高三作文材料反面素材800字是一篇讨论高三作文素材的文章，提供了一些不适合作为写作素材的例子。这些例子包括过于消极的事件、暴力和恶意行为以及过度夸大的描述等。文章以此引导读者在写作时要选择合适的素材，积极向上地表达自己的观点和思考。
第一篇
高三家长会发言材料
尊敬的家长：
时间过得很快，转眼开学已有四个月，高三对我们的每一位学生来说正处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。
一、备考工作（首先请家长了解我校高三复习备考的主要做法）
怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最佳的方法取得最大的成果，这一切的一切都渗透到我校高三备考的每一个环节中。下面我把学校高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。
（一）以教师为主导，通过“两个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务
一是加强高三各班级教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。(通报各科两次成绩)
二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。只有这样，班级才会有特点，才会有凝聚力，才会成为学生展翅腾飞的“航母”。(通报班级两次总体成绩)
（二）以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战
一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。
二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。
三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。
二、 高考中家长应该做些什么
随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么？怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境？
（一）“尽量不要给孩子施加压力。
有些家长为照顾孩子长期不看电视，房间小怕影响孩子,把考生当成家庭的“中心”过分地关怀，高考越近家长越小心，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。” 很多孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，其实,越增加孩子的思想负担，对考试越不利。
其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。
当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要注意管理的方法。
（二）降低过高的期望，让考生心里有“底”
由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反应该找一些轻松的话题，让孩子看看新闻、散散步，放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。“万一”考不好，家长应作出安排，并告诉孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了。“考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力，达到预期目标。
三、需要家长协调的几个方面
1、保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无小灵通手机等等都应该成为我们关注的问题。
3、在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。
5、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
6、其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。
7、希望各位家长能经常性地与班主任取得联系，及时了解子女在学校的学习生活情况。并对我的班主任工作及我班任课老师的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。
第二篇
成语典故 反面文章很少使用
成语拼音 fǎn miàn wén zhānɡ
成语解释 从事情的反面做的文章。多指反语。
成语故事或出处 清·李汝珍《镜花缘》第八十七回：“紫芝道：‘我仿《毛诗》：巨屦扬矣，于彼高冈；大足光矣，于彼馨香。’春辉道：‘“馨香”二字是褒中带贬，反面文章，含蓄无穷，颇有风人之旨。’”
成语造句
成语用法
第三篇
青奥会结束了，但我们运动的热情却没有减少，休息天，我和小伙伴们又开始快乐的活动了，正玩的兴高采烈的时候，一个小伙伴掏口袋时不小心带出一张废纸来，他左右张望了一下，发现没人看到，就立即跑开了。而我当时就在他身后，清楚的看到了这一幕，我正玩的开心，也没顾上管它，只是看一张纸放路中间不好看，顺脚把它踢到路边绿化树脚下，就又继续玩开了。
可是这一幕被老爸看到了，真是螳螂捕蝉，黄雀在后啊!老爸让我捡起来，我看着正玩在兴头上的小伙伴们，真是百爪挠心般的难受啊!但老爸有令，不得不听啊!我心不甘情不愿地捡起废纸，开始东张西望地找垃圾桶，可平时随处可见的垃圾桶这会就跟躲猫猫似的，怎么也找不到，真是急人啊!这可怎么办呢?
手上有垃圾，附近没有垃圾桶，我又想玩游戏，真是矛盾啊，我忍不住发起了脾气：“青奥都结束了，又没有什么客人在，还这么注意干嘛呀!而且这废纸又不是我扔的，我玩的好好的，干嘛要帮人扔垃圾啊!”这时，老爸拉起我的手，语重心长地说：“小可，虽然青奥结束了，但我们讲文明学礼仪的行动不能结束啊!这不是临时突击，而是要渗透到你们思想中，体现在平时的小事情上。保护环境，人人有责，虽然废纸不是你扔的，但你还是觉得这样不好看，所以把它踢到了旁边，这点是好的，这说明你已经有了爱护环境的心。但你看看，绿色的树丛中突然有一块白色的纸，是不是也不好看啊?所以这种做法还需要改善一下。你想玩，但附近没有垃圾桶，我们可以找个不用的袋子装起来，包括其它垃圾都可以装在一起，到出去时再一起扔掉，是不是就解决啦?你们刚学习了《讲文明·学礼仪》，老师还专门发了这本书给你们传阅，你可不能当了反面的典型哦!”
