蚂蚁是一种勤劳的昆虫，它们搬运食物、建造巢穴，组织有序，十分团结。蚂蚁虽小，但力量却很大，能够克服重重困难。它们具有强烈的生存意识和团队精神，展现了坚韧不拔的品质。人们应该向蚂蚁学习，勤劳、团结、顽强，才能取得成功。
六年级写蚂蚁的作文篇一
写蚂蚁的作文500字 蚂蚁的世界
今天，我又躺在树底下，在无穷的寂静之中，忘却了一切，也忘却了自己。
我的眼神跟随着行走的蚂蚁，想要到他们家去做个客，也顺便观察一下蚂蚁的家。
土地在我面前变大了，细密的草茎与细小的岩石颗粒组成了一个十分危险的热带雨林，令人们望而生畏。在这热带雨林里，几只生着坚硬铠甲的小蚂蚁，合力搬着一只庞然大物般的蜥蜴，不断地左冲右撞着，硬生生在雨林之中闯出了一条路，在路途之中还遇见了不少同伴在热情地打着招呼，然后继续在雨林之中寻找回家的路。
来到了蚂蚁的巢穴之中，我知道了那几只搬着食物的蚂蚁是无数“村民”中的一员，在他们的共同努力下，食物被搬运到了村子的一个地方，静静地等待着蚂蚁们来取走食物。我看到村民们在这处村落中井然有序的生活着，不得不为之惊叹。我甚至都可以看到有几只蚂蚁在继续搬着食物，有的工作结束后在食物堆旁补充着营养，有的在辛辛苦苦的建设着属于蚂蚁的家园，还有的在村落旁巡视，随时抵挡外敌的侵犯，不让家园受到一丝一毫的损伤，还有的蚂蚁在……
在这处美丽的地方，我还看见了许多许多……
过了很长很长时间，直到太阳亲吻着西山的时候，蝉儿的歌唱声才把我远去的心灵从蚂蚁的村落之中唤回来。我发现了一处蚂蚁的天堂，这是一件多么令人得意的事情啊！
我愿牵着你的手，一起去蚂蚁的村落散散步。
六年级写蚂蚁的作文篇二
写蚂蚁的作文500字 蚂蚁运粮记
一个阳光明媚的早晨，小蚂蚁了了在外面巡逻，突然，一块花花绿绿的蛋糕就像一朵桃花一样进入了他的视线，小蚂蚁了了就马上兴高采烈地跑了上去。
了了想：先用嘴把蛋糕分成一小块一小块的。他立刻开始了。可是，奶油对它来说太厚了，了了被蛋糕上的奶油给弄了一个大花脸，好一副狼狈相！了了自言自语：“为什么这个东西那么厚啊？”我想我可以在里面游泳了。“说时迟，那时快，了了站在高处，学着叶诗文的样子站在高处向下一跳，并在空中翻了一个大跟头后，华丽丽的掉到了水里，溅起了一片小小的‘水花’。就在这个时候，了了呛了一大口奶油。“哇！”了了含着奶油说：“原来这个东西那么甜，那么香啊！以后我要多吃点儿，不，是现在。”了了就立刻吃起了奶油，不一会就吃饱了，它有想：“我不能一个人在这里享受这美味的西餐，我要把大伙叫来。”于是，了了马上跳下蛋糕，去叫它的蚂蚁朋友了。过了一会，了了就带着它的蚂蚁朋友们舔了一下，就惊奇的叫了起来：“世界上居然有那么美味，那么大的美食，看来今晚要吃大餐啦！”
这时，一只小狗跑过来，看到了了和它的蚂蚁朋友们后，惊奇地叫着，并用它的小爪子把蚂蚁们踩得七零八落。一个小男孩看见了，想抓住小狗，可是怕被咬，就请稻草人来帮忙。稻草人爽快的答应了。只见稻草人像牛仔一样，挥了几下绳子，向小狗一套，就套到了小狗，再一拉，小狗就摔在了地上。蚂蚁们见了，把蛋糕一点一点的运进了蚁洞。
回到洞里，了了想：“我以后要多带点花花绿绿的东西回家。”
六年级写蚂蚁的作文篇三
◎一条谚语——“蚂蚁搬家晴必雨”。我将信将疑，是不是蚂蚁忙着搬家，就一定会下雨呢？于是我便抱着强烈的好奇心去验证这条谚语。
◎夏天的一个下午，我在一棵大树下乘凉，正巧发现了一群正在搬家的黑蚂蚁。它们个个脚步匆匆，有的的带着乳白色的蚂蚁卵，有的带着灰褐色的蚂蚁蛹，有的带着老蚁、伤蚁，还有的带着各种各样的食物……我突然想到那句谚语，就静下心来观察验证。我抬头望望高高的蓝天，现在是晴空万里，太阳火辣辣的，毫不留情的把光和热洒向大地，而且天边还飘着几朵白云。好奇心驱使我沿着蚂蚁们的队伍去观察，我发现蚂蚁在往高处搬。
