这篇文章介绍了初一作文的心得体会，包括如何提高作文水平、如何培养写作兴趣、如何调整心态等方面的建议。作者认为，写作是一种表达自己思想和情感的方式，需要不断练习和积累经验。只有不断努力，才能在作文中展现自己的独特魅力。
第一篇
昨天在去避暑的路上，发生了一件很不好的事情，这件事就是：爷爷在开车时，东张西望，根本就没有看前面的路。突然前面的车停住了，爷爷没有注意到，当他刹车时，都已经晚了，爷爷的车撞上了前面的车。虽然人没事，但是车受了伤，大家都不开心。特别是我。我的眼睛下面一点的地方最近刮掉了皮，很疼。但幸好那是我们朋友的车，不然我们又要给家人赔钱，又要花钱修车，最后，我们开着车，不愉快的走了。
这件事告诉我，做一件事情不能开小差，不能三心二意，东张西望，不然，一件事永远做不好。所以要一心一意地做事。
第二篇
粽子，算是我们生活中十分常见的一种食物了吧!大街小巷，城市乡镇，处处都有它的影子。
由于它的平凡与普遍，从而导致很多人经常忽略它。
粽子的外面有一层叶子，这种叶子防粘性很强，所以大多数人包粽子都喜欢选择它，这也是包粽子的不二之选呢!粽子的精髓是来自于米饭。人们包粽子，基本上都会选择上好的大米。把米买来，然后掏洗一下，接着抓一坨来固定，如果你想要别出心裁，或者技高一筹、与众不同的话，那么我建议你放一些红豆或绿豆。最后再用之前所说的叶子把粽子的外表裹起来，用一根比较长的绳子把叶子捆起来就行了。这做法是不是很简单呀?
一口咬下去糯糯的，口中的米饭似乎不太像米饭，可我又不得不承认这就是大白米饭。你用手去摸一摸，QQ弹弹，有点黏手，最神奇的一点，就是假如你包粽子手法娴熟，原材料用的好，做出来的粽子偶尔还能拉丝呢!虽说它粘手，可却不粘嘴，一嘴巴，米饭就像是在我的舌尖开演唱会似的，到处欢声笑语的一片，蒸熟了的大米手舞足蹈，十分开心，尽管他们手脚都舞酸了，可兴奋与开心的心情依然丝毫无减。就让他们再开心一会儿吧，因为他们随时都有可能被我咽进肚子里，他们浑然不知马上就要成为我的腹中之食。想到这儿，我开心至极。
关于粽子，还有一个故事呐!古代诗人屈原相信大家都应该略有耳闻。他十分爱自己的国家，但因国家被侵略，国人们都家破人亡，逃命的逃命，死的死，伤的伤，他誓死不走，非要和国家共存亡，最后跳江自杀了。后来的人为了纪念他，便包了粽子，投入江中喂鱼，防止鱼儿们吃屈原。因此又诞生了端午节。
你瞧，粽子那么神奇，那么香糯，做法又是那么简单。它一直默默无闻，可又是那么“无敌”。
第三篇
跳绳比赛作文500字 团结一心
大课间时间到了，但今天的大课间和以往有些不同，因为我们要进行短绳和长绳比赛。不一会儿短绳就测完了，迎来了激动人心的长绳。
我们个个精神抖擞，对这次比赛信心十足。不论是跳长绳的人，还是啦啦队的人都开始抓紧练习了。而我很荣幸的成为了跳长绳的一员。我仰望蓝天，蓝天和太阳仿佛也在为我们加油；我又看了一下别的班，我不禁吓了一跳，这么快！要为班级赢看来还不是很容易啊。
我们开始了试跳。前面的人一个个地跳过，马上就到我了，我的心跳的比兔子还快。到我了，我跑进绳内，奋力一跳，再快速跑出去，就这样跑啊跑。
试跳完后，我们才开始了正式的长绳比赛。
