这篇文章讲述了一个叫小明的男孩，他在一次意外中吹出了一幅惊人的画作。这幅画作展现了他内心深处的情感和梦想，引起了周围人的惊叹和赞扬。小明意识到自己的独特天赋，开始在艺术道路上探索前行。这幅画作成为了他的突破之作，改变了他的人生轨迹。
吹出来的画作文(精选2篇)篇1
同学们，你们画过画吗？是用什么来画的呢？答案应该都是彩笔或蜡笔吧！但这次我们是用嘴巴来画画的，不信，你就接着看！
今天，刘老师带了一位神秘的朋友来我们班做客了。我们都很好奇，是谁呢？他就是——墨水。墨水有什么稀奇？哈哈，你可别小瞧它，它的用处可多呢！
老师给我们每人发了一张白纸，一根吸管，并白纸上面滴了一些墨，犹如黑雨点儿，又像一颗颗黑珍珠。
我们开始吹了，但这颗黑珍珠就是不听我的话，我往这儿吹，它就往那儿跑；我往那儿吹，它就往这儿跑，真是个淘气的家伙，好像还边跑边说：“看你能把我怎么样！”
我用机智的小脑瓜想出了一个好办法：想让墨水往上走，我就偏偏往下吹；想让墨水往左行，我就偏偏往右吹。
我先吹出一个鹿的头，随后又吹出了许多奇形怪状的鹿角；有的像人的手，有的像龙的爪子，还有的像五角星。最奇怪的还是那个眼睛，我都不知道自己是怎样吹出来的。
我看了看其他同学，只见他们弯着腰，趴在桌上，鼓着腮帮，用吸管吹着。终于，他们吹完了。有的人的画像小鹿，有的像梅花，还有的像小鱼······真是五花八门！虽然这次我吹的不是很好，但是我却从游戏中得到了很多乐趣。
吹出来的画作文(精选2篇)篇2
吹出来的画?对，你没听错，并不是画出来的，而是吹出来的，今天就跟我来看看吧!
第二节课时，老师便把桌子抬到了中间拿来了一张纸、一根吸管和一杯子墨水，只见老师熟能生巧搬的拿起棉签蘸了一点墨再沾到纸上，又拿起吸管来吹，就这样不一会儿老师就完成了一幅画。老师拿起画问我们像什么?“像枫叶、像扇子、像手掌……”同学们一个接着一个滔滔不绝的说着，但老师笑笑不语接着吹，等到吹完时，我们都惊讶无比，老师竟然吹的是一个人，远看的话活像一个正在跳舞的人，老师起了一个很唯美的名字叫“风中起舞的女子!”
老师吹完便是我们吹了，我和李泰来一组，我说：“我们吹一棵苹果树和一个被苹果砸中的牛顿可好?”“好，这幅画就叫《受伤的牛顿》!”李泰来兴奋地说道。
二话不说我们俩就开始合作，只见我像蜻蜓点水般蘸了一点墨滴在了纸上，纸上的黑点真是活像一个栩栩如生的小蝌蚪，不一会儿纸上就多了一个个黑溜溜的小蝌蚪，点完了就该吹了，只见李泰来把吸管拉直，吸满了一口气，使劲地吹，可他的肺活量太小，也没吹多远。我也不甘示弱，可我的肺活量比他大多了，一下墨就吹出去了，我急忙用手来擦，一下子手上全是墨，我看李泰来在笑我，我也不好意思地笑了。
不一会儿，我们就画完了，还在牛顿头上画了一个苹果，恐怕下一秒就会被砸到，我们还得了一个“最佳大师奖”，这次活动实在是太有趣了，下次有机会一定还要玩。
我们最初也并不知晓自己要创作什么样的画，但是边创作就边有了灵感，作画也如同破案一样，真相总是在最后一刻才浮出水面!
精彩点评：文章对于“吹画”的整个过程叙述得都很到位，可谓一气呵成之作，果然静下心来的作文水平才能真正发挥出来!
此外有个不足之处，望你能重视且虚心改正注意哦!你过多的把精力花费在了如何雕琢文章上，总希望能把自己知道的好词好句都加入到作文中去，这点是极好的，毋庸置疑!但是这一步往往是改稿时要做的，而写文章也就是初稿，构思和语言流畅自然是基础，先把基础打牢，再升华文章，文章才能成为佳作，否则徒有好词好句，文章本身语句不通顺则也有些本末倒置!
希望下次写作转换一下，先想着怎么描述事情，完整流畅地表达然后再想着用好词好句去润色!你和泰来需要互补一下!
