这篇文章讲述了家庭教育中爱的重要性，但同时也指出光有爱还不足以构建一个良好的教育环境。作者认为，家长需要在爱的基础上加入严格的规矩和要求，培养孩子的自律和责任感。只有这样，孩子才能在爱和规矩的双重影响下健康成长。
家庭教育光有爱还不够读后感第一篇
我们见过太多的教育失败案例了！ 孩子与家长发生矛盾而后与家长争执或被家长打骂，孩子做出轻生的事也屡屡出现。 这其中不难看出父母和孩子之间的鸿沟—— “我为你遮风挡雨，你为什么还是不开心？” 这其实也是黄启团的这本《家庭教育，光有爱还不够》这本书，想要告诉父母的道理。 不要想着你付出了什么，让孩子取得了什么成就，而应该多关注一下如何培养一个性格健全的孩子，让他们能够顶天立地。 有些父母不是不爱孩子，只是不懂得怎么去爱，所以控制孩子，不让他们有自己的想法，不允许他们做自己， 有些父母则是忙于自己的事，忽略了孩子的，让他们过早地承担了不该承担的责任； 还有些父母，用自己觉得好的方式去改造孩子，稍有不对，就非打即骂..... 我们不得不承认，现在的标准化教育给了父母很多压力和焦虑，但这不是你控制孩子的理由，爱他，就要学会多理解他，帮他建立自我价值，让他们成长为有爱好，有追求，心理健康，人格健全的人。 性格决定命运 性格决定命运，这是真的，因为性格不同，我们在遭遇问题的时候，就会做出不同的表象。为什么有些人相处起来累？ 不是别的问题，都是父母的问题，因为在孩子的性格养成阶段，父母给了他他们错误的示范！ 让他们遇到问题会推卸责任，会成为讨好型人格，会冷漠难共情，会逃避。 父母首先要学会的，就是和孩子沟通的时候，学会表达情绪，而不是带着情绪表达。 你肯定什么，你就会得到什么。 培养高价值感的孩子 父母好好说话，才是最有效最具体的爱，父母的语言，会影响到孩子对自己的评价。 下面五句话，建议父母默念十遍，变成行动，这样你就会养出超自信，超有价值感的孩子 “我看到你了”：看到孩子的外表，也要关注孩子的内心 “你是有价值的”：不要让孩子觉得自己不够好，多肯定他 “你是有贡献的”：创造机会，让孩子为家庭做贡献，让孩子感觉到自己对家庭的价值 “你是独特的，我欣赏你的独特之处”：不管是优点还是缺点，只要接纳并欣赏独特之处，孩子就能从中建立自信 “你属于这里”：帮孩子建立起归属感，让他产生力量，是可以去尝试，可以去试错的。 其实，教育，不是我爱你，而你不懂，而是我爱你，也让你感受到我的爱。 先改变自己，再引导孩子，这才是父母的修行
家庭教育光有爱还不够读后感第二篇
《玫瑰的故事》大火，相信许多小伙伴都看过了。有一个场景，玫瑰的孩子太初喝牛奶不小心撒了满地，方协文刚要一边拿纸一边开口训斥。但玫瑰却温柔的告诉孩子：没关系，妈上次教你怎么洗来着对不对，你还记得吗？ . 对比玫瑰和方协文的做法，天差地别，但你觉得谁的养育方式更好？答案显而易见。方协文显然是爱孩子的，只是不知道如何去爱孩子，只会粗暴的乱发泄一通。 . 父母在管教自己的孩子时，总是以自己的视角去，因为父母都是成年人，有些事情就认为本该如此。 . 像玫瑰的孩子一样，再方协文眼中，喝牛奶怎么会洒掉那，他是有一个成年人的认知和能力去匹配孩子。家长因此一直约束、指责、催促、甚至是鞭策，孩子都不到父母的宽容和帮助，他就只能委屈、怨恨或者沉默反抗。 . 很多孩子蕞后长大会叛逆，原因也是逃脱这种原生家庭。 . 这本《家庭教育光有爱还不够》就是告诉我们如何在心理学视角，去高价值养育自己的孩子。 作者黄启团老师是壹心理投.资人、资深心理学，有27年心理学教育经验，有超过10万人在听过他的课后在家庭教育、婚姻等方面做出改变 . 