这篇文章主要介绍了五年级学生写的15篇作文，内容涉及与人相关的主题，如友谊、家庭、师生关系等。作文内容生动有趣，情感真挚，展现了学生们对人际关系的理解和感悟。通过这些作文，读者可以感受到孩子们纯真的心灵和对人性的独特见解。
五年级作文与人15篇篇一
厌倦的森林里，我一个人随着树梢来到了一户人家的窗户前。窗户还开着。我把头探进去，向四周瞧了瞧。哇！这是一个小男孩的房间，里面一个人都没有。我飞快的跑了进去，我一眼就看见了桌子上放的一盘东西。这个我认识，哈哈！是花生。这是我的美味佳肴啊！我高兴极了，口水都快流出来了，真难得呀！在森林里要刨好久才能得到一串，现在就放在眼前，我不顾一切地吃了起来。
我刚刚啃了几口，窗户啪的一声关上了。啊!麻烦了，出不去了。这可怎么办呀！我向房间的门口跑去，门正好打开了，走进来的是一个小男孩：“咦，是松鼠。”随即，他看见了桌上的一摊花生壳：“小家伙，把我的花生给吃了？”他的脸上是满脸的微笑。我见他没有恶意，就跳到了他的脚上。
几天后，我们就熟识了。
一次黎明，我溜进窗子，发现窗台上放着蓝蘑菇。真好！我正在储备冬粮，现在倒有现成的了。我忙活了了一个早晨，把蘑菇全晾上了。油画上面，镜子后面，包括房间里的一双大鹿角，全是我晾的蘑菇。
没想到他们进来后，哭笑不得。我到底做错了什么呢？
我又开始储备其他冬粮。一次，我看见了桌上放着一盘方糖，于是连忙叼走了几块。不一会，妈妈回来了，看见桌上的糖没了，把几个孩子叫去盘问，他们都说不知道。于是妈妈让他们一个星期不许吃糖，把糖藏起来了。
我跟他们一样，一个星期没有吃到糖。
有一次，我往大柜子顶上一跳，把叼着的骨头放在那里呢？我看见了妈妈的一顶帽子。这个地方不错。我掀开帽子一看，下面什么糖都有！原来把糖藏到这里了。没想到，我的行动败露，被一个小男孩看见了，他大声叫了起来，“爸爸！爸爸！”把我吓坏了，我连忙溜走。“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子呀！”
哎，冤枉啊！冤枉啊！
五年级作文与人15篇篇二
在学校这个大家庭，同学与同学，老师与同学之间的关心、帮助无处不在。
在一个平静的中午，大家抓住午休时间，三三两两玩耍，我和一些同学在摸高，正当我“起飞”的时候，突然，一位同学推了我一把，我重心一偏，像一只断翼的鸟儿，重重摔在了地上。更不幸的是，我那只“饱经风霜”的老伤腿重重地扭了一下，“痛”我大喊，这下，右脚腕一阵剧痛，大家纷纷前来观看，有的同学装做专业地说：“转一下，看看还能不能动。”有的使出独家秘方——“接骨术”，，还有的把我扶到位子上。这下我成为了VIP人员，同学七嘴八舌的发表评论：“我觉得没大事，只是一扭。”“不，不会……”这下我成为了新闻头条了，不知是心理作用还是什么，我的脚不大疼了。
坐一会，我就不把它放在心上，和同学有说有笑一个中午。直到亲密接触课，老师让我们排队，我万万没有想到，这一下，威力非同小可！我一站，又是一阵腕骨得痛。同学围了过来，我一脱袜子，“妈呀，这么肿啊！”同学大叫，叫声吸引来了美术鲁老师，鲁老师说不行，快去医院。
我们到了卫生室，卫生老师王老师也说：“快去医院，快给骆天勤家打电话！”一边的老师说有可能是扭伤了，也不排除骨折的可能。骨折？像当年何致远一样，不能玩，不能上体育课，不能自由自在的打篮球，还不能---打排球！我简直不敢想下去。“哎，你在这里干什么？”我一看，是郦老师，我向郦老师完整地讲了这个悲剧，郦老师脸一沉：“那么不注意安全，排球还想不想打了？伤筋动骨一百天！”他仔细看了我的脚腕又说：“中午发生的事为什么现在才说，早点告诉我就不会肿那么大。”说罢，把我扶到水池边用冷水冲洗，不要说这一招还真灵，我的脚马上好多了。