听了老爸的话，我不禁脸红了，是啊，说起来容易做起来难，我要在平时就多多注意自己的言行，可不能再当反面的典型了!
第四篇
我的母亲，总是一味的给我“反面教育”。
记得那一次……
星期天总是我们去外婆家小聚的日子，多年来一直不变。吃完饭后，当大家都沉浸在欢乐的气氛中，外婆给我和弟弟准备了一小杯糖水，一杯开水加上一小块白糖，这也足以让我和弟弟十分兴奋。
十分钟后，当我和弟弟兴冲冲地跑出来看时，我的眸子暗了下去。看着水上漂浮的几只蚂蚁，我顿时心生不悦，嚷嚷道：“外婆，我要换一杯。”外婆停下手中的活，问：“怎么了？”我答到：“我的那杯糖水有蚂蚁，弟弟没有，不公平，我要换。”奶奶不以为然为地看了看，说：“根本没有嘛。”看着明显的几只蚂蚁，我发出恨恨声，埋怨道：“你不就是看不见嘛，又不是没有。”弟弟还火上浇油，说：“没多大事啊。”我火冒三丈，说：“跟你换，你说呢？”弟弟顿时把头低了下去，不再说话。
妈妈忍不住走过来，说：“你爱喝不喝。”还瞪了我一眼，我眼一酸，一时赌气，关上了门，我忍受不了妈妈用置之不理，甚带批评的语气来对待这件事情，毕竟那时，我还是一个任性而又略带怒气的孩子，我这是是多么愤恨和无措。
后来，妈妈带我回家，对我到明了理由。“外婆手上有活干，她也老了，你不能这样说她，你该向外婆道歉。”听了妈妈的话，我的脑子里不由浮现了外婆的点点滴滴，外婆那个劳累的身影却能做出许多的重活，带着苍老的眉间却能笑得快乐，那双已经龟裂的手却能做出美味的饭菜，我十分惭愧，也下定决心，一定要和外婆道歉。妈妈深爱着她的母亲，她想到的是一个孩子保护母亲的角度去教育我，我的闷气消失了，换来了理解和支持。
这就是妈妈给我的“反面教育”，严厉而又使我终生难忘！
第五篇
人无完人，每个人都有优点和缺点，就像人也有正面和反面，手也有手心和手背一样。
先说优点吧，我这个人喜欢不做则已，要做就要做到底，认定了一件事，无论如何都要做好，不管要付出什么代价。
再是缺点，就是喜欢独立行动，做一件事情，就不喜欢别人插手。就算到了山穷水尽之是，也要硬撑着脸。到最后，只能低声下气地去求别人。这样的性格，常常会把事情搞得一团糟，时间也被浪费了。
第六篇
他从小生长在一个富裕的家庭，受过良好教育。那一年，父亲得了一场大病，估计自己快不行了，便把他叫到跟前，拿出一张白纸对他说：“儿子，你看这上面有什么？”他看了一下，什么也没有，便对父亲说：“白纸一张，什么也没有。”父亲笑了，立即把纸转过来让他看背面，上面写着一行字：先看反面再看正面。父亲意味深长地告诉他，无论什么事都有正反面，人们习惯思维总是看正面却不知道看反面，从而错过了许多东西。如果父亲走了，这辈子无论你做什么，你一定要记住这句话：先看反面再看正面。这个小小的教育对他启发很深，以至后来一直在影响着他的人生。
那一年，他开始自己的创业生涯。他想开一家让青少年也买得起的休闲服饰店，采取自助式销售，并选定广岛中心区试运行。因为担心场面冷清，他在店面开业前做足了宣传，电视、广播滚动播出开业信息。结果，他成功了，当天光顾的人特别多。当地电视台想跟踪报道这一情况，员工们听后非常兴奋，建议他先拟一个稿子，好好地夸一下这个店，将来生意肯定会更好。可令他们没想到的是，他在接受采访时却说：“非常抱歉，店面很小，现在大家都来的话可能进不了店里，所以请大家来的时候错开时间。”可就是这句看似对销售不利的话语，却让第二天来买衣服的青年人猛增……许多员工想不明白这是怎么一回事，他第一次为员工们灌输他的经营理念：“先看反面再看正面。”
这一年，他的公司早已成为国内服装销售领头羊，业绩像井喷一样向上窜，准备在全国新开设30家分店。他面向全国发起了这样一个活动：谁能讲出公司品牌的毛病，我们将奖赏给他50万。这个决定差点让所有销售人员辞职，这无疑是在给公司抹黑，可没人能劝得了他。批评信如雪片般飞来：洗了两回腋下就破了、洗一次领口就变松了、样式怎么这么难看呢……他亲自带领人员统计这些毛病，整理出50条，凡是批评在这50条之内有涉及的，他真的发给了50万。他将这50条发给全部员工，要求彻底解决这些问题，几个月后，公司业绩不但没有下滑，反而又有了飞跃，公司人员这一回彻底领略了他的先看反面再看正面的理论。
