当前位置:首页 > 范文 > 小学五年级语文作文心中的老师

小学五年级语文作文心中的老师

格式:DOC 上传日期:2024-09-16 23:13:37
小学五年级语文作文心中的老师
时间:2024-09-16 23:13:37   小编:

心中的老师,是一位温暖又严格的存在。她用耐心和爱心教导我们学习,总是鼓励我们勇敢向前。她不仅教会我们知识,更教会我们做人的道理。在她的陪伴下,我们茁壮成长,学会了感恩与奋斗。心中的老师永远是我们学习路上的明灯。

第一篇

【字词句演练场 】 %31(4+9+5+3+3+3+4)

一、读拼音,在田字格中写上恰当的汉字。

j n u ji ng ju n

俏 海 新 飞 了

w i m h ng m ng

杆 生 行 姑娘

二、选择题。

1、在没有错别字的一组后面打“√”。

俊俏 增添 清淅 ( ) 浓装 介绍 爆雨 ( )

咧嘴 汲水 依赖 ( ) 茅屋 蓑衣 锻练 ( )

2、在读音完全相同的带点字下面括号里打“√”。

吹拂 幸而 一番 既然 勉强

音符 偶 尔 喜欢 即使 抢救

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3、在搭配恰当的词语上打“√”。

羽毛(美满 丰满) 琴声(美妙 奥妙 )

树林(幽静 恬静) 环境(优雅 高雅 )

4、下面每对词语,在能组成反义词的后面打“√”。

生机勃勃--死气沉沉( ) 独立自主--无依无* ( )

惊慌失措--镇定自若( ) 风平浪静--波涛汹涌( )

三、补充成语。

百年( )业 满( )春色 ( )水行舟 奇花( )草

莫( )其妙 兴高( )烈 鸟( )花香 风( )雨顺

上面可用于写春天的成语是:_____________________________。

四、联系课文中的句子,解释带点字词的意思。

1、秉烛夜游

秉:____________ [文章来源于 ]

2、送牛奶的同志一进门就夸“好香”,这使我们全家都感到骄傲。

骄傲:______________

3、孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。

失足:______________

五、给下面的句子选择合适的关联词,在序号上打“√”(多项选择)。

( )下雨,( )要带雨具。

A.不但……还是…… B.即使……也…… C.不管……总……

D.如果……就…… E.只有……才…… F.只要……就……

六、给下面的句子换个说法。

例1:不劳动连棵花也养不活,这不是真理吗?

不劳动连棵花也养不活,这是真理。

练习1:树如果能自己找水源,长成参天大树还成问题吗?

________________________________________________。

他哪里知道人家要把他怎么样?

_______________________________________________。

七、仿照例句,把句子补充完整。

例1:月亮越升越高,穿过一缕缕轻纱似的微云。

练习1:傍晚时候,天空下起了____________________。

例2:蓝天上,一只只风筝同白云戏耍。

练习2:池塘里,_______________________________。

【阅读天地】%34(8+2+4+6+14)

八、根据课文内容填空。

1、蓝蓝的天空,电杆之间连着__________,多么像_________,停着的燕子____________,谱出一支_____________________。

2、本学期学习的诗词有《游园不值》《忆江南》《饮湖上初晴后雨》等,其中有许多优美的诗句,请你默写两句描写写春天景色的诗句,。

①____________________,___________________。

②____________________,___________________。

九、下面一句话你是怎样理解的,请在后面打“√”。

不劳动边棵花也连不活,这难道不是真理吗?

1、这句话以养花为例说明劳动对身心有好处。 ( )

2、这句话强调要养好花必须付出劳动。( )

3、这句话以养花必须付了劳动的事实来说明有劳动才有收获的道理。( )

十、围绕带点部分提问题,并联系课文内容作答,看谁问题提得好,答得也对。

“突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。”

问题:______________________________回答:_____________________________________________________________________________。

十一、阅读片断,按要求作答。

过了一会儿,他喊道:

“把克莱芒救出去!”

克莱芒是见习水手,还是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小船在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。

“快干!”船长又叫道。

二十分钟到了,轮船沉没了。

哈尔威船长屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如钢铁铸成的,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森森的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。《“诺曼底”号遇险记》