这时黄伟气喘吁吁地把我的书包拿下来了，不久后我的老爸也来借我了，郦老师一直把我送到车上，还不停叮嘱我要多休息。
幸好，到医院拍了X光片发现只是伤筋，一次脚伤引来那么多的关心，虽然痛在脚上，却暖在心里。
五年级作文与人15篇篇三
人与人之间的关爱作文600字 雪地里的温暖
天，灰蒙蒙的，雪花从天上飘落，寒风刮在脸上，是一种说不出的生硬的疼，我加快了步伐向家赶去。路过一个公园时，我突然看见一群人围在那里，我走了过去。
好不容易挤进人群，我看见了一个老爷爷面色蜡黄地躺在雪地上。我一问旁边的人才知道，这位老爷爷独自出来突然就晕倒了。这时，几个大伯伯扶起老爷爷，将他靠在小道旁的一张长椅上。老人的呼吸很均匀，手在微微抖动，他好象还有知觉。天上飘下一片片雪花，落在每个人身上，落在老爷爷脸上。“唉，一把年纪的人了，真可怜，也不知道儿女在哪儿？真怕他冻坏了啊！”一位大伯伯说着，便解下外套给老爷爷披上。众人围在老爷爷边上，一直没有离开，人群里紧张的气氛迷漫开来。
天貌视没有眷顾老爷爷和人群，雪越下越大，刺骨的寒风肆虐着，每个人的身体都在寒风中瑟瑟发抖。
一会儿后，老爷爷醒了，人们却没走，一位阿姨从随身带的包中拿出一瓶热水给老爷爷喝了，又问道：“老人家，你家在哪儿？儿女呢？”可是老爷爷好象什么都不知道，只是呆呆地坐在那，眼神中露出迷茫和无助。众人在一旁照顾着老爷爷，我在一旁焦急地等待着老爷爷的儿女。眼尖的我回头看了一眼老爷爷，突然看见了老爷爷脖子上好像挂着什么东西。我把绳子一拉，一块牌子从他的毛衣里露出来。原来牌子上写着老人患有老年痴呆症，以及与他儿子的联系方式。我把牌子交给了一位阿姨，阿姨拨通了电话。
十多分钟后，老爷爷的儿子到了，几位大伯伯小心翼翼地扶着老爷爷，将他送到车上。看见老人坐上了车回家去了，大家都松了一口气，人群也渐渐散了。
我继续往家走，可是，在这寒风中，我仿佛感觉到了有一束温暖的阳光照在的心头。这冬天，似乎也不再寒冷。
五年级作文与人15篇篇四
小鸟问它父亲：“世界上最高级的生灵是什么？是我们鸟类吗？”老鸟答道：“不，是人类。”小鸟又问：“人类是什么样的生灵？”人类……就是那些常向我们朝中投掷石块的生灵。”小鸟恍然大悟：“啊，我知道了啦！可是，人类优于比我们吗？他们比我们生活的幸福吗？”“他们或许优于我们，却远不如我们生活的幸福！”“为什么他们不如我们幸福？”小鸟不解的问父亲。老鸟答道：“因为人类的心中长着一根刺，这根刺无时无刻的不在刺痛和折磨着他们，他们自己为这根刺起了个名字，管他叫‘贪婪’。”小鸟又问：“贪婪是什么意思？”“因为我了解人类，也见识过他们那根贪婪之刺。你也想见识见识吗？”小鸟说：“我要见识一下”。这时有个人走过来，老鸟说“我会自投罗网，主动落到他们手中，你可以看到一出好戏。”小鸟担心父亲受到伤害。老鸟说：“我了解人类的贪婪，我知道怎样从他们手中解脱。”说完，就飞到来人身边，那人抓住他，要宰了他吃它的肉。老鸟说：“我肉少，你吃不饱。”那人说：“肉虽少，却鲜美可口。”老鸟说：“我送你远比肉有用的东西，是三句至理名言，你学到手，便会发大财。”“快告诉我，是什么？”“我可以告诉你，但有条件：我在你手里告诉你第一句；你放开我，告诉你第二句；待我飞到树上我告诉你第三句。”那人一听便答道：“我接受你的条件，快说。”第一句，莫惋惜已经失去的东西；第二句，莫相信不可能存在的事情。说罢，飞上树梢：“你真是个大傻瓜！如果刚才把我宰掉，你便会从我腹中取出一颗重达一百四十克的大宝石。”那人闻听，懊悔不已。说道：“快告诉我第三句名言。”狡猾的老鸟讥笑他说“贪婪的人啊，你的贪婪之心遮住了你的双眼。既然你忘了前两句，告诉你第三句又有何益。”那人闻听此言，目瞪口呆，好不尴尬。一只鸟就这样耍弄了一个人。老鸟说：“贪婪所致！这就是人类的贪婪本性！”
