这篇文章讲述了作者在博物馆参观时，看到了一块古老的石头，它被称为“活化石”。作者感到非常好奇，开始了解并写出了这篇作文。文章介绍了活化石的特点，以及它们在地球上存在的时间之久。通过观察活化石，作者也思考了时间的流逝和生命的变迁。最后，作者表达了对活化石的敬仰之情。
二年级作文仿写活化石篇一
如果我是一片洁白无瑕的雪花，
我会飘到什么地方去呢?
我会飘到绿草如茵的草原上，
变成一颗晶莹剔透的露珠，
在小草上优哉游哉的滑滑梯。
我会飘到美轮美奂的屋顶上，
把房屋变成一座白色的城堡，
让小朋友们过着童话般的生活。
我会飘到美丽宽广的广场上，
给小朋友们堆成胖乎乎的雪人，
与他们度过一个难忘的寒冬。
我还会飘到一片交金流石的地方，
融化成一滴源源不断的水，
默默地滋润着大地万物。
二年级作文仿写活化石篇二
从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；
从寒冬腊月的北方走来，我是迎风傲雪的冬梅；
从峻拔的高山走来，我是悬崖边的苍松；
从波涛汹涌的大海走来，我是大海之上的海鸥……
二年级作文仿写活化石篇三
我们的手，是水，
在人和植物之间，
传递着生命的活力。
我们的手，是语言，
在世界和世界之间，
传递着友好的问候。
我们的手，是本子，
在笔和本子之间，
记载着无数的知识。
我们的手，是鲜花，
在演唱会上，
不停地挥舞，
为歌手们送上最热烈的赞美。
我们的手，是电灯，
在幸福和贫穷之间
传递着光，
让世界更加明亮。
我们的手，是白鸽，
在和平和战争之间，
传递着和平，
让世界更加美好。
我们的手，是绿树，
在大自然和人类之间
创造着新鲜的气息。
我们的手，是大楼，
让人们在温暖的房间里
享受快乐的时光。
我们的手，是飞机，
在陆地和陆了之间
传递友好的问候。
我们的手，是彩笔，
在天和地之间
描绘着一幅幅美丽的画卷。
我们的手，是彩虹，
在人和人之间
架起友谊的长桥。
二年级作文仿写活化石篇四
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一、说教材
《活化石》是二年级上册第八组的一篇讲读课文。本单元教材是以爱科学为专题编排的。本课用较为浅显的语言向学生介绍了三种古生物：有世界上最古老的树种之一的银杏树，我们的国宝大熊猫，还有稀有鱼种中华鲟。
根据课标和学段的要求，结合学生实际和课后练习，我制定了本课的教学目标：
知识与能力：1、认识11个生字。会写8个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
过程与方法：在读书过程中，注重教给学生边读边想的读书方法，在读中感悟。
情感态度价值观：初步了解一些活化石的知识，有保护珍稀动物的意识。
教学重难点：识字、写字和有感情地朗读课文。
二、 说教法和学法：
在低年级的阅读教学中，方法的设计是十分重要的。根据新课标基本理念，针对自己对教材的理解，本课我采用以下教学方法：
1、 情境教学法。巧用多媒体课件，创设生动形象的教学情境，使学生融入文本，获得身临其境的感受和深切的情感体验。
2、 朗读感悟法。“阅读是学生、教师和文本之间对话的过程”，在教学中通过让学生多种形式、反复朗读，以读促思，读中感悟，从而加深理解体验，获得情感的熏陶。
3、 体验教学法。让学生在朗读中体会活化石的趣味性，激发学生保护稀有动物的兴趣。
三、说学法