1、这个片断主要写_______________________________________________

2、文中用“黑色的雕像”来比喻_____________________________________

3、下面哪些词语可以用来形容哈尔威船长,请画上横线(不止一个)。

沉着冷静 救死扶伤 临危不惧 舍己救人 无私奉献

四、阅读短文,完成各题。

_______________

今天是我的生日,放学后我骑上自行车飞似地往家里奔,和往年一样,在接受祝福的同时,也一定会有一桌美餐在等着我。

厨房里,妈妈正忙着,香味儿飘满了屋子。爸爸早早地回来了,坐在沙发上看着报纸。奇怪,他好像没发现我的存在,嘴里还嘟囔着什么。

“爸,我回来了。”我心里的热度有些降温。爸爸看了我一眼,老长时间才叹口气:“嗨,小宇你太幸福了。”什么意思?不说祝福的话,却来这几句,忘了今天是什么日子啦?扔下书包,我(径直 笔直)往厨房走。“小宇,你回来。”爸爸叫住了我,“咱俩聊聊好吗?”聊就聊呗!我可给你面子。爸爸把话题扯的很远:“童年是多么美好啊,像你一样。可以无忧无虑,有学上,有生日过……”爸爸好像回味着自己的童年。哼,今天还让我忆苦思甜,我的热度还在降温。

“唉哟,到了新闻节目啦。你也看看伊拉克战火中的儿童。”爸爸放下报纸。“伊拉克儿童怎么了?”我像个丈二的和尚摸不着头脑,不知道爸爸葫芦里卖的是什么药。爸爸没有回答我,回到沙发上搜索频道。

电视里没有关于伊拉克的新闻,爸爸摇头,把刚才看的报纸递给我说:“你看看这个。”我接过报纸,那题目是《处在危险中的伊拉克人民》,报上说:美英联军仍在轰炸,(形势 形式)对伊拉克人民非常不利。国际社会应充分(尊敬 尊重)伊拉克人民的根本利益和要求。许多平民因为战争被无辜地夺去了生命,特别是那些成了孤儿的和缺父少母的儿童,穿着破烂的衣服,在战火上拾破烂、讨饭,还时不时遭到拐卖和冷枪,有的十二三岁的儿童扛起枪,参加不应该有他们的战斗……

“轰隆”,电视里传来爆炸声。原来,美英联军又在轰炸伊拉克了。我不再寻找我的热度了,看着一幕幕只有电影中才有的镜头:漫天的风沙和着滚滚的浓烟,战火仍在继续,伊拉克的难民牵老扶幼,寻找避难所。前脚迈出家园后脚何时迈回来。眼前有了这顿粮食和水,下一顿的会在哪?一名难民对记者说他的家已经回不去了,他的两个孩子被炸死了,他什么也没有了,接着便是大哭……“这可恶的战争。”气得我摔翻了报纸。

吃着(丰盛 丰富)的晚餐,我却味如嚼蜡。任何人的童年都应该是美好的,但怎样才能美好呢?谁更应该接受祝福,又应该祝福些什么呢?

1、划去短文括号中不恰当的词语。

2、读短文第三自然段,说说带点词“忆苦思甜”中的“苦”和“甜”分别指什么。

苦:______________________________________________________________

甜:______________________________________________________________

3、给短文取一个合适的题目写在开头的横线上。

4、短文最后有一个意味深长的的问题:谁更应该接受祝福,又应该祝福些什么呢?请写出你的想法。

【快乐习作园】 36%(5+30)

十二、先把下列格言补充完整,再把它与要表达的意思连接起来。

①_________,不知为不知,是知也。 虚心好学

②_________,不进则退。 勤奋上进

③_________,耻下问者自满。 实事求是

写课外读到的,与学习有关的格言或名言一句:

_________________________________________________。

十三、习作。

题目:我懂得了……

先把题目补充完整,然后通过一件事写你懂得了什么,要把事情写具体,有真情实感。写完后要注意修改

第二篇

一、读拼音,写句子。

shì wù zhī jiān de xiāng hù lián xì shì fēi cháng fù zá de , zán men bì xū bú pà má fan , yán jiū tā men , zhǎng wò tā men de guī lǜ.

二、给多音字写音节并组词。

___( ) ___( )

便 落

___( ) ___( )

___( ) ___( )

曲 倒

___( ) ___( )

三、比一比,组词。

折( ) 凝( ) 虚( ) 绿( )

拆( ) 疑( ) 虑( ) 缘( )

糟( ) 诱( ) 祥( ) 歉( )

遭( ) 绣( ) 样( ) 谦( )

四、补充下列词语并解释填充字的意思。

( )目四望_________ 名( )其实_________

心( )诚服_________ 不( )而同_________

五、从下列关联词中选择恰当的词填入括号中。

不但……而且…… 虽然……但是……

只要……就…… 因为……所以……

1.( )他平时善于观察,( )写文章总是言之有物。

2.( )天气十分寒冷,( )同学们依旧坚持训练。

3.( )我们尽力了,( )不后悔。

4.小明( )会英语,( )会日语。

六、按要求写句子。

1.扩句。

小鸟飞翔。(什么样的小鸟在什么地方,怎样飞翔?) [文章来源于 ]

