作文进入初三的感受

初三，是一个新的开始，是一个新的挑战。进入初三，我感受到了压力和紧张，但同时也充满了期待和憧憬。在这个阶段，我需要更加努力学习，更加努力奋斗，为自己的未来打下坚实的基础。我相信，只要我坚持努力，一切都会变得更加美好。

作文进入初三的感受篇1

时光飞逝，转眼我已进入了初三，时光像沙子一样，我想握紧它，它却从指缝中落下，但在短暂的时间里我却多了一份真挚的友谊。那一天，天上像打翻墨水瓶一样，黑云飞快的蔓延过来，穿外面刮起了大风，吹得树枝乱摆，地上的尘土乱飞，这样的景象真是令人感到害怕。过了一伙儿，滴滴答答的雨也开始成群结队的落下，这是我的内心开始慌乱起来，因为我没有带雨具，望着那渐渐变大的雨势，我的内心几乎是崩溃的！随即我背后传来一个人的声音，即使我不转身，也能够猜出是谁。但是他叫了我，我也不得不转身，我看见他的手里拿着雨具，于是害羞的说：“你高兴让我搭你地伞一起走回家吗？”他也回了一身：“好的。”

到了傍晚，我和他漫步走回家，在路上我和他便开始互相聊天，聊着聊着便发现他这个人非常至有趣，他给我讲了一连串的笑话，可是直到我问了一个问题。这个欢快的气氛顿时就被打破了，我看到他的脸上也慢慢流下了两道无色透明的液体，他的脸上似乎多了一份忧愁，当我再次询问他的时候，他也鸦雀无声，或许我这个问题真的伤害了他的心事，我心想。我开始慢慢的把我的态度放严肃起来了。”真诚的向他道了歉，他急忙跟我说：“没关系没关系，这并不是你的错，也许是我自己家里的事，希望你不要放在心上。我也不好意思的回答道：“没关系，今天要不是你让我搭你的伞，我还不知道变成怎么样了呢！让我们做一个朋友吧。”当他听到这句话的时候脸上终于又流出了笑容，并点了点头。天气也开始变的晴朗了，也许上帝也被我们两个从欢笑到尴尬又到欢笑的局面给弄笑了，此时此刻我又想到了一句苏霍姆林斯基赞叹友谊的句子：“友谊是培养人的感情的学校。”就在这茫茫人海，漫漫人生路中，过程永远是最美的，相知永远是最难的，结果永远是最期盼的，相思永远是最痛苦的，等待永远是最漫长的，友谊才是最珍贵的！让我珍惜现在的友谊，过好现在的每一天！

作文进入初三的感受篇2

在一次同样重要的考试过后，我的初中生活中最后一个暑假便来临了。在这段说长不长说短不短的两个月假期中，我的感触较以前甚多，暑工的辛酸，委屈与同去者的不和……尤其是对将要步入的初三生活的憧憬。就在我认为自己已经做好准备能去迎接时，巨大的挑战与压力也随之而到。

此时，当我在这个曾经憧憬、幻想过的初三生活中感到彷徨甚至有点不知所措时。才知道当初的自己是多么的天真，自以为是，我忽然怀念那过去的初一，甚至初二，想回到当初，我不想面对，想逃避，可现实清楚的告诉我，不能，也不允许。记得我刚升上初一时，因为第一次的月考成绩不佳，我沮丧了许久，经过几次的月考后才明白：竞争是激烈的、残酷的，有压力才有动力，即使成绩暂时不佳，也不能气馁，要更加努力的向目标前进，在前方的路上找到自己的一席之地。

