《一切皆语言》读后感：这篇文章揭示了语言的力量和重要性。作者通过丰富的例子和深入的分析，阐述了语言对于人类思维、交流和社会发展的影响。文章提醒我们，语言是我们认识世界、表达情感和建立联系的关键。读完后，我对语言的重要性有了更深刻的认识，并对如何更好地运用语言进行思考和交流有了更多的思考。
一切皆语言读后感篇一
歌坛巨星李玟去世把抑郁症的危害炸到了明面上，有一些知名人士甚至坦言自己也患有抑郁症。
抑郁症也不是空穴来风，在其他疾病的摧残下，事情的不顺利，心情的郁结，情感的缺失、没有可以诉说的心灵港湾，都可能造成抑郁症。
但还有一种就是幼时家庭带来的代际创伤。
都说父母是孩子的第一老师，而父母语言的力量，也会影响孩子的一生。
爱迪生在校上学时，他的老师交给他一张折叠纸条，并嘱咐他说，只有他的母亲才能打开看。爱迪生乖乖地把纸条交给了妈妈后，妈妈边看边流泪。爱迪生问妈妈，老师说什么？妈妈很大声地读给爱迪生听，你的孩子是个天才，这个学校对他来说太小了，没有好老师可以训练他，请你自己教吧。
然而，爱迪生的母亲过世后，爱迪生却在母亲的衣柜里意外地看到了当年老师写给她的信，信上写的竟然是，你的孩子智力有缺陷，我们不能让他继续留在学校就读，他被退学了。读完这封信，爱迪生痛哭流涕。后来他在自己的日记里写下汤玛士爱迪生是一个有智力缺陷的小孩，但他的母亲让他成为世纪的天才。
一面是学校专家给的定论，一面是妈妈给予他的爱的语言，看上去是“善意的谎言”，但结出的果实令人意外，智力缺陷与大发明家竟然是“一言之差”。
大多数家长对于常规的语言沟通都有很好的方法，但是遇到特殊的极端情况时，就不知道如何面对孩子，如何沟通减少伤害，比如：至亲离世、父母离婚、身体残缺、性教育等等。
《一切皆语言》是法国著名的儿童心理学家、儿童精神分析学的先锋人物弗朗索瓦兹·多尔多的演讲合集，里面既有作者对儿童精神分析的临床实践与研究结论，也有她对家长提出问题的回答汇总。
这本书算是一本针对于“疑难杂症”的语言类书籍，对于正处于较为特殊情况的家庭来说，如果不知道如何面对孩子，如何给予解释的话，可以参考上面的建议。
一切皆语言读后感篇二
多尔多是法国精神分析史上一位底色式的分析家，作为一名女性，和克莱因、安娜·弗洛伊德一样，在儿童精神分析领域有着诸多贡献，如同拉康一样，她更加强调语言的重要性，不认可安娜·弗洛伊德的自我，克莱因的客体关系，多尔多认为对于孩子来说真正的过渡客体是话语。
多尔多也长期开车精神分析的研讨班，与拉康不同的是她没有陷入缠绕的理论中，她的理论只在于告诉人们人类如何是一个语言的存在，倡导「讲真话」成人向孩子传递的真相，才能让主体自身得以建构，并变得更有人性，承担起作为主体的责任。
对于孩子来说一切都是语言的能指，孩子有着非常强大的听觉，即使手上在玩玩具，但他同时也在倾听，而成人经过习惯训练后是做不到这点的。在早期教育阶段里老师要求孩子集中注意力看着自己的时候，其实孩子就失去了一半注意力。
多尔多说精神分析有责任帮助那些古怪的人，帮助他们保留他们想要的「疯疯癫癫」，同时学会保护自己，不成为众人的笑柄，最终能够自立自由。
父亲并不总是亲生父亲或母亲的男性伴侣，而是占据着母亲的思想，扮演第三者这一象征角色的人，处在母子二元关系中的父亲。如果正常的话，这个第三者召唤孩子成为负责任的个体。书中一个很有代表的案例是一个和母亲相依为命的孩子，母亲靠一台缝纫机维持着生活，孩子从小看着母亲踩着缝纫机，听着缝纫机的声音，缝纫机成了他与母亲之间在场的第三者，这台缝纫机建构了孩子的主体，导致了孩子的异常，他会用自己身体和声音模仿这台缝纫机。
一般的做心理治疗是因为人们感到痛苦，在无意识重复一种感到痛苦的模式，工作围绕在用语言说出他们抱着不放的东西，让欲望朝向另一个愉快的方向重新开始，流动起来。而精神分析更复杂一点，它的目标不是治愈，而是追溯个人身心或精神语言的历史，让分析者的历史能够在一些地方重新开始。追溯个人历史，明白其中那些欺骗理想自我的东西，认同的东西。个体的基础健全的话，就不需要追溯童年。
阉割是通过对表示亲属关系的词汇的准确表达进行的，通过文化我们在幼儿时代接受了乱伦禁忌。