2.缩句。

饿了三天的小红军无力地倒在了老红军的怀里。

3.改成拟人句。

小河哗哗地流水。

七、修改病句。

1.李明光荣地加入了少先队员。

2.一切任何困难都不能阻挡我们。

3.他虽然接受了批评,但是改正了错误。

八、默写古诗,并填空。

枫桥夜泊

________________________,

________________________。

________________________,

________________________。

这首诗是( )代诗人( )所写。反映了诗人当时( )的心情。

九、给下列句子加上标点符号。

1.某市场上有白菜 萝卜芹菜

2.妈妈语重心长地对我说 孩子 你一定要争气

3.本学期我们学了 枫桥夜泊 别董大 暮江吟 等古诗

十、给下列排列错乱的句子重新排列,将正确序号填在括号里。

( )原来,一艘日本的渔业的加工船在冲绳岛以东的洋面上出现了故障,又遇上了风浪,情况十分危险。

( )半夜起风了,巨浪冲上甲板,连驾驶台也进了水。

( )太阳出来了,日本渔业加工船终于排除了故障,脱离了危险。

( )第二天黎明,我们赶到了出事地点,竭尽全力,帮助抢修。

( )于是,我们决定改变航向,去营救日本渔业加工船。

( )到了后半夜,服务员突然收到求救信号。

十一、阅读课文,完成练习。

我爱小草

很多人爱花,因为花朵娇艳;不少人爱杨柳,因为杨柳柔美。然而,我却喜爱春天里那绿油油的小草。

小草是报春的使者:它最早把春天到来的讯息报告给人们,不信你看我家门前的草坪就是这样,它们是那样富有生机。每年冰雪融化,大地还未脱尽冬装,你如果用手拨开紧贴地面的枯草,就会看见一棵棵小草已经钻出像针一样的嫩绿的尖儿——它悄悄随着春天的脚步来到人间。

一阵春风吹来,小草左右摇摆,有时甚至紧贴地面,小草坪就像我家门前铺着的一块地毯。①

别看小草那么柔弱,可它永不向暴风雨低头。一天,一阵狂风过后,突如其来下了一场暴雨。风雨过后,我赶紧看那小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了。有的歪歪斜斜,有的倒在泥水里。但是小草慢慢地又挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠。②它们仿佛在骄傲地说:“狂风吹不倒我们,暴雨砸不垮我们,泥水淹不死我们。”③

是啊,“野火烧不尽,春风吹又生,”白居易这诗句写得多好!是啊,严冬一过,小草又生机勃勃地生长起来了。

1.短文的第( )自然段是详写段。

2.请在短文中找出一句与第二自然段中 “它们是那样富有生机”相照应的句子,画上“ ”。

3.仔细体会文中划横线的三句话,它们各用了什么修辞手法(比喻、夸张、拟人、排比、反问)写在句子号码后面的( )里

(1)句( ) (2)句( ) (3)( )

4.简要概括二、四自然段段意。

第二自然段

第四自然段

5.短文的中心思想是( )

(1)赞美小草能带来春天的讯息。

(2)赞美了小草永不向暴风雨低头。

(3)赞美了小草顽强的生命力。

十二、作文

“令人难忘的××”

第三篇

一、字词训练

1、读拼音,写词语

2、抄写词语

3、把下面的词语补充完整

波( )壮阔水平( )镜 峰( )雄伟

( )地而起连( )不( ) 奇峰( )( )

4、多音字组词

卷:( )、( ) 蒙:( )、( )

倒:( )、( ) 间:( )、( )

5、比一比组词

秦( )裙( )泛( )

泰( )群( )乏( )

伐( )综( )帮( )

代( )棕( )邦( )

绵( )迷( )栽( )桨( )

棉( )谜( )载( )将( )

6、在括号里填上适当的词语

()的大海翠绿的( )

()的西湖新生的( )

()的泰山无瑕的( )

()的香山连绵不断的( )

二、、把下列句子换一种说法。

1、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?

2、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?

3、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

4、看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?