◎我们用放大镜观察蚂蚁，看见蚂蚁有两只触角，没有眼睛，有六条腿呢。它们的力量很大，能搬起比自己的体重重几倍的食物。我把韩乔捉的蚂蚁放到我的杯子里，两只蚂蚁在一起，你碰碰我，我碰碰你，好象在打架呢。我们猜测它们是不是饿了，我们找来一粒米饭，蚂蚁嗅到了米饭的香味，便都很快地过来了，我的大蚂蚁似乎在对那只小蚂蚁说：“咱俩一人一半吧。”它们俩用力地抬起米饭，一边走还一边快乐地唱着歌儿，还在讨论着进了洞如何去分享呢。
◎今天，我在一棵树下发现了一个蚂蚁窝。在我要把蚂蚁窝干掉之前，一个主意“跳”进了我的脑袋：先踩死几只蚂蚁让它们痛苦痛苦。说干就干，我提起脚对准一个目标踩下去。哈，给我踩了个“半残”！我正得意洋洋，另外一只小蚂蚁跑了过来，把我的“杰作”抬跑了。我在后面观察着它，它要把我的“杰作”抬到哪呢？ 小蚂蚁一直埋头向前跑，我在后面追。突然，小蚂蚁停了下来，它背着“半残”蚂蚁进了一个蚂蚁窝，好久没有出来。 我愣住了：小蚂蚁拼死拼活地跑，不就是为了能让它的同类多活几天吗？它们不是好朋友，不是亲戚，但小蚂蚁去肯帮助一个陌生人，这不就是我们人类所说的乐于助人吗？一只小小蚂蚁都知道乐于助人，我们人类是不是应该向它学习呢？现在的人有的被金钱利益所迷惑，连点人性都没有！他们跟蚂蚁比起来简直就是微不足道！人类啊！亲情才是世界上最灿烂的阳光，觉悟吧！
◎6岁时，有一次我正在楼下玩耍。忽然，天空中乌云密布，凛冽的寒风呼呼的刮，我的小手冻的冰凉冰凉的。眼看着，倾盆大雨将要来临，而我却傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔细地观察蚂蚁。我用手挠挠小脑袋。“咦！怎么这么多蚂蚁？真奇怪，它们身上背着白乎乎的东西是什么呀？我怀着好奇心，用小手摸了摸其中一只蚂蚁，刚挨到，那只蚂蚁就惊慌地逃掉了，我乐得拍手叫好。真胆小”！我的心被这群蚂蚁深深吸引住了。
六年级写蚂蚁的作文篇四
炎热的工地上出现了几只机械臂，越来越近，才看清楚是一些蚂蚁模样的机器人，他们正在轻松地搬运巨大的土块。微小的机器人怎么能搬动比自己大几倍的土块?原来是人们从蚂蚁身上得到了启示。
从外观上看，蚂蚁是一种不起眼的动物。一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，但它们却有着惊人的团结合作能力。一次偶然的发现，也解开了我心中的未解之谜。
那天，探路的“侦察兵”发现了一条美味的蚯蚓，它立刻返回巢穴，碰了碰其它蚂蚁的触角，把这个“振奋人心”的消息传递给他们。然后成千上万的蚂蚁大军出发了：它们翻过一座座“大山”，越过一条条“河流”，其气势不亚于当年红军的万里长征。到达目的地后，面对这样一个庞然大物，有的蚂蚁急得团团转;有的蚂蚁无奈地碰碰其它蚂蚁的触角;也有的蚂蚁在蚯蚓身上爬来爬去。突然，蚂蚁们改变了阵型，一些蚂蚁爬到了蚯蚓的前方，组成拔河的队形，其余的蚂蚁分散在蚯蚓的两侧和后方，他们一边推，一边拉，一步一步艰难地前行。虽然路上有蚂蚁掉队，也有的蚂蚁因为力气用完而倒下，但是我明白，此时这股力量是强大的，是能与人类相匹敌的。这种力量源于蚂蚁们坚持不懈的精神，这种精神是势不可挡的。我目送着那浩浩荡荡的蚂蚁大军消失在远方。
人们常说：“千里之堤，毁于蚁穴”，只要具备蚂蚁那种伟大的精神，世界上还有什么办不到呢?
