在我的中考成绩中，我与理想分数之间似乎隔着一座高山。尽管我努力学习，但仍然难以达到心中的目标。或许是因为缺乏坚定的信念和有效的学习方法。然而，我相信只要继续努力，一定能够跨越这座障碍，实现自己的梦想。
第一篇
今天是2021年7月19日，上午11。00的时候，我们汕头市的中考分数终于出炉啦！对于今年8万多中考考生来说，九年寒窗苦读只为这一刻。自从6月26日、27日、28日这三天中考之后，考生们以及家长们已经足足等待了21天的中考成绩终于在这一个时刻出炉了。。。。。。
11点过后，好多人都已经在打电话、发微信汇报自己的或者自己的孩子的成绩了。虽然今年的中考数学试卷很难，但是对于那些真正的尖子生来说，这一点都不妨碍他们取得高分的成绩。我们汕头市今年的中考状元取得了805分的高分。对于我们镇来说，也有三个同还被汕头市金中学校录取了，还有五个同学被汕头市一中学校录取了，还有同学被汕头职业技术学院五年制定向录取了。还有好多同还被其他重点高中学录取了。而我们的学校，今年则是四个同学被汕头一中录取了，十七个同学被汕头市六中学校录取了。还有另外一些同学也被其他一些重点考中录取了。这样的佳绩实属不错。
邻居家的姐姐也是今年中考，不知道她考了多少分。于是，妈妈提议我们一起过去邻居家关心一下成绩，我们都举手表示同意。到了邻居家门口，我们一眼就看到了那个姐姐正坐在院子里发呆，看样子心情不是很好，再走近一眼，就听到邻居大婶的声音了：“你看你考的这个分数这么低，考六中都考不进，考一个厉青学校有什么用啊。。。。。。。”一听大婶的话，我们都明白了是怎么回事。妈妈上前安慰大婶：“那是考了多少分啊？孩子尽力了就行，厉青学校也行啊，离家近的，而且厉青学校每年都有学生考上了一本线的学校呢。”大婶听了妈妈的话，明显心情好了点：“640分，就差六中学校四五分的分数，你说气不气人。”“那不错了，今年的数学又特别难，孩子尽力了就好了啦，重要的还是高中这三年，只要高中努力学习，考一个一本线的大学是没有问题的。我们邻居张大婶的孩子今年高考不正好考上了中山大学，他高中不也在厉青学校读嘛。”“是的，说的也是啊。”邻居大婶终于笑了。
家里一个亲戚的小孩今年也是中考，考上了汕头一中学校，亲戚打电话来报喜，还约好这个星期天到家里一起庆祝。
中考分数出炉啦，正所谓是几家欢喜几家愁的。我们常常说莫以成败论英雄，但是又迫于现实不得不以分数论英雄。我想对那些今年中考的考生们说：“加油吧，不管中考成绩如何，更关键还在于高中三年，相对于中考来说，高考的分数更为重要，只有高中学好了，高考考好了，将来才能读一个好的大学和读一个好的专业。成绩只代表过去，不能代表未来，中考已经过去，未来还在我们的掌握之中。只有牢牢把握现在和未来，前途肯定是一片光明的。”加油吧！自己！明年就轮到我参加中考了，在初三这一年，我将努力学习，为中考做足准备。
1/12页第二篇
寒窗苦读三年之久尽在中考一搏。有句“另类古语”说得好：“天将降大任于斯人也，必先历其千辛，习其百卷，搏其一考。”可我还想加一句：“极其无奈。”
三年考卷应过万，三年辛苦该过千。可心底里总不十分踏实。初三的学生，时间如金，可能有夸张，不过也实情。
明天就是挤独木桥的日子，我在“题海”中忙碌着，蓦然发现：“忙”也可分三六九等。忙的时候叫踏实，很忙的时候叫充实；忙得脚跟打后脑勺的时候那叫无所适从，真忙到气都不能喘时，反倒不气急败坏。心里骂着万恶的应试教育时，嚷嚷
着：“孙子才考重点中学呢！”可偏偏还得干孙子才做的事。
老爸进来了，手里拿着几支派克：“小子，换换你的装备吧！”我默默地接过笔，感觉好像接过救生艇的桨。老爸拍了拍我的肩，无声地笑了笑，当我以为老爸的“临考动员”已“千呼万唤始出来”，不料竟“犹抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相对无言，心里觉得比长篇大论还要令人心情沉重。
老妈也“粉墨登场”，端着碗小米粥，叫我停下来休息一会儿，一边心疼地摸着我的手：“手都生老茧了。”老妈拍了拍我的头，便走出了房间。
敲9点，表哥夜自修归来，发现我仍在奋笔疾书，便先放下手头的活儿，等我先完成。当我停下来准备漱洗时，他脱下那只Nike的新款手表，扔给我：“拿着，注意把握好答卷的时间！”我无语，默默地道了句：“Thankyou!”拿着碗，握着笔，摆弄着手表，发觉自己竟已落泪了，还有什么比得上在考前得到父母兄长的关爱更令人感动的呢？我遥望着星空，想想明天就是中考，三年的艰辛在这一考，成王败寇就看明天，我相信只要老爸老妈老哥的心与我同在的话，明天的挑战我就一定能赢！
后记
粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在供给能量，Nike在忠实大地记录时间……
2/12页第三篇
2017年全国2卷地区高考分数线预测_全国卷2高考分数线预测一本
使用全国2卷的省份有哪些
甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆
2017年全国II卷一本录取分数线预测
提示：由于各省录取分数线不同，所以没有统一的全国II卷分数线
以上《2017年全国II卷一本线预测》是根据高考历年的分数线变化趋势进行的预测，仅供参考!
