《大作家写给孩子们：生命之珠：植物学家的科普故事》是一本引人入胜的科普故事书。作者以生动有趣的方式，向孩子们介绍了植物学家的工作和研究内容，让孩子们对植物世界有了更深入的了解。通过故事中的主人公，读者不仅了解了植物的生长过程和繁殖方式，也认识到了植物对人类生活的重要性。这本书不仅富有趣味性，还能激发孩子们对科学的兴趣，是一本值得推荐的读物。
《大作家写给孩子们：生命之珠：植物学家的科普故事》读后感(一)
生命的起源蕴含着宇宙的力量。谁能想到一粒小小的皱巴巴的珠子会长出嫩芽，慢慢地开花结果，谁能想到卵子和精子结合会形成胚胎，一点点经过十个月的孕育成为一个婴儿，伴随着第一声清凉地啼哭，呱呱落地。生命的成长总是带给我们许多地触动和感动。
在这本浪花朵朵出版的“大作家写给孩子们”书系里，有这样一本与众不同的书，书的名字是《生命之珠——植物学家的科普故事》。这本书是写给孩子们的，书里的内容简单又有趣，围绕着一个个身边熟悉又陌生的植物朋友们，从孩子的角度，述说着关于植物成长的一个个有趣的故事。
故事开篇讲述了一个小女孩和黄色珠子的故事。一开始黄色的珠子瘪瘪的，被她放在了红色珠子和蓝色珠子的后面，一个偶然，这几枚珠子进了水里。黄色的珠子变得皱巴巴的，但是，妈妈说，让它在水里待一天会变好。于是，黄色的珠子在水里渐渐变得饱满，第二天就比之前沉了许多，这大概就是生命的力量。
在妈妈的呵护下，这枚不起眼的种子成为了豌豆藤，开出了洁白的小花，小花枯萎后就有了豆荚，豆荚里面是新的淡黄色的种子，一大群地排着队。这让我想到了一首诗“春种一粒粟，秋收万颗子。”
这就是生命彰显的力量，也是给孩子上的第一堂正式的生命启蒙课。让孩子在这本书中，感受到不同植物的成长轨迹。这多么像我们每一个人，世界上没有两片相同的叶子，每一个生命都是独一无二的，有着他们自己非凡的使命。就像不同的植物种子有的给人欣赏、有的让我们果腹，有的让我们乘凉……….
生命孕育的本身就是一个伟大的奇迹。而花有时也是小飞虫的临时避难所，就如同我们知道下雨时要在屋檐下等雨停一样；你知道吗，老南瓜的肚子里能长出南瓜苗，亲自孕育出小生命；书里讲的也不全是植物，也有可爱的小动物。
给孩子留下深刻印象的是一只被叫做“小布谷”的母鸡，它生下来偏弱，在鸡妈妈的羽翼下和维多利亚和“妈妈”的悉心照料下一点点地成长，虽然，它没有其他的鸡强壮，但仍是“我”最喜欢的一只。
因为，“我”见证并参与了它的成长，相互间有着不可割舍的情感。这也印证着一句话，“你播种什么，就会收获什么。”
这本《生命之珠》虽然只有120页，但是却让孩子懂得了小小的种子所蕴含得大大的能量。每个人都是一粒种子，虽成长又快又慢，但最终都会绽放出独一无二的花朵，为这人世间增添许多的美好！
《大作家写给孩子们：生命之珠：植物学家的科普故事》读后感(二)
万物生长，物种神奇《生命之珠：植物学家的科普故事》
我也想种豌豆了，如果在阳台上种几颗，看着绿条生长，开花结果，也挺浪漫的啊。不过今年晚了，春天快过完了，外面的豌豆都在开花了。
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我想说，《生命之珠：植物学家的科普故事》太好看了。小朋友们现在接触大自然的机会越来越少，观察万物生长的乐趣，是一件挺美好的事情。读书的时候，可以带动小朋友们养植物和养动物，然后培养观察力，给写作文积累素材。周末准备去花鸟市场，先多看看各种花，然后买点风信子回来水培。
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我小时候在乡下，看过各种植物。满山遍野都是我的野生植物园。但是困于城市，很多烦心事，早没了接近自然的心力。这是不对的，我挺想给小朋友们讲讲黑蚂蚁、红蚂蚁、带翅膀的蚂蚁、青蛙及茴香草、野草莓、蒲公英等内容的，看万物生长，自然神奇，物种精彩。
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在尼娜·帕夫洛娃的文字与乐桃的绘画共同缔造的《生命之珠：植物学家的科普故事》中，我们仿佛走进了一个充满奇幻色彩的植物王国。这里，每一颗小彩珠都孕育着生命的奇迹，每一株植物都拥有它独特的个性和故事。通过这些生动的小故事，作者不仅传递了丰富的植物学知识，更是向孩子们展示了自然界的无限魅力。
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1：黄色小彩珠的秘密
