这篇作文讲述了一个小男孩在二年级时学会了自己系鞋带的故事。经过反复练习和不断努力，最终他成功地掌握了这项技能。通过这个过程，小男孩学会了坚持不懈和勇于尝试的重要性，也体会到了成功的喜悦和成就感。这个故事鼓励了读者勇敢面对挑战，努力实现自己的目标。
系鞋带二年级作文篇一
今天，妈妈给我买了一双漂亮的耐克鞋子，我十分兴奋。可问题来了，这鞋需要系鞋带，可我不会。这时，爸爸看见了，他自告奋勇地说：“没事，儿子。有事者事竟成，我来教你。”
我们一人拿一只鞋子，一人坐上一张小凳子是，我学着爸爸的样子学了起来。只见爸爸先把鞋带松了一下，然后再用两只手拿着鞋带，把两只鞋带重合，再猛地向中间一系，用手一拉，第一步完成了。第二步说难也不难，说容易也不容易，就是把第一步再做一遍就可以了。爸爸做一步，我就学一步。半小时过去了，我对爸爸说：“有没有简单一点的呀?太难了!”
于是，爸爸又教了另一种方法。爸爸系，我在旁边看。“大功告成!”爸爸叫了一声，然后就把他的“大作”给我看。我越看越不想看，太丑了吧!“大耳朵”那么长，“小短腿”那么短。于是，我拒绝他教我的这种方法。
爸爸很无奈，又教了我一种最最简单的方法。也是先打一个叉结，然后打两个“兔耳”，把“兔耳”再打个叉结季“OK”了。看着简单做着难，我又系了一个小时，还是不会。爸爸崩溃了，不再教我了。
看来有志者，事未必会成。因为我下的功夫不够深，所以我要继续努力!
系鞋带二年级作文篇二
我们踢足球要用足球鞋踢，穿足球鞋要系鞋带，但是有些同学不会系鞋带，所以老师让我们先学习系鞋带。
我们已经练习好几天了，今天老师举行系鞋带比赛。老师把我们分成组，我们一组一组比赛。我是第四组参加比赛，我在家练习的很好，但今天失误了，11秒才完成。
我心里没有怎么不开心，因为我学会了一种新本领--我自己会系鞋带了!
系鞋带二年级作文篇三
这个寒假，我学会了一项新本领，那就是系鞋带。
我为什么一定要学会系鞋带呢？因为我有一双很漂亮系鞋带的小白鞋，每次要穿的时候都需要妈妈帮忙系鞋带非常麻烦。现在另外一双小白鞋的粘的带子坏了，所以我决定要学会系鞋带。然后妈妈就教我系鞋带了。
妈妈对我说：“系鞋带要有耐心才能学会。”妈妈说完就开始演示系鞋带的方法，只见妈妈左手拿一根绳子，右手拿一根绳子然后交叉一下很快就成了一个漂亮的蝴蝶结了。我也学着妈妈的样子，可是交叉以后一拉就散架了。我一直学不会，妈妈一遍又一遍不厌其烦地教我，还是没有学会。正当我又想放弃的时候，妈妈一边安慰我一边说：“要不我们试试另外一种方法吧。”于是妈妈就教我另外一种系鞋带的方法，很快就学会了。我先把绳子交叉，然后把左边的绳子从上往下穿过去后往上拉紧，再把两边的绳子变成两个“兔子耳朵”，最后把两个兔子耳朵交叉，把左边的兔子往洞洞里穿过去，再往上一拉就成了一个漂亮的蝴蝶结了。这样系好的鞋带很紧，也不容易松动。学会了系鞋带，我非常开心。我兴高采烈地对妈妈说：“以后再也不用你帮我系鞋带了！”
通过系鞋带这件事情，我明白了，做事情要有耐心，失败是成功之母。如果失败了我们可以换一种解决问题的办法，也许就可以成功了。
指导老师：李月香
系鞋带二年级作文篇四
暑假姑姑给我寄来了几双十分漂亮的运动鞋，我看得眼都直了，但仔细一瞧，才发现鞋都是要系鞋带的，于是我便决定去学习系鞋带。
我跑到妈妈身边，充满期待地请求她教我如何正确地系鞋带，她爽快地答应了。妈妈对我说：“我们这次学习手术结系法，记住!系鞋带要有决心和毅力，两样缺一不可。”妈妈说完便演示给我看了：只见她先将鞋带灵活地打了个结，然后拽紧鞋带，左手大拇指和食指同时向下一撑，接着右手向上一撑，最后固定并食指一勾，一个手术结就大功告成了。我仔细一看，发现非常简单，于是便自信地试了起来。
