《树木小指南》是一本关于树木的入门指南，介绍了常见树木的种类、特征和生长习性。通过简洁明了的文字和生动的插图，读者可以轻松了解如何识别不同树木、了解它们的生长环境和栽培要点。这本书让人重新认识了身边的树木，激发了保护自然环境的意识。
《树木小指南》读后感(一)
今收到柳无码老师赠书一本，所以评论必奉。
说起与树的一些故事。可以先从我童年时的家说起，我家有一棵树龄不太长的枣树，具体有多少年的树龄，我的确记不清了，但它结的枣子是很好吃的，每年父亲都会用一个罐头瓶子做“甏枣”，所谓“甏”就是用酒腌过密封保存，甏够了时日，吃的是一种被酿造过的滋味。现在想来，我觉得是父亲从书上学来的保鲜枣子（在没有冰箱或冰箱并且普及的年代）的一种方法吧。父亲是很少给我买零食的人，他一贯节约。以至于他的节约，使得我与弟弟都养成向祖父要零花钱的习惯。
后来父亲不甏枣是因为这棵枣树疯掉了。枣树的叶子打蜷着，枣子零星地长几棵，不结枣子的疯枣树很快被从家里砍伐了出去。自然也没有了童年的这个吃食。后来我听泰安肥城一带人们说砍树为“杀树”，心头很为之一凛。
再就是祖父家的两棵石榴树。祖父家有两棵石榴树，一棵是酸石榴，一棵是甜石榴。祖父在世时，两棵石榴树结果极多，有时就从它们被摘下分送给邻居之后，放到纸箱的那天起，我就每晚吃一个，能吃到过年，甚至还有不少存货。
所以摘石榴是很大的一件事，用的工具是大娘做布鞋剪剪裁裁的剪刀，当祖父四代同堂的时候，摘石榴的日子就是最热闹的日子了。孙子女和重孙子女们就包揽了这项玩乐，有的石榴裂开了，是最甜的，即便是酸石榴，也是酸酸甜甜的，一般是我弟弟与我大侄子争夺最好最大的，有一次我弟弟，因为年长四岁，拿着剪刀把我大堂哥家的侄子追哭了，惹得祖父很生气，再不准许小孩子拿剪刀摘石榴了。祖父逝去后，这两棵石榴树就越长越衰，结的石榴个子也越来越小，我是很怀念小时候那种人丁兴旺的局面的。
我从北京转杭州，兜兜转转工作七年后，以一身抑郁回到故乡。父亲说我家新宅的桃树死掉了。我就常常以这棵树的不在，恰时的死，而忧郁在自身，乃至夜晚噩梦。后来父亲将死树刨掉，再种上一棵新的桃树苗，虽然至现在还在依赖药物，但好在不再那么焦虑脆弱。
回到故乡的这十个月，我常常去散步的地方叫做“花道”，是同济大学帮助设计的一条适宜养生疗愈的道路，有数百种植物。在这里我认识了造型黑松，绚丽海棠，早樱和晚樱，金叶榆和黄栌等很多看似知晓却不明知其名的树木。这里还种了腊梅，但是因为天气炎热，没怎么开得出花，但天气寒冷时，我有一天却闻到了腊梅的香味。好像它们的香味正是为我而散发，我正是这样的人，时时从花木中看见人生中的征兆。
如果要在三十岁时种下一棵树，我希望种一棵樱桃树，因为将是我很难忍心摘下的果实。并且希望能够陪同它再有五十岁的树龄。有了这一本《树木小指南》，我应该不会种错樱桃树的。
《树木小指南》读后感(二)
春回大地，草长树绿，花开花落，孩子们观察到了身边树木的变化，并产生了浓厚的兴趣，于是又开启了十万个为什么的模式，看到这本《树木小指南》，毫不犹豫就入手了。
这是一本关于树的科普指南，介绍了有关树的常识，以及36种常见落叶乔木/常绿乔木的基础档案和它们四季的不同形态，这样的编排特别有利于训练孩子持之以恒的观察力，学会细致的观察，做生活的有心人。
全书画风清新，翻开它似乎回到了我自己的花季，那时候给笔友写信就特喜欢选择像这样清新自然的信纸。
绘者特别用心，在页脚处特意绘制了逼真细腻的各种树叶，让我们更容易辨识所见的各种树木。此外，书中还有一些特别有意思的插画，幽默风趣的同时介绍与每种树有关的动植物科普。
书的后1/6部分是“我的树木剪贴薄”，是空白页，可以用文字、绘画或照片记录自己所看到的树。特别有意义的设计，让孩子留下他自己观察的记录，这将是他的美好回忆，一笔宝贵的财富。
《树木小指南》读后感(三)
