这篇作文讲述了关于月亮的故事，月圆月缺象征着人生的起伏和变化。作者通过描述月亮的不同状态，表达了对生活中困难和挑战的态度，希望在面对困难时能坚持勇敢前行，相信自己能够克服困难，迎接新的挑战。文章寓意深刻，启发人们正视生活中的各种变化，用乐观的心态面对困难。
月圆月缺作文四年级(通用15篇)篇一
妈妈经常说：“八月十五月最圆。”其实，十六的月亮也很圆。所以，我非常喜欢这两天看月圆。其实我不光喜欢月圆，也喜欢月缺。每当我看到月圆时，我就感觉像一块黑布上面镶嵌着一个翠玉。有时，我甚至怀疑那夜星星那么少的原因是被月亮给吃了。有时我看见圆月，便想起李白的一首诗：“小时不是月，呼做白玉盘。有疑遥台镜，飞在青云端。”每当想起月圆时，我就有一种满足感。
有时候，月亮从名称“圆形”变成了上弦月。“从地上往看，月亮变成了一把刀，有时飘来几朵黑云月亮显的蒙蒙笼笼，看起来，真有一股飘飘欲仙的感觉。
慢慢的，上弦月变成了娥眉月，看上去象一把又长又尖的镰刀，又像一条碗碗的小船，星星也开始一群又一群调皮的眨着大眼睛，月亮好象正在辛勤的收割着它们。月亮又来又累，慢慢的睡着了，便也慢慢的消失了，天空一片漆黑，只留下数也数不清的星星。
不知过了多久，月圆出现了，它是那么的皎洁，那样的纯洁和明亮，他照亮了大地，为走夜路的人指路，而它也照亮了我的心里。
月圆月缺作文四年级(通用15篇)篇二
成语典故 花残月缺
成语拼音 huā cán yuè quē
成语解释 形容衰败零落的景象。也比喻感情破裂，两相离异。
成语故事或出处 元·关汉卿《望江亭》第三折：“则这今晚开筵，正是中秋令节。只合低唱浅酌，莫待他花残月缺。”
成语造句 咱两个恩断义绝，～，再谁恋锦帐罗帏。（元·马致远《任风子》第三折）
反义词 花好月圆
成语用法 联合式；作定语、宾语、补语；比喻夫妻感情破裂
月圆月缺作文四年级(通用15篇)篇三
在明如镜，清如水的秋天里，我应当是快乐的。
——张爱玲
在五光十色的世界中，许多人都在为了忙碌而忙碌。乐此不疲之际，往往忽略了自己心中的追求。因此，在并非觉得有什么非做不可的事情之时，何不心止如水，让光阴停滞?为繁忙的生命留下一点空白，让真实的心灵在此涂鸦?
秋雨先生曾说过，堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。此时此刻，所谓生命的空白，或许就是一种“花开花落两由之”的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有时候，生命需要隐匿，心灵需要蜇居。在蜇居之中，为未来做准备，在蓄势，蓄水以便开了匣放水，便可以灌溉大地。
为生命留一点空白，我安静地想着。永恒是一种从容的心境，告别忙碌的生活，淡而处之。生活的滋味，无非在于诗，酒，哲学，爱情，在空白的缝隙中，吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，生活却因此频添了几分色彩。宛若一隐士，把酒黄昏后，看太阳从东而西，静观风起云涌，诗意地栖居。在我心里，唯有活得简单才能活得自由，好比一块空白的印章，为生命烙下闲适的情操，拥有了闲适，才让我觉得自己是生命的主人。
记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格，这位精神的探索者，为我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际，能够冷静地思考，吟上一句“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”;让我在忙碌中，能够偷得浮生半日闲，欣赏一段“他年傍得蟾宫客，不在梅边在柳边”的还魂爱情。如五柳先生，“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”;如东坡先生，“颂明月之诗，歌窈窕之章”;如守着瓦尔登湖的梭罗，如遥望乞力马扎罗之雪的海明威。他们都是诗人，在属于自己的空白天地中，诗意地栖居。