他的事业成功后，认为公司名实在太长消费者不容易记住，因此，他决定将店名缩短为UNICLO。那一年，这个品牌在香港登记，可却被错误地写成了UNIQLO，这可是重大的失误，员工建议法律解决，寻求赔偿。可他看到这个名字后，突然感觉Q这个字母看起来比C更有型，于是决定放弃赔偿，不但不打官司，而且将日本店面全都改名为UNIQLO，并将这件事情公布于众，结果，这一名字迅速在日本窜红，短时间内家喻户晓。
他叫柳井正，日本迅销有限公司（FastRetailing）主席兼首席执行官，旗下著名品牌“优衣库”（Uniqlo）是日本休闲服装领军品牌。2013年公司亚洲富豪最新排名第五，资产达204亿美元。他的所有员工都有一个信条：“任何事物都有正反面，先看反面再看正面，会有意想不到的收获。”
第七篇
大家平时总说我喜欢这，喜欢那的，但是你们对喜欢这个词理解透彻吗？现在我就给大家讲讲我对“喜欢”这个词的看法吧！
我们现在还处在少年时期，对事物好坏的辨别能力还是一知半解的，在我们喜欢的事物当中，有些是有益的，有些是有害的；所以对于有益的、能美化我们心灵的，我们要坚持去喜欢，对于有害的、污染我们心灵的，我们要断绝去喜欢它们。
比如，我们喜欢看书，就要从心底先去爱护它、保护它，做到保持清洁，不要随意损坏；我们喜欢花，不能单单就爱那几朵花，而是要每天给它们浇水、修剪，偶尔施肥，这样它们长能开得持久。还有运动，相信大家都跟我一样喜欢运动，喜欢运动，我们就要坚持，每天锻炼身体，增强体质。
可是，现在却有很多人把喜欢两个字贴在黑网吧、毒品、还有一些不良的习惯上面去，这样的喜欢将会导致我们深陷泥潭而不能自拔，那我们的一生就完蛋了，这种喜欢我们应该彻底的远离它们。
总之，喜欢这个词就跟我们做人的道理一样，只要走对了方向，就受益无穷。
第八篇
在我的生命中，最重要的两个人是爸爸和妈妈，但有时他们会给我不同的建议，当他们各执一词的时候，我就会变得左右为难。
小时候，我喜欢骑着滑板车在广场的人群中穿行，爸爸看到后就会皱着眉头说道：“不要在人多的地方骑车，会撞伤人的。”而妈妈却温柔地叮嘱：“没关系，只要小心就不会撞到人，还能练练技术呢!”这时，我觉得他们说的都对，爸爸的谨慎是出于对我的关心，妈妈的鼓励也是出于对我的关爱。
这就是生活中的“正反面”人物，爸爸妈妈表达爱的方式不一样。正反面角色还会出现在同一个人身上，比如说我的妈妈。当我努力做成一件事，即使做得不那么好，妈妈也会表扬我;当我遇到困难，沮丧发脾气的时候，妈妈就会批评我，让我不要退缩。不管是怎样的妈妈，都是在为我着想，希望我变得越来越好。
写到这里，我终于明白了对正反面角色的大揭秘其实就是对爱的理解。
第九篇
相较于佛系青年，我更信仰于进步青年，所谓佛系，不过是安于现状，竞争中的失败者给自己的位置罢了。所谓佛系，莫过于进步的时代中停留不前的人类给自己。撑开的保护伞而已，没有佛系，只有懦弱与退缩。佛系并不是一个褒义词。但却成为了现在这个时代的流行词语。
上面所言可能会激怒一些所谓的佛系少年们，你们可能会反驳，怎么古代那些。不真不抗。与世无争，隐居于世的文人墨客都可以被称作为安贫乐道，不与世俗同流合污，淡泊名利。而到了如今我们这里。变成懦弱。变成了退缩。变成了失败者。他们模仿杨木的股人有错吗？我想仰慕那些人的生活方式，思想境界是没有错的，但是最大的错误是佛系青年们没有搞清楚自己所处的时代，在这个急速发展，社会进步越来越快时代。在这个遍布着竞争力的时代，在这个科学技术信息发展的时代。你看淡一切，不争不抢，所以你最终会被这个时代所淘汰。自然界中。存在着优剩劣汰，适者生存，更何况我们这些征服世界的人类呢？人类作为这个世界上最高级的动物，当然要走在社会的前列。