“大家准备好了吗？”广播大声说：“那么，请把绳子甩起来！预备……开始！”大家迅速进入状态了。我们班的啦啦队非常给力，光声音就可以把他们压退，我们虽然只上场了16个人，但力量却是一个班的。我们每跳一个，啦啦队就大声激动的数一个，让我们更加有力。到我了，我和原来试跳时一样，奋力跑进，跳一个，又奋力跳出去，一直循环。周老师也感着：“跑出去！跑出去！跑！跑！”又到我了，我和之间前一样跑跳，可是跑出去的时候稍微慢了点，于是便断了。我一转身，赶紧跑了。又跳了一会儿，我意然又断了，眼镜还掉了，陈佳雯帮我捡起来后，在一旁啦啦队中的赵文萱又帮我拿眼镜，我的心顿时暖了。
“时间到！”广播说道，当我们知道我们以300多个的好成绩取得第一时，我们兴奋极了，但我知道是我们班一起赢的！
第四篇
哈哈”四零二教室发出银玲般的笑声，这是怎么一回事呢？哦，原来李老师带我们做游戏呢! 同学们欢呼雀欲了好一会儿，李老师对我们讲了游戏规则，游戏是这样的，一人一手拿一支粉笔在黑板上一手画圆，一手画方，必须同时画。有的同学
心想：这有啥难的，小菜一碟！
游戏开始了，李老师笑眯眯的请小宋和小周去黑板上画，小周不假思索，一挥而就画的圆不像圆，方不像方，同学们哄堂大笑，他羞的赶紧把自己画了“四不像”给擦了。再看看小宋，她慢慢吞吞的边看边画可惜她顾此失彼，画的圆像压过的乒乓球，方的不知像什么？老师让我们自己试一试，我一手拿一支笔，学着小宋的方法，慢慢的画，可画出来的东西一点都不像，手一点都不听使唤，笔在纸上直打滑，把圆画的像朵花，方像一个小梯形真难看，我也赶忙把画出来的东西擦掉了。从这个游戏中我得到了一个启示，那就是做事不能一心二用。这还让我吃过一次亏，有一次，妈妈给我买了一本我最喜欢的小说书，我随身带着，有一次我在路上边走边看，入了迷，幸好身旁同学喊我，不然就撞到电线杆上了，经常这样还落了个近视眼，唉!下回再不能一心二用了。
第五篇
你会用万众一心造句吗？解释：千万人一条心。形容团结一致。
出处：《后汉书·朱擕传》：“万人一心，犹不可当，况十万乎！”
语法：主谓式；作谓语、定语；含褒义
近义词：同心同德 步调一致 上下一心 举国同心 万全之策
反义词：四分五裂 各自为政 挂一漏万 一盘散沙 同床异梦
万众一心造句
1、大敌当前，我们应该万众一心，共同抗敌。
2、在灾难面前我们全国人民万众一心帮助灾区人民重建家园。
3、只要我们万众一心，没有什么困难能难倒我们。
4、大中华因为有了我们的万众一心才能屹立东方不倒。
5、万众一心就是我们现在拥有的最厉害的武器了。
6、我相信我们万众一心能够抵挡敌方的千军万马。
7、这就是万众一心众志成城，不怕困难顽强拼搏，坚韧不拔敢于胜利的伟大抗洪精神。
8、中国人民将万众一心，众志成城。
9、当洪水肆虐的时候，我们万众一心，共同战胜困难。
10、中国各族人民万众一心，继续推动全面建设小康社会进程。
11、让这成为赛博特恩战争结束的标志，我们将跨进和平幸福的新时代。万众一心！
12、对于他们来说，万众一心比一意孤行要强大；那火辣疯狂的舞蹈冲破了世俗的枷锁反映出人的本性。
13、中国人民万众一心为实现四化而奋斗。
14、我们班虽然不能说是万众一心，但是我希望至少我们应该团结起来。
15、中大人万众一心，定能继往开来，使书院制更上层楼，裨益更多莘莘学子。
16、为迎接下一世纪的来临，香港市民万众一心，群策群力，致力实现共同的理想，建设更美好的家园。
17、只要我们万众一心，锲而不舍，中大的鸿鹄之志，终必得竟其成！
18、从个人用水至各行各业在专业运作上的节省，以及政府在公共服务上的省俭，可反映到整个社会万众一心，竭力悭水。
19、在抗击非典斗争的艰难时刻，各级领导干部深入第一线，全国人民万众一心，社会各界同舟共济，广大医务工作者临危不惧，中华民族经受住了严峻的考验。