终于开始系鞋带了，我信心十足，迫不及待地系了起来，三下五除二，第一步很快就完成了，俗话说得好“看起来容易，做起来难。”我在第二、第三步犯了难：一会儿系成了死结，一会儿不小心系反了，好不容易系好了，可一固定又散了。练习多次，都以失败告终，我的脸上闪过一丝犯难的神色，心里默默地想着“完了完了，这下该怎么办，是放弃还是接着系呢?”我越想越急躁，自信心一下子飞到十万八千里去了。我顿时像打了霜的茄子一样蔫儿了，心里打起了退堂鼓，于是我便对妈妈说：“妈妈我不想学了，这实在是太难太累了。”妈妈不但没发火，还温柔地开导我：“你不是还想穿你的新鞋吗?怎么这么快就放弃了?记住‘坚持就是胜利’，‘失败乃成功之母’，只要你不忘初心，继续探究系鞋带的方法，就必定会成功。”我茅塞顿开，重拾信心，经过我反复多次推敲后，终于成功了。
通过这次的经历，我明白了一个道理：“世上无难事，只怕有心人。”
系鞋带二年级作文篇五
今天下午，我们班进行了系鞋带比赛。我的心里充满了紧张和激动。
开始比赛了，每5个人一组。轮到我们这一组了，我们每个人都争分夺秒的系着鞋带，连一秒都不放过。我的成绩是11秒，这还不是最快的速度，最快的速度是5到6秒，几乎瞬间就能完成。这种比赛即能锻练动手能力又能更加同学之间的比拼感，有趣极了。
今天的一天真难忘啊!
系鞋带二年级作文篇六
第一次系鞋带
我今天穿了一双要系鞋带的鞋子到学校去。
在学校，我的鞋带散了，我不会系，所以我决定回到家里学系鞋带。
回到家，拿起鞋到沙发前学系鞋带，鞋带在我手上绕来绕去，先是不能打结，后来打成了死结。妈妈看到了，就过来教我，他拿起另外一只鞋开始慢慢地系起鞋带来，一边系一边说：“先把鞋带绕一个圈抓在右手，然后把绕了圈的鞋带想象成一根绳子，这样两根绳绕一个结就可以了，绕结的时候另一根绳子不要拽出来就可以打成一个圈，两个圈就是漂亮的蝴蝶结，两个圈就是漂亮的蝴蝶结。”，我看着妈妈手下的鞋带慢慢就变成蝴蝶结，心里真有说不出的羡慕。在妈妈的不断鼓励下我又开始满怀信心的开始学习系鞋带。系着系着我发现我系的不是蝴蝶结呀，在那只有一个圈呢？我疑惑地问妈妈究竟怎么一回事？妈妈说：“把这根鞋带想象成一根绳子就行了。"然后妈妈又手把手的教我。我照着妈妈的动作去系，果然系出来了一个漂亮的蝴蝶结，我成功了啦！我心里乐开花了，就像喝了蜜一样，甜滋滋的，美滋滋的。会系鞋带的成功喜悦让我充满了成就感，我终于又学会了一种技能。
系鞋带二年级作文篇七
我不太会系鞋带，细细的两根鞋带总是不听我的“命令”，我要它往东，它却往西；我好不容易打好了一个“结”，它却马上散了。所以我特别害怕系鞋带。每次去武术班都要妈妈陪着去，因为那双练功的鞋子是有鞋带的。
记得以前一年级的时候我也学过系鞋带，那是爷爷教我的，爷爷先叫我在盒子上系，熟练了之后，再让我在真的鞋子上系，一遍、二遍、三遍、四遍……不知系了多少遍，我终于学会了系鞋带。可是因为我平时都不穿有鞋带的鞋子，所以后来我都忘记了。现在再要我系鞋带的话，这鞋带又不听使唤了。
这次去文理学院本部体育馆参加活动时，我看见俞鼎力系鞋带特别熟练，都不用眼睛去看。我就想向他学习，像他那样熟练地系鞋带。
回到家里，我二话没说就找来一双有鞋带的鞋子系了起来。开始系不好，反反复复了好几次就系好了。可是在解开的时候，却打了死结。最后我凭着自己聪明的脑袋，终于解开了死结。我又系上又解开，再系上再解开。原来系鞋带并不难！
系鞋带二年级作文篇八