从小爸爸就跟我说;"学习是一件很累的事，是没有时间去做其它事的。当时的我对爸爸的理解是他只希望我们好好学习，对我们予以很重的期许，认为我们只能有读书所以才说出那样的话。我想怎么可能，难道时间只能花在读书上面，不能做其它的事吗？可现在我明白了，爸爸说的是千真万确的，尤其是现在的初三学习真的让人很累，仅仅才一个星期而已，就让我似乎快喘不过气了，有时候会很生气，因为所学习的时间总是会被打断。也在于我是一个女孩所以有些家务是该承担的。忙碌的初三生活不仅在精神上使学生们有很大的压力，在体力上也是的。印象最深的是作业很多，相信每个经过初三或者是正在经历初三的学生们都有这样的感受。课本，试卷，习题都围在我们身边，这些都是属于我们必须承受的。初三曾经是一个梦，可初三并不是梦，它是真真实实的，是自己将托起的一片天空。

初三的所有所有，我现在并不能完全体会到，虽然现在只是刚开始，而我却能清楚深切的感受到莫名的压力在头顶上压着，也鞭策着自己，让自己一刻也不敢松怠，即使现在是多么的忙碌着、辛苦着。也不允许自己对未来没信心，我明白现在的一切都是为了自己，在初三的每个阶段中我都必须找到自己的方向，就像孟子所说的一句话;"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。"

作文进入初三的感受篇3

童年的滋味甜甜的；少年的滋味酸酸的……那么，初三的滋味是怎样的呢？

在我看来，初三就像一根苦瓜，初尝一下，那是一种苦滋味。然而，假如你细细品尝，你的嘴中又溢满了一股清香，还带着一丝甜味儿。

清晨，随着急促的闹钟声响起，一天的苦难生活从此刻上演。

早自修时间，数学老师烟一般飘进教室，捉拿“凶手”伏案。果然，几个正在抄作业的家伙措手不及，又要挨批评了！于是，罚全班回家多做一张试卷。全班几乎晕倒，可怜我们清白者啊！

下一节课开始了，只见科学老师以迅雷不及掩耳之势，将三节课的内容归为一课。理由：此节很简单，又苦了我们了，作业本等三套练习又要一口气呵成了，可有九课呢！心里也就感觉一个“苦”字，哭笑不得。语文老师和英语老师可算大恩人了，从不有太多的作业。可她们也有招儿，光一篇古文、一篇英语课文就足够我们背了。

天天如此，天天的苦。

然而，有付出总是有回报的。尽管每天有堆积成山的作业，可每当考试时，才发现题目我们都能解，心里就偷笑着。每当拿到令自己满意的成绩时，总有一股暖流涌进心田，这就是一种甜。正因为有甜的存在，才激起着我们努力下去，坚持下去。那句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，便是对初三最好的诠释了。

朋友，细品那份初三的滋味，感受那份苦尽甘来的喜悦吧。牢记那句太红的歌词——“不经历风雨，怎能见彩虹。”

作文进入初三的感受篇4

雪是晶莹的，如同水晶闪烁着光华，雪又是无私的，撒满世界的每一个角落……

今天，雪又一次给了我新的感受。早晨，天空中下起了鹅毛般的大雪，给大地罩上了一层洁白的绒地毯，我把手伸出来，一朵雪花落在了我的手上，当我想定心观察时，顽皮的雪花就消失地无影无踪了，好像躲到了我的皮肤里一样。远处的大楼也戴上了一顶顶白色的帽子。

在老师的带领下，我们来到了操场，操场[内容来源]上到处都是雪，如同雪的世界，雪的故乡，雪的海洋，天空像一位害羞的少女，用洁白的纱布蒙住了自己的脸。

好大的雪啊！起初还是雪粒，像空中有人抓着大把大把的砂糖，一把一把地往下洒。后来雪粒就变成了大片大片的雪花，先是稀稀疏疏的，后来便一簇簇，一团团，鹅毛般，纷纷扬扬地飘下来，就像千万只蝴蝶在空中飞舞。天越来越暗了，但雪还不停地下着，下着……

雪落到哪里，哪里就有不同的呼吁，雪落到孩子们面前，孩子们就会说:“今天又可以玩个痛快了！”雪落到农民伯伯面前，农民伯伯就会说：“瑞雪兆丰年，哈哈！今年又是个丰收年！”