20、中国大地上涌动起全民族同心同德团结战斗的澎湃热潮，展现出全民族万众一心战胜洪涝灾害的壮丽画卷。
第六篇
2010年4月14日，一声巨响，青海玉树就这样变成了可怕的废墟，原来是地震的到来让他们的家彻底毁灭。这个时候，生活在重庆的我们享受着阳光的照耀，在快乐而美丽的教室之中学习，而他们面临着地震的袭击以及生命的考验。
我们是幸福的，我们是善良的，我们更是团结的。如今，青海玉树有了危险与困难，作为同胞的我们就应该团结起来帮助他们，因为我们都是中国人，我们的心永远连在一起。
在学校，我们进行了捐款仪式。大家都捐出了自己的钱。捐多捐少都不重要，重要的是有一份心意就好。我捐出了自己仅有的二十五元钱，虽然这并不贵重，但依然表达我对青海玉树的爱与心意。
今天，除了能为灾区人们捐那二十五元，我也只能够祈祷，在烛光下祈祷他们能够像烛光一样明亮；想小鸟一样快乐；像风一样自由。更希望他们能早日重建家园，再一次回到美丽的学校学习；再一次投入工作中。
第七篇
一天，一只蜗牛背着它的壳，在巴黎埃菲尔铁塔的脚座下慢慢蠕动着。
一只蚂蚁走过来，和蜗牛相遇了。
蚂蚁问：“蜗牛老哥，你准备到哪儿去呀？”
蜗牛回答：“我想爬上铁塔的尖顶，去欣赏一下全巴黎的风光。”
蚂蚁劝告：“别去了，上面风大得很。我年轻时也有过像你这样的雄心壮志，可是没等我爬上铁塔的一半，就被一阵大风吹落下来。幸好跌落在柔软的草地上，不然真要粉身碎骨了！从此，我们蚂蚁再没有一个敢奢望爬上铁塔的顶端了。”
蜗牛听了以后说：“不过，我还是想尝试一下。”
蚂蚁再次相劝说：“千万别去了，凭你这样柔软的身体，还背着这座屋子，爬得这样慢，怎么能到得了塔顶？这座埃斐尔铁塔太高了，据说连鸟儿也不敢飞越它的塔顶呢！”
蜗牛微笑着说：“谢谢你的好意，还是让我试试吧！
蚂蚁再三劝阻：“这是很危险的。等你爬到中途，太阳猛烈地晒，大风呼呼地刮，这时候你欲上不能，欲下无力，朋友，你应该慎重考虑，何必要冒这样大的险！”
蜗牛还是执意要上塔顶去。蚂蚁见相劝无效，只好摇摇头走了。
蜗牛背着壳慢慢地蠕动，虽然爬得很慢，但很稳。经过日夜的努力，历程尽千辛万苦，终于登上了埃斐尔铁塔的尖顶，看到了全巴黎的风光。
当蜗牛回头爬下铁塔时，许多昆虫(当然蚂蚁也在其中)都迎上来，请它谈谈是怎样努力登上铁塔顶部的。
蜗牛回答说：“没什么，没什么，我只是一心想爬上塔顶，即使一天只能爬一尺，我还是要往上爬。就这样爬上去了。”
故事寓意：
蜗牛不顾大家的劝告，一心想要完成一件在大家眼里它根本就不不可能做成的事情——登塔。蜗牛毫不动摇，终于完成了这件事。虽然故事结尾蜗牛用云淡风轻的话语说着这一切，却告诉我们一个深刻的道理：只要执着地前行，哪怕每天的进步很小，但是积少成多，总有一天能够创造出奇迹。
第八篇
一心一意
曾经有科学家做过一次实验，十万个人左手画方，右手画圆，并且同时进行，而结果却是令人难以相信——没有一个人成功。这则实验告诉我们：做任何事都不能一心二用，凡事都要一心一意，才会成功。
