这是一篇关于作者与诗的深厚情谊的故事。从小学六年级开始，作者就喜欢上了诗歌，每天都会写诗表达自己的心情和思想。诗歌成为了作者的灵魂伴侣，带给他无尽的灵感和力量。通过诗歌，作者感受到了生活的美好和深刻。
小学六年级作文我与诗的故事篇一
语言文字是日常生活中交流的纽带，是我们不可或缺的。
如果没有语言文字，我们的生活将会变得暗淡起来，人与人之间就会少了交流。从古至今，语言文字经历了许多年的发展和革新：从最初发现的甲骨文到大小篆，再到我们现代的字体。瞧!我们的语言文字多么有趣，它的经历多么丰富多彩。
听妈妈说，我很早就学会了说话。小时候的我喜欢听外公讲民间故事，依偎在外婆的怀抱里学古诗。现在的我，学的知识越来越多。当然学习压力也越来越大，但这仍然改变不了我对语言文字的那份激情和热爱。因此，我对语言文字的感情，自然也会越来越深。
在我们的生活中，还是会有人故意把文字写错，如：礼品店的招牌“礼所当然”;服装店“衣鸣惊人”……瞧瞧!这些多么搞笑，简直侮辱了我国灿烂辉煌的语言文字。作为21世纪的主人公，我们应当从自身做起，把祖国的艺术文化发展好，再呼吁大家一起正确传承祖国文化的语言文字。
传承我国语言文化是每一个中国人责任，语言文字是一片汪洋，让我们在海洋中尽情遨游，探索文字的奥秘，领略语言的魅力;语言文字是一泓清泉，令人神清气爽，心旷神怡;语言文字是一群闪耀星星，在夜空中放射出最闪亮的光。语言其实是一朵鲜花，文字其实是一片绿叶。红得耀眼，绿得清新;由绿叶衬托鲜花，焕发出属于它们的美丽。文字与语言结合在一起，是那样迷人，谁不会陶醉其中呢?
语言文字，令我如此陶醉。现在的我已深深地爱上了语言文字。我对语言文字的感情是甜蜜的，那甜蜜是一种说不出的味道!我愿意将语言文字放在心头。
同学们，让我们一起把这份文化传承下去吧!
小学六年级作文我与诗的故事篇二
书籍是黑夜中的那明亮的北极星，为在黑夜迷失的你指引方向;书籍是大漠中的一小片绿洲，让在荒芜大漠中饥饿难忍的你看到新的希望;书籍是人类进步的阶梯，让我们的智慧得到一次又一次提高;书籍更是我的知识之源，有了她，才有了今天如此聪智的我!
我对书那疯狂的热爱，可以说是到了无人不知，无人不晓的程度，这怎么说呢?因为我除了吃睡之外只爱干两件事，借书和看书。就这一点吗?还有呢，这就要从那事说起：
我和爸爸顶着烈日赶到了图书馆。强烈的阳光把地面晒出了重重水汽，可我却没感到热，困为这可是我最喜欢去的地方了，那数不清的书令我如痴如醉。进了图书馆，一阵浓浓的书香扑面而来，我心底的最后一点燥热也随之消散，于是我便顾不上擦一把头上的汗，而是直接向借阅区奔去……
我在一排排书架中穿行着，寻找着我的目标：好书。我时不时把书从书架中抽出，看看标题，翻翻书页，了解着书的大致内容……好不自在。突然，爸爸的身影在我身边出现，他拍了拍我的肩，说道：“我们十一点在门口见面吧!”这一句话，破坏了我的好心情，我敷衍地答着：“好!好!”