六年级写蚂蚁的作文篇五
写蚂蚁的作文
在我家的梧桐树下，生活着一窝小蚂蚁，它们是地球上的小精灵。
蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们也很团结，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉虫给它们吃。
有一回，我捉了一条小虫，放在它们的家门口。一只蚂蚁发现了，立刻爬到虫子身上，一口把它咬住。虫子疼得直打滚，蚂蚁跟着翻过来翻过去，就是不松口。伙伴们赶来了，一只、两只、三只、四只……来了一大群，它们一起把虫子拖进洞里。
傍晚，我看见一群蚂蚁又拖来了一条大青虫，到了口，拖不进去。它们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴，有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨，我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下了一张皮，昨晚它们一定举行了快乐大餐。
又有一回，要下雨了，我又去看蚂蚁。只见许多蚂蚁忙忙碌碌，很有秩序地衔着泥土，把洞口堵起来，不让雨水流进洞里去。
雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
六年级写蚂蚁的作文篇六
蚂蚁的作文500字 蚂蚁的自白
我是一只蚂蚁，一只小小的蚂蚁，但是，我也是一名军人。早晨，微风轻轻地把我叫醒，我伸了个懒腰便迅速爬起来，沿着折痕将棉被叠好，一路小跑，跑到大厅，站好。
在大厅中，站在最前面的便是首长，说道：“刚刚传令兵传回消息：在距离我大部队正北方1千米处发现一只蚯蚓，请求我们火速支援。我们要去觅食了，检查好尾刺和足够的蚁酸我们熟练的爬出洞口，留下一路的气味记号帮助返回，一路上我们十分安静，很快就到了。只见一只身上涂满了黏液的蚯蚓正在地面上慢慢的爬行着，我们勇敢地冲了上去，压在它身上，想让它的速度慢下来，可是它身上那滑溜溜的黏液导致我们根本爬不上去。第二小队拦在了前面，两支队伍合围成了一个大圆圈，我们又冲了上去，不断地用身上的“安眠药”——蚁酸喷射在蚯蚓的身上，蚯蚓拼命的翻来翻去，想把我的战友们摔下去，它一会儿滚来滚去，一会儿又努力的向前面爬……很快它的体力便在不知不觉中消失了，我们扛着战利品沿着气味记号返回了蚁穴，在餐厅里享受着自己和战友们用汗水换来的食物。
我是一只蚂蚁，是一名军人，还是一位业主。我住在军人专区里，旁边就是我们的食物仓库，里面有各种食物，都是我们为过冬而准备的，在前面便是蚁后住的地方，房子十分简单，却很牢固，里面十分温暖，还有一扇小窗户，保证空气流通。
晚上，我坐在大树顶端，赏着月亮，闻着清风，在知了们的催眠曲中渐渐地睡着了，在睡梦中期待着崭新的一天。
六年级写蚂蚁的作文篇七
草丛中、大路上、山坡旁，一只只体积小、力量大的——蚂蚁大力士。