因为二年级学生好奇心强，求知欲旺盛，充满着对新鲜事物的敏感和极其丰富的想象力，因此，我把“自主发现”法、“合作探究”法这两种学习方法引入课堂，为学生铺设体验成功的平台。鼓励他们自主学习、思考，大胆质疑，在合作探究中共同进步。
本课的教学准备，需要多媒体课件和生字词卡片，课时安排：2课时。
下面我重点介绍第一课时的设计思路。
四、说教学过程
（一）、 播放课件，激趣导入。
1． 出示课件，向学生介绍一点古代生物的知识，然后让学生说说：你看到了什么？想到了什么？（鲜活而精彩的画面能激发小学生的兴趣，感受神奇，产生向往之情。）
2． 板书：化石。你见过化石吗？在哪里见过？它是什么样子的？（注重培养学生的表达能力，学生用语言的形式把看到的画面表达出来。师尊重他们的个体感受，并鼓励指导他们说较完整准确的话，激发其说话热情。）
3． 板书：活。化石怎么是活的呢？同学们读了课文就知道了。
二年级作文仿写活化石篇五
描写树的作文500字 “活化石”银杏树
今天，我要介绍的是常常在道路两旁看到的银杏树。
银杏树最早约3亿到4亿年时出现，许多古生物专家认为它是至今为止地球上最古老的树种。银杏树和恐龙是同时代的，因此，在恐龙时代的作品中常常能够看到银杏树的身影。
银杏树树干笔直高大，树叶呈扇形，每到秋季，银杏树的树叶就会染成美丽的金黄色，非常漂亮。银杏树的果实就是银杏，白色的，果壳里的果肉是可以食用的。妈妈有时会拿个信封里装上几粒银杏，再放一点盐，在微波炉里烤一会，味道不错。
我国是银杏树的原产国，历史上只有在我国银杏树是自然生长的，世界其他国家的银杏树都是人工培养的。银杏树的生长期比较长，人们常说银杏树是幼时期栽树，到老时才能成材，又称“公孙树”。也有说等成材后，银杏树树根四周会萌发出许多大小枝干，似“子孙满堂”。
世界上最大的银杏树在贵州福泉，树龄有5000多年，要13个人才能围抱得过来。它经历数千年风雨，依然粗壮、高大、威武。黄褐色的表皮正如一身铠甲，树冠遮天蔽日。
银杏树古代主要种植于寺院或官办学校，种植银杏树就是“传道授业的意思”。现在银杏树不仅被广泛种植，除了做行道树，人们还开发利用银杏的叶和果实，让它发挥出更多的有利于人类的用途。
银杏树真是大自然送给人类的宝贝。
二年级作文仿写活化石篇六
小男孩从古堡里拿到宝剑和护盾以后继续往前走。
他走进了一个村庄。村庄里的人都面黄肌瘦。他问明了原因，原来村庄里来了一伙强盗。他们横行霸道，抢走了村民门的粮食。而且每次都是在晚上出现，不知杀了多少村民。小男孩决定帮助这个村庄打败强盗。
到了深夜，小男孩仿佛听到了恐怖的脚步声。脚步声越来越响。小男孩似乎看到了强盗们的影子和锋利的刀。强盗们正一步步靠近，马上就要走到小男孩身边来了，小男孩终身一跃，跳到强盗们的面前，大声喝道：“强盗们，还不快快投降!”强盗们一看，原来是个小毛孩，都哈哈大笑。强盗的首领狂妄地笑着说：“就你这小毛孩，还敢跟我们斗!”说完，就带领强盗们向小男孩扑来。小男孩往旁边一闪，强盗们扑了个空，强盗首领大叫：“都把刀掏出来，把他干掉!”强盗们掏出刀一起向小男孩刺来。情急之下，小男孩快速掏出古堡里拿到的两个护盾。于是，他将两个护盾，一个在前，一个在后进行抵挡。强盗们的刀砍不进护盾，小男孩又拔出在古堡里拿到的三把锋利的剑，“刷刷刷”，那样子真是酷毙了!强盗们的刀断成了两截。强盗们的首领大喊：“快撤---”。强盗们迅速地撤离了村庄。