如果你坚持你所认为的复习，绝不会有人给你颁发所谓的佛系讲，但如果你坚持进步，努力进取，每天都在进步，绝对会有人给你带来荣耀的进步奖。这就是一个鲜明的对比。
现如今的社会合作竞争是主流而进步是终南捷径。只有进步青年才能够跟紧时代的步伐，顺应社会的潮流。不会被现在这个快速发展的社会所淘汰。而且任何一个发展的国家。需要的都是进步青年，而非所谓的佛系青年。佛系青年，只不过是为他们的胆小懦弱所找的借口罢了。只有足够多的进步青年凝聚在一起，才能够完成一项又一项伟大的成就，才能有所创新。也只有进步青年的肩膀才能够承担起中华民族伟大复兴的梦。而佛系青年能够做的，也仅仅是享受这个社会带来的快乐。如果我们的国家都忠于佛系，那么钓鱼岛早就不在华了，如果我们只与佛系，那么南海之上，早就遍布了美国的军舰，佛系可言而不可行。
仔细想想，佛系青年们不仅畏惧而且自私。他们不争不抢，看淡一切，过好自己的生活，仿佛这个世界与自己无关，却忽略了自身行为对社会及国家带来的影响，他们只忠于自己的内心，没有想到过为社会做出贡献，拼出一点点的力气，他们只想得到自己，只守在自己安宁的一席之地。以佛系知名。影响了整个世界的风气。以佛系知名，让自己无尽坠落，自甘堕落，以佛系知名懒散一生。这是人们愿意看到的情景吗？
可见，所谓佛系青年，不过是自取灭亡，知道而信不才是王道。才能在这个社会上走的更远。唯进步才能拥有更多。而我们作为新一代的年轻人，作为祖国的花朵，作为未来的希望。更应该积极向上，努力进取。成为进步青年，而不是所谓的佛系少年。为中华之崛起而读书。作为学生的我们目前主要的任务就是好好学习，天天向上。我们肩负着社会的使命。肩负着未来的希望。佛系这种状态固然是一种比较舒适的安宁的状态。但我们可以佛系一时，决不能佛系一世。成为进步青年才是最重要的。那些所谓的佛系，不过是懒惰者，懦弱者为自己找的借口罢了。
抛开佛系，我们是进步青年。抛开佛系，才不会在这个社会中被淘汰。
第十篇
在简朴而保守的家庭中成长，我的童年生活非常有趣和愉快，因为至少我的父母可以为我提供一切。我的父母总是向我强调需要善待别人，尤其是那些向我寻求帮助的孩子。
由于我的年龄和缺乏外部世界的经验，我看不到他们告诉我的一切的本质，相反，我能感到嫉妒的是看到我的父母分享我认为属于我的东西。随着我的成长，对我来说对其他人没什么关系，这一观念已经发生了变化，因为我其他孩子中吸取了很多教训。
我的人生经历
恶霸的生活
欺负其他孩子是一回事，了解他们在现实生活中所经历的是另一回事。这发生在我九年级的第二个月。在我的前几个年级里，由于我从父母那里得到的教诲，我总是按照要求行事。
进入九年级时，我的朋友发生了变化，因为我认为自己已经长大了；因此，我不得不改变自己的行为，以适应我在成长过程中所感受到的发展。有一件事我从来没有意识到，这一切发生的速度是太多，我无法控制，因为事实是，这位朋友介绍给我许多新的冒险。
例如，我有一个叫d的朋友，我们从一年级到九年级和他一起长大，尽管他来自一个富裕的家庭。d给我介绍了一些我父母禁止我的东西，因为我从来不明白的原因。
他给我介绍的另一件更糟的事是欺负我们的同学，当我们离开老师的视线时，我们比任何人都重要。除了身体上的欺凌之外，他还想我如何利用互联网来恐吓同学和其他陌生人，通过发送有趣而又具有威胁性的信息，我从来没有想过这会让人丧命。
虽然这种情况发生了一段时间，但它从未持续过，当我在九年级的第二个月的第二天，我意识到一些同学，我已经发送了一些信息，超过周末是失踪。
虽然我没有为此烦恼，但出于好奇心，我不得不面对她的朋友们。朋友们告诉我，她在医院里护理，因为她受到了一个陌生人发来的短信的心理折磨。这给了我很大的打击，在某种程度上，放学后我偷偷走出家，去医院看她；虽然我从来没有和她谈过话，但我感觉到了那种让我几乎向父母坦白的影响；直到今天，我从未做过这件事；然而，我感谢上帝，她在这场磨难中幸免于难。
吸取的教训
欺负的原因及影响