有一次，我坐在家门口一边晒太阳，一边吃肉松面包。一不小心肉松掉了一小块在地上，当时我并没在意，还在大口大口地啃着我的美味。当我偶然低头时发现蚂蚁“军队”正在搬远我掉下的肉松呢！我看到有一块大一点儿的肉松掉在我脚边，这是，一只蚂蚁也“跑过来”搬肉松了。我想这只个子小小的蚂蚁肯定搬不动，它一定会回去叫帮手的。谁知，小蚂蚁一下子就把肉松抬了起来，轻轻松松地运走了。我大吃一惊，蚂蚁竟然能搬动这么大的肉松？
我马上回家查资料。一看，呀！蚂蚁的力气比我还大呢！原来蚂蚁能搬动比自己重50倍的物体，而人最多也只能搬动比自己30倍的东西。
哈！我们不能小看蚂蚁呦，它可是大力士呢！
六年级写蚂蚁的作文篇八
身小心不小
周容生
我们家有很多蚂蚁，它们走路像军队一样那么整齐。因为它们没有侵犯我们，所以有一段时间我们和蚂蚁还是能够和平共处的。
有一天，我起床想喝水，我拿起杯子一看，顿时被吓了一跳，只见蚂蚁尸横遍野地漂浮在里面。我想它们肯定也口渴了，所以它们来到我的杯子里找水喝，由于它们不会游泳，所以都淹死在里面了。但这弄得我没水喝了，我一气之下就用水把其它的蚂蚁冲得全军覆没。
第二天，蚂蚁又三五成群地涌到我的杯子里面来。我看得触目惊心，蚂蚁好像是来复仇的。我用盖子盖住杯子，心想这回蚂蚁进不来了。但是，第三天蚂蚁还是进去了。这样下去可不行呀，我得想想办法了。第三天，我给蚂蚁另外找了一处水源，蚂蚁就不再光顾我的杯子了。我觉得：蚂蚁真是执着，为了能喝到水，锲而不舍地追逐水源。蚂蚁虽小，心却不小。我也要像蚂蚁那样，虽然我很小，但我也有成为科学家的远大理想，为了这个理想，我要聚精会神地搞好学习。蚂蚁,你也要加油呀!
六年级写蚂蚁的作文篇九
蚂蚁是一种小昆虫，它有三对细细的脚和一对灵敏的触角。别看它的身体很小，就像一粒黑芝麻，但它很勤劳，还很团结。
今天，我在花园里放了一块饼干，指甲盖儿大小的饼干。没过多久，一只黑色的蚂蚁出现在我得眼前。饼干在蚂蚁面前就像一座小山似的。蚂蚁先用触角碰了碰饼干，接着，它用脚去拖饼干，拖了很久还是没有拖动，它只好依依不舍地离开了。过了一会儿，那只蚂蚁搬来救兵，带来了一大群蚂蚁。这群蚂蚁爬上饼干，把饼干团团围住，有的推，有的拉，使劲全身力气，终于把“小山”拉走了。
看，小蚂蚁多么聪明，自己不能做的事情知道找别人帮忙。看小蚂蚁多么团结，知道和别人合作才能成功。我们要好好向它学习。
六年级写蚂蚁的作文篇十
暑假的时候我回到老家。有一天爷爷出去忙，奶奶在厨房里炒菜，我一个人在看电视，感觉很无聊。
我走出家门，看见墙壁下有很多小洞，我蹲下来，发现有很多蚂蚁在洞口紧紧出出，我觉得很好奇，原来它们正在从洞里往外搬东西呢！我知道蚂蚁是大力士，可以举起自己体重大一百倍的东西，真实太厉害。
我有右手抓了几只蚂蚁，飞快地跑到门口把它们放到一张长椅子上，他们立刻四处逃出，我忙用手堵住，让蚂蚁靠在一起，我想看他们会不会打架，我把一只蚂蚁放在另一只蚂蚁上，下面的蚂蚁挥动着触角，好像在说：你怎么骑到我背上呢？另一只蚂蚁打起架来了。它们舞动着触角，头摇来摇去，你来我往，打得难解难分，我看得津津有味，它们战斗了好久，还是不分胜负。这时爷爷回来了，我说：“别打了，我送你们回家吧”我把它们分开，分别送回了洞口。
你不也觉得蚂蚁很有趣吗？