一大早，老师便神秘兮兮地走到讲台前，用她那水汪汪的大眼睛骨碌一转，张开了樱桃小嘴，说道：“今天呀，咱们也来做一个科学家以前做过的实验！”一听这话，同学们便议论纷纷，有的同学用手托着头，仿佛正在思考牟建国家大事一般，有的已经迫不及待地求着老师快说出来，还有的皱着眉头，疑惑地望着正在暗暗偷笑，看着同学们傻样的老师。这时，老师突然笑着摆摆手说：“算啦，算啦，不逗你们了，规则就是左手画方，右手画圆。。。。。。”老师话还没说完，同学们就纷纷囔道：“切，3岁小孩都能做的事，我怎么可能不会做呢？”“这算什么实验嘛。。。。。。”看着一个个埋怨自己的学生，老师继续徐徐开口，慢悠悠地说道：“。。。。。。要同时进行。”这下，刚才那些同学全都傻眼了，有的眼睛直直盯着天花板，有的嘴里喃喃自语“完了，完了。。。。。。”还有的干脆闭着眼睛，不愿接受这个事实。不等同学们反应过来，老师便暗暗窃喜地说道：“预备。”“哎呀，老师等等。。。。。。”同学们一个个手忙脚乱，“开始！”我左手提着圆珠笔，右手拿着签字笔，快速的画起来，可这手就是不听使唤，一会儿往左，一会儿往右，“二”，老师那扣人心弦的声音再次响起，不管三七二十一了，我快速地将方块与圆圈封口，收工！“时间到！”我得意洋洋地望着自己的作品，这方块简直就是一个“四不像”，乍一看，像一堆羊绒毛，仔细一看，像一块不规则的切片面包，有趣极了！再瞧瞧同学的，有的似乎是一条弯弯曲曲的小路，有的像一双古代的棉鞋，还有的像跟没狗啃的骨头，像一艘被老鼠啃过的帆船。。。。。
一心一意则成大事，反之，一心二用则毁其生。v
第九篇
今天在大课间，我们举办了一场女足比赛，这场比赛诠释了什么是拼搏，什么是信任，什么是与对手的互相尊重。 我很荣幸的成为女足的队员，现在回想起，心里还掀起阵阵波澜。在上场前，我们五个女生心情十分紧张，我们心里想的如果输了，大家一定会很失望。我们正在我们心神不定时，薛老师的一句话：“没事儿，孩子们放松，享受比赛。”这句话犹如定心丸，让我们慌乱的心一下子平静下来，我们目光坚定的看向彼此，心中喊着，一定要赢。
我被大家推选为主攻，突然觉得肩上的责任又重了。我们选好场地，由对方发球，我和刘茜同时以极强的爆发力冲向对方球门，不知是太专注，只盯着球，还是被谁绊了一下，我重重的摔在地上，一群同学围了上来，语气急促地问，没事吧?要是在平常，我或许会因为摔跤而难堪，但是我一点儿都没有难堪，因为我是为荣誉而摔的，没有什么可丢人的。
后来我们班一直猛攻，但每当靠近对方球门时，我们都被拦下，我们离成功那么近却又那么远，我们每个人脸上尽是无奈，或许钟旭看出了我们的无奈，带领全班同学一起为我们呐喊：“七一加油，七一必胜!”这句话让我们鼓起信心，刘茜站在对面对我大喊加油，就连平时只会损我的王雨臣也对我大喊，周涛加油，你站那儿那儿没人!我们听到这些话语，我和刘茜一个眼神的交流，去把球送过来，刘茜把球给我，但我也被对方包围，我和刘茜一个眼神交流，我将球踢给了她，踢出球的那一刻，我们并不知道我们会赢，还是会被反弹，但我们都选择了无条件的相信队友，我看到球被踢进的那一刻，我和刘茜紧紧的拥抱在一起。
在比分1比0的情况下，我们转攻为守，最终以1比0战胜了对手。这场比赛，不仅有主攻还有默默无闻的后卫与守门员，我们每个人都像人类命运共同体，不可分割。
在那个赛场上，不仅有对手，还有对手间的互相尊重与关怀，我记得很多次，我和李聪慧、李晗撞在一起，我们都会下意识的拉一下对方，说一句，没事儿吧。
我们能胜利不是因为我没有高超的球技，而是因为我们有女足巾帼不让须眉，永不言败团结一心。
世界上最美好的情感被一场足球运动诠释得淋漓尽致。
第十篇
◎ 这就是万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利的伟大抗洪精神。
第十一篇
在一个美丽的森林里主着四只小白兔和一只狡猾的老狼。老狼经常捉它们，搞得它们整天提心吊胆。