为生命留下一点空白，为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能挽救无数溺水的精神失陷者。
平静的天，平静的阳光下，我只愿悄悄地去向那瓦尔登湖畔，远远地隔着梭罗，轻轻吟唱着，月圆是画，月缺是诗。在为自己留下的生命空白里，涂上斑斓的色彩。
点评：
这篇作文让我们看到，一个出色的学生语文素养是怎么生成的——爱读书，会读书;爱写作，会写作。懂得有个性地读书，体会到读书的趣味，加强阅读积累，进而生成语文能力，将课外阅读引进高考，写出个性作文。
文章的标题通过对比揭示了圆满与空白的关系，巧用张爱玲的名言构成点明题旨式的题记，醒人耳目，彰显作者的文采。文章的主旨是留一点空白，做自己生命的主人。对此论述，作者并不是无病呻吟：从余秋雨的文章，到海德格尔的精神;从鲁迅的诗歌《悼杨铨》，到庄子的名言;从《牡丹亭》中杜丽娘的吟咏，到五柳先生的理想展望，到东坡先生的赤壁放歌;从守着瓦尔登湖的梭罗，到遥望乞力马扎罗之雪的海明威……作者在论述中侧重“为生命留一点空白”，就像月缺，充满诗意。既照应了文章的标题，突出重点，又展示了作者广泛阅读，丰富积累的优势，这里体现了高中新课程语文学习的成功境界。
热爱语文，就能诗意地学习，诗意地作文，诗意地栖居。
月圆月缺作文四年级(通用15篇)篇四
中秋佳节，月月皆团圆。
漫天思念，只在一眼间。
屋屋皆圆屋声闹，饭菜香绕。
杯杯相碰杯酒消，醉脸红俏。
嫦娥奔月，月上桂未谢。
行之月间，才知桂香味。
暗幕不遮白银月，后羿望月。
佳人未现彩云间，思念不间。
浮云之上，看尽红尘天下。
万顷之下，闻却金戈铁马。
天上月圆家无圆，半城烟沙。
地下城破人解散，满城金甲。
贼破城，不知多少妻离子散。
人皆乱，何时还能欢喜人满。
想那年，证书发布百千万卷。
至如今，家中男儿却尚未还。
白月光，又是一年月圆伤。
团圆日，却是仍未归来时。
醉问月中缺，何时才能补全。
若此事难全，愿化作战场血。
与你共覆灭。
月圆月缺作文四年级(通用15篇)篇五
五年级中秋节作文400字 圆中秋，圆月亮
我盼星星，盼月亮，终于把中秋节盼来了！
中秋节又称团圆节，象征着一家人团团圆圆，和和睦睦！吃过团圆饭后，我们一家三口便来到了钱塘江边，欣赏那皎洁的月光。此时，江边上简直是人的海洋，有走路都颤微微的老人，有抱在怀里的小孩儿，有小伙子，还有大姑娘们。人群一走动，就好似海上的波浪一般。我心里想：这“人海”都是被那白玉盘般的月亮吸引来的吧。
大家脸上都挂着开心的笑容，说说笑笑，时不时地抬头看看天上的月亮，连江边负责治安的警察叔叔也忙里偷闲地抬头欣赏一下。在大家的注视下，月亮姐姐仿佛有点害羞了，悄悄地躲到一片薄薄的云层后面去了，就象戴上了一层美丽的面纱。但没过多久，她揭开面纱，又重新出现在大家面前了，就象一个调皮的小孩子，在跟大家玩捉迷藏呢！
我静静地看着月亮姐姐，看着看着，我仿佛看见了吴刚正在奋力地砍着那棵挺拔茂盛的桂花树，嫦娥姐姐轻轻抚摸着那只可爱的玉兔，而我乘着载人飞船，正向月亮上飞去……。
“天上月圆，地下人圆”，愿所有人，所有的家庭都过一个美好、圆满的中秋节！
月圆月缺作文四年级(通用15篇)篇六
但愿人长久，千里共婵娟。——题记
“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”今年的中秋随着飒爽的秋风飘然而至。时值八月十二，班级提前举行了“中秋读月”庆祝活动。
待到所有的贵客入席，便请主持人和班主任上台致词。支持人面带笑容：“在……现在开始!”柯老师紧接着上台：“感谢各位家委对本次活动的支持……希望大家今天能过个快乐的中秋!”