六年级写蚂蚁的作文篇十一
在我九岁的那年，有一个星期六在外面玩的时候我了抓几只蚂蚁回来，把它们放在一个小小的杯壁上抹了油的塑料杯里，然后拿了一点点白沙糖放在底下，看着他们在底下爬来爬去觉得没有意思，于是把它放在桌子上我就睡去了．
星期天早上我一大早起床刷完牙洗完脸之后，我又干掉了两个大馒头才突然想起我的＂小陷井＂来．我跑去一看＂好家伙，六只乌黑发亮的蚂蚁成了我的俘虏＂．
我想起一个点子，我把我爸爸不要的水管裁掉一半之后再在下面架一个桶子，水管就成了一个＂Ｕ＂字型了，再把上端接上水龙头就可以了．我把我的＂俘虏＂放到管子上，它们不约而同的向水龙头＂走＂来，我急忙打开水龙头，水就像猛虎一般扑向蚂蚁，但蚂蚁丝毫不退缩，水最终还是把蚂蚁掩埋了．我感到很失望．．．．．．不！它们都重新爬起来了．
虽然它们一次又一次的被掩埋，但它们没有放弃．当它们费尽周折，历尽千辛万苦快爬到水龙头的时候不知道怎么又都滚下去了，这时候我看到有一只死死的扒住管道的边边不放．当然它的力量没有水那么大．它在水中显得那么的渺小．虽然它们失败了，但我不由得对它们肃然起敬！
六年级写蚂蚁的作文篇十二
关于蚂蚁的作文700字 蚂蚁的部落
次日，我再次我在草坪上，在无限的静谧中，忘了天地，也忘了你我。
我的目光紧跟着小蚂蚁，开始了一场特殊的拜访。
空间无限扩大，密密麻麻的杂草拼搭成一个蚂蚁的世界。一只蚂蚁，一只手持权杖的蚂蚁，悠闲地走在这个世界。我想他一定是魔法师吧！你看他虽然悠闲，但是嘴里还念叨着咒语。他不断的翻魔法书，终于背熟了咒语。我的目光追随着他的脚步，他走着走着，须臾到了部落里，他们互相攀谈。我也想加入群中，可是我不懂他们的族语。
他们部落分布在蚂蚁世界的内部。这里，很多蚂蚁村民，慢条斯理的往来。那魔法师蚂蚁，回归部落。我张望见一只头顶皇冠的蚂蚁跑过来迎接回归者。它们叽叽喳喳的交谈许久，便一起手牵手回洞穴去。我看得出蚂蚁部落那里是学校，哪里是广场。热闹的广场上，身着舞裙的蚂蚁，套着优雅的轻纱。在这个热闹的广场上跳佳木斯，乐的多少蚂蚁捧腹大笑。壁虎面前围了一群小蚂蚁，对这天外之物射向好奇的目光。他们不假思索的交谈，看啊!壁虎好像已不是天外之物，就像亲友一般，笑着，乐着。
我的目光被一波小学生所吸引，它三五成群，勾肩搭背的，学校是一株小苗，上面的果实已被太阳逼得熟透了。小学生们目不转睛的盯着课本，一字一句的朗读下来，朗朗上口，像头发一样柔顺。次声，只有蚂蚁才能读出来。
我的目光顺着僻静的山阴道探索，我看到了“族人们”的幸福生活了。它们一排排一列列，只听见一声哨响，“族人们”便狂奔起来，我想他们一定在举行马拉松吧？他们跑的速度不相上下，挥洒着汗水和激情。
我完全神思恍惚了，在小蚂蚁的世界里，到底有多少想法呢？我瞧见了音乐者拉奏提琴，作家正忙于写稿······各司其职。
我恍恍惚惚了一个下午，直至烈日折磨着草坪，散发出一阵热气，把我灼痛了。我发现了蚂蚁世界。我多么自豪啊！
我愿意牵着你的手，一起到蚂蚁王国去溜达一下。
六年级写蚂蚁的作文篇十三