和朋友闲谈，与小孩交流，经常猝不及防地被问到：“那是什么树？”说到“树”，我们何其熟悉。树于我们如空气，无处不在，息息相关。工作累了，伸伸懒腰眺望窗外，映入眼帘是那万物复苏的丛丛翠绿，装碧成林的盎盎生机；行走累了，坐于石凳，街灯掩映树影婆娑，穿梭而过的风送来阵阵清爽夹着沁心的清凉；果子熟了，爬上丈高大树，探手一颗甜香扑鼻，急不可耐为尝这一年积蓄长成的滋味……
然而，树于我们又何其陌生，就我们认知的“树”有桃树、梨树、李树、樱桃、松树、榕树、杉木；有长花结果的，有长花无果的，有无花无果的；有常青的，有落木的……粗略点算十双手都数不过来，遑论大千世界，地理各异，物种参差，用途万变。
伊甸园工程出于对人与自然的共存思考，搭起一座与植物亲密接触的桥梁，让人更好地探索和了解地球这座花园，以尊重植物并保护它们立足。这本由英国儿童作家 凯特·佩蒂联合植物科学一级荣誉学位和植物生物化学博士学位 的乔·埃尔沃西 共同编纂的《树木小指南》便如此应运而生。
一、益智指南
身处亚热带的我（们），其实对于树的四季变化不太敏感，除了叶子日常的枯黄化作春泥，一年四季它们就只有一个样子：常青、翠绿。言传的“霜叶红于二月花”，其实也不过用想象拼凑。《树木小指南》 列举36种常见欧洲乔木，从春、下、秋、冬四季变化细致描摹其中的千变万化，如欧洲花楸，春季在树叶出现之前可以看见毛绒绒的紫色小嫩芽，夏季5-6月绽放乳白色的浓郁香甜的花簇，秋季树叶脱落以后串串红浆果悬于枝头，冬天欧洲花楸讲过成了乌鸫、红腹灰雀、太平鸟等一些迁徙鸟类的重要越冬食物，凡举之精细、巧思，其匠心可见一斑。又如那欧洲鹅耳枥与欧洲水青冈，无论从高度还是纲目属性差异不大，甚至错假乱真混淆一谈，本书从树叶的毫微、果实、生物链、用途等等，加以区分鉴别，脉络清晰可感，谓之指南不为过。
而作为一本不同元文化的少儿科普，翻到欧洲七叶树一章的介绍时：“欧洲七叶树又名马栗……9月份捡拾欧洲七叶树的果实来玩康克游戏也是件很有趣的事。”食不知其味，就很影响口感了，陌生的体感一下子拉开了不少距离。不过体贴入微的《指南》不仅马上科普了“康克游戏”，还对其渊源、演变考究进行了梳理。原来欧洲七叶树的果实英文名为“conker”，这便是游戏名“Conkers”的来源，游戏胜利方叫“conqueror”，而“征服者”英文单词“conqueror”竟然由此衍生而出。这种寓情于景、寓教于乐的趣点在本书中比比皆是，做到了从点到面的深层次认知。
二、视角知趣
本书在开篇的时候，提出了一个非常有趣的问题——怎样测量一颗树木。在我（们）惯常的思维， 立一支铅笔，测量影长，同时测量树的影长，根据所求：铅笔高：影长=X(树高）：影长 ，满脑子都是数理化定性公式，浸淫在个人视角，完全忘记这是本少儿读物，给孩子们的书。
本书给出了一个简明易懂的解决方案：也是找一个朋友、一棵树、一支铅笔以及一个卷尺。所不同的是先调整笔的位置远近刚好与树全部重合，然后将笔横放并与地面平行，笔的底端仍旧和树的底端重合，并让你的朋友跑去笔尖的位置。最后用卷尺测量人到树的距离。在我们埋怨孩子储备、知识盲区之前，扪心自问，哪种才是孩童该有的最自然真实的思维方式？本书给了我们一个很警醒的例子。
基于孩子的科普，说大了的教育，不需要姿势高深故作，适当的视角拓展未尝不是一场智趣的探奇延伸。
三、“家的后花园”
在本书中有个“树木清单”——请在本书介绍的林林总总36种欧洲乔木中，曾看到过的树木前打勾。毕竟是英国人写的身边的树木指南，就算如我这般的成年人，也不过就柳树、杏树、樱桃等习以为常的几种看到过，然而其他那些真的不可谓不陌生。本书最匠心独运的是：“后面这些页面专属于你！”
在帮助鉴定不同的树木、不同的四季变化之后，随着对树的认知加深和那份萦绕于心的恬静亲近，本书在最后特别巧设了一个树木剪贴薄，在这些空白页面你可以将你熟知的树木，用文字记录四季、或用图画绘制春秋、甚至用照片标本印刻流光，让这座四季的园地，这座钟情的繁锦，在你的想象里，在纸端墨水间蔓延，鲜红的山楂果、娇艳的樱桃、水灵的梨子、甘甜的荔枝……来一场纸上植物园的争妍斗艳，在这座“家的后花园”里的缱绻绵绵。
五月的天，晴好。不妨邀上你的孩子，翻开本书，来一场身与心的发现之旅。
