《再见，少年》是一部触动人心的小说，讲述了少年成长为成熟男人的故事。主人公在经历了青春期的挣扎和困惑后，最终明白了生活的真谛。小说深刻地描绘了青少年成长中的烦恼和迷茫，同时也传达了对生活的热爱和对未来的希望。
《再见，少年》读后感(篇一)
以下是书中摘录的一些美丽的句子。
那时候的夏天好像特别长，在回忆里，一直有特别好的阳光跟镶金边的云朵。空气里有种植物到盛年时释放的气息，特别欢喜，特别奔放，特别大方，特别容易让人产生错觉，仿佛果真是生如夏花，过去的都会静止在将来里，拥有过得就不会失去，时光气定闲神的，那么慢，那么好，真能永生永世不分离。
《再见，少年》读后感(篇二)
再见，一个高频的词语。与父母说，与朋友说，与陌生人说，轻而易举的脱口而出，毫无忌惮，是因为再见，真的会再次碰面。与自己再见恐怕没那么轻松，作别自己少年时代，不太像一个处于普通交替的临界点，也不太像白天黑夜或者四季更迭。更像是，清水中滴进的第一滴墨汁，第二滴。。。你永远也搞不清到底是第几滴墨汁使清水完全变黑，所以，你永远也不知道到底几时自己完全脱下了少年的外衣，穿上了钢筋铁甲，来一场活着的极限挑战。
《再见，少年》读后感(篇三)
往前看，走下去。不论顺境逆流，尽可能静默单纯。实则金戈铁马终有时，凡是拼命追的统统追不到，凡是执着等的总是等不及。一切的期许不过是返璞归真，每个遇见只为兑现前世的承诺，时光轮转，此生有幸，心里放着如此回忆如此人，看遍红树青山后，原来在的还在，原来爱的，从未离开。曾经大人眼中混账的少年，长成少年心中牛掰的大人。微，她用心写就的文字，于成长是一种纪念，于荒唐是一次怀念……再见，少年。少年只是种标签，与年龄无关。永远年少。
《再见，少年》读后感(篇四)
好多道理，都是说给懂得的人听，书里说了很多道理，但是道理挺多了，难免会筛漏，但是如果你能读懂一句，都是一种收获。
爱朗诵的小五，叛逆的于是，被扇巴掌的陈默，被否认却能改变命运的雀斑少女，甚至是能把“吉他”和“出息”混为一谈的怪诞社会，我们认怂吗？拼了吗？不得而知，唯有承受得了磨砺的艰苦，才能拥有最后的光荣。
面对老师的不出现，他们集体的抗议是爱，可爱分好多种，老师能为人师，必有高人之处，他说：“记住，永远不要以恶制恶，因为如果那样的话，你助长的，就是你曾经厌恶的或反对的，那你的行为，也应当被唾弃。”
《再见，少年》读后感(篇五)
这是一本反观自己青春的书。
这本书勾起了好多青春的回忆，高中那段回不去的时光。杨振宇这个角色很鲜明，和我们高三的班主任张晓明简直如出一辙，可以说他对我的世界观成型起来很大的影响，很庆幸能遇到这么一个老师，在人生最重要的阶段给与了最正确的引导。
引用书中很喜欢的一段话：
每个人这一辈子对自己最大的责任，就是你要发现自己的那个“我”，继而，为了这个“我”，必须完成一个使命，那似乎也是此生此世唯一的使命，即是让这个“我”，于茫茫人世中，清明、独立、勇敢的走出来，走下去，不论境遇都不要退缩，直到走到天尽头。
《再见，少年》读后感(篇六)
青春就是如此，不外乎就是这么几年，谁说，青春不是插科打诨，与世界为敌呢？
一个强调“做自己”的老师，和一帮叛逆却又闪着亮点的孩子们，这是我在书里看到的光华。可惜这个行事果断的老师终究离开人世，而那些孩子有些成长，有些离开，有些来不及写完，就像无法悼念的青春。
我们上课也气走过年轻的老师，戏耍和不包容都是幼稚的盲点，也许那是很一晌贪欢，但久而还会觉得自己很过分，我能感触连吃的成问题的她，是如何的渴求读书，在她辍学后，杨震宇给她的钱和信是如何的存在，我亦就懂得在杨的悼念会上，她一手包办的态度，因为比起分量，心的感恩，已经超过重重。
《再见，少年》读后感(篇七)