借好了我心爱的书，我哪还记得爸爸的吩咐，抱着书就心满意足地走向车站，不时低头看一下书页，为故事人物的悲欢离合而牵肠挂肚。上了车，嘴里还念念有词，为人物们惊心动魄的历险编织新的篇章……
我兴奋地在家读了好久，才记起爸爸还在图书馆等我呢，我赶紧拿出手机，拨通了爸爸的电话，爸爸焦急的声音很快就传了过来：“甘越!你在哪儿?”我跟爸爸说了事情的经过，便挂了电话。警报已解除!我又抱起一本书，津津有味地读了起来……
这就是我!一个为书痴，为书狂的我!我对书的热爱永不会变，正因这句话：书籍是人类进步阶梯!我会沿着这阶梯走下去，过下去……
小学六年级作文我与诗的故事篇三
书是人类进步的阶梯。
记得很小的时候，我就很喜欢听妈妈讲故事，后来我知道那些事故都是从书里来的，于是，我开始喜欢读书。
开始，我读的都是漫画书、小人书，后来认识的字越来越多，就开始看文字书了，如《十万个为什么》、《少儿百科全书》、《格林童话》、《木偶奇遇记》等，它们带我进入另一个世界，使我受益匪浅，带给我无穷乐趣。
读书不仅能学习许多知识，同时认识很多字，帮助理解字的含义。记得二年级的时候，有一次语文课上，老师问到：“谁知道‘孓’字怎么读。”时，教室顿时安静下来，无人回答，正好我前不久读书时学到了这个字，便站起来解决了这个问题。从那以后我更喜欢读书了，就像一棵小树，奋力汲取土壤营养似的，不断地从读书中汲取营养。如读了《三国演义》后，我知道了许多历史典故，了解了古人的智慧;读了《藏地密码》让我激动不已，它用小说一样的故事情节吸引了我，让我知道了玛雅文明与藏汉文化的纽带，了解到西藏的神秘，在这套书里，西藏显得更加神圣;看了《荒野求生》，它让我学会了许多野外生存技巧，比如蛇洞生火法、石头防晕法等我从来没有听说过的生存技巧，这本书不仅告诉我在绝境中如何生存，也让我知道了永远要保持微笑，只要活着就有希望的道理。
书，让我得到了无穷的知识和乐趣，伴随着我成长，让我在成长中进步，在进步中成长。书，已经是我成长道路上的一位挚友，它将会伴我一生。而人生这本“大书”，还等待着我去细细品味。
小学六年级作文我与诗的故事篇四
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”这个比喻，我觉得特别贴切。
从幼儿园起，母亲就常买些绘本、翻翻书、立体书给我看，我那时只贪恋书上漂亮的画面，对一个个像“蚂蚁”似的文字不感兴趣。母亲就一个字一个字的读给我听，慢慢地我学会了认字，也喜欢背一些诸如百家姓、三字经等等，虽不太理解是什么意思，也可以简单的运用。
到了一二年级，我就开始阅读鲁滨孙漂流记、夏洛的网等经典书籍了，我最爱书中的几个高潮部份，我全部能讲给母亲听，那些情节让我仿佛置身其中，久久难忘。
后来，我又不满足小说类了，那些幻想类文学、科普类、战事类、动物百科类与四大名著的白话文、文言文又吸引了我，它们有的严谨真实、有的天马行空、有的描写传神……我就这样沉浸在书的海洋中，如醉如痴。
我选书也是有标准，那些只会让人发笑的漫画书，我从不挤时间来读。由于读书，我收获了许多：那些好词好句、传神的描写让我的作文生动起来。
多读书、读好书，它们丰富了我的生活，我就是这样一个小书虫。同学们，你们也爱读书吗?让我们一起爱上读书吧!
小学六年级作文我与诗的故事篇五
书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，我觉得这个比喻最合适不过了。是啊!书可以使我们变得聪明，读好一本书，就等于和许多品德高尚的人在谈话，读书让我拥有无穷的乐趣。