第二天晚上，强盗们又来了。这一次，他们身上穿的都是铠甲，他们攻进了村庄。小男孩出来应战。这次，小男孩做了周密的计划，村庄里已经布下了天罗地网。强盗们向小男孩挥拳打来，小男孩用护盾抵挡几下，就支持不住了的样子，连连后退。小男孩又抵挡了几下，就逃了。强盗们在后面紧追不舍。小男孩跑到村庄中间的时候，躲在各个地方的警察一涌而出，将这些强盗全部抓住了。警察们表扬了小男孩，村庄里的人也都赞不绝口。电视台的记者们也来了，他们用照相机对准小男孩一阵猛拍……
二年级作文仿写活化石篇七
我想大家都扯过银杏果吧！而这银杏果就是我们常买的开心果，可能大家都不会相信，可事实就是这样。话不多说了，让我们来初步了解一下银杏吧！
银杏树是落叶乔木，属于裸子植物，一般为雌雄异株（偶尔也有雌雄同株的）。由于它结出的籽实在成熟后为黄色，其样子酷似杏，加之在最外面又被有一层白粉，所以古人称它为“银杏”。银杏树又叫白果树、公孙树、鸭脚树等。这些名字都有来历，说起米还十分有趣哩！
我想现在大家都知道了银杏，可也不知道为什么它又叫活化石呢？就让我来为大家解释吧！
银杏是我国特有的珍稀树种。早在2亿多年前，它是遍布世界的树种，可是第四纪冰川的浩劫，使得它的家族中的许多成员灭绝，被埋在地下变成了化石，唯独我国的银杏幸存了下来。因此，我国的银杏有“活化石”之称，并被誉为植物界的“大熊猫”。
大家现在又想知道，白果为什么要叫白果了？因为呀，种仁外面的中种皮形状很像杏核，又为白色，所以人们又称银杏为“白果”，称银杏树为“白果树。”哟，这次我这位植物爱好者又为大家解释了银杏为什么又叫白果树。现在说到白果树，那我们就说公孙树吧！白果很好吃，但是过去用实生苗种植，需要很多年才能结籽实，往往是爷爷栽下的树，到了孙子辈才能吃上白果。因此，人们又叫它“公孙树”。说道公孙树，下面又要说鸭脚树了。每到金秋时节，叶片由绿色变为金黄色，样子更加典雅、喜人，人们往往将它保存下来，作为精美的书签。更为有趣的是，如果将银杏叶柄与叶片成直角折起，其形状酷似鸭脚，所以古人又将银杏树称之为“鸭脚树”。现在知道了银杏树的别名的来历了吧！
银杏不仅有这么多绰号，果子也很好吃了。白果是我国的传统果品，食用白果在我国已有悠久的历史。相传在宋朝初年白果还是向朝廷进贡的佳品呢！白果既可以炒熟了吃，也可以加糖煮着吃，其味道甘美，营养丰富。
现在我又想起来了白果还可以治病了，我的外婆就是服用了银杏的胶囊，现在身体倍儿棒了。这就是银杏，你们知道了吗？
二年级作文仿写活化石篇八
有一个小男孩，他的梦想是成为一名考古学家。可不幸的是，在他小时候，他的爸爸妈妈已经离开了这个世界。但他并没有放弃自己的梦想，于是他去野外谋生。到了野外，已经是深夜了。幸好自己身上有一个背包和一个帐篷。他把帐篷摊开，安安静静地睡了一夜。
第二天早晨天一亮，小男孩就起床了。他准备到山谷里去看看。他走了好半天，终于到了山顶上。他站在山顶，高声大喊：“有人吗?”可是好久都没有人回答他。他站在山顶上往下望，下面的树林果实累累，十分诱人。小男孩觉得肚子好饿，立刻跑下山，摘了几个果子吃。呀!这果子在口中酸酸甜甜，一看，是橘子，原来他到了一片野橘子树林。这时候，背包派上用场了，他可以将橘子放入背包里，以后再吃。他继续往前走，看见前面又出现一片树林，上面也都果实累累，看了让人直流口水。他从背包里掏出一个水果刀，将果子皮削开，一尝，啊!原来是苹果。他把一些苹果也放入了背包里。他正奇怪，怎么这里这么多的果树?等他明白过来，现在应该走出这片树林。于是，他走啊走，终于看到了树林的尽头。他一看，前面居然是一座古堡。他想：我的梦想就是当一名考古学家，现在我就要到这座古堡里探秘。他就出发了。看着古堡是近，可是走起来却很远呢，他走了大约五个小时，终于来到了古堡门口。