每天穿着这双鞋，都要系鞋带，而且为了省事，每次都是妈妈帮我系好鞋带的
今天去喝喜酒，刚走到半路鞋带就散了。妈妈双手不离空，我自己又不会系，妈妈就叫姐姐教我系鞋带。只见她先打了一个交叉结，再打一个蝴蝶结，看着挺简单，可做起来没那么容易。鞋带在姐姐手里很听话，可在我手里不听我使唤，任凭我怎么努力，它就是不成蝴蝶结，一下子就逃跑了。姐姐很耐心地教了我几遍，我才学会了一点点。原来学系鞋带也有方法啊，看来以后要多练习才行！
系鞋带二年级作文篇九
“加油！加油！”已经过去了35秒啦！别人已经穿了一只鞋，而我只穿了一半。我们这是在干吗呢？其实，我们在比赛系鞋带游戏呢！
桌子上摆着一双双有鞋带孔的鞋子，还有一条条鞋带像那洁白的面条一样摆放在桌上。老师要给我们分组了！分完组之后，我心想：“不就是系一个鞋带吗？这有什么难的。”“计时开始！”老师大声地说。第二个环节是看谁花样多！我拿起一条雪白的鞋带和一只鞋子，先把鞋带穿到一只鞋子的一个孔，再隔两个小孔直接打个蝴蝶结，再一直穿，穿到“终点”时再打个蝴蝶结。这样，第一只鞋就穿好了。由于时间很紧迫，我马上拿起另一只鞋子和一条鞋带继续穿。这次我可没有穿得跟上一只鞋子的鞋带一样了。可是，已经过去7分钟了！我紧张得跟小兔要被老虎吃掉时一样。我抓紧时间，坚持把最后一只鞋子穿好。我把鞋带先穿进第一个孔里再系一个蝴蝶结。按照这样穿下去，第二只鞋就已经穿好了！
接下来，到了颁奖的时候了！同学们都很紧张，都希望自己组能获奖。最后，老师公布我们组是最佳合作奖。我们组的人都很开心，开心得像一只捕到食物的老虎。老师给了我们7张励志卡，我们每人分了2张，我的合作伙伴开心笑脸像太阳花一样灿烂。
系鞋带这件事其实没那么难，但如果你不用心去做，就一定不会成功。
这件事也告诉了我们，做事一定要一心一意，齐心协力，尽心合作，才能收获硕果。
系鞋带二年级作文篇十
看到这个题目，你一定会觉得系鞋带太简单，没什么可写的，其实不然。看了我的一段小经历，你大概就会明白几分。
星期六，妈妈将一双雪白的球鞋和两根鞋带拿到我面前，说：“蕾蕾，把这双球鞋的带子系上。”“没问题。”我说。
可是，拿着两根又细又长的鞋带，我却犯愁了。以前我从来没有干过这活，现在该怎么办呢？我回忆着妈妈以前系鞋带的样子模仿了起来。
系完一看，哎呀，鞋带系反了：蝴蝶结应该靠近鞋口，现在却跑到鞋尖那边去了。我把鞋带解开，重新系，可是一会儿就“变形”了。
我只好叫妈妈过来帮忙。只见她左手拿着鞋，右手拿着鞋带的一头，先从右边第一个鞋带洞穿向左边第一个洞，接着把鞋带的两头拉齐，然后将左边的鞋带头交叉穿向右边第二个洞，这样来回交叉……我看得傻眼了。
你看，做什么事都是有讲究的，只有亲手去做了，你才能体会到它的难与易。小事如此，大事又何尝不是呢？
系鞋带二年级作文篇十一
鞋带总是呆在鞋上，它想出去闯荡世界。这次，鞋带终于可以去“旅行”一次了，它要和其它鞋带举行一场“花样系鞋带”的比赛。想知道是谁家的鞋带会成为明星呢？想知道，就跟鞋带一起去“长途旅行”一下吧！
“沙沙沙”窗外的柏树聚在一起悠闲地窃窃私语，而窗内，热闹得像菜市场一样，老师在讲台上喊破了嗓子，可这又有什么用呢？讲台下仍然是菜市场，完全无视老师。老师忍无可忍，吼道：“再吵，就照常上课！我会去叫数学老师来的。”讲台下顿时鸦雀无声，因为谁也不想上数学课。老师非常满意自己制造的“混局”，过了好久才缓缓开口：“这次游戏分成两个环节，第一个环节：系鞋带，第二个环节：花样系鞋带，两分钟演练。”全班顿时炸开了锅，有的同学拿着鞋子去找老师求助，有的同学跃跃欲试，有的同学聚在一块儿讨论。我独自坐在位置上发呆，心想：我一点儿也不会，又不想做，好烦呀。这时，善解人意的瑜瑜走过来说：“小榕，我、你、怡怡还有瑶瑶一组吧！”“哦。”我小声地答应。
