《三个小小人识字分级阅读·第三级（全10册）》是一套适合幼儿阶段的分级读物，包含10册书籍。通过生动有趣的故事情节和简单易懂的文字，引导孩子们逐步提高阅读能力。每本书都围绕着三个小小人的成长故事展开，让孩子们在阅读中获得知识和乐趣。
三个小小人识字分级阅读·第三级（全10册）读后感篇一
l认字应该在阅读中进行——字不离词、词不离句、句不离篇。
大家都知道，在中国的语言系统中，字是语言的最小单位，字可以构成词，词可以构成句子，句子可以构成文章（故事）。所谓字不离词，词不离句，句不离篇，说的便是这个意思。而对于孩子来说，识字，是从单个的字入手，还是从文章入手呢？
想起我家每天的睡前阅读。每当我们给孩子读完故事，常常听到的一句话就是：再读一个，再读一个。相信很多家长都会被这句话折磨得要发疯了；可是对于孩子来说，最幸福的事情，绝对就是有永远听不完的故事。
想清楚了这一点，我们决定把阅读和识字结合起来，把零碎的生字放到有趣的故事里，而不是让孩子一个一个死记单字，在愉快的阅读中，自然而然地学会识字。
三个小小人识字分级阅读·第三级（全10册）读后感篇二
用阅读+识字的方式，打开小朋友的记忆
《三个小小人识字分级阅读·第三级》
每个故事都挺有张力的，意境也很好，引出一系列生字词，读完让小朋友再汇总一遍，然后到识字版上强化一下生字识别能力，创意非常好的书。只是7岁的孩子，已经全部认识这里的生字。练习想象力还是很放飞的，一个绿色的长方形，立马可以联想成绿皮小火车，绘画的翅膀瞬间就张开了，兴趣力拉满。
翻一本绘画故事，用阅读+识字的方式，打开小朋友的记忆，这个点子可以给100分了。
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当我们打开这本《三个小小人识字分级阅读·第三级》时，仿佛就走进了一个五彩斑斓的童话世界。这里，文字不再是枯燥无味的符号，而是变成了引领孩子们探索知识、感受乐趣的神奇钥匙。
一、开篇引人入胜
书籍的开篇，就为我们描绘了一个充满奇幻色彩的场景——大个子国王正在用他巨大的画笔，描绘着花红草绿的春天。这不仅是一个简单的故事开头，更是对孩子们想象力和创造力的启发。在这里，我们可以看到，汉字不仅仅是用来记录语言的工具，更是表达情感和描绘世界的媒介。
二、故事丰富多彩
随着故事的深入，我们遇到了各种各样有趣的小小人。他们有的正在合力抬回家一个大西瓜，有的正在一起荡秋千，还有的正在勇敢地探索未知的宝藏。这些故事充满了童真和趣味，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习汉字，感受阅读的快乐。
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三、汉字分级设计巧妙
作为一本识字分级读物，《三个小小人识字分级阅读·第三级》在汉字的选择上非常用心。它根据儿童的认知特点和阅读水平，将汉字按照难易程度进行了分级。这样，孩子们在阅读时，可以循序渐进地掌握汉字，逐步提高自己的阅读能力。
同时，书中还通过生动的插图和有趣的情节，帮助孩子们理解汉字的含义和用法。比如，在《两个小人吃西瓜》这个故事中，孩子们可以通过插图和故事情节，轻松地理解“西瓜”、“吃”等汉字的含义和用法。
四、寓教于乐，学中玩
这本书最大的特点之一就是寓教于乐。它不仅仅是一本识字读物，更是一本可以让孩子们在游戏中学习的教材。在书中，我们可以看到各种各样的互动环节和游戏设计，让孩子们在学中玩、玩中学，真正实现了“快乐阅读”的目标。
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五、启发思考，培养情感
除了让孩子们学习汉字和阅读技巧外，《三个小小人识字分级阅读·第三级》还注重启发孩子们的思考和培养他们的情感。在故事中，我们可以看到小小人们勇敢面对困难、团结合作的精神品质，以及他们对待生活和学习的积极态度。这些故事不仅仅让孩子们学习汉字和阅读技巧，更让他们在无形中受到情感和价值观的熏陶。
三个小小人识字分级阅读·第三级（全10册）读后感篇三
幼小衔接的孩子，认字是开启阅读的第一步。但认字本身却是枯燥的，只有让孩子在乐趣中认字，才能更好地开启阅读。 5岁多的橙子是个幼儿园大班的小小人儿了，最近总是跟我说不想上小学，不知道她从哪里听来的信息，小学要考试，要背书，太无聊。可见，这个年龄阶段的孩子，乐趣好玩才是发起探索的第一要务。 相信每位家长，为了更好地挑选适合孩子的绘本，一定也是对比了很多家。我作为这其中一员，面对纷繁复杂的绘本市场，挑选的艰辛更是感同身受。 入手《三个小小人识字分级阅读》初始是因为看了它的配套视频，小朋友非常喜欢。我也看了下，这本由郑利强创作的绘本，内容丰富多元，以并用一种别出心裁的方式，将识字与精彩的故事融合在一起。从封面开始，就仿佛有一股神秘的力量吸引着小读者们。翻开书页，一个个生动有趣的故事跃然纸上，字里行间都充满了童趣。