读完这篇文章，我相信人类心中贪婪的刺是可以拔掉的，看你有没有这个勇气将他永远的拔出来。
四年级:丁明泽
五年级作文与人15篇篇五
小学生教育讲座作文500字 地球两极与人类未来
在青少年活动中心里的多功能厅，伟大的科学探险家位梦华教授给我们上了惊心动魄的一堂课。
当精神抖擞的位教授一上讲台，就问我们：“孩子们，请问你们知道宇宙时什么样的吗？”对于这个问题，我也回答不出来，位教授看我们台下一片闹哄哄的，没有听到准确的答案，便在电脑屏幕中显示出了宇宙的由来：在很久以前，没有地球，没有太阳，没有星空，没有光亮，只有无数能量集中在一个点上。突然，“嘣”的一声巨响，空间和时间同时诞生，迅速向外扩张，这就是宇宙。
第二个介绍的是奇异的地球两极的共同特点：一年一天，极昼和极夜。极点之上只有一个方向，北极店上只有南，南极点上只有北。一年到头冰天雪地，荒无人烟，生物稀少。
位教授还给我们介绍了两极的不同之处，南极最大的陆地动物竟然是螨虫，南极的气温比北极的气温还要低几十度，所以没有能适应这么低气温的动物。相对南极，北极的动物就要繁多很多，其中最著名的就是北极熊，看着位教授在电脑屏幕中播放的一张张可爱的北极熊照片，我很开心。不过心里又替这些可爱的北极熊感到悲伤，由于我们人类的破坏产生的温室效应，南北两极的冰山正在逐渐的消失，在不久的将来这些可爱的北极熊将会失去它们的家园。
上完这堂课，我感触最深的是：一念之差，缪以千里。生于忧患，死于安乐。
五年级作文与人15篇篇六
感悟人生的作文600字 咖啡与人生
小时候，一看到那种棕色液体，就不由得奇怪：这么苦的东西，为什么大人会这样喜欢呢？又稍稍大了一些时，为了弄清这个问题，我泡了一杯咖啡。
喝进去的第一口，一种苦涩的感觉便刺激着我的味蕾，随之充满了我的口腔，我有些后悔了：早知道这咖啡这么苦，我说什么也不会尝试啊！这回可真是哑巴吃黄连，有苦说不出喽！我毫不犹豫地进了洗手间，把它送进了它最后的归宿——下水道里。
咦？为什么一吐掉这口咖啡，苦味就消失得一干二净了呢？为什么我的味蕾品出了一丝香醇的口感呢？
后来，我喜欢上了加糖的咖啡，糖似乎成了我眼中咖啡最好的伴侣，它可以很好地掩盖咖啡的苦味。虽说爸爸不止一次的告诉我，糖会迷失了咖啡的本味，不能加太多糖。可我却还是一个劲儿地加糖。只是，出乎意料的，我加糖后，便再也没有品出过第一次喝咖啡时口中所残留的那股香醇。
一次巧合，我泡好了咖啡，家中却没有了糖。没办法的我，只好再喝一次原味咖啡了。一入口，那种熟悉的苦涩感便直击我的味蕾，还是那样满口苦涩的咖啡，我却没有那样讨厌了。如我所料，一丝丝香醇的口感再次在我口中回荡。
一点点咽下口中的咖啡，到最后，口中便只剩下了香醇和一丝甜甜的口感。渐渐地，发现，原来不加糖的咖啡，会更完美。现在，我偶尔，会撒几粒盐到咖啡里，盐的咸涩和咖啡的苦涩结合在一起，入口虽有些不适，但是最后，留下的，却是满口的香醇。
我渐渐也悟到了：咖啡即人生，刚开始的磨练必定是苦的，如果你坚持不下去，那么你就不可能品到最后的香醇。糖不过是人生中一些蝇头小利，如果你加了糖，只是为了一时的口感，那么你就更不可能品到最后的香醇。而盐，不过是生活中更多的磨练，若坚持下来，便会有更多的香醇来回报。
放下笔，再抿一口咖啡，香醇仍在口中回荡……
五年级作文与人15篇篇七