雪是纯洁的，愿天下人都有一颗和它一样纯洁无瑕的心！

作文进入初三的感受篇5

每一周，我都会写一篇作文。日积月累，写的作文越来越多，感受也多了起来。有同学说作文难写，不想写，完全是被逼才写的。我对这种想法不以为然。

作文真的难写吗？我认为作文很好写。只需要你用心去感受，用心去写。在不知不觉中，你会发现你的作文也会写的如此之好。只要你表达出你真情实感，想不是一篇优秀的作文都难。

写作的时候，我会静静地构思，把心融进作文里，沉醉在作文里。当我挥笔写景时，一股股自豪之情与成就感涌上心头。因为在我的笔下，祖国的名山大川，跃然纸上，我仿佛自己又畅游了一遍那神圣的美景。在绿树间穿梭，在白云里翱翔，在明净的湖面上荡漾。每次写完一篇作品，整个人都感到无比的飘飘然。大自然赋予了我快乐，写作也赋予了我的快乐。

有时，当你写完一篇作文，你会明白很多。真理往往在你回首俯视自己的脚印时出现。当你在一张张洁白的纸上倾诉着自己的情感，你会以一个旁观者的角度去重温那一段时间或那一个个精彩的时刻。你会有新的理解，新的感悟，新的思想认识。你会发现你的思维更进一步，好像自己又成熟了许多。

朋友，让自己在写作天地尽情地抒写吧，那属于自己的一篇篇文章，它也许被老师只评了80分，但它表达了你的真实情感。我们写作文不需要它带来的功利，我们只需要让自己的感情，在蓝天白云绿草间，缓缓或急速地绽放。

作文进入初三的感受篇6

老师常说，通过一个学生的诗文，就可以看出作者当时的心情。是啊，作者在写作时，把自己的感情全都融入文章里了，使文章有了灵气，因而生动感人。

我在写作文时，如果题目感觉无从下手，往往这样写出来的作文是比较糟的。而对于大部分的作文题目，经过略微思考，我会感觉眼前突然一亮，接着有了灵感，就会一气呵成，顺畅地把它写出来。这样的作文大都有我的真情实感，她就像另一个自己一样。有时，我一个人在家随意的写几行字或一篇文章，也像与最亲密的朋友聊天一样。

写作，也是一种美的享受。写作文时就像在品一杯茶，先有淡淡的苦涩而后是绵长的甘醇。写作文时就像在弹一首优美的乐章，抑扬顿挫激荡心田。写作文时灵魂仿佛被释放，好似蛹变成蝴蝶的哪一刻的骄傲与欢欣。写作文后像刚运动完后出一身大汗，酣畅淋漓说不出的痛快和轻松。

通过这次写作的反思，我对写作又有了新的认识。写作，能使人沉郁的心情得以释放。写作文的感觉真好！

作文进入初三的感受篇7

就在下午第一节课，马上就要上课的时候，只听广播的铃声响了，大喇叭传出了“七年级全体同学，请到操场集合!”

于是，在老师的指挥下，我们来到了操场上，只见每个班都站成两排，男生一排，女生一排，从右到左一个班接着一个班齐刷刷地站着。

台上站着一位女老师和一位领操的女同学，那位女教师拿着麦克风说道：“下面我们来学习一下第九套广播体操，先来做一下第一节。”只见台上领操的同学做了一遍，随后老师让我们和台上的那位同学一起做，不大一会儿，这节操我们就学会了。

于是，我们又做起了第二节操，不到一会儿我们便学会了三节操，老师看我们都非常累的样子，让我们休息了十分钟。我们坐在地上休息起来了，休息过后，我们便又做起来了和台上的同学做起了第四节操，可是我们怎么做也做不会这节操。于是，老师便给我们讲着节操的技巧，我们又做了一遍，果然会了。我们又做起了第五节操，最后我们把第九套广播体操九节都学会了，心想：太好了，操终于练完了，再也不用练这个操了。这时，老师说道：来，同学们，我们随着音乐再做一遍。于是，老师把音乐打开了，我们随着音乐做了一遍，可是我们就是跟不上这个音乐的节拍，被逼无奈之下，老师喊着节拍，我们来做，因为老师喊的节拍较慢，所以我们能跟得上，并且还完整的把这套广播操做了下来，老师又让我们休息十分钟，休息过后，老师又让我们跟着音乐做了一遍，虽然能做下来，但也有些跟不上节拍，老师看快放学了，对我们说：“今天先练到这里，明天继续!”

