，不是只为了考试，更是对学生思考和情感的碰撞。
老师们针对学生阅读所要达到的目的而对名著讲解进行了规划和整理，——每一部名著都分为九堂课——三个维度和六个方面。在提升成绩的同时，又能体会到文学的规律和博大，审美情操和认知逻辑也更加清晰。以《红楼梦》为例，首堂课的“怎么读”就讲到了小说的双层主线、人物关系和形象、大事件等，第三课的“读出什么”，是层层递进的，从个人的青春生命到家族的没落，再到这人世间的悲悯，每一个点都是拨云见雾，照见我们深沉的情感；还有第九课“资源整合”中所推荐的书单和资料、所整理的试题和答案，都是条理明晰，生动实用。
这一套书，既是对名著的解析，也是对阅读方法的教导。孩子和家长都适用。