一天，老狼又要来袭击了。一只年长的小白兔对弟弟妹妹说：“你们快看我做的新式武器。”它得意扬扬地炫耀着，“这个绿色的按扭是用来发射的，若老狼来袭击我们，就可以按这个按扭发射子弹。那个红色的按扭是用来喷火的，它喷出的火焰足可以把老狼烧死。”“哥哥，你太有才了！”弟弟、妹妹们连连称赞。 兔子们都自信地拿着哥哥制作的新式武器等候老狼来。等了没多久，老狼果然出现了。它们正要向老狼射击，突然下起大雨，新式武器遇到水就不能发射了。结果，一只兔子被老狼抓伤了后背。
又过了一天，老二神秘稀稀地拿出一个怪模怪样的东西让大家看。“试试我这个武器吧！”得意的劲写满了脸上。可是，一场战斗下来，结果还是兔子们失败了。 过了一个星期，大家都垂头丧气。忽然，两只双胞胎姐妹对哥哥、姐姐说：“我们这两次失败，都是因为我们行动不统一，结果让老狼趁机而入。如果我们团结一致，每人进行分工。拿起我们这两种新式武器，一定会把老狼消灭！”哥哥、姐姐听了齐声说：“对，就这麽干！”
转天的清晨，老狼再次来袭击小白兔。大家按照事先约定的办法，没有费多大工夫，就把老狼烧死了。从此过上了安定、幸福的生活。
第十二篇
责任，是人人必须承担的，是不可推卸的，更是每个人份内事应该去做的，它是一种高尚品德的体现。我的身边就有很多这样的人，他们一心为“民”负责任，让人感动，受人尊重。
教书育人之爱责
在我们身边，总有一群人爱着老万，祟拜着老万。他对学生的爱和负责任，犹如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。他从教30余年，始终如一，从不放弃教书育的责任。现在，就为带好我们这最后一届毕业班，他夜以继日，倾其全部精力，用汗水和心血浇灌着我们每一个人。“下面请同学们抓紧时间背诵……”“把自已投入到一个竞争的环境，你一定行的！”检查背诵，指点迷津，句句鼓舞人心的话，无不是在教书呀！以德育人，以理服人，谆谆教悔，语重心长。万老师以人民教师的名义，尽了义务教育法的责任，这难道不是负责的育人吗？他干一行，爱一行，专一行，一心为“民”，是教书育人的典范，是真真正正的做到了爱责。
服务师生之负责
我班的林同学，他的学习虽然很差，但他对班务上的事，有一颗极强的责任心。初中入学以后，万老师实行了“人人有事做，事事有人做”的岗位责任制。小林同学的责任是整理粉笔盒和开锁教室门。你看！每天早上，每当我们进行英语早读时，他早就把讲台上的粉笔盒整理好了。因为他的负责，上早自习时，黄老师总是能快速找到长短合适，颜色均匀的粉笔。每当我们七点走向教室门口，门总是早已开着，且林同学正忙着整理讲台。无论同学们早到或是晚到，林同学都会及时开门。遵守时间，服务师生，这是他对班务的认真负责。
美化教室之尽责
在我们教室里，有一群女生，她们爱美，喜美，更擅长装饰美。每当学校有大型活动或其他学校领导来我们班学习时，他们总能第一时间发动同学们精心制作出各种美丽的画报，把教室装点得漂漂亮亮。也正因为这些，双优特色班级也屡屡得到他人赞赏。更记得星期四的体育课后，突然刮起了传说中的“鬼风”。那风摧毁性极强，把教室外的画报吹得散的散，掉的掉。美化小组见此情景，立刻投入“战斗”，搬来桌椅，准备好工具，细心地去重新贴上这些画报，已经彻底被摧毁的，她们还有“后备库”。这场“鬼风”破坏虽大，但有他们的尽责，也“原形毕露”了。
责任就是担当，担当就要爱责，负责，尽责。天下兴亡，匹夫有责，我们要做一个负责的人。
第十三篇