欺凌的主要动机是控制这种情况；对受害者造成的伤害从来都不会使肇事者感到烦恼，不管他们是正常的还是“不正常的”感觉。有一个问题我从来没有得到明确的答案，那就是：如果她死了，我会原谅自己吗？直到今天，这就是我所忍受的罪恶感，但是，我感谢上帝，因为我从中学到了很多东西，帮助我教育我的朋友和初中生，让他们了解欺凌的影响。
欺凌是许多学校的一种普遍做法，大多数家长和教师都没有意识到这一点，因此想出了可行的解决办法。虽然整个行为对犯罪者来说是令人愉快的，但它对受害者有许多相关的伤害，这些受害者有时意识到或不知道他们的叛徒。欺凌行为可能以言语或身体伤害的形式出现，但最严重的是网络欺凌，因为在大多数情况下，施暴者都是陌生人。
对我来说，我有明显的欺凌他人的意图；控制他人，但d有个人的意图；后来我发现这是父母的影响。由于d的父母拥有巨大的财富，他们总是有自己的生活方式，一种罪恶；他们统治别人，他们转移到他身边，鼓励他去拥抱。这在道德上是错误的，因为这种以自我为中心的行为对其他学习者产生了影响；因此，对于那些在孩子身上传播这种恶习的父母来说，这是一个很大的警告。
虽然家长可能对孩子的行为做出了很大贡献，但学校管理的失败也是另一个共同的因素，助长了普遍的欺凌行为。大多数欺负者缺乏老师的正确指导，因为在大多数情况下，学校管理层缺乏正确的沟通渠道来报告他们，因此帮助他们，这在我的学校是这样的。
考虑到与欺凌有关的创伤，大多数人发现很难应对它的影响，因此接受回避行为是消极的一个人的福祉。大多数人从未认识到，与欺凌者的身体伤害相比，情绪和心理影响更有害。这是因为身体上的伤害是可以控制的，但是心理上的折磨从来都不是。因此，父母的任务是了解他们孩子的行为，以便每当发生改变时，他们都能提供帮助。
总之，考虑到欺凌的复杂性，所有家长、学校管理人员和利益相关者必须联合起来，结束恶习。此外，遏制恶习的措施包括家长指导、对欺凌者实施严厉措施、教育青少年了解欺凌的危险。
第十一篇
成语典故 反面无情
成语拼音 fǎn miàn wú qínɡ
成语解释 形容翻脸不认人。
成语故事或出处 清·洪昇《长生殿》第三十四出：“唉，安禄山，安禄山，你受了唐天子那样大恩，尚且兴兵反叛，休怪俺李猪儿今日反面无情也。”
成语造句
近义词 反咬一口、反目成仇、忘恩负义
反义词 情意深重、深情厚谊
成语用法 偏正式；作谓语、定语；含贬义
第十二篇
4月11日 星期六 阴转晴
说起镜子，人人都照过。在人们的意识里，照镜子总是和爱美联系在一起。不瞒你们，我的身边也有一面小镜子，伴随我近20个年头了，是它，让我懂得了什么是真正的美。
记得开始学英语时，老师教我们学音标。回到家，我便对着一面小镜子一遍遍地练习发音、对口形。有时，妹妹看到了，就会说：“妈妈快看，哥哥在臭美呢!”妈妈走过来，看了看我，然后对妹妹说：“你哥哥在对着镜子学习呢，这不是臭美，明白吗?”看着妹妹点着头出去了，我忽然想到：有时候，人们照镜子，并不是为了美。
随着年龄的增长，我照镜子的次数也多了起来。有一次，我正在照镜子，妈妈走了过来，半开玩笑地说：“只从正面照一照，你没从反面照一照?”“从反面照一照?”我大惑不解。“对啊，从正面照，看到的是自己的优点，而看不到自己的缺点。从反面照呢，能看到自己的缺点，看到他人的优点。”妈妈意味深长地说。
我忽然明白了妈妈的意思。我们照镜子，不要只看脸面、衣服，更要照一照自己身上的优点、缺点。自身的优点容易看到，你注意到自身的一些缺点了吗?譬如，你正在院子里玩耍，妈妈忽然喊你去小卖部买一包食盐，你把身子一扭、嘴一撇，说：“我正忙呢，你自个儿去吧。”校园的小路上，你一边向前走一边掏衣兜，一张废纸从你的衣兜里飘落到地上，你回头看了一眼，若无其事地走开了。大街上，不知谁把一包垃圾扔在了路边，被你一脚踩了上去，你回头看了看，生气地说：“谁这么缺德，乱扔垃圾!”然后，一脚将垃圾袋踢了出去……这样的事情有没有在你身上发生过呢?