一直很喜欢秋微的书，这本也不例外。读的时候，总感觉每一个故事里，都有我的身影。其实，在我们人生的不同阶段都会遇到老师杨震宇，给你启发；会遇到璐璐，让你惊觉原来人可以变化这么大；会遇到米微微，让你又爱又恨；会遇到武锦程，一个让你体温上升0.2℃的人；会遇到高冠，一个你乐意去找他帮忙而他也会全心全意帮你的好班长；会遇到小五，带给人欢乐；会遇到于是，很想狠狠白这个逼格很高的人一眼；会遇到冯晓若，一段麻雀变凤凰的传奇；会遇到陈默，烂好人一个；会遇到张劲松，生命有的时候就是这样悲剧却又奇妙……
每一个故事，我都喜欢，我觉得下次、再下次、再再下次、再……再下次拿起这本书，我依旧会爱不释手~
《再见，少年》读后感(篇八)
因为大学里迷恋职来职往，而知道了秋微，恰今年我大学毕业，彻底结束学生生涯，于是对一切青春题材的东西都爱的深沉，从而与这本书结缘。
节奏很慢的一部小说，讲述都是初中班上那群同学与老师之间的各种在如今无比怀恋的美好。准确说，书中的故事因为不是我自己的初中，亦或我的初中比较平淡，所以并没有很多触动我的地方，只是有些许地方的文字在某些时候是我有过的体会。
但从行文来说，作者的文字功底确实不错，很多事件的描述很细腻，本文的架构都是一个个同学或老师作为某一章节的主旨，而逐步展开回忆。我想那些故事中的同学看到这些文字应该会有很深的触动吧。
“后来 我们不算失散 只是 再也没有在心底真正重逢”
《再见，少年》读后感(篇九)
读了一周林语堂的《苏东坡传》让我疲惫不堪，原本阅读速度就不快的我，面对半文半白洋洋洒洒35万字的传记，着实有点痛苦，中途读本小说，算是对这一周阅读生活的调剂，之前也是偶然的机会，通过《飞鱼秀》认识了秋微，喜欢她的直白、坦率和天真。正好她在宣传新书，便随手买了本《再见，少年》，小说，特别是好的小说总叫人想一口气读完，勘破常规的杨震宇，“”米薇薇，忧伤冷傲的武锦程，特立独行的于是.............跟他们的点点滴滴中，主人公成长，并影响了其一生。小说最大的魅力在于引起读者的共鸣、回忆和思考，很多时候我们总是很难精准地去表达我们的某些情感，似乎这些东西是只可意会不可言传，可以当我在小说中看到一段文字后激动万分，这就是我一直想要表达的，这就是我一直在寻找的文字。
《再见，少年》读后感(篇十)
这些文字，关于青春，关于少年。
因为一个特别的老师出现，他们的青春某段时光走了一条别样的路，而后又归于所谓大道。
他们一群人的青春，疯狂的，自以为是的，叛逆的，又何尝不是每个人青春的倒影。
然而青春敌不过时光，此间少年，终究再见。
另外，不论作者生活出现过类似杨震宇的智者作为原型，或是借由杨震宇之口道尽生活跋中的真理。愚以为，繁华终将落去，唯有思想的火花永垂不朽。
《再见，少年》读后感(篇十一)
我说这个宣传做的真成功 不过我还是坚决拥护盗版 刘岚说她不拥护盗版 如果盗版太猖狂 明星们没饭吃 我们就没歌可听了 不过她说要是正版带都卖10块钱就买正版的 我说 你说了等于没说
孙燕姿现在也是红遍了大江南北 俨然一个小天后 茫茫中国大地上到处都是爱姿病患者 最帅的是她一年内就出了3盘专辑 刘岚拿着蔡依琳的 城堡 说了一句让我大跌眼镜的话 出专辑越快 红得越快 我
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高一新生开学了 我们原来有几个补习的同学也来这 见到他们很熟悉 比见到高一升高二时分到别的班的同学熟悉多了
已经上了两个月的课 通知说北师大的人要来测试我们高一的学习情况 大体上是忘光了吧 然而两天以后就要考试 老师也不停课 我是发现学生的伟大 在这么艰难的情况下 还要考 而且还要考出水平
《再见，少年》读后感(篇十二)
买这本书是凑巧，纯属我无意间翻当当网，无意间看到这本书，打着明晃晃的青春、少年、热血的标签，怀揣一样心里的我，买下它， “世界大多数的一见钟情都是因为对方好看。这个世界上大多数忧伤的一见钟情都是因为对方好看而自己一般。”于是莫名其妙的被这句话打动，被这个故事打动，也因为书中的故事情节，武锦城在阳台上吹着口琴，梁悠悠装作刷牙跑到阳台听，秋微说，那时少年，他在，我在，我们曾经在，同在最好的时光。我又莫名奇妙的买了口琴，学吹《滚滚红尘》。