“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”闻名于世的思想家、文学家罗曼·罗兰为我们留下了一句值得每个人永久回味的话。是的，艺术与人生有着密不可分的关系，如果生命是一朵怒放的花，那么艺术则是花上最晶莹剔透的露珠。
我从小学艺，对艺术有着我自己独有的见解。我觉得艺术在不同角度下都是美的，它不仅可以使人渐渐地拥有气质、使人更好地形成自己的风格，还有自身附加的让人痴迷的魅力。何为艺术？从客观来讲，艺术就是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态；而个人理解，我认为，艺术是一个人一生中为数不多的精神财富中的一个，它使我们在一个曼妙的过程中受到美的熏陶，使我们正确地树立人生观、价值观与审美观，这对于现在的人来说，是非常难能可贵的。
我学习艺术，是为了使自己的言行举止、一颦一笑都能透露出艺术家的气息。这样，就可以凭借艺术的美来感染、带动身边的人。我们所生活着的地球，就是充满艺术性的。它不但在自传，还创造了人与艺术之间的日益紧密的关系，使各种各样人们所渴求的美在生活中得到体现。本来，艺术就是源于生活。
热爱艺术是人类的天性，而我们现在该做的，就是使艺术呈现得更完美，使人们对艺术有更深的造诣、更远的目标，让艺术的世界更加精彩纷呈。
五年级作文与人15篇篇八
我们生活的世界气象万千，众人之言难免充斥了善恶美丑，但仍不乏有挚善之言，使我们受益匪浅。人生不可重来，人言岂可更改？对人言，我们应如何把握好一个度呢？对人言，我们应如何看待呢？
敬其人，信其言。当然这种人应是德高望重，高风亮节之人。假如你很敬畏他，就应该相信他对你的教导、指引。可敬的人，说的话是一面镜子，毫无保留的传授给你，用人言砥砺人生；内心亦是一泓清泉，清可见底。听他说话，仿佛可以从他清澈的眼睛一直看到他清澈的心，他是推心置腹的给你说话，你能不信吗？有句话“敬人者，人恒敬之”，说的很好，既然你敬畏其人，他也一定予以回报，尊敬你，如此真诚，又有何不信呢？一言千金重！
信其人，听其言。人生不是没有真诚，而是缺少信任。你真正信任的人，也肯定会真诚的对待你。对于这种人，其言是可听的。信任的两个人，言词里没有一丝的杂念，是设身处地的为对方着想。但人毕竟不完美，也会有错误，所以要听，但不能全听，至少朋友不会害自己。人可信，其言足以为听，受之，受益匪浅；不受，则不为信。
疑其人，度其言。人言可畏大概就适应这种情况了。对于你不甚了解的人，当然谈不上信任，也许他们是出于热心，也许他们会有其他目的，但人言出，若水出，不可收，所以我们要揣摩他们的言语，从中分离出有益的，而避免不利的，做到趋利避害。
人生既漫长又短暂，人言既可畏又可敬还可信——人言有时可以改变人生，而人生却不能避免人言的影响，不管人言如何，人生都有完结，但这不是我们的追求。
人言不能更改，但我们可以改变我们的态度。我们不能对所有的人言都采用同一态度，要适时而变。对于好的有益的我们要虚心接受，不管是从谁口中说出，对于蛊惑人心的，一定要提高眼力，少受其害。
是啊！人言可敬，因为我们敬重说话的人，人言可信源于我们的信任，人言可畏，是我们的疑心作怪，但这也是人之常态，把握好一个度，我就可以说：人言影响人生，利大于弊。
五年级作文与人15篇篇九
六只可爱、有趣的小鸭子在妈妈的带领下，经历了一场神奇的"城市之旅"。