看，这就是步入中学，每天还要练广播操。

作文进入初三的感受篇8

离开了天真烂漫的小学时光，我跨进了初中校园的门槛，开始我初中的学习生涯。进入初中后，已有一个多月了，在这期间里，我感触颇多。其中，最让我难以忘怀的是开学第一课。

“铃铃铃……”上课铃响，我们放好语文书，静静地等候新的语文老师的到来。只见一位两鬓斑白的“小老头”，大摇大摆走进班级，他健步来到讲台，清了清嗓子说：“我叫杨萍，是你们的语文老师，从今天起到你们初三毕业，语文一直都是由我来授课……”。

不少人听了议论起来，“不是说语文老师才三十多岁，怎么这么老”、“是呀!是呀!”……。大家都对眼前的这位“小老头”产生怀疑，甚至一些轻重不分的同学还叫道“大伯，您走错地了。”

面对同学们的重重质疑，杨老师微微一笑地说：“有人送我个“救火队队长”绰号，在我教书这十多年里，除个把年外，每当哪个班顶不住了，就换我当班主任。为了和“恶势力”斗智斗勇，愁白一半头发;另一半白头发是因我个子不高、工资不高、智商不高，因为这三不高，找女朋友十分困难，为了找到女朋我友费尽心机，愁白另一半头发……”。话音未落，台下同学早已笑得前俯后仰了。

但我想：这一头白发并像杨老师所说的那般简单，他为了提高上课质量，潜心研究教学，每天加班加点，为学生全心全意付出，真是“随风潜入夜，润物细无声”啊!

接下来，杨老师又给我们讲个“神吊侠侣”的故事，上一届初三毕业生有一对“金童玉女”。其中一位“金童”呢，则整天骑着助力车“嗷呜嗷呜嗷呜”，在外“漂泊”、“饱经风霜”，逢考必倒，上课无影，“0分侠”成了他的代名词;另外一位“玉女”呢，则上课坚决不交作业，三年来交的作业不过几次，她的父母又十分“重视”，一请家教就是几万，结果呢，成绩越考越差，作业也从没有交过，也是逢考必倒，上课必睡，“睡神”成了她的代名词。杨老师上届学生的故事再次逗笑我们的神经，笑声充满了整个班级。

“铃铃铃……”下课了，这节幽默的语文课在欢声笑语中结束。听了杨老师那谆谆教诲，望着老师那一头白发，让我深受感触，我们不能辜负老师的一片真心，一片期望。它像一片枫叶，成了我进入初中后最美好的回忆。

作文进入初三的感受篇9

如果把生活比作一次旅途，那么，经历不同的阶段就是中途的换程交通工具。我们即将离开小学，来到新的中学，扬起新的风帆启航。

假如小学六年的学习是乘坐大巴车的话，那中学的生活就是一辆私家车。这里没有小学老师为你开车指引方向了，你就是自己的司机，你手握的方向盘就会决定你人生的走向。

如同车有三六九等一样，在初中老师也不会把我们一视同仁，唯有靠自己努力，才能决定自己的前途。在初中里，好学生与差生的待遇是天壤之别的，就好像一部夏利和一辆宝马，自己的命运在自己的手中。

性格决定命运。在初中里的为人处事一定要低调。人外有人，山外有山，千万不要认为自己实力很强，否则招惹了某些人，后果不堪设想。

中学也许就是一个小社会，各种各样的人也有，每人都有自己的生活方式。还是那句话：性格决定命运。每个人幼时的行为处事都会深深地影响长大后的行为，青春期更是一个重要的萌芽阶段，不要让别人不良的习惯影响了自己。