如果你善于发现，我们身上的缺点绝不仅仅是这些。经常照照镜子吧，正面照照，再从反面照照。这样，你不仅会看到自身的优点，也会及时发现自身的缺点。
第十三篇
不论什么形式、什么文体的作文，首要的就是认真审题。写文章的人在动笔之前对题意（题目、材料的含义）、要求进行认真的研究和领会的过程，就叫审题。命题作文要深刻理解题目含义、要求，抓住题眼；给材料作文要完全消化材料（看图作文也属此类）。审题稍有编差，便全盘皆输。正所谓差之毫厘，失之千里。考试时即使时间不够，宁可字数达不到要求，长文短写，让他扣分，也要保证有足够的时间认真的地审题。
拿到作文题目，要解决三方面问题：1、确定文章体裁；2、划定取材范围；3、掌握写作重点。以下具体解说：
有的题目后面对文章体裁已经有明确的规定，有的题目，有某些能提示文章体裁的词或句式。一般说来，凡文题中有记、纪、述之类字的，要求写成记叙文。如：《记一位革命前辈》、《国庆纪事》、《我的自述》。文题中有涉及时、地、人、事物的，也要求写成记叙文。如：《难忘的七月》、《童年趣事》。如文题中带有象征性或抒情意味，则写成以记叙为主，兼有议论、抒情的散文。如《春雨点点》、《红烛颂》。凡文题出现谈、论、评、说、议、析、读、感、关于、体会、启示、想到的之类的词义以及选择句式的，通常要求写成议论文，如：《谈立志》、《说勤奋》、《从忠言逆耳想到的》、《学习的主体是老师还是学生？》，如果文题中出现斥、驳、批、揭一类词或以反问句形式出现的，一般要写成驳论性的议论文。如《开卷一定有益吗？》。有些文题要求阐述事物或事理的，一般写成说明文。如《我们的校园》、《电视机的构造与维修》。
取材范围即写作范围。记叙文要弄清以记人为主,记事为主,还是以写景为主;记什么人,写什么事,描写什么景物;是现在发生的事,还是过去发生的事;用什么人称写作等。如《校园新风》，写的是校园的新人新事，以写现在为主，写过去是为了对比、衬托，用第一人称写。如果是议论文，要弄清论述的范围，以便组织论据进行论证，如《谈骨气》。如果是说明文，要弄清说明事物还是事理，怎样抓住事物的特征，事理的要点进行介绍说明。
文体、范围确定之后，还要抓住题目的关键词语，确定文章的写作要点。一般说来，用一句话做题目的，抓住谓语部分作重点。如《我爱我家》，重点在爱，要写出如何爱，为什么爱。用词组作题目的，抓住修饰性或限制性的词语作重点。如《可喜的变化》，可写一所学校、一个家庭、一条街道、一个工厂的变化，但重点在可喜二字，要写变化怎样可喜。
某些具体明白的题目，甚至还暗示或揭示了文章的中心思想，审题时要善于判别。如《一个雷锋式的青年》，雷锋式三个字，要求所记叙的青年的思想、言行应与雷锋有本质上的相通之处，提示了文章的中心思想。又如《榜样》，要求写的对象应是先进人物或英雄人物，主要写这个人物的先进事迹或英雄事迹，暗示了文章的中心思想。又如《团结就是力量》，这样的题目已亮出了文章的中心论点，作文时，只要围绕这个中心论点写就可以了。
注：有些题目，字面意思大同小异，不大容易掌握，需要认真分析比较。审题是否准确，关键在于能否区分那些小异，不辨毫厘之差，将致千里之失。如：
《新人新事》指具有新思想新风尚的人新近做的好事，这好事也充分体现了新思想新风尚；《好人好事》通常泛指一个或几个人做了一件或几件有利于他人有利于社会的事，它不一定体现新字。车上让位，拾到东西归还失主，在今天已不能算作新人新事了。应该说好人好事包括新人新事，所以如果以范围宽的好人好事来代替范围相对窄的新人新事，文章就不切题了。
《优秀的园丁》与《辛勤的园丁》两题有共同性，园丁通常比作教师，这样的教师都是好教师。但在园丁上面的修饰语不同，一是优秀的，这是强调教师的成绩表现；一是辛勤的，这是突出教师的工作态度。
试比较《愉快的星期天》、《妈妈的星期天》、《不平常的星期天》；《难忘的时刻》、《难忘的一天》、《难忘的岁月》；《一个有为的青年》、《做一个有为的青年》。
有些题目，灵活性很大，题目的范围相当宽阔，要借助联想，把握它的引申意义或象征意义。例如《路》，它的本义是往来通行的地方，引申义是思想或行动的方向或途径。以《路》为题，既可以写一条具体的路，也可以取其引申义，写一条抽象的路，如：自学成才之路，艰苦创业之路。又如《脚印》从字面看，脚印是脚踏过的痕迹，由于这一点，就很难审清题意。因此难于下笔。要是我们能在另一事物上想到某点与脚印的共同点，展开联想，思路就开阔了。例如由人的脚印联想到人的成长、进步过程，这才算把握住《脚印》这个题目的内涵。因此，碰到《寒冬》、《浪花》、《长明灯》等一类题目时，要审清题意，就要通过联想，深入挖掘它的本义，引申义或象征义。