我喜欢读书，记得有一次，我写完了作业，就拿起《笑猫日记》开始看，不知不觉已经看了一个多小时，妈妈说：“鹏鹏，该去睡觉了。”我回答说：“能再看一会儿吗?”妈妈说：“不行，马上洗脸、刷牙、睡觉，明天还要上课呢。”我还有几页没看完，该怎么办呢?“快点，不然明天就要迟到了。”妈妈又在催我了，就在这时，我灵机一动，不管三七二十一，直接把书藏进衣服里，接着捂着肚子，说：“妈妈，我肚子痛，要上厕所。”然后飞快地跑进厕所，锁上门。惨了，厕所里没凳子，怎么办呢?没办法，我只好一屁股坐在地上。正当我看得津津有味时，妈妈又在催，过了一会儿，我才回过神来，便回答：“哦，就好了。”于是，我又把书藏在衣服里，刚开门，我忘记捂住肚子了，书“啪”的一声调到地上，我的阴谋诡计被妈妈识破了。妈妈说：“好你个精灵鬼，居然跑到厕所看书，”妈妈笑了，我也笑了。
读书已经成了我生命中不可缺少的一部分，真是“三更梦中书当枕，半山绝自当早餐。”是书开阔了我的眼界，增长了我的知识，是书让我在迷失自我时找到了方向，是书让我在阅读的过程中获取精神的营养，让我在学习中慢慢成长。
这就是我与书的故事，它给予我知识，赋予我力量。现在，我在书中遨游，长大后，我将用知识创作生活。
小学六年级作文我与诗的故事篇六
我和“书”已是很多年的情同手足的老朋友了。小的时候，爸爸妈妈每天都给我讲故事，上幼儿园中班以后，我就开始独立看书，而且把看书当成一种享受。每当我看书时，感觉周围立刻安静下来，看着看着，我好像进入到书中的故事里，成为了书中一员。
今年7月5日的早餐后，我拿起新买《昆虫记》读了起来，一下子就被书中的内容吸引住了……
“我正在整理东西时，忽然发现日历上画了一个星号——原来，今天是一年一度观察蟋蟀挖巢的日子，我连忙抓起笔、本子和放大镜，赶紧去观察这些可爱的小家伙们。
我到达“蟋蟀根据地”后，正好看见几只蟋蟀在努力地挖洞，准备建造一处舒适的住宅——它们用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块，用后足踏地。这些工具是那样的瘦小，完全不适合挖土。我之前看过完整的蟋蟀住宅，差不多有九寸长，这样弱小的工具，却能做出动物界中豪华的住宅，对蟋蟀来说，简直太了不起啦!
我足足等了二三个小时，蟋蟀们终于完工了。这时，我走上前去仔细观察，住宅的门口有丛草半掩着，还有一丝温和的阳光照在上面。洞是倾斜的，就算遇到大雨也会很快干的。
我被蟋蟀的团结、坚持不懈的精神所感动……”忽然，听到妈妈在叫：“宇睿，快洗手吃饭喽。”我这才从书的世界里醒来，哦!原来，我是在读《昆虫记》啊!
我和书的故事还有很多，每一个故事，都让我体验到读书的乐趣，欢迎大家加入快乐阅读的团队中!
小学六年级作文我与诗的故事篇七
我是一个小书虫，喜欢看动物小说，热血小说等等，我和书形影不离，完饭马上看书，哪怕晚上困的要睡着了也得看几眼，就连上厕所也不放过……可以说：“书是我生命中第二重要的东西。
一个美好的假期来了，我先别说有多高兴了，最近出版了《神秘的快递家族5背叛光明的任务》我当然不能错过，我可是他的小粉丝呢!京东就是京东，快递送的真快。可是妈妈说要做完作业才能看，去过一个星期的奋斗终于写完了。
我开始拿起快递家族，哟，沉甸甸的，起码两个星期才能阅读，这几天我一直沉浸在书的世界中，我每天7:00起床就看书，妈妈催我没用，差点连早饭都忘吃了，晚上10:00，我才依依不舍地合上书，可心里还在想着书。
终于有一天，我的视力下降了，虽然不严重，可我的心却很难受，哎早知如此何必当初啊，爱读书是好事，可要劳逸结合。
小学六年级作文我与诗的故事篇八
我看书常常看得身临其境，无法自拔，所以大家都叫我“小书迷”。想了解我和书之间发生的故事吗?别着急，请接着往下看。