三、、按要求填空

1、课文将________、________与漓江的水进行比较,将________、________与桂林的山进行比较,是为了说明桂林山水________天下。“甲”字按部首查字法,应先查部首________,再查________画。用音序查字法,应先查音序________,再查音节________。“桂林山水甲天下”中的“甲”字的意思是________。

2、“才”字按部首查字法,应先查部首________,再查________画。用音序查字法,应先查音序________,再查音节________。“他才从学校回来”中的“才”字意思是________。

3、“却”字按部首查字法,应先查部首________,再查________画。用音序查字法,应先查音序________,再查音节________。“我却从没看见过漓江这样的水”中的“却”字意思是________。

四、按照原文填写句子。 [文章来源于 ]

①漓江的水真静啊,静得( );漓江的水真清啊,清得( );漓江的水真绿啊,绿得( )。

②桂林的山真奇啊,( );桂林的山真秀啊,( );桂林的山真险啊,( )。

③我( )过( )的泰山,( )过( )的香山,却( )过桂林这一带的山。桂林的山( )啊,一座座( ),( ),像( ),像( ),像( ),( ),( );桂林的山( )啊,像( )的( ),像( )的( ),( ),( )桂林的山( )啊,( ),( ),好像一不小心就( )下来。

五、照样子把句子的意思写具体

例:漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

1、这桂花真香啊,香得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ __ _ 。

2、这天气真热啊,热得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _。

3、这雨真大啊,大得_ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ___。

六、读课文片段,回答问题

目之所及,哪里都是绿的。的确是林海,群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀:深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容。恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢!

兴安岭上千般宝一应夸落叶松是的这里是落叶松的海洋看海边上不是还泛着白色的浪花吗那是些俏丽的白桦树干是银白色的在阳光下大片青松的边沿闪动着白桦的银裙不是像海边的浪花吗

1、给以上片段中没有标点的地方加上标点符号。

2、写出第1自然段中两组反义词。

( )──( )( )──( )

3、这一片段写的是________。第1自然段着重写了两点:

⑴________,⑵________。这是从面上进行观察。第2自然段着重写了________,这是从点上进行观察。

七、读懂课文内容填空

兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏(fá)色彩:松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在客人身上。

1、本段第一句话运用了( )和( )的修辞手法。“衫”指( ),“裙”指( ),“绣花鞋”指( )。

2、写出下列词语的反义词

缺乏── 亲热──

八、用序号标明修辞手法

①比喻②拟人③排比④反问

1、青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。( )

2、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?( )

3、这里是落叶松的海洋。( )

4、彩色路面像一本大书。( )

5、在阳光下,大片青松的边沿闪着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?( )

九、说说大兴安岭“岭、花、林”的特点。

阅读下文,回答问题

华佗

有一年年底疾病流行,华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着,挣扎着。为了解除病人的病,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山,拜精通医术的老人为师。△

华佗拜师后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门侍候他们吧!”华佗一面耐心地侍候病人,一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此,他在3年时间里就懂得了不少的病源、病理和用药方法。

3年过去了,师傅说:“你已磨炼了3年,学了不少东西。但是还要学医书、药典。”他带华佗到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此便不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。△

暑去寒来,又是3年。一天华佗正读书,忽然有人跑来说:“师傅病了,你快去看看!”

华佗连忙跑去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅无大病,自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。

就在这时,师傅突然坐起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试他的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。△

有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。△

1、按分好的段写段意

2、结合文段内容,说说“有志者事竟成。”

课外阅读:

桂林的山为什么“真奇、真秀、真险”?

早在1~2亿年前,桂林这里是一片汪洋大海。后来在海底沉积了大量的石灰质,久而久之形成了很厚的石灰岩。以后由于地壳运动的作用,海底上升为陆地。石灰岩的主要成份是碳酸钙,它能被水溶解,特别是当水中含有二氧化碳时,一部分和水化合成碳酸,就更容易溶解石灰岩。溶解是石灰岩受到破坏的主要方式。水流到哪里,哪里的石灰岩就被溶解受到破坏。水往低处流,只要石灰岩有裂缝,水见缝就钻,日子久了,水就能将裂缝溶蚀成空洞并不断扩大。如果这些裂缝是直立的,水就可以沿此而下进行溶蚀,最初可扩大成漏斗状的凹坑,长期溶蚀便可扩展为碟状洼地,它们继续扩展到彼此相通时,就只剩下形态万千的奇峰怪石、孤峰残柱了。

第四篇

一、在四线上改正下列音节。(3分)

pŠ ƒo(皮袄) lŠBn yu‚n(田园) m’ hu„n(模范) ch‘ y‚(抽芽) b lŠ(玻璃)

二、填表(5分)

三、解释下列加点字的意思。(6分)

1、顾 三顾茅庐( ) 左顾右盼( ) 关亲顾友( )

2、火 爸爸发火( )了。 我家的日子过得很红火( )。

3、挺 一挺( )机枪。 这样挺( )好。 请把身子挺( )直。

四、下面各组词语中,完全正确的一组是( )。(3分)

A、勉强 牡烈 豪迈 拴住

B、誓死如归 撤退 不屈不挠 悬崖绝壁

C、无微不致 问寒问暖 不期而然 一见如故

D、六神无主 百战百胜 九年一毛 五湖四海

五、判断(对的打“√”,错的打“×” )(10分)