3/12页第四篇
2017年高考分数线预测_全国高考2017年二本分数线预测
全国各省市2017年高考二本录取分数线预测
4/12页第五篇
柿子说
很近
从树上落到地上在距离。
树叶说
很远
从我发芽到黄了的距离。
小学生们说
一个假期的距离
在新学年开学的那一天。
5/12页第六篇
生命因岁月的磨练而显现出成熟。
依稀记得小些时候和伙伴在一起玩耍的日子。那时真是少年不知愁，除了学习、友情、爱好，相伴的是那无忧无虑的心境，纯洁的心灵，美好的心情。
细数往昔，快乐总是相随。因为单纯，因为那简单的人际关系，轻松的学习环境。似乎已经让我忘记了“愁”字怎么写，更不会让其在我心中激起半点涟漪。直到有一天一声巨雷响起，让我从安乐的小床醒来，开始思考人生的时刻。它来得惊心动魄，充满风雨坎坷;它又来得不温不火，充斥简单寂寞。我梦想中的象牙塔也越发清晰。虽然心中有些许迷茫，些许苦涩与恐惧，但更多的还是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的执着不悔，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的隐忍坚毅。仿佛一道流星划过夜空，带给我关于光明的无尽憧憬;又如黄昏月夜，暗香浮动，带给我几许遐思与渴盼。
终于我追随着你度过了最关键的时刻，而后你却毫不留情地把我忘记，而你却永远被我记忆。不知该爱你还是恨你，爱你把我从睡梦中惊醒，恨你把我敲进万丈深渊。
其实那一刻我感觉你就在我身边，若隐若现，若即若离。一次次看到蝶儿破茧而出，开始幸福地飞翔;一次次看到花蕊娇恕绽放，发出一缕缕芬芳。而我却要在铺满荆棘的道路上接受风雨的洗礼，一次次跌倒,一次次爬起，已是满身伤痛却还奋力前行，在快接近心中的象牙塔时却看到你所属的那扇大门在缓缓地向我关闭。我恨不得，恨不得用炮弹轰你。你让我如此绝望，如此伤心!
累了，闭上眼睛，不想再见你。恍惚间看见徐志摩正撑一支长篱在青草更青处寻梦;看见顾城正用那黑色的眼睛寻找那一片光明，于是，我的灵魂穿越历史的风云，在猎猎秋风扑刺下，我看见一脸自信的他牵一匹瘦马，伴着秋风黄昏，用最孤独的背影徜徉于西风古道，流水人家;跨越汩罗江的天堑，他吟哦着“帝高阳之苗裔兮”，试着用一声年轻的喟叹解读屈塬千年来最寂寞的语言。而在美国，当他用流利的英语喊出了“I HAVE A DREAM”，马丁，路德金这个黑脸庞的汉子也不禁泪流满面。
快乐，你究竟离我有多远?夜幕中我懒懒睡去。他来到我身边拧着我的耳朵：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静;相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来。一切都是瞬息，一切都将会过去。
勐然间一觉醒来，抖落了一身压抑，“纷纷红紫已成尘 ，布谷声中夏令新”。朦胧间惊奇地发现你竟然就在我的手心里……
6/12页第七篇
在窗前，我望着着静谧的夜空。
一轮丹桂格外醒目，似与我极远，又似与我极近。远近之间，玄想之翅便腾空而起，沐着月光，向着青色的苍穹飞远了。
孩提之时，以为人世间的一切都如“掬水月在手”，澄澈、透明。生活总是如戏台之上，幕布一拉，，但见红脸是忠，白脸是奸，善恶便可一目了然。而自己，便好比是观众，随时可以投入其中，随时可以置身事外，心无挂碍。
就如小学时，午饭后与同伴相约孤屿山游耍。但见满山青树翠蔓，蒙络摇缀;杜鹃花开，层林尽染。便生出在此拍照留影的念头，只是那时，相机是个稀罕物，有地方租借，租金却是不菲，父母们铁定是反对的。有人便提议，用手指搭个框架，给人虚拍。众人便齐声呼好。立马有人便摆好姿势;有人开始装腔作势;有人在一旁指指点点，面授拍照机宜。嘻嘻哈哈玩闹了一个下午，直至日落西山，方依依惜别。