呀，接下来就到妈妈上台为同学们介绍中秋由来了!我期待妈妈的表现。“老师、同学们……”虽然妈妈说话的声音偏小了，但我仍为她的勇气骄傲!
接着四小组的代表介绍了中秋习俗。可能是因为这个气氛，大家上台也都大方了!
“这样的热闹气氛，怎能不吟诗助兴呢?”于是，老师提议玩“飞花令”，“正好主题是“中秋读月”，就用“月”字为令吧!
只见彦琴满脸笑意，露出洁白的牙齿，可能她自恃熟读古诗，肯定能在台上大放光彩!我呢，因为本身从柯老师那里学到不少带有“月”的诗词句，加上特意准备的十句诗，信心满满!比赛一开始，我便自告奋勇，代表我们组上台。其余几组也纷纷派出代表。
我顺口就说出一句：“野旷天低树，江清月近人。”，后面的人立刻接上了：“小时不识月，呼作白玉盘。”意外的是，等到了第三回合，彦琴突没词了，她冥思苦想，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，竟然什么也想不出来了，于是彦琴像一只落荒而逃的老鼠被淘汰下台。
经过几个回合，台上只剩下我和潘咏彬，比赛进入白热化状态。我肚中古诗已所剩无几，最后搜肠刮肚，终于想出一句冷门的诗：“黄昏庭院柳啼邪，记得那人，和月折梨花。”我颇为得意，认为稳操胜券了。没想到潘咏彬不慌不忙地接上了：“醉花频中圣……”我一紧张也忘词了。他却又说出一句，最终赢得冠军。
最后进行终极环节——博饼，大家也都博到自己喜欢的东西，欢乐极了!
耳畔似飘过“但愿人长久，千里共婵娟”之柔曼古曲，在迎来中秋之时，让我们以诗文邀约明月吧!
月圆月缺作文四年级(通用15篇)篇七
儿时，奶奶常对我讲起“嫦娥奔月”、“天狗吃月亮”等神话故事。年幼的我靠在奶奶的怀里入神的听着，望着那轮皎月。我想：真的有嫦娥在里面吗?奶奶笑而不答，轻轻为我摇着蒲扇;柳条儿轻晃不语，月光把它投影在了我的身上。
现在，我长大了明白了“嫦娥奔月”只是古代人民美好的向往，但我对那轮明月浓厚的感情一如从前。中秋之夜，我仰望着那轮满月，多么圣洁呀!月光柔柔，柳影飘飘。月亮高高在上，仿佛垂手可得。不知怎的，突然激起了我对童年的怀念之情，真想还原到小时候呀。月儿好像懂了我的心思，月光更柔了。待我再仔细看时，月儿似乎害羞了，用一片云彩遮住了自己。那云淡淡袅袅，无声地从月上滑过，犹如一股清烟将月亮团团包围，真可谓是诗情画意呀!一句“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的千古绝句脱口而出。
月缺也别有一番风味，如一条小船，徜徉在天海里，载着我的思绪，徘徊在远方。月牙儿明亮而温柔，像一位翩翩起舞的少女，在天幕上舞蹈着，“舞台”四周那些闪烁迷离的光点，不就是为她伴舞的星星吗?这恐怕就算在巧夺天工的画师也话不出这番美景吧。
哦哦，月圆是诗，月缺是画!我陶醉了，月亮也陶醉了，不然，它怎么会散落在湖面上，化为一汪银白?