1、“走进展览大厅,立刻被一幅幅美丽的图展吸引住了。”这个句子是病句。( )

2、“大雨倾盆而下”“这个消息真使他怒发冲冠”“祖国的建设一日千里”几个句子都用了夸张的写法。( )

3、《我的伯父鲁迅先生》一文中“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”是指旧社会非常黑暗,鲁迅先生害怕碰壁。( )

4、认真揣摩词句的言外之意是领会有内涵词句的重要方法。( )

5、《赠汪伦》这首诗写的是李白送别汪伦时的情景。( )

六、填空(8分)

1、“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓”这句诗中有两处比喻。第一处是_______,是把_____比作______;第二处比喻是______,把_____比喻_______。

2、“佛脚清泉,飘飘飘飘,飘下两条玉带;源头活水,冒冒冒冒,_____________。”这句话采用了_________修辞方法。

3、“故人西辞黄鹤楼。_______________。”这句诗出自_________写的《____________________》一诗。诗中的两个动词是____、_____。全诗表达了作者________________________________________________________________感情。

4、闰土正在厨房里,_________的圆脸,头戴一项___________,颈上套一个_______________________,这可见他的父亲十分爱他。

七、按要求写答题。(10分)

1、你们是英雄 扩句:_________________[文章来源于 ]____________________________

2、“之所以…是因为…” 造句:_______________________________________

3、这种不爱护公物,任意破坏,是可耻的 (用修改符号改错)

4、妈妈说:“我给你买了一本好书。” 改成转述的说法:____________________

5、四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? 改成陈述句:_________________________

八、五年级语文第一单元测验试卷发下来了,王林同学发现老师改错了一道题,于是,下课后找到老师把问题向老师反映,老师诚恳地改正并作了自我批评,请以此事按下列要求设计一段对话:(8分)

王林:___________________________________________________________

老师:___________________________________________________________

王林:___________________________________________________________

老师:___________________________________________________________

王林:___________________________________________________________

老师:___________________________________________________________

王林:___________________________________________________________

老师:___________________________________________________________

九、阅读:

(一)

大娘,停住你送别的脚步吧 为了帮我们洗补衣服 你已经几夜没有合眼了 你这么大年纪 能支持得住吗 快回家休息吧 为什么摇头呢 难道你担心我们会把你这位朝鲜阿妈妮忘记 不 永远不会。

1、给这段话加上标点符号。(3分)

2、解释词语:(2分) 合眼:_________________阿妈妮:_______________

3、请引用学过的两句古诗描述送别之情:____________________________(2分)

(二)

有一年八月,郑板桥从扬州回家过中秋节,因手头没多少钱,他就搭了一只顺便回家的船。这船不但小,而且篷帆破烂,百孔千疮。夜晚,皎洁的月光透过篷上的破洞落到船上,倒也别有一番情趣。郑板桥兴奋不已,脱口而出:“篷破船装零碎月”,可下句怎么也想不出来。

转眼中秋已过,郑板桥收拾衣物准备回扬州。这天夜里,突然狂风大作,暴雨倾盆。他家住房的土墙“轰”的一声倒了下来。大风立刻横扫而过。“坏了!”郑夫人接着:“这下完了!”说罢便愁眉紧锁。“这下有了!”郑板桥倒喜形于色。随后郑夫人就失声痛哭,郑板桥却放声大笑。郑夫人以为丈夫经受不了这一打击,突然发疯,连忙擦去眼泪劝慰道:“这不要紧的,别急,别急。”不料郑板桥推开她:“快,快拿纸笔来。”郑夫人莫名其妙,只得找来文房四宝,只见了板桥提笔就写:“篷破船装零碎月,墙倒屋进整齐风。”

当郑板桥说明缘由后,郑夫人哭笑不得,说道:“你呀,你呀,真是……”

1、选择正确的时间打上“√”。(1分)

中秋节是:①正月十五 ②农历八月十五 ③农历五月初五

2、读短文,写出下列词语的反义词。(3分)

零碎( ) 愁眉紧锁( ) 失声痛哭( )

3、读最后一个自然段,想一想郑夫人说的“真是……”后面 省略了什么意思,请你补充写出来。(3分)

4、读了这篇短文后,结合自己的学习实际,谈谈体会和感想。(3分)

十、作文(30分)

题目: 我明白了一个道理

提示:通过记叙一件事,说明“我”明白了一个道理。这件事可以发生在学校、家里、社会上。可以自己悟出或在同学、老师、父母等的启发和帮助下明白了一个道理。

要求:1、把事情起因、经过、结果写清楚,重点把“经过”部分写具体;