后来，时光便带着“俗世洪流”漫了过来。想着出人头地，想着搏击长空，却似“小小寰球”中的苍蝇一枚。正所谓“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”。恰如家乡庙宇的朱漆大门，在风雨日晒中，隔断日子逐渐黯淡了神采，逐渐剥落了漆皮;隔断日子又给刷上新漆，再次焕发出神采，再次显露出锃亮的色彩……周而复始，从不甘心。
然而，不管如何不甘心，生活却好似被编织到各个大门之中。世界那么大，而我却尽穿梭于门内门外，游走于此门彼门了。而这，似乎便成了自己的人生了。可不是“庭院深深深几许”？
再抬头，月如明镜。长空浩瀚，却不知明月离我有多远？
而月却只管散发皎洁的光芒，沿着固定的路线，千年如斯。阴晴也罢，圆缺也罢，光芒依旧，不增不减。
蓦然惊醒，月如醐醍。远处树影婆娑，月上梢头，分外明媚。
7/12页第八篇
一百分是许多小朋友学习的目标，有时候得一百分轻而易举，有时一百分做梦也办不到。 语文考试，现在有两个分数，不用说，同班同学都知道，一百分和九十九分，是很少可以考到的。
有一次，第一单元，基础考试，考完之后，快要报成绩时，我很有信心，就和同桌赌：“如果我考九十九以上，你给我五角钱，如果考九十九以下，我给你五角钱。” 教师报到：“崔家俊，七十八！”我发呆了，上课，她没有马上向我要钱，一下课，我跑进男厕所（因为同桌是女的），躲起来，臭死我了。
我一跑出来，就被她抓住了，说：“五角拿来。”我摸了摸口袋，想：啊，我没钱，对了，她要‘五脚’，没说五角钱，给她。我马上踢了她五脚，她说：“你为什么踢我？”我说：“你要五脚，我给你啊。”我还没踢完，她一气之下，打了我五拳，我说：“你打了我五拳，那五毛钱就算了吧“。说完，我马上就跑。
回到家，爸爸看了成绩，赏我一个耳光，哎，我自认倒霉。
8/12页第九篇
幸福是什么？也许就是一杯淡淡的白开水；也许就是大手牵小手；也许幸福就是常回家看看；也许是在别人需要帮助时，伸出自己的手。“勤奋学习，快乐生活，享受幸福”，怎样才叫幸福呢？
这一次班会活动，围绕着幸福。中队长出旗，全体同学唱队歌后，主题队会正式开始。
主持人（我）说：我随机采访了下面的几位同学，问问在他们心中，幸福的定义是怎样的呢？有的说，幸福就是回家能吃上妈妈亲手做的一碗香喷喷的面；有的说，回家过年的时候家人亲戚们能团聚在一起就是幸福……那么，幸福的定义在海子的眼中是怎样的呢？陈璟瑶与赵汉卿朗诵的诗歌——“面朝大海，春暖花开”，再配上那动人的音乐《kiss the rain》，整个班级里都沉浸在幸福的感觉中。
幸福，也是开心笑一笑。说到笑，怎能少了小品呢？我们班的“著名”的小品（相声）演员赵汉卿出动了，他演小品中的爸爸，林诗滢演女儿，林然演老师，刘彩羽和林皓欣是两位客串的同学。小品就在大家的欢声笑语中开始了……
这个小品展开了女儿和爸爸对于“幸福在哪里”的辩论。女儿后来写出了一篇关于幸福的作文，被老师评了优+++++++…，当做范文朗读。整个小品虽然只有短短的几分钟，但是却令人回味无穷。
最好玩的还是数游戏互动环节和歌舞《幸福拍手歌》。班会不只是上面的人在说，下面的听众在看，还得有互动环节。我们玩的游戏名叫“大眼瞪小眼”，就是两个同学面对面站着，做夸张的表情，看谁先被逗笑谁就输。我们班的逗笑高手可不少。同学们的幸福感很强，不一会儿，大家一个接一个地都被逗笑了，只有冼凯琦那一组仍然坚持着，他们坚持不懈地比拼着，最后只好宣判他们两个都为胜利。
最后，到了最激动的环节——歌舞！这次班会课所有参演的女演员都上场了，黄嘉怡唱歌，我们在后面伴舞，歌声、舞蹈和掌声都融入到了一起，脸上豆大的汗珠往下掉，可依然不减我们的欢乐和激情，全班同学都跟着一起，一起享受幸福。
幸福到底是什么呢？是快乐？是会心一笑？是一碗香喷喷的面？幸福不是抓住，幸福是尾随在你快乐生活的背后。我们都来让幸福屁颠屁颠地跟随自己吧！
