《生长式语文课堂》是一本启发性的教育读物，强调通过激发学生的兴趣和激情来提高他们的学习成绩。作者认为学生应该像植物一样在适宜的环境中成长，不断吸取知识的养分。通过这本书，我们学到了如何创造一个积极的学习氛围，让学生在语文课堂上茁壮成长。
生长式语文课堂读后感篇一
贾老师2015年出版专著《〈论语〉新解 卓越人生八项修炼》 ，今又出新著，间有论文发表，勤奋耕耘教坛，为吾人榜样！ 《生长式语文课堂》为研究2017年版高中语文新课程标准之力作，为语文教师把握新课程标准精神提供了优良的脚手架：立足学情，以学生为主体，以教师为主导，以言语实践活动为主线，构建有困惑、有结构、有活动、有生长力（语用力、思维力、审美力、文化力）的语文课堂。
生长式语文课堂读后感篇二
贾老师的《生长式语文课堂》从“教育即生长”“语文即人生”的基本理念出发，倡导生长式语文课堂教学主张。贾老师的生长式语文课堂立足学情，以学生为主体，以教师为主导，以言语实践活动为主线，构建有困惑、有结构、有活动、有生长力的语文课堂，让学生的语用力、思维力、审美力、文化力得以蓬勃！
《生长式语文课堂》中，贾老师结合大量一线教学、课堂观摩、评课议课的实践与分析，从文本解读、教学设计、教学实录、教学观评四个方面，详细阐述了生长式语文课堂的理念如何贯彻到整个语文课堂教学实践中，有助于我们语文老师理解新课程标准，进而改变课堂教学模式，最终提升教学效果。
《生长式语文课堂》值得一读！
生长式语文课堂读后感篇三
贾桂强老师《生长式语文课堂》这本语文教学专著的出版是湖州教育史上一件不小的大事，体现在三个方面：
一、据我所知，《生长式语文课堂》是湖州市中学语文界第一部有完整体系的语文专著。
二、贾桂强老师的《生长式语文课堂》也是湖州市中学语文教师中第一个在高端出版社（中国人民大学出版社）出版的第一部学术著作。中国人民大学出版社是中国最重要的高校教材和学术著作出版基地之一。
三、贾桂强老师《生长式语文课堂》一书的出版，标志着湖州市中学语文教学研究进入一个新阶段。这里对贾桂强《生长式语文课堂》的出版表示衷心祝贺。
备注：浙江省湖州市吴文杰老师：中学语文高级教师，复旦大学毕业，全国优秀班主任，学问道德之楷模。桃李遍天下，备受学生尊敬。
生长式语文课堂读后感篇四
著名语文教育家于漪先生亲笔书写推荐语：
语文学科与其他学科最重要的区别在于，它始终是指向人的，与人的思维、情感、品质、能力密切相关。语文就是人生，伴随人的一辈子。我们的学科语文，不是泛指一般的语言文字，而是中华民族的母语。母语是中华文化之根，蕴含着民族情结、民族睿智、民族精神。学生学习语文，要引领他们在理解与运用祖国语言文字的同时，吮吸中华优秀文化与人类进步文化，促进精神生长。
贾桂强老师深知其中底里，十多年来他潜心教学，研究课堂教学中如何培养学生的语文综合素养，在积累经验的基础上，又作理论上的探讨，笔耕不辍，集成《生长式语文课堂》出版，以飨同行。贾老师钟爱语文专业，勤于思考，勇于实践，并将认识与体会诉诸文字，认真探索语文教学规律，实属难能可贵。特寄语以表敬意。