2、有中心、有条理,内容具体,语句通顺,书写工整;

3、文中一律不能出现真实的校名、人名。

第五篇

小学六年级语文模拟试卷

一、看拼音写词语。(共4分)

bào yuàn chéng fá shēn lín qí jìng

( ) ( ) ( )

二、填空。(共9分)

1.按查字典的要求填空。(3分)

“兴国安邦”的“安”字,用部首查字法查( )部,再查( )画。用音序查字法查大写字母( ),它的读音是( )。“安”在词语中应选以下第( )种解释:1身体健康;2不出事故,没有危险;3稳定;4装置,组合。用第种意思组一个词:( )

2.填空组成词语,再写出填进去的字的意思。(6分)

应接不( )_____ 赞叹不( )_____ 千钧一( )_____

无微不( )_____ 各抒己( )_____ 香甜( )口_____

三、组词。(共6分)

蹄( ) 施( ) 券( ) 欺( )

啼( ) 拖( ) 卷( ) 期( )

差 chā( ) chāi ( ) 还 hái( ) huán( )

四、按要求填空。(共13分)

1.“失”字有多种意义,在不同的词语中应选哪一种,请在括号里填上编号。(2分)

失:1没达到目的 2改变常态 3错过 4丢 5找不着 6错误,疏忽

大惊失色( ) 实验失败( ) 失物招领( ) 工作失误( )

2.选词填空。(5分)

深情 盛情 热情

①蒙古族人民骑马几十公里,( )远迎客人。进了蒙古包,他们( )

②款待来客。夕阳西下,他们和汉族客人依依不舍,( )话别。

虽然……但是…… 尽管……还是……

不但……而且…… 无论……都……

③( )修筑京张铁路困难重重,( )詹天佑一点儿也没有失去信心。他( )严格要求工作人员,( )时时带头工作在野外。

3.在括号里写出带点词的反义词。(3分)

我们既要向先进的同学学习,又要帮助( )的同学进步,要尊重他们,亲近他们,不应该( )他们,( )他们。

4.在括号里填上正确答案。(3分)

①“勇敢 沉着 机智 武断 果断”这组词中不是一类的词是( )。

②“中秋节 除夕 春节 重阳节 端午节”这些传统节日按时间先后排列,最后一个应该是( )。

3“钢铁对坚硬”正如“棉花对( )”。[文章来源于 ]

五、按要求答题。(共18分)

1.一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。(2分)

缩句:_____________________________________________________________

2.长江奔流。(2分)

扩句:_____________________________________________________________

3.三峡移民的故事让人感动。(2分)

改为反问句:_________________________________________________________

4.长城真长啊!(2分)

改为打比方的句子:____________________________________________________

5.老师对我说:“萍萍身体不好,你要多关心她。”(2分)

改为转述句:____________________________________________________

六、修改下面有毛病的一段话。(在原文上修改)

王老师已经50多岁了,他却向年轻人一样充满朝气。清晨,他迈站隐健的步子走向学校;深夜,他还在灯下备课。最近,他被评为“优秀教师”的光荣称号。他说:“我要把毕生的精神献给教育事业。”

七、排列错乱的句子,在括号里写上序号。(6分)

( )借着楼道的灯光,我将教室的门锁好,走下楼去。

( )我关上楼道的灯,摸黑下了楼。

( )写完作业,灯火通明的教室里就剩下我一个人了。

( )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身又上了楼。

( )我快速收好书包,熄灭灯,走出教室。

( )走到操场,我忽然想起楼道的灯没关。

八、阅读。(共20分)

1、先按课文原文填空,再答题。(3分)

①“当年鏖战急,____________________。_____________________,今朝更好看。”以上前两行词句中,作者联想到的部分是__________________________________________________。

②“却看妻子愁何在,_______________________。”_________________

的忧愁无影无踪;因为高兴得很,所以_______________________。

2、按课文内容填空。(2分)

从12册课文中,我知道了_________________的诸葛亮,______________的蔺相如,_____________________的詹天佑,__________________________的张思德。

九、阅读文章,完成试题。(15分)

___________________________________

从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于卖出的酒物美价廉,生意十分兴隆。

有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了5元钱。晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱头痛哭,说:“唉!你把我们最值钱的东西——信誉,只5元钱就卖掉了!”