越国人甲父史和公石师各有所长。甲父史善于计谋，但处事很不果断；公石师处事果断，却缺少心计，常犯疏忽大意的错误。因为这两个人交情很好，所以他们经常取长补短，合谋共事。他们虽然是两个人，但好像有一条心。这两个人无论一起去干什么，总是心想事成。
后来，他们在一些小事上发生了冲突，吵完架后就分了手。当他们各行其是的时候，都在自己的政务中屡获败绩。
一个叫密须奋的人对此感到十分痛心。他哭着规劝两人说：“你们听说过海里的水母没有？它没有眼睛，靠虾来带路，而虾则分享着水母的食物。这二者互相依存、缺一不可。我们再看一看琐（王吉）吧！它是一种带有螺壳的共栖动物，寄生蟹把它的腹部当作巢穴。琐（王吉）饥饿了，靠螃蟹出去觅食。螃蟹回来以后，琐（王吉）因吃到了食物而饱，螃蟹因有了巢穴而安。这是又一个谁也离不开谁的例子。让我们再看一个例子，不知你们听说过蟨（jue）鼠没有。它前足短，善求食而不善行。可是卭（qiong）卭岠（ju）虚则四足高、善走路而不善求食。平时卭卭岠虚靠蟨鼠提供的甘草生活；一旦遭遇劫难，卭卭岠虚则背着蟨鼠逃跑。它们也是互相依赖的。恐怕你们还没有见过双方不能分开的另一典型例子，那就是西域的二头鸟。这种鸟有两个头共长在一个身子上，但是彼此妒忌、互不相容。两个鸟头饥饿起来互相啄咬，其中的一个睡着了，另一个就往它嘴里塞毒草。如果睡梦中的鸟头咽下了毒草，两个鸟头就会一起死去。它们谁也不能从分裂中得到好处。下面我再举一个人类的例子。北方有一种肩并肩长在一起的‘比肩人’。他们轮流着吃喝、交替着看东西，死一个则全死，同样是二者不可分离。现在你们两人与这种‘比肩人’非常相似。你们和‘比肩人’的区别仅仅在于，‘比肩人’是通过形体，而你们是通过事业联系在一起的。既然你们独自处事时连连失败，为什么还不和好呢？”
甲父史和公石师听了密须奋的劝解，对视着会意地说：“要不是密须奋这番道理讲得好，我们还会单枪匹马受更多的挫折！”于是，两人言归于好，重新在一起合作共事。
这则寓言通过密须奋讲的5个故事以及甲父史和公石师的经验、教训告诉大家，生物界中各种个体的能力是非常有限的。在争生存、求发展的斗争中，只有坚持团结合作、取长补短，才能赢得一个又一个胜利。
第十四篇
今天，老师上了一堂别出心裁的“写字课”。
中午第一节课时，我们每个人手里都多了一本崭新的、平整的写字书。我们把写字书捧在手里，像捧着一块珍贵的珍珠玉石，无比珍惜。在封面上写上自己的名字，学校，班级后，我就翻开了第一页。里面印刷的楷书整整齐齐，每一个字都在田字格的正中间，横平竖直，让我看了后就暗暗下定决心：“我一定也要写出这样好看的字！”于是，我提起笔，“唰唰唰——”地写了起来。写完一点，我放下笔，吐了一口气，再仔细一看，我的天呀，这简直是闭着眼睛写出来的字，歪七八扭的，真难看！然后，我静下心来，开始一笔一划的写，终于写出了得体的字，横平竖直，大小一致。但是，我只坚持了一会儿就失去了耐心，更何况已经下课了，我的心早已“飞”出了教室，字也跟着“飞”了出去。无奈，我只能定下心来，慢慢儿写，看来，想要写得一手好字还得勤于练习呀！
最后，老师让我们一齐展示各自的“书法作品”，又让我们自己来评价别人的。我觉得玉玉、露露、阳阳的字整整齐齐，大小都一样。好像战场上训练有素的军队，动作一致。而小红、楠楠的字更加有特色，形状犹如本子上的花体字，又好像站在花园中独自站立的少女。写出了一种淑女的韵味，漂亮极了！而有一些同学却截然不同，用老师的话来说，就像是“像鸡爪子挠的”真是有待进步。
写字课让我们了解到了中国的文化知识，更让我们理解到了文字的精髓。