中学里，学习成绩是一个重中之重的问题，高考的评分主要也就是由学习来看的。

学以致用。

作文进入初三的感受篇10

从前，我最讨厌别人叫我“小大人”，可是现在，我却渐渐地喜欢上了这个“名字”。

前些天，一向和蔼的姥姥生病了。她就像个小孩子一样哭着喊着不去医院。我可纳闷了，姥姥虽说胆子有点小，可她毕竟还是医生啊，他也应该知道有病及时医的道理。姥爷每天都开导她，可姥姥还是有些犹豫。这时候，全家人把目光都转向了我“姥姥平时最喜欢你，你说什么最有效果。”是啊，姥姥平时最疼我，我现在也因该去安慰安慰她。

不知道是自己想通了，还是听我的话，姥姥竟然同意去医院看看。但是检查报告一出来，她又退缩了——原来是要做肠镜。“不疼吧？是不是很疼，很疼的话我就不去了。”面对姥姥，我真是觉得又好气又好笑。怪不得说姥姥是老小孩呢。好说歹说，终于把姥姥送进了医院。

上个周五，妈妈开车带我回家。“好些天没看见姥姥了吧，去看看吧。”我心里一惊，是呀，姥姥住院以后，我也最多是打个电话给她，没有去看她！我立马让妈妈开车去医院，妈妈熟练地按电梯，进病房，打好热水，搬来椅子。“姥姥，我来了！”我一推门，稍带愧疚地说。“来了啊，快坐下吧。你看看，你们工作学习这么忙，打个电话就行了，又不是什么要紧事……”姥姥嘴上虽然这么说，可脸上早已乐开了花。她还是一如既往地那么慈祥。我坐在姥姥床边，握着她的手，替她拨弄一下遮住眼睛的头发。“怎么样了啊？什么时候出院？”“快了快了，这几天好多了，等我出院，我就给你做你爱吃的。”姥姥现在在病床上，想的还是我。我看见姥姥渴了，就手忙脚乱地烧开水，翻箱倒柜地找杯子，水太烫了，我就赶紧把它放在窗外晾一晾。趁着功夫，赶紧回到姥姥身边，和她讲讲我们学校发生的趣事，掀开被子，扶着姥姥翻身，给她整理好衣服，把被子盖上，再把那些多出来的边边角角掖进去。“水要凉了啊！”那边传来妈妈的叫声。“哦，好的好的，我马上。”在大人们的催促声中，我终于把这些事情都处理妥当了。“啧啧，越来越像小大人了。以前可是不会照顾人的哦！”“哪有啊……”我低着头脸红地狡辩。

上了初中，我多了一份成熟，我的家人在我长大的同时他们也会渐渐老去，我要担起照顾他们的这份义务，就像他们小时候照顾我一样关心爱护他们，成为一个名副其实的“小大人”。

作文进入初三的感受篇11

回忆从天真无邪的幼儿园，到懵懵懂懂的小学，经历了十二个春夏秋冬，我进入了初中。

进入初中后，我不仅外表上褪去了一份稚嫩，在内心里，我觉的我自己再也不是冲动鲁莽，无忧无虑的假小子了，我变了。

夜幕四合，结束了一天的学习，我拖着疲惫的步子回到家中。妈妈突然大声的吼我：“看看你的书柜，乱成什么样了!一个女孩子家家的……”听了这些，我变得烦躁。嗯，在这个年龄段应该是最讨厌妈妈唠唠叨叨的。我懒懒散散地把书一本一本整理好。突然我发现我的图画本不见了。这个年龄段的孩子最讨厌别人乱动自己的东西了。我怒气冲冲地来到妈妈的面前：“妈妈，看到我的图画本了吗?”妈妈摇摇头。我忽然想起什么了，生气地找到弟弟。果然，我的图画本在他那!他没有发现我，我悄悄的走过去，不过我并没有想象中的那么生气，我的思绪被引向从前。从前，弟弟没有经过我的允许拿走了我最心爱的项链，我很生气，我把弟弟推倒在地，抢走了他手上的项链，他哭了，哭得很伤心……想起弟弟挂在脸上的泪滴，我轻轻的按住了弟弟的肩膀。他发现了我，像小鹿见到了老虎，一下子就蹦起来，手足无措的站在我面前尴尬的笑着。我忍俊不禁，捡起地上的本子：“画得不错。”弟弟傻笑起来。