果然 从此他们的生意不如以前红火 最后终于彻底破产 当妻子贫病交加 奄奄一息的时候 她悔恨地流着泪 说 我明白了

1、从文中选一个词作题目,写在文章前面的横线上。(2分)

2、给最后一个自然段加上标点。(2分)

3、把短文分成三段,在段末用“△ ”标出。(3分)

4、填空。(3分)

①“物美价廉”的意思是:___________________________________________。

②从原文中找出“兴隆”的近义词:___________________

5、用简洁的语言,写出本文的主要内容。(3分)

_____________________________________________________________________6、妻子在临死前明白了什么,把妻子的话补充完整。(2分)

我明白了______________________________________________

九、作文。(共30分)

题目:我最难忘的一个人(一件事)

要求:写一篇500字左右的记叙文,做到内容具体,有真情实感。

第六篇

在一个寒风凛冽的冬日清晨,

一只梅开了,

那些凌寒独放的冰肌玉骨俏不争春,

因为那些梅爱那寒冷的冬。

是它,

千里冰封,万里雪飘,朔风凛冽,寒气袭人的冬,

铸成了它坚毅而优雅,矜持而纯洁的性格。

寒冬是梅的老师。

寒冬也极像我的老师,

在我们游戏中,

假如一名同学摔倒,

她绝不会不顾一切冲上去问长问短,

而是会说:

“没事,这点小磕碰是正常的。”

不是老师无情,

而是她想使我们拥有梅一样的坚毅性格!

黄山的山顶长满了秀美奇常的迎客松,

那些松扎根于洪荒,

洞穿一块块坚硬的山岩,

生长于峭壁,

在恶劣的环境下,

生长,长大。

那些松,顶风傲雪,坚韧不拔,广迎四海,无比俊俏。

而山岩则是松的老师。

山岩也极像我的老师,

在班级里,

有些同学,

老师并不是太关注他们,

但有些同学,就如同一棵棵松一样,

变得更加茁壮了!

其实这也是老师的真爱,

她会使这些同学在独立的思考中成长!

昨日,一只羽毛艳丽,翅膀坚实,歌声动人的雏鹰,

张开羽翼腾空展翅,

在空中盘旋,

它飞向湖面,

在波光粼粼的湖面上,翻腾跳跃。

而它的老师正是它母亲——老鹰。

老鹰更是极像我的老师,

她教给我们知识,

从不放弃她的任何一个学生;

也从不嫌弃她的每一个学生;

更不会体罚她的每一个学生。

......

您是寒冬,

您是山岩,

您是老鹰,

第七篇

我认为老师们都是辛勤的园丁,她们不辞劳苦,日以继夜的培育着我们,她们付出了多少的努力,都是为了我们。她们就像一支红烛,默默燃烧着自己,把自己的一切都奉献了给我们,老师们都是一支永不烧尽的红烛,一直在默默的支持着我们,给我们力量,给我们信心,给我们鼓励。

每个人心中都有很多很多的事物,每个人看待事物都有一些认知为好的一面,每个人都是这样,我也会这样。我认为我心中的好老师是这样的,我心中的好老师是慈祥善良的,奖罚分明的,教书有道的,我觉得这样的老师才可以让我们安静下来,好好学习。而我的老师,就有这样的能力。她的一个眼神,让我从此觉悟,让我不再不乐意接受知识,那个眼神,真的改变了我很多。

那年的六月,就是那一天,让我改变,入夏了,天气变得闷热,人难免会觉得心情烦躁的,我也不例外。那时候我在教室里,风扇呼呼地吹着,虽然是凉,但也是闷热的凉,始终吹不走我心中的烦躁。我整个人就像一张纸,好像要变得轻浮一样。上课了,上课铃的声音把我惊醒了,我慌慌忙忙地做好了课前准备,准备上课了,老师从黑板上写下了几个清秀的字迹,那是一些题目,教室里很静,大家都在认真的写题,我也在写题,不同于大家的是我的心很乱,做了很久都没做出来,等老师评讲了后,我们继续上课。这节课是讲新课,如果不认真听是很难听懂的。那时的我,心就像一团凌乱的丝线,很乱……很乱……久久不能平静,老师一直站在讲台上面讲课,她很认真很认真,她是一个负责任的老师,我甚至不愿意看到每一个学生听不懂知识,成绩不好,这些都是她不愿看到的。我一直都没有听懂,在当时的我想来,老师当时讲的课我是完全听不懂的,就像一首催眠曲,让我昏昏欲睡。当时的我真是天真,把知识都错过了,还好老师是一个很负责任的老师,老师不愿意看到每一个人不会,如果有同学不会,她一定会尽心尽力地教他们。我几次都想昏睡过去,但也被我努力克制了。老师在讲完了重点还有方法以后,说了三个字,在当时的我看来,这三个字就像一把利剑,深深颤动了我的心,这三个字就是“做练习”,如果你问我为什么,结果就显而易见了,因为我听不懂。我马上拿出本子,开始做练习,望着那困难的题目,我整个人都木然了。我装作若无其事地继续做着,不会就是不会,这些题目就像一些张牙舞爪的恶魔,向着手无寸铁的我扑来。笔尖触着纸上的题目,却迟迟不能动,我犹豫不前,抬头一看,却是老师,我木然地看着老师,心里万般凌乱,老师开始教我做题了,终于,在老师的仔细教导下,我成功做完了这些题目,我不经意地看了看老师,她是多么慈祥啊,为了教我,额头上早已布满了豆大的汗珠。“老师很辛苦”这个念头在我心中徘徊。那时我多么想哭出来啊,说一句:老师谢谢您!老师继续讲课,我望了望老师,老师对我笑了一下,好像我心中想说的,她已经统统知道了一样。老师好像在对我说:你要努力啊!不要辜负了老师的期望!我默默地点了点头,握紧了拳头,我对自己说:你啊,要认真啊,不要辜负老师啊!老师继续讲课,我很认真地听,终于听懂了,终于,我没有辜负了老师的期望。下课了,老师又对我笑了笑,也许很多人都不知道为什么,而我却知道为什么。那一课以后,我领悟了很多,我觉得我一定要努力。

