永川是一个美丽的地方，四季如春，风景优美。春天，桃花盛开，鲜花满园；夏天，绿树成荫，清风徐来；秋天，金黄的稻田一片片；冬天，银装素裹，银白世界。永川人民勤劳善良，热情好客。这里是一个令人向往的地方。
第一篇
1月29日那天，我、妈妈、爸爸、姐姐和小叔叔去永川的野生动物园玩。
到了野生动物园，我们兴高采烈地去买自驾游的票。买了票后，我们开着车，开开心心地向动物王国出发了。首先，我们进入了狼区。满山遍野的狼在山上走，吓得我满头大汗。然后我看见一头巨大的雄狮从我们的车子前面大摇大摆地走过，看它那威风凛凛地王者风范，想到它如果发威那凶猛的样子，我被吓得惊慌失措。接着，我们去步行。步行时，我、姐姐和小叔叔去划船。我控制方向，姐姐和小叔叔划船。不一会儿，我就和小叔叔换了换，后来，姐姐又和小叔叔换了换。我们三个，一起划船、喂黑天鹅和白天鹅。我们三个一起合作，玩得可开心了。
最后，我们去看海狮表演。我最喜欢的是海狮穿过圆环，再去顶球。我想：海狮是听不懂人的语言的，不知训练它们的人有多辛苦。我们要象训兽师一样爱护动物，保护动物。
后来，我们就依依不舍地回家了。
1/8页第二篇
一年级美术下学期教学工作计划 一、班级情况分析：
1、对美术中美的事物有兴趣，缺乏感受美的能力。
2、还不能有意识地理解美术课中各种作业和幼儿绘画的区别。
3、本能地喜欢上美术课，不知道绘画工具的使用，作业完成度比较随意。
二、本学期教学的总要求
1、在美育方面，继续培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力。通过美育教育，培养孩子在生活中正确的审美观。
2、在促进智力方面和才能培养方面，继续培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的观察习惯，使他们逐渐掌握正确的观察方法，提高观察能力。鼓励学生思考、联想，促进他们创造才能的发展。
3、在基础知识基本技能方面，造型是基本练习，培养良好的作画习惯。
三、提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的具体措施
1、认真备课，坚持提前备课，做到深入教材，制作好范画。
2、选用适合学生的教学方法进行教学，提高学生的学习兴趣。
3、个别辅导，认真帮助学生解决练习中的具体问题，抓好课堂巡回辅导环节。
4、开展鼓励式教学试验。
5、联合少先队举行一次专题绘画展览。并进行一次黑板报的专题培训。
四、教学内容及教学进度安排
周次 内 容
第一周 欣赏《冬日戏婴图》
第二周 画自己
第三周 长呀长
第四周 太阳
第五周 漂亮的瓶子
第六周 洗澡 船
第七周 手形的联想
第八周 狮子大王
第九周 可爱的动物
第十周 介绍我喜欢的玩具
第十一周 春天的色彩
第十二周 用春天的色彩装扮自己
第十三周 我们身边的线条
第十四周 下雨了
第十五周 童话城堡
第十六周 钓鱼
第十七周 好吃的水果
第十八周 伙伴
第十九周 花的世界
欣赏封内作品：《冬日戏婴图》
「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。详細生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。
画中毛绒绒可爱的小貓，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小貓亦跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現，让驻足画前的您，剎那间，彷彿听見自己往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表現﹐应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宮书画录第三冊。
2/8页第三篇
秋天就像是一位魔法师，把田野变得五彩缤纷，让果园瓜果飘香。
秋天来到田野，手一挥，田野顿时变成金色的海洋，农民伯伯露出了丰收的喜悦，笑得合不拢嘴。
秋天来到果园，叽哩咕噜念着咒语，果园里飘出了水果的香味儿。走进果园一看，嗬！苹果姑娘露出她甜美的笑容，梨子先生展示出自己强壮的肌肉，柿子小朋友在枝头提着小小的灯笼……果园里还有好多好多颜色，有绿的、紫的、橙的，金的……五光十色，美丽极了！
秋天又到到花园，拿着魔法棒在花园里晃一圈，花园立刻发生了变化。菊花争奇斗艳，竞相开放，就像舞台上的时装模特儿，她们在尽情展示自己美丽的衣裙：粉的、紫红的、淡黄的、雪白的、金黄的、莹绿的……颜色各异，形态万千，十分引人注目。浅黄的、橙红的桂花却羞答答地藏在绿叶间，悄悄地送出一缕缕清香，轻轻吸一口气，花香沁人心脾。
秋天真是个给人们带来幸福的魔法师！
3/8页第四篇
我的家乡在美丽的永嘉，在我心中，永嘉永远是一个有山有水，风景如画的乐园!
你瞧，眼前这座桥多美丽啊!它仿佛就是仙界与人间的通道，当各种各样的走上桥，它就会将人们衬托起来，护送着人们，直到人们走了，它才放下心来……这天，我走在桥上，不知怎么了，感觉桥上铺上了一层软绵绵的地毯!