01 孩子认字、阅读的连接之桥 书中用有趣的故事将孩子认字和阅读完美连接。文字不再是孤立、枯燥的符号，而是和生动的画面、有趣的情节紧密相连。册与册之间更是用小小的图片，先后斜街起来了。 在第六册《静静与蜻蜓》的最后一页，有一张小小的图片。仔细观察后，你就会发现，原来这图片竟然是第七册《宝藏》的首页主图。立马就让人想起系列电影来，像个一个小勾子一样，勾着好奇的小朋友继续阅读。
3-8岁的孩子专注力非常有限，如果不是有这样的乐趣，勾着小朋友阅读。想必，孩子看不了几页书，就要跑出去玩了吧。更让家长放心的是，书中有索引图、还有开放性小提示，即使不会解读绘本的家长，也能与孩子一起来一场快乐地探索之旅。
而在认字上，为了便于孩子观察与理解，更是花了不少的巧思与妙趣。在讲述三个小小人寻找宝藏的故事中，“藏”字出现时，旁边就有金光闪闪的金银珠宝。此外，还有卡片配套，看完书还能单独拿出来，作为小测试让孩子练习，继续加强记忆。 小小人是在望远镜的帮助下，才发现了宝藏。为了取到宝藏，小小人用了“爬”、“跳”“坐”、“扛”多种方式，依旧没拿到。这几个动词都是小朋友日常接触的，配上这些图片，孩子们很自然地就对这些字有了深刻的印象。而且，随着故事的推进，这个字会反复出现，强化记忆。
宝藏最终是在大个子国王的帮助下，与小小人儿合作拿到宝藏。孩子认字，听故事中，也会明白:团队合作的重要性，从小学会与人合作，力量更强大。 这种设计让认字不再是孩子阅读路上的绊脚石，而是成为了他们探索故事的有趣线索。当孩子在阅读过程中逐渐认识了更多的字，他们会发现自己可以更顺畅地理解故事内容，那种成就感会极大地激发他们继续阅读的兴趣。这就像是在孩子和阅读之间架起了一座坚固又充满乐趣的桥梁，引领他们一步步走进阅读的奇妙世界。 02 诗意节奏中开启宇宙的探索，激发孩子的奇妙想象力 日常生活中的片段故事，孩子接受度很高。而浩瀚的宇宙里的一切，更容易激发孩子的想象力，将探索的范围扩大，同步延伸人生的无限可能。 “雨过天晴好天气，邻居静静办事情。遇到一大群苍蝇，吵吵闹闹叫不停……”读来朗朗上口，节奏轻快又押韵。苍蝇不再是惹人厌恶的角色，而是吹着喇叭、打着鼓表演的乐队。 孩子们还能仔细观察到蜻蜓与苍蝇的不同之处，而这蜻蜓是飞机诞生的引导，而飞机是通往宇宙的工具。 “仰望星空，脚踏实地”，陆地、河海的场景都经历了，孩子的视角转到了天上。天文望远镜下，小小人与月亮来了一场欢乐宇宙行。 因为月亮下不来，所以小小人把月亮套进了网里，在网里有长翅膀的飞马，还有带着爱意飞翔的天使。这浩瀚的天空里，有闪闪发光的星星、色彩斑斓的星球和神秘莫测的黑洞。 月亮挂在树上，化成孩子玩乐的滑梯，孩子玩累了，月亮又变成温柔的船儿，载着孩子甜甜的睡着了。 在这样的氛围渲染下，孩子想必也会好奇，宇宙中还有什么其他的奥秘，这种对未知的好奇会进一步激发他们的求知欲，促使他们继续阅读更多关于宇宙的内容，也更加主动地去认识新的字，以便更好地理解宇宙的神奇。这不仅是识字和知识增长的过程，更是在孩子们心中种下了一颗探索宇宙的种子。 书中充满了各种奇妙的想象元素，这是它的又一大魅力所在。小小人睡着了，房间呈现出了一个颠倒的世界，在这个世界里，天空在脚下，大地在头顶，鱼儿在天上飞，月兔在地上玩耍。 当孩子们读到这里时，他们的想象力被充分激发。他们或许也会开始想象，自己如果身处这样一个颠倒的世界会怎么样，会遇到哪些有趣的事情。这种想象力的激发对于孩子的成长至关重要。在这个过程中，文字成为了他们构建想象世界的基石。他们通过对文字的理解，在脑海中描绘出一幅幅奇特的画面。 这些故事让孩子们认识到文字可以创造出无限可能的世界，从而更加热爱文字，热爱阅读，他们会尝试用自己认识的字去讲述自己想象中的故事，进一步加深了对认字和阅读的热情。 《三个小小人识字分级阅读》开启孩子阅读热情第一步，它从孩子认字的需求出发，巧妙地将识字与丰富的世界相结合，让认字不再是一项枯燥的任务。通过这座认字与阅读的桥梁，孩子们顺利地踏上了阅读之路，开始领略书中的精彩。 在探索宇宙的板块中，它展现了知识的魅力。让孩子们在幼小的心灵中对宇宙有了初步的认识和向往，这不仅拓宽了他们的知识面，也培养了他们对科学的兴趣。这种跨学科的融合，为儿童读物的创作提供了一个很好的范例。 而对孩子想象力的激发更是意义非凡。在当今社会，创新能力和想象力是非常重要的素质。这本书为孩子们提供了一个充满想象的空间，让他们的思维自由驰骋。这对于他们今后的学习、生活乃至职业发展都有着深远的影响。 小小人儿带来的一套书，看似小巧，实则颇有乾坤，装着无尽的欢乐、知识和想象。它为幼小衔接阶段的孩子们带来了一份珍贵的礼物，帮助他们在识字的道路上快乐前行，开启阅读的美好篇章，为他们的童年增添了一抹绚丽的色彩。