一个图画本而已，其实也没有那么重要。弟弟的微笑让我体会到了亲情的温暖。

就这么悄悄的，在心智上我改变了，变得成熟了。

成熟就是花儿开了果子熟了，成熟就是意味着我已经长大了，以前我向往着长大，现在我真的长大了，什么事情我可以自己解决了，不向妈妈撒娇，不向妈妈索取……而我会帮妈妈做事了，不和弟弟争来抢去了，这一切的一切都在告诉我：我长大了，不再是小孩子了。

作文进入初三的感受篇12

有不少同学写作文，描写人物的外貌、动作、神态、语言往往没有个性特征，变成千人一面，万口一腔。这里除了没有认真观察和积累素材之外，还有一个重要原因，就是这些同学没有设身处地地把自己变成作品中的人物。在戏剧表演中叫做进入角色。就是说饰演者要把剧中人物的喜怒哀乐变成自己的喜怒哀乐，这样才能把戏演好。我们写作文也是如此，要去扮演各种不同人物的角色，才能使文章生动感人。

明朝著名戏剧家汤显祖，在一天中午时，他的妻子到书房去请他吃饭，到处寻找不到人，后来在一间堆柴的屋里找到了他，却见他独自一个人用衣袖拭着眼泪失声地哭泣着。原来他正写《牡丹亭》“忆女”中的一节，他把自己变成了戏剧中的丫环春香，因为抑制不住内心悲痛的感情，以至声泪俱下。

法国著名作家巴尔扎克创作时也常常进入角色。有一天，巴尔扎克的好朋友来访，正待敲门，忽听屋里大声嚷道：“混蛋！我要给你好瞧的！”那位好友以为巴尔扎克和谁在吵架，立即推门而入。但屋里只有巴尔扎克一个人，这位朋友觉得很奇怪。原来巴尔扎克是在对自己作品中的一个人物大喊大叫，愤怒地揭露这个人物的卑鄙行为。

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

作文进入初三的感受篇13

收获知识，在学校里，每一位老师都孜孜不倦地教给我们知识。我们在知识的海洋中吮吸着营养。从简单的加减法到深奥的数学题；从简单的识字到背长篇课文；从字母到英语会话……让我从无知的小朋友到现在的青少年。让我知道了数学的奥妙，语文的丰富，英语的有趣。我渐渐爱上了老师们的课堂，喜欢上学。也正是这些，让我开阔了视野，陶冶了情操，增长了见识。

收获精神，老师像园丁，辛勤地用知识的甘霖浇灌着我们这些祖国的花朵；老师像红烛，燃烧自己来照亮我们前行的路；老师像导航星，时刻给我们指明前进的方向。老师为我们辛苦操劳的身影不时地浮现于我的眼前；老师对我们的谆谆教诲总是萦绕在我的耳畔。我六年小学生活，学到的不仅仅是知识，更是一种高尚的品质，一种无私奉献的精神！

临别在即，多少的依恋，多少的不舍又岂是笔墨所能形容的？小学生活将会是我学习生涯中最难忘的。没有母校的细心栽培，也不会有今天的我。我即使有千言万语，也说不尽对母校的感激。如今，小学生活已经画上了圆满的句号，但是，将来我将接受更大的挑战，我一定不会辜负老师对我的孜孜教导，扬起风帆，勇往直前！

六年的小学时光如流水般消逝，我们也从一个天真烂漫的孩童成长为一个有知识的少年。想到马上就要告别母校，我的心中就有无限的不舍与眷恋。昨日还在打打闹闹，今天却要各奔东西。感叹时光荏苒之余，更多的还是不舍。回首六年的快乐时光，我收获了很多很多，学会了很多很多……