故事伊始，五颗小彩珠意外掉入了一个神秘的“海”中。其中，黄色的小彩珠似乎被赋予了生命一般，开始了它的成长之旅。这个章节巧妙地以小彩珠的视角，让读者跟随它一起探索植物的生长过程，从发芽到开花，再到结果，每一步都充满了惊奇。
2：小甲虫的温暖之夜
在这个故事中，一只新生的小甲虫幸运地躺在一朵温暖的大黄花里。夜晚来临时，四道甜香的软墙——花瓣，轻轻地将它包围。这里的描写温馨而细腻，不仅让孩子们了解到昆虫与植物之间的相互依存关系，还渗透了生态保护的重要性。
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3：拉拉藤的自信之旅
拉拉藤因为自己的花朵太小而感到难过。然而，当无数白色的小花聚集在一起时，它们变成了一朵松软的白云，吸引了许多小飞虫。这个故事教会孩子们即使再微小的存在，也有其独特的价值和美丽，同时也揭示了生态系统中的互助与共生关系。
4：森林、草地和小溪边的故事
书中的每一个故事都像是一次小小的探险，引导孩子们走进森林深处，踏遍绿茵草地，或是蹲在小溪边仔细观察。在这些故事中，植物不再是静止不动的背景，而是有着自己情感和故事的主角。孩子们通过这些故事，学习到观察自然的方法，激发了他们对自然世界的好奇心和探索欲。
《大作家写给孩子们：生命之珠：植物学家的科普故事》读后感(三)
当植物与文学相遇，碰撞出美丽的火花，从此它们有了别样而永恒的生命。
苏联植物育种家、儿童文学作家尼娜·帕夫洛娃通过自己对植物的观察，将植物与文学紧密联系起来，创作出《生命之珠》，用生动有趣的笔墨描绘出一个个动人的小故事。这些故事仿佛有魔力一般，瞬间拉近了人与自然的距离，可以让孩子爱上大自然，甚至对科学探索产生兴趣。
本书分为故事和童话两部分内容，每一篇都与生命有关，无论动物、植物，我们都能从中感受到生命的力量。
最喜欢的还是《生命之珠》这个故事。
加利娅火柴盒里有五颗小珠子，两颗红色，两颗蓝色，一颗黄色，红色与蓝色往往结伴而行，可独自一个的黄色珠子却是与众不同的。无意中落水，黄色珠子发生了变化，先是皱缩，后来身子涨大了一些，表皮下面藏着一个像象鼻一样的小东西。
妈妈告诉她这是一个小小的生命，一颗鲜活的豌豆。加利娅为它取名“生命之珠”，将它细心地培养起来，看着它发芽、开花、结果，再将它的果实摘下来，找到了更多的黄色小珠子。
生命是可以传递的，生命是与众不同的，生命也是需要细心呵护的。这个小小的故事不仅可以让孩子区分事物是否有生命，还能在读的过程中感受生命的力量。
如果可以的话，家长可以带领孩子一起种下一颗豌豆种子，让孩子见证生命的奇迹。
《小布谷》这一篇描写了晚出生的小鸡，被主人公取名“小布谷”，它比其他小鸡长得慢，似乎永远赶不上哥哥姐姐。即使后来它羽翼日渐丰满，也一次都没有试飞过。
遭遇野兽袭击的小布谷既然活了下来，成了主人公心中最棒的母鸡。
从这一篇故事里，孩子们可以领略生命的脆弱与坚强，那些瘦小的生命或许会在危险降临时发挥出强大的能量。人也如此，千万不要小瞧那些不起眼的人，说不定他们的内心无比强大。
童话部分，个人最喜欢《风儿、小鸟和蚂蚁》这篇。
风儿“吹吹”、小鸟“啄啄”和蚂蚁“囤囤”是好朋友，它们住在一起，打算一起工作。踏上找工作的旅程，它们先后遇到不同的工作，但都因某些朋友不能参与而放弃，最终它们一起找到了森林里播撒种子的工作。
风儿可以吹落种子，小鸟可以啄食浆果，将种子扔到远离灌木的地上，蚂蚁可以让种子洒落。
之所以喜欢这个故事，有两点：其一，它们作为好朋友真正做到了形影不离，为了共同的目标一起去追寻，最终也找到了大家都可以做的工作；其二，这篇故事与小学课本《植物妈妈有办法》相关联，都表现了种子的传播方式，可以当作语文课本的辅助阅读材料。
当然，书中其他故事也很有趣，它们都与“生命”紧紧相连，孩子们可以感受不同的生命所散发的能量。
《生命之珠》作为大作家写给孩子们系列第一级阅读书目，内容相对简单，篇幅也较短，很适合小学低年级学生阅读。如此有趣的故事，不仅可以引起孩子的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，还能让他们感受到童趣与欢乐，并从阅读中积累好词好句。
另外这本书虽然为文学作品，但也有科普的内容。最最重要的，这本书的真的非常适合孩子用来学习写作，孩子读完可能会发现，原来写动物，植物还可以这样写啊！