一个星期六上午，我很早就起来了，直奔书房。看着排列整齐的书架上的那许多书，突然看到了那本《樱桃沟的春天》，拿了下来，坐在椅子上，迫不及待地读起来，渐渐沉迷在书中的世界里。当我看到樱桃林飘落樱花时，我被那无与伦比的的美震撼到了;当我看到“剪刀鸟”纷纷啄食刚结出来的小樱桃时，不由得气愤填胸;当我看到黑旋风在空中转了三个360度，赶跑了“剪刀鸟”时，又觉得高兴极了……正当我看到精彩部分时，妈妈来了。她一见到我捧着书如痴如醉的样子，喝到：“丁佳怡，你没事看这些闲书干嘛!”我委屈地说：“这可是杨红樱阿姨写的好书。”说完就又捧着看书。妈妈见我这样，气不打一处来，把书给撕烂了。我的心一阵阵疼痛，好像伤害的是我似的。妈妈让我去读语文书，在妈妈的威压下，我只好心不甘情不愿的读起语文书来。过了二十分钟以后，传来一阵关门声，原来是妈妈出去买菜了。我高兴极了，连忙拿起胶布小心翼翼地把书粘好，继续读书，但还是提高紧惕，以防万一，慢慢的，我又沉浸在书中的世界里……突然，背后传来妈妈的声音“丁佳怡，我是让你看语文书，你怎么又看起了这种闲书!”我猛然一惊，这才发现妈妈站在我身后，心中懊悔，为什么自己又没有发现妈妈呢?妈妈说，这次放过我，下次如果再发现就会惩罚。我松了一口气，赶紧像妈妈道歉。
书是一对智慧的翅膀，让我们在蓝天里自由地翱翔;书是知识的阶梯，让我们更上一层楼;书是一把学习之锁，为我们解开难题。我爱书，但更爱读书。
小学六年级作文我与诗的故事篇九
《黎明》无边的黑暗，令人窒息的夜晚，后面是什么？最美的黎明
《朋友》在你最得意的时候，他不奉承，在你最无助的时候，他在身边……
《恨》强占国土杀国人，七十余年难忘怀。抗战之苦铁证在，倭寇焉能乱改史！
《英雄背后》古来英雄多年战，一心为国赴他乡。几多英雄几多忧，身后美人白发愁
《英雄忧痛》女子无才却知德，舍心令夫去赴国，独守空闺坐床头，英雄心痛美人忧！
《回忆》时间可以记住很多，忘记很多，但我相信，有些东西，永远不会被忘记，至少，回忆是你的。
《堕落》曾经壮志雄心，总盼百战身经。历风雨而成英雄，成大事而载青史。口口声声要称雄，却是整天荒度日。他朝时机突来临，方恨平时不用公功。苦无泪，梦无依，长歌行，后悔心。多少英雄痴心梦，殇尽滔滔浪花中。曾经后悔伤心事，无人知！
小学六年级作文我与诗的故事篇十
诗的味道
像大海
咸咸的，凉凉的
让人忘却忧愁与烦恼
诗的味道
像春风
暖暖的，甜甜的
把快乐带入你的心房
呵!诗的味道是甜甜的，咸咸的
让人难忘
啊!诗的味道……
小学六年级作文我与诗的故事篇十一
汉字，是人与人之间的纽带，语言，是人与人之间的桥梁。语言汉字是国家的精髓，有了它，历史才会熠熠生辉。
汉字，是中国人的骄傲，是一代代先人智慧的结晶，是中华名族的象征。每当我们写一个个生动的汉字时，都会感到汉字的奇妙;每当我们将一个个汉字汇聚成一句话时，都会感到语言文字的优美动听;每当我想起自己是中国人并说着普通话时，我就会感到骄傲。
记得三年级的时候，背过的一首古诗，名叫《赠汪伦》。那时全班男生都是这么背的：“李白乘舟掉河里……”还有《春晓》，我们是这样背的：“春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来……”老师听了，不满地皱起了眉头：“古诗岂是你们想改就改的，那中国悠久的传统文化不就被玷污了吗?”经过这次教训，几乎没有人再乱背古诗了，也知道语言汉字的博大精深。
有时，同学们还会写错别字，我也不例外，经常把“己”写成“已”，把“了”写成“子”，不光是我，还有许多商店、饭店、鞋店、养生店……都把成语中的字做了改变，卖蚊香的商店，把“默默无闻”写成“默默无蚊”，鞋店写的是依依步(不)舍，这些乱改成语的店子，给中国成语增添了一丝幽默，但也抹上了一层“黑色”。
相信大家都看过《汉语桥》这个节目吧!那里面的外国友人说的普通话比有些中国人说得都好。那么我们作为一个中国人，作为一个少先队员，又有什么理由不说好普通话呢?