当一个孩子想要一个自己没有的玩具时，他就随便用什么代替，不管是什么东西，这都是他的飞机，如果真的给他一个飞机玩具的话，玩具坏了他就不会再去创造自己的飞机了，必须得再给他买一个。
孩子不知道自己是个孩子，想要诞生的主体处在一个被打上时间印记的身体中，主体自身并不在时间里，语言也不在时间里。苏格拉底今天也没有消失，今天我们还能不断的在柏拉图著作中发现新的东西，精神分析意义的主体就是这种存在。
有生命力的主体会在语言中始终保持鲜活，这是主体的语言，而不是有着躯体的个体的语言。这种语言是通过某个人，在他作为人类存在的某个时刻，以身体为媒介实现的，但是通过作品的中介，创造的主体始终是当下的。所以艺术作品都是爱和欲望的语言，感动我们总是一些只能去谈论但又说不清的创造。
某种意义上来孩子是能学会任何一种语言的天才，但随着他真正进入了他周围的语言的世界也就一位接受了语言的阉割，受到了一系列由这些语言秩序所规定的一切。
一切皆语言读后感篇三
自从当了母亲以后，就不自主的关注所有跟孩子有关的一切。
这本《一切皆语言》，刚开始曾被书名劝退，以为是什么语言学的专业书，但是看了介绍和豆瓣评分才发现，原来是一本关于孩子的书。
于是果断入手。
看过之后，连声感叹，受益匪浅。
作者弗朗索瓦兹.多尔多 。首先我要表达一下对于作者的钦佩之情。
她一生都致力于孩子精神分析工作，倡导尊重孩子，将孩子视为独立且完整的个体，认为语言交流是从胎儿阶段就开始塑造儿童的人格的。
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“孩子是独立的”这个观点我想不是所有大人都能接受并认同的，即便认同，也无法做到百分百与自己分割开来。
就好像孩子小时候，你总是决定他们去哪儿，做什么。
或许你会说，他们还小，没有自主意识，但是我发现，即便是还不能开口的幼童，都有自己的选择。
比如，我精心准备的食物，孩子可能因为不喜欢，或者有其他更有意思的事情要做而拒绝，这时候大人们是不是会先勉强孩子接受呢？
大人们可能会说，我是为了他们好！
可就是这句话，我本来就“深恶痛绝”。
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父母的一句话会影响孩子的一生吗？
会，吧！
（我不敢肯定，但是并不否定。）
所以我尽量用肯定、鼓励的方式来跟孩子沟通，不管她是否具备理解能力，总是当他作为一个“大人”来交流，给他充分的尊重与理解。
这样做难不难？
难。
因为我们会习惯性的带入“家长”模式，总会用“我不要你以为，我要我以为”来决定孩子的行为。
这时候要改正的就不单单是孩子了，还有你们，我亲爱的“大人们”。
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本书从语言角度出发，强调了幼时发生的事情会影响你的一生，告诉我们不要用一生来弥补幼时的创伤。
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本书的阐述角度非常友善，以对话形式进行。
翻译者用他强大的翻译功力，为读者创造了一个顺畅的阅读环境。
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我的阅读后收获：
对宝宝说话非常重要，不管他年纪多小。要对他们说我们感受到的东西，真的东西，而不是想象的东西。
给孩子们爱之前，首先要爱自己，尤其是母亲们，你们是孩子来到这个世界前蕞亲近的人，所以放肆的爱自己吧！
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如果你有以下问题，可以看看这本书：
如果孩子不好好吃饭，该怎么办？
什么时候孩子才不用尿不湿，怎么戒掉尿不湿？
单亲家庭，如果跟孩子解释父母的关系。
如何帮孩子面对亲人的离去。
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最后我想说，抛开个人身份的桎梏， 我们都是在自我成长中的个体。所以面对所有问题，强大自身，才能给孩子更好的未来。