鸭妈妈带领着六只小鸭子逃出了主人家，想到外面的城市去看看。它们走到了温哥华街头，高兴地叫着：“嘎——嘎——嘎嘎”，眼睛里充满对城市的好奇和喜悦，还不停拍打翅膀。它们要过马路了，不看红绿灯。周围的车辆正要行驶，因为听见鸭子的叫声，纷纷摇下车窗指着鸭子对旁边的司机说：“这几只小鸭子真是可爱又淘气”。“嗯！这鸭子真有趣！瞧！他们那样子！”有三只小鸭子在后边开心的你啄我，我啄你像是在玩游戏。这两只小鸭子不小心掉进了马路边的下水道里，他们着急地呼唤妈妈来救他们：‘‘嘎嘎嘎——嘎嘎嘎！’’还边拍打着翅膀。鸭妈妈听见了叫声，回头一看，另外两只小鸭子不见了！鸭妈妈循声跑到了下水道旁，看见两只小鸭子掉进去，它绞尽脑汁。俯下身子想用扁扁的嘴巴把小鸭子提上来，可是够不着，怎么办？鸭妈妈使劲儿地呼喊路过的人来救两只小鸭子。可是没有人能听懂鸭妈妈的意思，还以为鸭妈妈是在表演呢！鸭妈妈眼睁睁地看着它的孩子拼命挣扎，努力拍打翅膀，想爬上来，可也无济于事，就快流进下水道里面去了。
鸭妈妈东张西望，看见了前方的巡警，他让剩余的四只小鸭子守在下水道旁边。鸭妈妈拼命往巡警那儿跑。跑到巡警边后，伤心的呜咽着，还用嘴巴使劲扯巡警的裤管，又往下水道走两步，回头又对巡警“嘎嘎——嘎嘎——嘎嘎”叫着，示意巡警跟它走。巡警疑惑地跟着鸭妈妈走到了下水道旁，鸭妈妈的头往下水道里伸，表示自己的孩子在下面，巡警看后明白了鸭妈妈的意思，赶紧在附近找了几个帮手，一起用网把那两只小鸭子捞了上来。鸭妈妈用翅膀拥抱小鸭子，巡警和助手也为“母子团聚”感到高兴不已。鸭子们“嘎嘎——嘎嘎”的对帮助它们的人类说谢谢。又继续大摇大摆地踏上了它们的“城市之旅”。
你也许在哪一天能看到走在街上的憨态可掬的鸭子们，可要好好对待它们哟！
五年级作文与人15篇篇十
人与人之间需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。
那件事我一直记忆犹新，一天当我放学走到一家饭店边时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见边上一个长得不高，也不是很漂亮的大姐姐，她见了那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小女孩一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。大姐姐觉得她好可怜就连忙走过去，用她放在口袋里的餐巾纸帮她擦血迹，小女孩一边哭一边叫：“疼！疼！好疼……！”大姐姐一边小心地擦着一边安慰她说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家。”擦好了大姐姐就扶着小女孩一瘸一拐地回家去……
边上的人都向她投去赞许的目光。望着她们离去的身影，我突然觉得大姐姐一下就变得高大、美丽起来了。
“赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。所以，关爱他人，就是关爱我们自己。我希望每个人都能献出一点爱心，帮助他人，让自己更快乐！
五年级作文与人15篇篇十一
每个人之间都需要理解。
比如学生和老师之间需要理解，同学之间更需要理解，陌生人与陌生人之间需要理解，更重要的是长辈和晚辈之间更需要理解。
星期日的早晨，爸爸妈妈要我和他们一起去乡下的奶奶家。我高兴极了，立刻提出要骑着妈妈刚给我买的红色变速自行车去。爸爸满脸严肃地说：“别开玩笑了!这么远的路，骑车怎么能行?多累啊!”妈妈也立刻劝我说：“还是坐咱家的轿车一起走吧!外边挺冷的。”由于好奇，我不想听他们的劝阻，执意要骑自行车去看奶奶。后来，他俩勉强同意了。
骑自行车去奶奶家，其实不是一件很容易的事儿。我家距离奶奶家有20多里的路程，其间村屯较多，车辆较多，村路比较狭窄，再加上刚下过一场雨，路面上坑洼处偶尔还有积水。我们行进在这条马路上。我骑车，爸爸开车，妈妈坐车。哇!简直是一道靓丽的风景线!