蚂蚁，这个动物中的“大力士”，能够举起比自身重童大13倍的东西。在惊叹它的力大无穷的同时，请不要忘记它的祖宗斌予它的富有灵感的精巧的触须。它的一切行动都是和它的触须紧密联系的，没有触须，它将寸步难行。下面我们来看一些现象。大雨即将来到的时候，我们可以看到蚂蚁正忙着“掇家”，把“家”搬到地势高的地方去。成队的妈蚁排成一行，沿着一条固定的路线行进。每一只玛蚁都在前进中不断地用触须拍打着地面，就像一个个工兵拿着探雷器，搜索着前进。这样，知果没有外界的干扰，这一队玛蚁就形成了固定的“轨道”。
当一只蚂蚁发现食物时，它也是不停地用触须触击食物，然后转身回巢去召集大队人马。在回去的路上，它也是不停地用触须触击地面。一会儿，大队人排成一列，每一只蚂蚁也是不停地用触须拍打地面。沿着报信的蚂蚁回归的线到达食物所在的地方。 你看过玛蚁“打仗”吗?玛蚁群发生“战争”的时候，两群蚂蚁在一个地方会战”。注意观察，你会发现，当一只玛蚁发现对面来了敌手的时候，它会用触角和它的触须相跳。如果是同伙，就把它放过去，否则，它们就会咬做一团，拼个你死我活。看来，玛蚁的触须上一定有些什么特殊的气味，也一定有其独特的嗅觉功能。让我们仔细观察一只蚂蚁:黑色的盔甲，分三节的身体，还有六条腿;不断一本神汽法那的绮士。取下它的触须，放在显微镜下观察，我们会发现它是中空的，里面装着一条细线，这是神经;再看触须的壁上，有些下凹的地方，这是腺体，就是它分泌了具有遗传性的特殊的激素，使之成为特殊的气味。据科学家研究，这种特殊的气味，是一种外激素。外激素是一种挥发性的化学物质，它由体表的腺体分泌后，直接散发在外界，它起着在生物个体之间传递化学信息的作用，因此外激素又叫信息激素。
蚂蚁就是通过不断地拍击地面而将它留在地面，使之成为同伴辫别的标志和回归的“路标，这样，蚂蚁就可以轻易地找到回归的路线了。 我曾经做过这样一个试验:在蚂蚁“椒家”的时候，将这条长队截斯，开用脚在这条路上增了几下，于是留下了一个没有蚂蚁的空陈地带。这下子，就使蚂蚁的“后续部队"乱套了，只见他们在我的脚增出‘尸迹的边缘排徊。但不一会儿，它们就不断迂回推进，过了一段时间，终于将路线连接起来了，只是“大部队”沿着一条弯曲的路线，烧过了我蹭出的空白地带。还有一次·我从一个蚂蚁窝的入“处抓了一只蚂斌找掉它的触须，它立即原地打转，不知去向，再把它放回蚂蚁窝，它很快就咬起了它的同伴，它原来的同伴也一起围攻它，直到把它咬死。 蚂蚁的触须是它的“生命线”，它的奥秘仍将吸引人们去研究。我相信，不久的将来，人们将会借用蚂蚁的触须的特征和功能，研究出新的仪器和设备，造福于人类。
六年级写蚂蚁的作文篇十四
世界上有许多的奥秘，只要你认真思考，就没有解决不了的问题。
暑假一天的中午，我刚写完作文，想休息一会儿眼睛。刚出家门口，眼睛就转移到了一团黑糊糊的东西和一个比那团黑糊糊的东西打的绿色的东西。好奇心驱使着我。于是，我怀着好奇的心情悄悄地走了过去，“呀!”我不由自主地尖叫起来。一只蚂蚁正在咬着一只“庞大”的虫子。可那只虫子四处翻滚，害的那只蚂蚁无从下手。
过了一会儿，那只小蚂蚁离开那只青虫而去。
一串串问号在我脑海里浮现，那只蚂蚁为什么不坚持下去呢?难道蚂蚁就没有坚持下来的决心吗?哎!