是啊，语言汉字是国家的精髓，我们一定要学好汉字，说好汉语。讲好一口标准的普通话，弘扬中华优秀传统文化。汉字是一把钥匙，是用来打开知识宝库的钥匙，是打开国与国交流大门的钥匙。
小学六年级作文我与诗的故事篇十二
泪水一次次
溢出眼眶
笑意一次次
旋满腮窝
写诗的时刻
仿佛看见
一滴滴心血
正盛开着梦想的花朵
储满腔的热情
汇神圣的渴望
我在诗的情感里
诗在我的天地中
小学六年级作文我与诗的故事篇十三
今年的寒假不同凡响，我们和老师一起踏上了诗词之旅的旅途。
我们先从“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南出发。一路上看见了美丽的白鹭，听见了黄鹂悦耳的歌声……一直走到了春天，我们听见了春天的歌声，看见了春天的美丽，闻到了春天的芳香。走到了春节，家家户户都在喜迎新春，听见了爆竹的声音，真是太热闹了。这真是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”
有诗词陪伴的旅程永远不会寂寞，有诗词陪伴的成长永远不会孤单，所以这一路的旅程让我充满了乐趣。我曾经答应了诗词，要和诗词有一个约定，但是，我要坚持不懈的努力才可以完成这个约定，我一定要向诗词发起挑战，向前冲刺五百首、一千首，努力夺得“诗词小达人”的称号。
有一些诗词可以陪伴我一阵子，但我会永远把它们铭刻在我的心里。因为诗词就好像我的亲人一样，有了诗词，就好像我走在黑暗里，而诗词却给我打开一扇新世界的大门。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”想获得“诗词小达人”的称号，首先得爱上诗词，而现在的我已经深深地爱上了诗词，喜欢上了诗词。正如高校长所说，中国古代的诗词博大精深，我们怎能不深深地爱上诗词!
我喜欢诗词，我一定会努力坚持下去的。加油!我有信心，我相信，我一定是最棒的!
小学六年级作文我与诗的故事篇十四
舒缓而安静的
十年，出离，谁的意气
青春，尴尬，谁在摈弃
懂事，质疑，谁的权利
不要过问我们的生命的终极意义
不要填满世俗不堪的功利
相信你们也珍藏在心底
心底，年少轻狂的记忆
给我一首诗的空隙
盛开五月榴花的绚丽
留我一夏季的肆意
也许值得自己一生去回忆
允我寻找一首诗的意义
留下刻骨铭心的痕迹
我的瞳孔 已经映出盛夏的洋溢
我的头发 已经长出青涩的几厘米
我的故事 也许并不算美丽
但也足够一首诗的空隙
十八岁来临之际
给我一首诗的空隙
记住我 记住我们 一个十年的逝去
小学六年级作文我与诗的故事篇十五
诗，早已成为我身体的一部分，不得不说，我已经爱上了读诗，爱的无法自拔。每一首诗，都有属于自已的灵魂，而我，则是诗的“知己”，去发现它们的真正价值，去发现它们的存在意义。
诗，就像是冬天里挺立的腊梅，在中国古老的文明中，接受着时间，这刺骨的寒风，冰冷的雨雪的洗礼，却无时无刻不在绽放光芒；诗，就像是秋天中火红的枫叶，浓烈、热情奔放，点燃了人们心中的激情；诗，就像夏天炎热的太阳，它是生命的种子，永恒的象征；诗，就像春天一朵娇艳欲滴的花朵，包含着无限生机，蕴含着无限力量！
我爱诗，于是，我与诗有个约会。
我与诗有个约会，牵着诗的手，在属于唐诗宋词的天堂中翱翔。一起与李白“举头望明月，低头思故乡。”想象着灯火通明的小村中，一家人团聚的温馨场面。与王维一起去登高，遥望山水涧“九月九日忆山东兄弟。”去细细琢磨“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
诗人对亲人的思念，对自己孤孑处境的感受。
我与诗有个约会，踩着智慧与知识的阶梯，与诗举杯共赏，畅谈友人之间的情谊。坐在桃花潭的船中，听着汪伦深情款款的歌唱，其中耐人寻味的深厚友谊着实让人感动。摇摆船桨，深思“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
冒着“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”的恶劣环境，耳边却一直回荡着高适《别董大》时依依惜别的话语“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”
我与诗有个约会，在庐山瀑布下，我与李白再次相遇，也终究见识到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的磅礴气势。与杜甫在《望岳》之中，“会当凌绝顶，一览纵山小。”看出敢于攀登人生顶峰的伟大抱负
我与诗有个约会，诗中的一切，我都知晓。诗里的友谊，令人惊叹，即使常别千里，却依然能演绎出高山流水般的心灵交融。诗里的思乡情怀，如一杯酒，越是浓烈，喝起来越是惆怅。游子在外的辛酸泪，全跟着这杯烈酒，下了咽，流到了心里。诗里的山水，全是文人对自然的热爱，诗人们所铸造出的唐诗的灵魂，饱含着诗人自己对自然的含情脉脉。
我与诗有个约会，我们一生为友，相依相伴。我爱诗，爱的无法自拔。
盈盈月光，我掬一杯最清的；灼灼红叶，我采一片最热的；漫漫人生，我捧一朵最美的——诗。