我在前边悠闲地骑着自行车，一边骑一边哼着小曲儿。路过一片低洼处，我有意放慢车速，可是，爸爸好像故意找茬似的，一加油门儿，“嗖”的一下，车子从我身边驰过，溅我一身泥水!我迅速生起气来，瞪了爸爸一眼。爸爸放下车门儿，笑了笑说：“谁让你非要骑你的破车呢?”妈妈也接着说：“你弄了一身泥，叫我怎么给你洗啊?”听了他们的话，我不由得更加地生气了。
到了奶奶家，我故意不和爸爸妈妈在一起。妈妈笑呵呵地对我说：“你爸爸是和你闹着玩儿呢!瞧你这小气样，真是可笑啊!快把外衣脱下来，洗完后晒晒就干了。”听了妈妈的话，我的心舒坦多了，也原谅了惹我生气的爸爸。我们三人都会心地笑了。
几个人产生一点小小的矛盾，肯定是有的人出现了错误。只要静下心来深刻地反思，彼此包容，这个矛盾就会化解，风波也会渐渐平息。其实啊，拥有风波的生活也很精彩，关键是能够理解。
五年级作文与人15篇篇十二
“只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的明天……”每当我唱到这首歌，心中便涌起了感情波涛。如今，“活雷锋”一个又一个地出现，给世界带来无限方便，让多少人露出美丽的笑容。今天，我又感受了“活雷锋”那独特的精神。
星期天，晴空万里，蓝天白云，生活和谐。在家中没事干，东走西走，就是没东西好玩，闷都快闷出病来了，好吧，出去溜达溜达吧！我带着东西，整装备发。在路上，我在车上看着外面一闪而过的景色，心中一波一波的喜悦随之涌过。
我环顾四周，突然，眼神落在了一处地方，只见一位头发花白的老奶奶，弓着背靠着车上的把手，吃力地抱着一个胖嘟嘟的婴儿。婴儿的脸上透着红色，惹人喜爱，正熟睡着呢！一张樱桃小嘴不时抿动着，嘴里不停地流着口水。瞧，多可爱呀，透着天真，透着善良。虽然这位老奶奶极力支撑着自己，但是这段路凹凸不平，里面坐着的乘客都右摇左晃，何况这位手中抱了一个娃娃的老奶奶呢！一番折腾后，老奶奶体力难支，随时都有倒下的可能。突然，一阵和谐的语调传了出来：“坐我这儿吧，小孩会摔倒的，这可了不得，快来吧！”这真是一个引起万人鸣，其他几位乘客也都示意腾出自己的位子，一句句暖人的话语溢满了车子。老奶奶因给大家带来了麻烦而有点不好意思，而那个小娃娃却眉毛紧皱，使劲一挥手，似乎在说：“别烦我，人家困着哪！”
一路一车人，一程一车情，活雷锋总是不断给予，从不渴求回报，这种精神不就是我们中华民族的脊梁吗？
五年级作文与人15篇篇十三
人类本是和大自然共同生存的，可是，人类却为了自己的欲望和利益，藐视大自然，破坏大自然。就因为这样，使大自然愤怒了，迫不得已将人类告上了法庭......