他非常兴奋，毫不犹豫地进了古堡。他越走越深，越走越深……走了大约一个小时，到了古堡里，他走到了古堡的最深处。他发现古堡里有三把宝剑和两个护盾。他将三把宝剑和两个护盾轻轻拿起，走出了古堡。他继续往前走。
二年级作文仿写活化石篇九
世界上的活化石有很多：水杉、鳄鱼等，鲨鱼也是其中的明星之一。
鲨鱼有像橄榄球一样的身体，腹部是白色的，背部是深色的，可以让它们和黝黑的海底几乎融为一体。它们的大嘴巴里，有着和匕首一样锋利的牙，大部分鲨鱼一生中要换掉约三万颗牙。
它们的祖先至今也不能确定，但是，巨齿鲨肯定是现代鲨鱼的亲戚，它的牙齿有18厘米长，相当于一个成人的手掌。
现存的鲨鱼有几百种，其中，大白鲨是最有名的，大白鲨，又称噬人鲨，身长可达6。5米，重3200公斤，尾巴如同一轮新月，牙长5-10厘米。除此之外，还有远洋白鳍鲨，大青鲨等。
它们的食物有很多，其中大的鱼类和动物有：海豹、海豚、鲸鱼的幼仔、大青鲨(鲨鱼有时也会吃同类)，小型的鱼类和动物有：梭子鱼、岩鱼、海马、电鳐等。
大部分鲨鱼是胎生，孕期是8-9个月，其中白斑角鲨的孕期长达两年。
鲨鱼是活化石中的明星，也是人类眼中的“杀人狂魔”。其实，鲨鱼很少主动攻击人类，只有人类在靠近或威胁到它们时，它们才会做出攻击行为。鲨鱼一年伤人的次数在10次以下，而我们捕杀的鲨鱼却不计其数。有时，人们把它们的鳍割掉后，就把它们扔进海里等死。有些地区，鲨鱼的数量已经减少了40%-90%。所以，请大家一起保护海洋中庞然大物——鲨鱼!
二年级作文仿写活化石篇十
大家好!我是拥有“国宝、和平大使、活化石”三大称号的大熊猫。我属于哺乳动物纲，食肉动物目，大熊猫科。不是熊科也不是猫科哦!
我们主要生活在四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区。为了强化保护我们的意识，成都在都江堰、崇州、大邑、虹口分别建有大熊猫自然保护区。中国成都大熊猫保护基地是为了保护和拯救我们而建的，那里有设施齐全的研究中心和大熊猫博物馆，你们可以去那里近距离地接触和了解我们。生活在那里的我们得到人们最细致周到的照顾，无忧无虑。
我的耳朵、眼睛、前胸和四肢是黑色的，其余都是白色的。因为全身上下只有黑白两色，所以人们都说我们大熊猫最渴望拥有一张彩色照片。其实，我们还是喜欢永恒的黑白照片，这才配得上我们“活化石”的称号，不是吗?
你们知道吗?我们和熊一样，是杂食性动物。我们主要吃竹子、竹笋。在野外生活的我们还会吃草、野果、昆虫、竹鼠或玉米秆、幼杉树皮等。我们的祖先是名副其实的肉食动物，后来，地球环境发生了巨大变化，俗话说“适者生存”，我们的祖先就渐渐改为吃竹子了。现在我们99%的食物是竹子，但牙齿和消化道还保持原样，所以，科学家仍然将我们划分为食肉目。虽然我们现在吃素了，但是我们一旦发怒了，危险性比熊类还厉害呢!
我们为什么被称为中国的“国宝”呢?因为我们这个种族生存在世界上已经有几百万年了，是人们常说的“活化石”。我们仅产于中国，现在的我们濒临灭绝，现存数量只有1000多只，所以被称为中国的“国宝”。我们这种毛色黑白相间、胖乎乎、以卖萌为主的动物是中外友谊的见证，被称为中外友谊的“和平大使”。
现在，你了解我了吗?