收获友谊，六年中，同学们如同我的亲人，在困难时给予我帮助，在失望时给予我鼓励。是友谊让我学会了理解；是友谊让我学会了宽容；是友谊让我学会了体谅；是友谊让我学会了当别人困难时，要伸出手帮助。相信，我们之间的友谊一定会地久天长！

六年的小学时光如流水般消逝，我们也从一个天真烂漫的孩童成长为一个有知识的少年。想到马上就要告别母校，我的心中就有无限的不舍与眷恋。昨日还在打打闹闹，今天却要各奔东西。感叹时光荏苒之余，更多的还是不舍。回首六年的快乐时光，我收获了很多很多，学会了很多很多……

收获友谊，六年中，同学们如同我的亲人，在困难时给予我帮助，在失望时给予我鼓励。是友谊让我学会了理解；是友谊让我学会了宽容；是友谊让我学会了体谅；是友谊让我学会了当别人困难时，要伸出手帮助。相信，我们之间的友谊一定会地久天长！

收获知识，在学校里，每一位老师都孜孜不倦地教给我们知识。我们在知识的海洋中吮吸着营养。从简单的加减法到深奥的数学题；从简单的识字到背长篇课文；从字母到英语会话……让我从无知的小朋友到现在的青少年。让我知道了数学的奥妙，语文的丰富，英语的有趣。我渐渐爱上了老师们的课堂，喜欢上学。也正是这些，让我开阔了视野，陶冶了情操，增长了见识。

收获精神，老师像园丁，辛勤地用知识的甘霖浇灌着我们这些祖国的花朵；老师像红烛，燃烧自己来照亮我们前行的路；老师像导航星，时刻给我们指明前进的方向。老师为我们辛苦操劳的身影不时地浮现于我的眼前；老师对我们的谆谆教诲总是萦绕在我的耳畔。我六年小学生活，学到的不仅仅是知识，更是一种高尚的品质，一种无私奉献的精神！

临别在即，多少的依恋，多少的不舍又岂是笔墨所能形容的？小学生活将会是我学习生涯中最难忘的。没有母校的细心栽培，也不会有今天的我。我即使有千言万语，也说不尽对母校的感激。如今，小学生活已经画上了圆满的句号，但是，将来我将接受更大的挑战，我一定不会辜负老师对我的孜孜教导，扬起风帆，勇往直前！

作文进入初三的感受篇14

似水流年，往日的树苗已经长成郁郁葱葱的大树，昔日的雏鸟已能在蓝天上自由地飞翔。我也从小学大门口走出，踏入初中生活的殿堂。

也许是小学生活的留恋，也许是初中生活的新奇，我在美丽幽静的校园里走着，四周的空气是那样的清新，给人一种世外桃源的感觉。在那童话般的白色瓦上画着校徽，顿时，空中仿佛凝固了，一种前所未有的庄严，像一滴墨汁滴在洁白的宣纸上，轰轰烈烈地渗开来了，“叮铃……”一声声清脆的上课铃打响了。我坐在自己的座位上，一阵清爽的风吹过来，轻轻抚过我的脸颊。一张柔和、慈祥的面孔出现在讲台上，她就是我们的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的风一样，化解了我心中所有的紧张与矛盾。原来初中的生活是那样地充满诗情画意。如果让我选一种颜色来比拟初中生活，我一定会选蓝色，因为蓝色是充满信心、充满活力、充满希望。那鲜红的夕阳渐渐消失在翠绿的山头上，我们也结束了一天的学习，背着一只沉重的书包在回家的路上飞奔。有人问我们：“你们的书包装是的什么？”我们一定会告诉他：“这里面是学不完的知识，用不完的道理。”一张金黄色的银杏树叶乘清凉的风落在我的脚下，捡起来，看到了一天的旅程，就犹如一张落叶飘洒在城市中，走遍了所有地方，看见了万般景色。

初中生活丰富多彩，犹如那一张张红的、黄的落叶飞舞着，飞过知识的海洋，飞过乘风破浪的船舰，最后降落在青翠的草地上……

似水流年，美妙的初中生活，你就像那大树一样苍翠，就似那雄鹰一样博击长空，以最美丽的身影献给蓝天。