我们现在生活的环境是多么幸福，所以我们要懂得感恩，懂得珍惜！幸福生活，大家创造！
9/12页第十篇
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一、设计理念
本节课的教学设计力图体现“尊重学生，注重发展，使之‘做’数学”的教学理念。做数学是目前数学教育的一个重要观念，它强调学生学习是一个现实的经验、理解和反思的过程，强调以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性。根据本节教学内容的特点，主要意在体现“做”数学的两方面：一引导学生“玩”数学；二帮助学生“悟”数学。因此有意识地采用操作实践、自主探索、合作交流、积极思考等活动方式，让学生从中感受、理解知识的产生和发展的过程，尝到发现数学的滋味。
一、 设计思路
“求比一个数多几的应用题”是浙江版九年义务教育六年制小学数学第二册第五单元的教学内容。“求比一个数
多几的应用题”是在学生能“比较数量多少”和“求两个数相差多少的应用题”的基础上进行教学的又一类应用题。教材强调“先分后合”，通过“谁与谁比，谁多谁少，多的可以分成哪两部分”来理解算理。因此，通常的教学模式是“着重让学生理解：母鸡与公鸡比，母鸡多，母鸡的只数分成——与公鸡只数同样多的和比公鸡多的两部分，把这两部分合起来，就是母鸡的只数来解此类应用题。”但从实际的教学情况看，让一年级的学生完整地叙述这一思考过程是有一定的难度。而且，学生对为什么要分？分了过后又为什么要合很难理解，教师上课时也说不明道不清。针对以上的现象，本节课设计的意图是想在强调“同样多”与“多的部分”的概念的基础上，抓住“母鸡比公鸡多3只”的重点句，通过探讨“谁和谁比，以谁为标准，谁多谁少”，把实际问题转化为数学问题，即求母鸡的只数转化抽象成“求比一个数多几的文字题（求比5多3是几）”来解此类应用题，使说的过程变得简洁，以便于学生接受。而且还为学生以后学习分数、百分数应用题寻找单位“1”的量作铺垫。基于以上教学想法的另一个原因是教材在教完“求两数相差多少的应用题”、“求比一个数多几的应用题”、“求比一个数少几的应用题”各内容之后，都出现了同类的文字题。说明各类应用题与同类文字题之间有着必然的联系，是否意味着生活问题与数学模型的建构相互依存。
针对以上的教学设想，确定了本节课的教学目标为：
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当我离开的时候
不要问我去了哪里
你可以去听听风
去看看雨
到野外走走
或许就是风中那一粒尘埃
或许就是天边那一缕云丝
亦或许
就是荒野上的那一株小草
我就在它们当中
诉说着对你的眷恋
当我离开的时候
请相信我的行囊里已装满了笑容
一路上的阳光彩虹
会陪伴我整个行程
从最初的相遇到最终的离别
不过是一段花开花谢
不过是一场梦起梦灭
有缘的你我
终会在下一个路口再度重逢
倘若至少会在一颗心里安睡
我会轻轻地告诉你
我永远爱你
11/12页第十二篇
美丽的实小，我温馨的家，
我们如同一棵小树，
在您的呵护下茁壮成长；
我们如同一只小鸟，
在您的激励中展翅飞翔。
在这片美丽的校园里，
为了共同的梦想，
我们勤学奋进，互帮互助，
一起走过了六年难忘的时光。
六年前我们一个个懵懂无知，
六年后我们学会了坚强，懂得了怎样忍耐；
六年后我学会了自立，懂得了怎样生活；
六年后我学会了知识，懂得了怎样翱翔。
是您悉心的哺育，才让我们自信地扬帆起航；
是您深情的关注，才让我们越走越精彩。
美丽的实小，我温馨的家，
是您给予了我们六年的美好时光，
我们爱您美丽的校园，
祝您年年桃李，岁岁芬芳。
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