月圆月缺作文四年级(通用15篇)篇八
每到中秋，学校放假，我们就回老家过节，爷爷奶奶总是热情的招待我们。农历八月十五中秋节，“中秋”这个节日离不开月饼、月亮、传说，不过这个节日，也是一家团圆的好日子，可我就是不喜欢中秋的圆月。
当夜幕降临，月亮升起，我们在庭院里纳凉的时候，吃着月饼，听着爷爷讲嫦娥奔月的故事，往年这个时候我总是无精打采，无奈地望着深蓝色的夜空。但今年不同，爷爷向我怀里放了一只小白兔。那小白兔在我怀里卧着，听爷爷讲故事，当爷爷提到玉兔时，它一蹦一跳，好像是在告诉我，我就是爷爷讲的玉兔啊，在这个片刻我笑了，哪怕是在我喜欢的中秋节，可我还是笑了，虽然只是一瞬间，但这一刹那笑容还是快乐的，幸福的。
在深夜，只有我一个人在庭院时皎洁的月光洒在我身上，我望着那犹如圆盘似的月亮，渐渐地，渐渐地，我困了，此时我觉得我在全家人的拥抱下睡着了，那温暖的情意全部涌上心头，连小兔子也跳到我怀里入睡了。
在农历八月十五的夜晚，我第一次觉得，十五的圆月真美啊!
月圆月缺作文四年级(通用15篇)篇九
描写月亮的作文500字 月圆与月缺的变化
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟！”这一句是苏轼的《水调歌头 中秋》中的一句。在这一句中，苏轼写到了月亮的阴晴圆缺。是啊！月亮的阴晴圆缺是天地也无法变化的。月亮是如此的冰清玉洁，可是月亮到底是怎样变化的呢？
我发现了月亮在农历每月十五左右特别圆。我在十五之时，端详着天上的月亮。这时的月亮很圆很圆，就像一个圆圆的球。我跑起来观察月亮，这时的月亮也在跑，月亮边跑还边说：“我是最圆的，谁也比不过我。”我停了下来，月亮也停了下来。这时我仿佛听到月亮像个调皮的孩子一样说：“干嘛停下来，我还要蹦，我还要跳。”
我还发现了除了十五左右的月亮以外，其他时候的月亮是千姿百态的。瞧，今天是初一，月亮小的快看不见了，像个刚出生的小宝宝。初七时，月亮已经是个大人了！它从一点点大已经变成半圆了！月亮高兴的喊着：“我长大了，我长大了！”到了十二左右，月亮已经足够大了，它好像在说：“不要再大了，我不要再大了，再大我就要爆了！”可是月亮是不会爆的。到了二十三时。月亮又像个香蕉一样挂在天上，这时，它好像在说：“咦？我怎么变小了？”到了三十时，月亮又恢复如初，像个小豆芽一样。
月亮的圆缺变化经过我的观察是这样的：初一到初七，月亮从月牙到半圆。初七到初十五，月亮从半圆到圆月。从初十五到二十二，月亮又从圆月转回半月。从初二十二到初三时，月亮又恢复了新月。月亮真是千姿百态，我们一定要长久地观察自然现象这样才能观察出其中的奥秘。
月圆月缺作文四年级(通用15篇)篇十
月亮，有残缺，也有圆满的时候。
正如一个人，有缺陷，也有优势。缺陷，是无法避免的，可优势，是可以利用的。如果你听不到这个世界，你还有一双眼睛啊，如果你看不到这个世界，你还有双手啊，如果你摸不着这个世界，那大可不必伤心，因为你还有一颗心可以感受。
人是不可能永远处于困境的，关键是你能否摆脱心魔的束缚，如果你能够摆正心态，那在你面前就没什么困难可言。
有个人，虽不是什么大人物，却也是生活中一个实实在在的例子。他是个少年，在一次篮球比赛中不小心将右胳膊弄断了。一个学生将右臂摔断了，这意味着什么？意味着他以后不能写字，老师上课就只能用耳朵听。可是他，这个倔强的少年，用左手拿起了笔，因为他明白，这么好的成绩，如果就此荒废，对他来说，是多大的损失！