最后，审题还有两点值得注意。第一，要做到全面、认真。对题目下面的附带说明、要求，甚至连题目的标点符号都要认真地领会和研究，否则，也会出偏差。如《傻子不傻二三事》其中的双引号并非起引用或强调的作用，而是正话反说，实指值得赞颂的人，不傻二三事指的是值得赞颂的二三事，如果有同学写精神病人的种种作恶表现，就会令人哭笑不得。第二，要注意读者的身份，《给爷爷的一封信》和《给孙子的一封信》同样是书信，文章在语气上就必然有所区别，才会显得恰当，得体。
第十四篇
李**，陕西宝鸡人，1964年生，大专学历，中共党员，小学高级教师，1985年参加工作，先后担任过初中、小学数学教学，从1992年起，潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。
她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来，她所带班级学生的数学及格率均达96%以上，优秀率均在95%以上，一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。2005年所代六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92%，优秀率87.69%，平均分94.415，综合成绩93.71，再次名列同级五个教学班第一。
她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研论文在国家、省、市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。其中《联想转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标” 做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》、《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育学院学报（自然科学版）》、《中小学骨干教师国家级培训论文集》等刊物上；《我是如何在小学数学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖，《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃省2002年优秀论文一奖，《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖；《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差”贵在“五心”》等入选《中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书；2003年4月她出版了个人第一部教研专著《学步集》，全书分为上、下篇，上篇收录研究文章40篇，以解题方法的研究为主，兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究；下篇收录20例教学设计，全是示范课教案；从这些文章和教学设计中，可以反映出她超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独［文章来源于 ］特的教学思路，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改，都具有很高的学术价值。
她执教的《加、减法的一些简便运算》、《乘法分配律》分别于2000年6月、2002年12月荣获甘肃省第四届、第六届小学数学课堂教学大赛一、二等奖，她于2000年10月至2001年1月参加了中小学骨干教师国家级培训，承担的跨世纪园丁工程“特级教师计划”专设课题《培养学生创新能力的途径》，经过三年多的潜心研究，探索总结出了培养学生创新能力的途径、方法，“自学点拨式”课堂教学模式，突出了学生的主体性，实现了六个转变：（1）从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与；（2）从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主；（3）从学生静听转变为积极思维、大胆质疑；（4）从原来师生之间的单向交流转变为师生、生生之间的多向互动交流；（5）从重视结论的掌握转变为对学习过程的理解；（6）从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。该课题于2003年5月通过市级鉴定,被评为优秀等级,同年10月通过国家教育部鉴定，并颁发了结题证书，该研究成果2004年9月荣获第五届甘肃省基础教育科研优秀成果二等奖。