追忆起来我这未完成的青春……
《再见，少年》读后感(篇十三)
工作、家庭、孩子…虽然离书中少年的年纪已然久远，但生活的琐事和工作的烦恼并没有妨碍我对这本书的热爱！看似在写少年，实则在讲人生。在心智成长的重要阶段，能遇到如杨震宇这样的好老师是何等幸运！看完这本书，让我对好老师有了更具象的认识。一位好老师在学生眼里不是只会出现在讲台上的知识权威，而是一个鲜活的生命，他生动的语言、他表达爱的方式、他对生命的解读、对自由的向往、对梦想的追求都在深深影响着爱他在乎他的学生们。在好老师的眼里，每个孩子都是特别的，每个孩子都能散发出独特的光芒，只是有待爱的发现和鼓励。好老师能够轻而易举的走近孩子们的内心，并能在未来数十年里潜移默化地影响着他们的生活。正如秋微在最后引用《Lucy》里的一段台词：“I'm everywhere.”如杨震宇一般的好老师就是这样，值得他的学生们用一生的时间去怀念去感激，并将那份对爱的诠释用自己的方式去解读，去感染着这个世界。
《再见，少年》读后感(篇十四)
喜欢上他那个转学来的男同学武程程多年，而后在结婚前的云南旅行中见到他，有了一段除了双方其他人都不知道的一夜情。
初高中的时候，早恋是要被扼杀在摇篮中的，而辛苦的是跟他早恋的对象不是”我“，而是最讨厌的米微微，为了让自己不再沉迷于暗恋失恋中，班主任杨震宇说写日记，在日记里写了好多，那些不能说出口的喜欢，那些初恋的小悸动和小悲伤等。
（我也想到我高中时暗恋的他，他的格子衬衫和牛仔裤，阳光下的侧脸和笑起来的温柔，哈哈，那种感觉可能是一辈子都不会忘吧。直到有了男票才知道，那种感觉是多么的初级，感觉是这辈子想到都会很温暖，因为那时我们都很单纯，只是每天能看到都很开心。）
而米微微和他没有能走到最好，他们分手啦。而”我“在高中的时候却喜欢和隐瞒的这么辛苦，偷偷摸摸把写好的日记藏在沙发的最底层，却被妈妈找到，并且当面骂她为什么这么不要脸，不好好学习。写这个能考上大学嘛。因为事情败露，杨震宇老师来家里劝说母亲，还有后来的家访（我要是也有这么个班主任就好啦），”我“终于平安无事的度过了那个春节。而”我的母亲“也在”我“生孩子的时候告诉我，其实你文章写的很好。
（这本回忆青春的书任谁看了都会想要回到过去，好想回到那个单纯的时光。那时没有铺天盖地的信息，也没有这么多电子设备，有的只是我们之间的美好的时光，那些时光过去了，就永远都找不回来了。）
《再见，少年》读后感(篇十五)
书的封面上是一池平静深邃的秋水，“再见，少年”的白色大字先一步夺去视线，一旁的斜体小字“I WILL BE THERE”仿佛一个恬淡的少女微笑着等待你转移目光。两团纯白的色块在水面上编织出一番画面：成年后的粱悠悠站在金色的麦田里用力挥着手臂，在阳光里、在月光下，对着远处腼腆伫立着的少女粱悠悠道别。
粱悠悠的一整个少年时光，有着很多青春小说的常客式人物，我行我素的米微微、令人着迷的武锦程、老好人高冠••••••最大的亮点无疑是特立独行的杨震宇，他像是起义的领袖、革命的领军者，带领着他的学生，以绝尘而去之姿活出自我。他以自己的方式生活，以自己的方式感染他人，以自己的方式抚慰这些或敏感或自卑或骄傲或胆怯的少年，教他们义无反顾地成为“自己”。没有了杨震宇，粱悠悠的少年时光依然精彩，却缺乏独特的吸引力。能遇上一个以“做最好的自己”为准则的老师那是何其幸运。杨震宇和粱悠悠相处的时间不长，却对她影响深远。他的离去和早逝又为他蒙上了一层神秘的面纱，人们就这样一面昏沉地缅怀着他，一面清醒地继续向前走。
粱悠悠的青春，是她的青春，是秋微已逝的青春，是我正在进行的青春，是很多人即将到来的青春，一些普通的人会出现、消失，也会有个性鲜明的人，成为青春里的转折点。也许我此刻正值少年时期，无权说些关于告别青春的不痛不痒的话，但我希望“看遍红树青山后，原来在的还在，原来爱的，从未离开”。