以后，不管是上课还是下课，都能看见他左手拿着支笔，或抄笔记，或写作业。虽然速度很慢，可他坚持不懈，他相信自己。
他的右胳膊一直打着石膏，直到半年后，才取了下来，他的右手已经差不多恢复了正常，不过那对于他来说，已经不重要了，因为他学会了用左手写字，刷牙，洗脸。而且最重要的是，他已经考上了重点高中，他的努力并不是徒劳的。
他在自己身体陷入困境的时候，并没有绝望，而是选择了另外一条路，另外一条对待人和事物的路。同时，他也正确、冷静地对待了曾经摆在他面前的坎坷道路。
邰丽华，曾经演绎的“千手观音”，不知打动了多少人，人们深深地被她的精神所鼓舞、牵绊着。正如她所说的：“每个人的人生都是不一样的，有圆，有缺，有满，有空，这是你没有办法选择的，但是你可以去选择看人的角度。”是的，使我们改变的，不是外界的环境，而是自己的内心。选择正确的人生方向，才是最重要的。
月亮的残缺，造就了它的圆满。
那么人的缺陷，造就了什么？
月圆月缺作文四年级(通用15篇)篇十一
明月，清高幽寂，总是古今文人抒发感情的载体，它的美有别于朝阳的高昂艳丽。人们爱着明月，尤其是圆月，因为它圆满、完整。然而常被人们忽视的残月，其实也兼具着月的美好。
中国从古代起，满月便是一个美好的意象。中秋佳节，全家团圆，一起吃月饼、赏明月，有中国人对家庭美好最质朴的共鸣。不仅如此，在诗词文学中，圆月也散发着魅力，诗人们喜欢在圆月上把弄字墨，“浮光跃金、静影沉壁”的美，人尽皆知。
但是真的只有圆月，值得关注吗?难道只要不是“白玉盘”，便不值得欣赏与真爱?
张晓风有一篇文章，写的便是缺月：“真正的赏月人，是不会在乎月的阴晴圆缺，正如赏花的人，也不在乎花的兴荣败落。”无论爱抑或不爱，花总在那里，月也总在那里，它不会因为人的喜好而一成不变。花有春冬，月有盈亏，人生也有青年与老年。盈是一时，缺也是常态，当一轮弯月从风清云舒中出现时，我们又为何不该感到欢心呢?
懂得缺，爱着缺，也便是爱着生命。人生的路上，何处没有艰难险阻!何时不见悲欢离合?短暂的美满，之后迎来的是漫长的分别，人生如月，缺是不可避免的，但只因追求圆满而自怨自艾、奔波忙碌，则失去了生活应有的从容不迫。生活即使再困难，心中也保持着对美和诗意的追求，不为一时的圆满依依不舍，也不忽视“缺”中独特的美好，才是生活应有的样子。
在我家的楼下，时常能看到一名卖花的妇女，每当明月高悬，她便坐在街边一隅卖起她的花：紫罗兰、郁金香、菊花、兰花、玫瑰。。。。。。各式鲜艳的花朵在她左右两侧招展，而每朵花的枝叶好似都精心打理过，即便对花朵毫无兴趣的人路过，也忍不住多回头看几眼。然而她的生活，却并不如花一般美满。母亲曾询问过她为何要每晚出来卖花。原来，她的生活拮据，当工人的丈夫收入微薄，不足以支撑她和孩子，妇女一天三份工，才能勉强应付生活。在她如此忙碌时，养花便是她生活中少有的乐趣。在她不美好的人生中，她仍能通过养花释放她对美的追求。听着她的讲述，看着一枝枝向我微笑的鲜花，我不禁为她对美好生活的热爱而感动。
不要做一夕的赏月人!也不要只爱一刻美好的人生。在不完美的生活释放执着的爱，才会获得生活中的每一处美。
月圆月缺作文四年级(通用15篇)篇十二