就这样，一场大自然与人类的官司就这样打开了。法官是创造万物的上帝，陪审团是八大行星，人类的律师是一个名叫杰克的机器人，他包含了古今中外所有律师的辩词，还含有人类丰富的感情。大自然的律师是最能说的麻雀团首领，名叫再不烦。
正午12点，一场激烈的官司终于开始了。由人类先发言。
“上帝创造了我们，没有给我们完美的生活，只给了我们一个大脑，让我们去创造完美的生活，我们做到了，我们有了机器，有了工厂，我们现在足以可以雄霸天下”杰克一字一顿地说。
再不烦立马反对：“人类和我们都是上帝创造出来的，每种生物都有自己不同的特技，鱼儿能游，鸟儿能飞，人类会用大脑，这都是自然现象，人类和大自然是平等的，尽管你有再大的力量，也不能毁灭哺育自己的那块圣地，就好像人类长大了，变得再有地位，再有财富，也不能杀了哺育自己的母亲。”
第一轮结束了，杰克陷入了沉思。
第二轮开始了，杰克充满疑惑地说：“那人类创造的文明.竞技.艺术.科技等都是罪恶的吗?难道人类要和动物平起平坐?回到几万年前，过原始人的生活吗?那人类为什么要额外进化呢?”
这时，上帝开口了：“在我创造的万物中，人类是最出色的，所以，我让你们额外进化，代我照顾好地球上的万物，但是你们不但没有照顾好他们，使他们即将灭绝，或已经灭绝，还故意破坏大自然，使生态这把天平称再也不平衡了!”
经过陪审团的商议，最终判人类死刑。
这时，原告大自然为人类向上帝求情：“人类虽然破坏了生态平衡，但是人类创造了文明，是千百年来不会变的，况且也有许多环保人士也在歌颂保护环境，保护生态平衡。不如您给他们一个改过自新的机会吧。”
经过陪审团的商议，决定再给人类最后一次机会：再五年内，生态平衡必须有所好转，不然依旧判处死刑。
官司终于结束了，人类吸取了教训。从此，生态天平称一点点恢复了平衡......
五年级作文与人15篇篇十四
人与人关爱作文500字 雨中情深
“哗、哗……”雨无情的越下越大，我刚在公园玩了一会就不行不回家去了。地也很滑，我身上被雨水渗透了。
我急速奔跑在小路上，鞋上沾满泥土，路上溅起的泥水附在我的衣服上。突然，我的脚下一滑，只听“哗”的一声，我仰面摔倒在水洼中，我的脚上感到一阵剧烈疼痛。我慢慢坐起来，看见脚上划破了一大块皮肤，肉都露出来了，刺眼的血不停往外冒。我害怕极了，站也站不起来，只能坐在地上任凭雨水淋湿我。
我哭泣着，眼泪顺着脸一滴滴地滴下来，忽然我看见前面有一位阿姨正举着雨伞往这边走来。我开始大声喊起来：“救命啊！”阿姨听见了我的求救，加紧脚步，走了过来。她见了我，一边扶我起来，一边问：“你怎么了？小妹妹？”我说：“我跑的太急了，一不小心滑倒了，脚也流血了。”“哦，这样啊，”说着，她俯下身看了看我的脚，“都划的这么严重啦。”她搀扶着我，一步一步走向路边。
阿姨打了车，决定把我送到医院。在出租车上，阿姨用手帕给我擦掉脸上的雨水和泪水，也一直在安慰着正在哭泣的我。到了医院，医生看了说：“小朋友，划伤的很厉害，还好把你及时送来了，不然发炎就麻烦了。我给你消炎，包扎一下。”我听了心里踏实多了，今天多亏阿姨及时把我送到医院，不然就麻烦了！我感激的看着阿姨。这时阿姨正打电话帮我叫妈妈来呢。妈妈来了，阿姨就匆匆离去了。我哭倒在妈妈怀中，可看着阿姨离去的背影，心中暖暖的。
妈妈也打了电话，发了短信给阿姨一再表示感谢。我到现在也忘不了那场雨，那雨中的深情……