二年级作文仿写活化石篇十一
庄子，逍遥自由的使者。他物我两忘，难辨庄蝶；他鼓盆而歌，送妻安歇；他以龟作比，荣利不屑。
庄子钓于濮水的故事，想必大家都听过。庄子，宁愿像神龟一样拖着尾巴在泥里爬行，也不愿为楚王效命。以为，为朝廷效力，就像被囚禁一生，不会得到自由。
庄子是不慕荣利，是清高潇洒，但是他这么做又何尝不是为了自由，逍遥地度过他余下的残生呢？
他会贫困得一塌糊涂。但是
他的贫穷只在生前。
他的富有永在身后。
人，首先应该活下来，哪怕是普普通通，哪怕是贫困潦倒，哪怕是妻离子散，也要活下来，坚强地活下来。活下来很简单，因为即使什么都没有了，你还有生命，只要活下来。活下来很困难，因为你失去了一切，你脆弱的心灵早已不堪一击，你怎么能承受住这份压力。但是，不管怎样，记住，活下来就好。
接着，你要做的是，活出精彩，活出快乐，活出自由。精彩你做得到，快乐你也做得到，但是，你要问，怎样才能自由。忘了吧，忘了一切，不求富贵，不求权势，只要潇潇洒洒，自由自在，就够了。是的，古今为人们所痴迷的只有金钱——“终朝只恨聚无多，待到多时眼闭了。”一旦拥有了金钱之后，他们就会声色犬马，纸醉金迷。放弃了这些，也许你会贫穷，也许你会悲哀，也许你会成为乞丐，但是，没关系，你是自由的。不管走到哪里，它都不会丢。那么，记好，你是富翁了。因为，你自由。
好好活下去，自由度过一生。
活下去是信仰，自由是向往。
二年级作文仿写活化石篇十二
活，简简单单，由“水”和“舌”组成。“舌”是品尝人生百味的工具，而我认为活着就品尝水的百味。
——题记
活着是一件很简单但又很复杂的事。说其简单，是因为它只是一个字，说其复杂，是因为人生有太多种水的味道要我们品尝。因为我们的人体里的水分占97%，如果人体失去五分之一的水分，就会死亡。所以我们每天都在喝水，用水做成各种味道的汤，摄入我们人体，那是满足我们的生理需要。但我们活着还得细细品尝其它水的味道。
泪水
每个人生来接触的第一滴水应是泪水。从我们呱呱坠地的一瞬间，我们的眼角就流淌着一种液体，那在我们的感觉中是没有任何味道的液体——泪水。
渐渐地，我们长大了，接触社会了，就把眼泪尝出了各种味道，我在这里称它为“百味泪”。第一次看到哥哥在流泪，那是哥哥站在高考的榜前，看到自己的名字，一下子紧紧地拥抱住妈妈，眼泪哗地流下来；还记得过年的晚上，一家人围炉长谈，妈妈一直低着头，我去扯妈妈的衣角，发现妈妈的脸上全是泪水，我也感动这场面，因为它是这几年来最“丰盛”的聚会；咄咄逼人的言语，尖锐的目光，我们不得不低头悔过。没有只字片语，只有脸上一连串的泪水，泪水不小心滴在唇上。舌头试尝一下，啊！真难吃，辣辣的。这是最苦涩的水；奶奶离开了，我来不及送别，她已经永远合上双眼，我站在坟上，告诉大地善待我的奶奶，没有说出，已是一腔热泪……
喜极而泣的泪是甜的，家人团圆的泪是甘的，怅悔自责的泪是涩的，悲痛欲绝的泪是苦的……
活得越久，阅历越深，所尝的味道也越多。
汗水
与泪水不同，我们第一次接触的汗水的方式是多种多样的。
酷暑的热气逼着我们直冒汗，用手轻轻檫试，指尖附着的液体便是汗水。用舌尝一口，不甜不涩，只是带着轻微的咸味罢了，这是最纯正的汗水的味道。
浓厚的兴趣引领着我们致力于埋头苦干之中，汗水顺着额角往下滑，滑过眼角，滑过眼颊，滑入嘴角，苦苦的，可细细咀嚼品味，一股甘甜又冲上脑门，这是最勤劳的汗水。活着，就得学会品尝。
人活着，就是用舌品味水的百味。
无“水”没“活”，无“舌”没“活”，活着不能品尝人生水的百味，从中国的造字法来说何谓之“活”呢？