“仲秋之月养衰老，行糜粥饮食。”中秋一词最早出现在《礼记·月令》中。仲秋，为秋季的第二个月，即农历八月，因此农间俗称它为中秋，又称秋夕、八月节。因为这一天月亮圆满，象征团圆，故也被称为团圆节。最初的中秋，是由地方政府赐予老人稀饭的日子。传说唐玄宗梦游月宫，得到了《霓裳羽衣曲》，民间才开始盛行过中秋的习俗。到了北宋，才正式开始将八月十五定为中秋节，并出现“小饼如嚼月，中有酥和怡”的节令食品。
“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。”据《礼记》中的描述，中秋，也要祭月的。祭月本是皇室中的礼仪，但随着时间的推移，原本为朝廷及上层贵族所奉行的祭月活动，也流传到民间。礼仪式的皇家祭祀行为变成了大众化的公益性民俗活动，并逐渐变成了一种风俗延续下来。每个朝代祭月的意义不同。宋代起，祭月是为了祈求月神赐福，男人求功名利禄，女人则求貌美如花。到了明清时期，祭月却没有了目的性，人们则是将祭月当成一种固定的祭拜仪式。至今，这种仪式仍被人们一直沿用。
中秋之夜，在余光中先生心心念念的海峡那头，多少家庭幸福地共享婵娟。传说中，朱元璋等人不满元政府的统治，便联合各路反抗力量，准备起义，但他们之间互通消息十分困难。于是军师刘伯温想出一计，将写着“八月十五夜起义”的纸条放入饼子里，再派发给各地起义军中。到了起义那天，各路义军一起响应，很快便攻下了元大都，起义成功了！将士们在朱元璋的应允下，都回去与家人团聚。这日恰是八月十五。
但总有少部分人，是无法与家人团聚的。
明月相伴的是，故乡的情思。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”人们都在望着今夜的明月，尽情地享受着团圆的天伦之乐，但这秋月的愁诗，总归是要找地方落脚的。月出皎兮，张九龄望着明净无瑕的圆月，发出无限的哀叹。彼时，他刚经历仕途失意，远谪他乡。孤身一人的他念起被山水阻隔的亲友，不禁发出哀叹：“海上生明月，天涯共此时。有情之人都愿月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。”怀念着远方的亲人，漫长的月夜、无情的月光，载满了不能与亲人相望、欢聚一堂的情绪。中秋承载了游子的愁思，绵绵不尽的哀愁。
“明月何皎皎，照我罗床帷。”张九龄愁得无法入睡，披衣而起屋内徘徊。客居在外虽然有趣，但终不如早日还家。一个人出门忧愁彷徨，满心愁苦又能向谁诉说？远方的游子啊，锦城虽云乐，不如趁着七月流火，早些回家去，好在八月仲秋与亲朋一起赏着明月，品着月饼。
中秋，想把美好的祝愿都带给你。月出皓兮，张九龄起了兴致，去到院中对影成三人，在明月广阔的月光下，与影子一起举杯邀明月。他披衣徘徊深感叶露寒凉，却不愿离开与亲人遥遥相望的皎洁月光。不能把美好的月色都捧给你，只盼能在梦中与你相见。此时相望不相闻，愿逐月光流照君。月亮啊，请带走亲人的哀思愁苦，带去我对他们的美好祝福，深深祝愿！
月初照兮，月光普照大地。沐浴在月光下，张九龄感受到了来自亲人衷心的祝福。
如果问我的思念有多重，我会答：不重的，像一座秋山的落叶，像整片夜空的月光。像是中秋里手中放不下的月饼，心头放不下的你。
月圆月缺作文四年级(通用15篇)篇十三