书里通过9章，带你认识自己的不足和偏差，获得培养孩子的能力 1.如何塑造良好的家庭氛围 2.如何培养性格健康的孩子 3.如何培养孩子的情商 4.如何让孩子保持正能量 5.如何让孩子收货“心里营养” 6.如何培养孩子自我价值 7.如何培养孩子抗挫折能力 8.如何培养有灵性的孩子 9.如何让孩子认清并超越自我 . 比如在如何培养自我价值里面，有些感受，我们常听长辈说：好好学习，将来找个好工作，这个理念不断地重复渗透到孩子的思想里，他长大毕业后就想我该找个什么工作那。加入从小给他灌输，你会成为一个优.秀的人，很多人为你打工，你会帮社会创造更多价值，那这样的孩子长大后他的思路会不会更开阔一些那，我想会，这就是要给孩子一个清晰的“身份定位”让孩子不断提高自我价值。 . 如何让孩子提高自我价值，一定要学会接纳过去的自己，无论如何不要小看自己，再者要学会疗愈过去的自己，还有就是通过实践训练自己，越来越自信，越来越勇敢，相信自己，未来可期。 . 从这本书开始寻找解.决家庭教育中儿童性格和行为问题，给家长提供了孩子成长的规律和常识，让孩子的前途因为有家长的学习而变得更加美好。
家庭教育光有爱还不够读后感第三篇
最近看书看到这样一个案例：一个男孩子因为在放学路上意外触电身亡了，他的母亲不接受警察给出的结果，毅然踏上了为儿子报仇的道路。她先是杀害了因为私拉电线导致儿子死亡的那个人，然后又杀害了儿子在放学路上躲避的班主任，接着还杀害了儿子同学的家长，只因为觉得儿子爱画画是因为这个同学教唆的。
最后结案的时候，警察感叹，她一直在强调儿子的死是别人的错，她自己就没有错吗？儿子喜欢画画，但是她不允许，她撕烂了儿子所有的画，还觉得是别人教唆儿子一起画画；她时常把自己的想法强加给儿子，不允许儿子出去玩，不允许儿子做除了学习以外的事情，她爱儿子吗？答案是毫无疑问的。
但是这样的爱让人窒息，这个时候就有人说应该多给孩子一些自由，但是完全的自由又是对的吗？上述案例的这位母亲的家庭教育是错的吗？专注于心理学应用教育传播的黄启团在《家庭教育光有爱还不够》这本书中说，家庭教育，没有对错，只有因果。
这本书的作者黄启团有着二十多年的心理咨询经验，具备将心理学理论成功运用于亲子教育领域的经验。他在这本书中告诉我们一个底层逻辑，那就是以终为始。站在终点看起点，去思考我们希望孩子过什么样的生活，然后就会明白我们今天应该怎么做。
因此，作者在书中提出了四大教养模式、五大心理营养、敏感化与复原力等观点和操作方式，探讨了家庭教育的多个方面，其中就包括开头案例中那位母亲的那种高压方式和后面提到的自由教育方式分别对孩子的影响。
作者会在每一节、每一章的后面给家长留功课，期望家长去完成这些功课，从而消化书中学习的内容。有时候是一些问题，让家长去反思和思考；有时候是一些方法，可以让我们跟着做；有时候是一些任务，需要我们和孩子共同去完成。不管怎样的方式都是让我们在家庭教育上找到那个终点，从而才能找到开始的起点。
感触最深的就是性格养成这个方面，我们总会说孩子性格怎么样，殊不知孩子的性格养成是我们的教育方式潜移默化影响的。当我们用权威去压孩子的时候，孩子要么害怕变成讨好型，要么反抗变成指责型，但这都不是我们想要的；当我们说教的时候，孩子也会模仿我们变成说教型的性格，没人会喜欢……
其实这些是我们在家庭教育中经常会在犯的错误，那具体该怎样去培养孩子形成我们期望的那种性格，这本书也会告诉我们。家庭教育就像为孩子的一生预装操作系统一样重要，这本书会教我们去给孩子安装一套好的系统。