当我正准备回去的时候，我却不由自主地停了下来。一转头。看见那只蚂蚁好像并没有走。它碰到一只蚂蚁就碰碰触角。不一会儿，只见那只蚂蚁向那只大青虫走去，后面跟着一大群蚂蚁。它们排着长长地队伍，穿着黑色的“铠甲”，迈着整齐的步伐，一起向那只青虫进攻。
它们在虫子的身上到处乱咬，虫子通的四处翻滚，压死了好几只蚂蚁，可那些蚂蚁不但不退缩，还立即找来了四五群蚂蚁。它们在虫子身上咬了一个又一个的洞，还钻进洞里去咬它。
终于，那只虫子被蚂蚁军团“降服了”，它慢慢地倒了下去，一动不动了。
蚂蚁回家了，我也该回家了。可是，有一点我始终不明白：蚂蚁之间是怎么“交谈”的?
我带着这个问题，回家问了问哥哥，哥哥告诉我：“蚂蚁如果找到食物，就会在回来的路上排泄一种分泌物。这种分泌物能产生捆发性气味，其他的蚂蚁如果嗅到了这种物质的气味，就会顺着这条路寻找和搬运食物，同时蚂蚁头上的拿一对触角也能用来传递信息，蚂蚁们只需要互相碰碰触角，信息就传递出去了!”
哦，原来，蚂蚁是靠气味和触角来传递信息的。
生活中有很多等待我们发现的事情，问题只在人们有没有发现的眼睛。自从我发现了蚂蚁的秘密，我才知道这一点。我庆幸，我欣喜，我终于发现了蚂蚁的秘密。
六年级写蚂蚁的作文篇十五
关于蚂蚁的作文600字 蚂蚁的王国
这一天，我又轻轻靠在大树旁，低着头静静地看着前面一处草丛，在一片静谧中忘了一切。
我好奇的目光随着草丛间一只黑色的小不点儿蚂蚁，作了一次蚂蚁王国的游历。
世界在我的眼前变大了，一根根粗粗的草茎组成了茂密的大森林。一只黑色的小蚂蚁迈着小腿，匆匆地赶向什么地方，我猜它一定是去找食物吧。不一会儿，我看见它来到了一块面包屑前，伸出手准备搬运。可忙了半天，怎么也搬不起来。于是它又匆匆跑向另一个蚂蚁小分队，通知它们一起来搬食物。我真想去帮帮它们，可惜我不懂它们的语言，怕吓着它们，使它们逃跑。
他们的王国在一块凸出的石头后面，后面有一个约巴掌大的地洞口。只见一群群排列整齐的蚂蚁巡逻队在洞口四周不停地巡逻，一会儿拍拍这个，一会儿戳戳那个，一副严格检查的样子。不一会儿，又从洞口涌出几群蚂蚁，在四周散开，急切地奔向各个地方。
蚂蚁们有的在喂养小蚂蚁，有的在打扫卫生，有的在搬运食物，有的在准备上学。小蚂蚁们来到蚂蚁学校，认真学习着知识，教学楼里传来阵阵朗读声。操场上，小蚂蚁们玩耍着，在操场上快乐奔跑。放学了，小蚂蚁们回家急急地写着作业，完成了，便和同学们玩一会儿。晚上，便回家进入梦乡，，看它们脸上甜甜的笑容，一定是在梦中遇到了什么好事。
蚂蚁们勤勉的在自己的岗位上工作。侧气象的忙着观测天气，工程师忙着设计房子，巡逻队的忙着巡逻四周，找食物的忙着找食物……有蚂蚁们的辛勤劳作才有了现在的蚂蚁王国。啊，蚂蚁们！你们真是团结又勤奋。
天空渐渐变了颜色，原来湛蓝湛蓝的天空变成了橘红色，太阳打着哈欠缓缓地下了西山准备睡觉，天空只剩下太阳残留的橘红色，渲染着整片天空。我才意犹未尽，活动活动筋骨，在一片晚霞中走向回家的路。