她多次承担了市县乡教师培训的任务,多次上示范课,作专题讲座,介绍经验,在她的精心培养下,东华小学教师张顺斋的论文《怎样找等量关系》发表在《小学生课程辅导》2004年第1期上,齐会利老师执教的《同分母分数加、减法》2004年6月荣获平凉市小学数学课堂教学大赛一等奖,指导该老师设计的教案《质数与合数》2003年9月荣获甘肃省优秀教案评选二等奖,指导青年教师杨蕊设计的教案《9加几》2003年12月荣获平凉市优秀教案评选一等奖,指导王**老师申报的市级研究课题《小学数学课堂教学实效性的研究——分层教学研究》被批准立项为市级重点研究课题，同时还指导***等同志在教学业务上迅速成长,被评为市、县 “骨干教师”、“学科带头人”、“优秀教师”等,她带领的高年级数学组在2003年10月被教育局授予“优秀教研组”，她本人被同时授予“优秀教研组长”。
李**同志二十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……
第十五篇
刘xx，中共党员，**大学地理科学学院2005级地理科学专业本科学生。在06—07年度曾担任地理科学学院05级地理科学二班团支部书记，现任地理科学学院05级本科学生党支部副书记，该同学自入校以来，从各方面严格要求自己，注重综合素质的提高，在思想、学习、工作等各方面有较为突出的表现，在团学工作方面表现更为突出，此外，在校期间该同学还曾参加各项文体活动和社会实践活动并获得多项荣誉。
在思想上，积极上进，热爱社会主义祖国，拥护中国******的领导，关心国是，关注身边小事，在担任学院05级本科学生党支部副书记期间，该同学积极配合支部书记开展工作，为支部建设和党员培养献计献策，并且做好与同学的沟通交流，鼓励和培养更多的优秀青年学生加入党组织，同时，作为学生党员，以身作则，积极发挥先锋模范作用，在工作、学习、生活中，模范带头、乐于奉献，受到一致好评。此外，该同学注重政治理论学习和思想觉悟提高，不断加强理论学习，曾参加“八荣八耻”知识竞赛，并获得一等奖。
工作中，2005—2006年度曾担任班刊《**》的编委，与同学合作编辑四期《**》，2006—2007年度，担任05级地理科学二支部团支部书记，从班级同学具体实际出发，结合学校、学院党委、团委的整体安排，组织了“缅怀革命先烈，传承爱国精神”组织生活会，“反思：我们为什么上大学”主题班会，“创建人水和谐，共享碧水蓝天——走进青木关”，“迎百年校庆，展学子风采”三跳比赛，“强身健体，全民动员”登高接力赛等一系列活动，取得了良好的效果，得到了同学好评，并最后［文章来源于 ］获得“反思：我们为什么上大学”优秀主题班会奖和院级“五四红旗团支部”的光荣称号。自己也先后被评为西南大学校级“优秀团员”和校级“优秀团员干部”的荣誉称号。
学习上，该同学刻苦努力，成绩名列前茅，2005—2006年度班级排名第二，2006—2007年度班级排名第一，连续两年获得“国家奖学金”。
生活上，该同学乐观热情，朴素大方、关心同学，关爱集体，有着强烈的社会责任感和使命感，乐于从生活点滴帮助他人。2005年—2006年参加北碚区大明小学的义务家教活动，为农民工子弟义务家教一年；2006年暑假参加了县团委组织的农村义务支教活动，在偏远山区扎根20余天，为小学三年级到六年级学生英讲授英语、数学课程，深受当地领导、家长和学生的好评，并且由于表现突出，获“先进个人”荣誉称号。2007年暑假，参加县团委组织的“**省**县部分乡镇义务教育学生失学现状调查”吃苦耐劳，积极工作，顺利完成了工作任务，培养了自己的社会实践能力，同时，也让该同学更加了解了农村教育现状，更坚定了献身教育事业，为完善乡村教育做贡献的决心。
总之，该同学，品学兼优，乐观向上，有爱心，有责任心，能起到先锋模范作用，是一名优秀的团员干部。