“时间到！现在开始游戏，先第一个环节再第二个环节，开始！”老师像审察官，开口说。
我们小组快速地用双手努力解开鞋带，我卖力地扯着，汗水顺着脸颊有时缓，有时快地滑了下来，哎呀呀，我这调皮的鞋带可把我给累坏了。终于“拆”下来，我开始左一下，右一下地系起了鞋带，可这鞋带不肯配合，明明就要成功了，它好像作对似的故意不跑进洞里！哎哟我说鞋带同志，你能不能配合一下啊？终于系完了，一场噩梦终于结束了。嗯，这个鞋带……说不上太丑，有点样子。
第一个环节完成了，我们小组开始完成第二个环节了。瑜瑜胸有成竹地说：“我会我会，你们跟着我学吧！但不能一模一样！”于是我们跟瑜瑜左一下，右一下地系了起来。系完后，瑜瑜帮我们稍微改了一下，这样一来，就是六个花样系鞋法了！
我们完成了，大多数同学也都完成了。现在就是“盛大”的颁奖典礼，我本来就很紧张了，别组优异的名次让我心急如焚，心里就像是一只小兔子被大灰狼追着跑一样。
“你们这一组嘛，不错！第二名。”老师对我们说。“哦耶！”我们兴奋地大叫。我一蹦三尺高，欢呼这优异的成绩。
这一次游戏，我才知道，原来一条鞋带也可以舞出奇特的世界，只要你有智慧，就可以创造出属于你的大世界。
系鞋带二年级作文篇十二
我的生活中有许多第一次，比如第一次洗碗，第一次考试，第一次写钢笔字，但今天我说的是第一次系鞋带。
妈妈给我做了一个示范，我看了一遍后不以为然地说：“这还不简单吗?”我也系了一遍。刚一放手，蝴蝶结就散架了。妈妈说：“看花容易绣花难吧，现在可要认认真真的看好呀。”
首先把鞋带交叉打个小结，接着左右手各抓着鞋带的两端，两手大拇指和食指张开，分别逆时针各转一个圈，然后左手拉右手的鞋带，右手拉左手的鞋带，最后用巧劲一拉，一个完美的蝴蝶结呈现在眼前了。
我认真地看，仔细地听，用心的模仿，观察每一个细节，免得再被妈妈笑话了。哇!功夫不负有心人，我终于成功了。
通过这件事情，让我明白了：“任何复杂的事情，只要认真去思考，认真的去做，一切困难都会迎刃而解。”
系鞋带二年级作文篇十三
我以前不会系鞋带，在妈妈的认真的解说下，我终于学会了系鞋带。
我们找到了一只有线的鞋子，妈妈就开始教我们了，首先，两根绳子交叉，右面的绳子往下绕一圈，双手各握紧绳子的一头，压力一拉，第二步，左手从外面也绕一圈，用手把右边的绳子也从外面绕，放在食指的中间，第三步，食指撤出小圈，大拇指伸进小圈，大拇指再用力一拉，不要把绳子拉完，这样就会松的。鞋带就系好了，如果绳子还剩下，就像刚才的方法再系一次，妈妈说我已经学会了。
在这一次，我学会了系鞋带中，我知道了每一件事都很简单，只要认真的去做，就能完成。
系鞋带二年级作文篇十四
堪成是日本的舞伎大师，每次上台演出前，他总是做一些精心的准备，哪怕是一个很小的细节。
一次，在堪成快要上台演出的时候，他的徒弟对堪成说：“师傅，您的鞋带开了”。堪成弯腰系上了鞋带，等徒弟走开，他又把鞋带弄松。
这一幕被记者看见了，问：“大师，为什么又要松开鞋带呢?”
堪成回答说：“我演一个旅行者，他经过长途跋涉，疲惫不堪，鞋带松是为了表现他的疲劳状态。”
记者非常佩服地说：“真不愧是大师啊!可是为什么不直接告诉您的徒弟呢?这也是教他表演的好机会啊!”
堪成说：“别人提醒我处于好意，我们应该用心接受才对。”
我读完这个故事，知道了这样一个道理：别人提醒自己的时候是出于关心和善意。对于别人的关心和善意，最好的方式就是以感谢的心情去接受它，并且用实际行动去回报。