往下一望，发现，江面正在做凶猛的翻滚训练呢!江面是那样凶猛，是那样美丽，是那样开心的玩耍……它仿佛就是玩耍的儿童，在水中嬉戏。
接着，我走上了通往竹林的楼梯，走到尽头，我非常吃惊，原来竹林这么美啊，那茂密的竹子，呈现在眼前，一根根竹子比直的站在那里……我仔细观察，发现，竹子的刮痕真多啊!我觉得它仿佛就是一个罪人，有着各种各样的伤势……
永嘉麦饼可好吃了!先做一个似碗形状的，然后再放馅，包起来，用棒子滚一滚，再放到麦饼锅里，一个麦饼就完成了!那味道真美味!如果你来永嘉，一定要吃一吃哦!
永嘉非常美丽，如果你有时间一定要看看!
我喜欢永嘉，也爱永嘉!
4/8页第五篇
西吉的永清湖是个美丽的大公园。
进了永清湖，绕过花草树木，就到了有名的文化长廊。
白漆的柱子，红漆的栏杆，长廊有30多米，分成五间。每间的横栏上有各种各样的画，有人物，花草，风景······
微风轻轻地从永清湖吹来，真是使人神清气爽。
走完了长廊，就来到了高高低低的假山旁边，站在假山旁边留张影，真是不枉来永清湖一趟。留给人一种在仙界般的感觉。
清清的湖水旁边，有许多枝繁叶茂的垂柳，那柳枝像姑娘的辫子一样垂到湖面上。轻风吹过，那柳枝像在水里洗埋自己的长发。
游乐场里，有各种各样的健身器材，老人小孩，人山人海，欢声笑语不绝耳边。湖面上游船穿梭，岸边垂钓的不计其数。
这就而是美丽的永清湖，让人流连忘返的地方。
5/8页第六篇
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐园让我们兴奋不己，书店让我们流连忘返……每个人都有自己喜欢的地方，但是我最喜欢的是我家乡的永世佳映山红庄。
一直觉得我的家乡桃江像一位温婉的女子，她总是喜欢用桃花、樱花、油菜花等等来装扮自己。而游览完映山红庄园，我觉得她的裙摆上又装点上了映山红，空灵含蓄，如诗如画，美不胜收。
游览永世佳映山红庄的最佳时间是每年3—4月份。这个时候，映山红花开，然似火，一片片，一簇簇，将整个群山打扮得如待嫁的姑娘。早晨，映山红就迎带有寒意的春风，独自开放了。花一枝挨着一枝，一朵挨着一朵，你不让我，我不让你，开满了枝头，热闹非凡。花开得如此美丽，游客们纷沓而至，在映山红做成的拱门下拍照嬉戏。
走过石头砌成的小路，路过潺潺流水，拾阶而上，来到花的长廊，花开馨香入鼻，引得蝴蝶也来闻花香。越往高处，风景越独特、美丽。这里还有一株年龄达300岁的映山红，这可是他们的镇园之宝。
如果你累了，这里有精致的凉亭歇歇脚;如果你饿了，在庄园附近的农家乐，可以吃到可口的饭菜。路边的农家小吃也很爽口，有位石阿姨家的泡菜就是一绝，桃江的擂茶香喷喷。特别是映山红蜂蜜茶，喝一口，真是甜到心里去了!
永世佳映山红庄园，有吃有喝，有山有水，还有美丽的映山红，这就是我推荐的地方，希望大家喜欢!
6/8页第七篇
二年级美术下册教学工作计划
教材分析：
第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的形象思维能力，发展学生的创造力。本册教材共设17课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次。
教学目标：
1、从素质教育需要出发，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养，拓宽工艺教学。
2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画能力的培养。
3、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
教学重难点：
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合，激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智。
学生情况分析：
二年级共有学生130人。这些学生个个天真、好动。通过过去一年半时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。
教学措施：
1、根据学生年龄特征，根据教学内容，精心设计教学活动中的各个环节。
2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。
3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，注重学习活动中学生之间的合作与交流。
课时安排:
第1课添画 1课时
第2课绘画游戏 1课时
第3课 纸盒变家具 1课时
第4课和妈妈在一起 1课时
第5课茂密的花 1课时
第6课吊饰 1课时
第7课节节虫 1课时
第8课出壳了 1课时
第9课头饰设计 1课时
第10课艺术作品中 1课时
第11课我的收藏卡 1课时
第12课假如我是巨人 1课时
第13课拓印树叶真有趣 1课时
第14课做笔筒 1课时
第15课画夜景 1课时
第16课画影子 1课时
第17课认识身边的树 1课时
第18课绘画中的节日 1课时
第19课我喜欢的鸟 1课时
7/8页第八篇
一、学情分析：
三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓厚的兴趣，且能进行简单的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的能力还不是很强。
学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
在本期的美术教学中，教师还要加强指导。同时，在教学中教师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的能力有差异，教师在教学中要因人施教，特别是学习困难的学生教师要多加关注。
二、教材分析：
本教材是依据《义务教育课程标准》编写的，以充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，全面推进素质教育为基本指导思想。本册教材共有19课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生安排了多样有趣的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情境，提供了丰富的优秀作品，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，促进学生健康全面成长。为使教学更方便有效，在教学中老师可根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
三、教学目标：
1、掌握基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基础，为学生长远的发展作准备。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯、观察能力创作表现能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、赏析优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
四、教学重点：
1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的泥工作品，进一步提高动手制作的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
教学难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。
四、教法学法：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。
3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的兴趣。
4、美术教学中重视美术基础知识和基本技能的教学，加强课堂指导，耐心辅导学生创作。
5、教师积极参加美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。
6、为促进学生的发展进行评价，引导学生更好地学习美术。
7、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
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