白露悄然在风中凝然成了秋霜。只知道，枝间掩映过的那种圆白，此刻已在舟下，被曳动的波桨撕碎成一片片荡漾在清波之中的憔悴，三秋桂子提前的绽放，给轻舞而过的风染上一层迷离的色彩。徘徊在朦胧之间，不再去想那个时候，曾挂疏桐头的缺月，于人声初静之处，为何如同子规，拣尽寒枝。
只知道当时月曾明，彩云曾归。华年锦瑟，却似迷离圆与缺。漏断而下的时光，总是独自往去，点染着幽静的忧伤。忽而惊醒在梦中，缥缈地如同一影孤鸿，却见新叶旧葱茏，歌罢心字又两重，诗人的目光，总将盈月剪破，去补全另一轮缺月。
百年新旧愁，无人领会却渐同，月明中，何必懂。总算回忆如丝，却难以轻断。依稀的时光叙说着那时氤氲过在梦中的芬芳。在某个百花吐艳的黑夜，远去了白日之中的烟草满川，风絮满城，那时的天空照旧是满圆的一轮。
似乎渐渐地，我辗转离开了这眼前的世界。徘徊在时间的渡口，拂过眼角的一缕清风把目光引至了并不遥远的远处。在月的清辉之中，我执起过往的风，独上高楼，尽望。总在咫尺天涯之处，我会栽下一棵树，并在繁花盛开的时刻，埋下我所执着过的信仰，在风里。
任曾经迷茫过的思绪升起过在地平线，在黑色的夜空之中倾诉成晦涩的诗篇。翩跹而落的花与飘零而下的的叶，总是在默默诠释着流光倾洒过在眼前的意义。也许，曾经清澈透明过的悲伤只能将世间存在过的一切风景播撒。曾经的柳绿花红何其明艳，到最终只能换做一柄灰黄枯脉，任自己飘飞在昏暗的秋风中。
如一只垂暮蝶，振动着曾经的芬芳，在生命的终了，做最后一次的舞蹈。忽而来到月下舟中，听商女错弹琵琶，看残月当空任云破，自古多少情伤化作江中秋水，托着涌上的缺月，在晦暗之中细数面颊上的晶莹，最后悄然落在已渐渐褪色的青衫之下。如果渐去一切皆空，总盼望有人信笔，以缺月作画。浸润着时间，总会有月圆月缺。
当风华凝结作枯霜，当眼中忽而流露出彷徨，当一切没入了时光，不管这曾经执着过所有。月圆月缺，无论结果如何，远去了旧的时间，在这一刻，我只知道抬起头，仰望。
月圆月缺作文四年级(通用15篇)篇十四
成语典故 月缺花残
成语拼音 yuè quē huā cán
成语解释 缺：少。比喻美好的事物遭到摧残，也指美女之死
成语故事或出处 唐·温庭筠《金荃集·和友人伤歌姬》诗：“月缺花残莫怆然，花须终发月终圆。”
成语造句
成语用法 联合式；作谓语；含贬义
月圆月缺作文四年级(通用15篇)篇十五
农历八月十五，一年中一个特殊的日子；中秋，一年中一个特别的月圆夜。许多离乡游子归来，就像天上未圆满的月亮，没有圆满，渐渐圆满。
望着这个独属夏天的月亮，莫的有了一丝感触。月圆，好像是连接了到家的路，越来越多，越来越宽。这条月圆之路装载着人们在奋斗路上忙碌的脚步。即使是为了金钱，为权利又或者为梦想，为了生活。脚步一直忙碌，一直的，不停歇。前面行人的脚步被后来者覆盖，一直这样，一直反复。
月圆之路的脚步却不会沾满泥尘只是会有轻快的脚步——散播着路上的喜悦，有沉重的担子，不会放下，无法放下。叹息和喜悦在月圆上空相聚，结合。然，轻轻飘落下，落在路面上，一个匆急的脚踩过，竟如破碎羽翼般，忽的四散飘落，月光下却是如此的炫目，又在一会儿消失不见。
月圆之路驶来的公共汽车，鸣笛催促路上的行人往家的方向上车。嘈杂的路，一时变得静谧，小声呓语消失，似乎没出现过。行人极怕没有听清家的方向的汽车鸣笛，纷纷踏上车去，车内不会拥挤，每个人都有自己的座位。
想着月圆是否代表月缺的开始，相聚是否代表会再次分离。
但又或许，月圆就是月圆，那是美丽的团圆。
团聚就是团聚，那美好笑声的源泉。