从那以后,我暗暗下定决心,我要努力学习,每一堂课都要认真地听,为了老师的期望。我为了学习,而付出了很多,无论多么辛苦,我总能撑过去,每当这样,我总会对自己说:

“老师,我是不会辜负你的期望的!”

第八篇

蓝天是不羁的,是洒脱的,是一个在面前但又遥不可及的梦。

众所周知,蓝天是自由之身的化身,是一个承载了无数梦的港湾。

我想,大家都知道鹰吧,鹰不羁,鹰洒脱,鹰是自由忠诚的奴仆。

蓝天对于我们而言,是一个特殊的存在,看得见却摸不着,那是因为我们在蓝天的怀抱中,也因为我们的胸怀太小,小得装不下天空,装下的只有自己。

蓝天对于鹰来说,就是生命,也是他们的精神寄托。鹰展开双翅,那是在拥抱天空,它们在蓝天上盘旋、遨翔,那是在追寻自己的梦,他们的梦就是飞翔,飞到天的尽头,或许用尽一生都无法完成,但是它们却乐在其中,因为鹰在天空中诞生,也在天空中消亡,鹰就是为守护天空而生的。

蓝天承载了无数人的梦,人们渴望像鹰一样在天空中自由地飞翔。但是我们没有如鹰般的雄阔的翅膀以供我们飞翔,于是人们竭尽全力制造了飞机,飞机是人们梦想的结晶,而他又是如此脆弱!它怎么可能如鹰般遨翔?不可能的!鹰是天空的宠儿,人类只不过是在蓝天庇护下有梦想的生命罢了。人类对于鹰来说,是一群强大而可怕的入侵者。

蓝天哺育了无数生灵,但最接近蓝天的也只有鹰。鹰与蓝天有着同样的追求,所以它总能在天空上驰骋,蓝天很大,但在鹰的眼里,它很小,小得它可以任意地翩飞在各处。人类羡慕鹰,所以有个如鹰般在天空腾飞的梦想。鹰有不屈服的精神,人类也有。鹰成为了人类精神的寄托,仿佛人类化身成了鹰,遨翔在蓝天,拥抱着蓝天。

蓝天就像一位父亲,教育着我们;而大地就像一位母亲,养育着我们。世间万物都是我们的兄弟,天空不再只属于鹰它是世间万物的。而这鹰空,它将成为一本不朽的魔法书,教育着我们,时刻提醒我们要像鹰一样有梦想,把天空装在心中,要张开梦想的双翅,努力遨翔。

第九篇

叮铃铃,真倒霉,第一节课就是语文课!

昨天放学,老师留了篇需要背诵的课文。可是,我竟然忘记背诵了。看着讲台上满脸春光的老师,我坐在椅子上,双手紧张地搓了搓,哭丧着脸心想:“老师不要叫我,一定不要叫我,我没背课文啊。”

“你——”语文老师突然指向我,我一哆嗦,双手紧紧地抓住椅子背,吓得都快要哭出来了,两脚发麻。“不会这么倒霉吧!”我双手撑住桌子,缓缓地刚要站起来,就听老师说:“李明,你来背。”原来,老师叫的是我后边的同学,我心里一下就放松了下来,原本僵硬的脸,瞬间松弛了许多,“吓死我了,原来不是我啊!”

正当我暗自庆幸的时候,老师眼睛再次看向了我,我眼睛快速地和老师对视了一秒钟,我立刻低下了头,心里又开始紧张了起来。“邢沐柔,你来背。”我怀疑老师一定是发现我做贼心虚了。我下意识的站了起来,支支吾吾的半天也没说出一句完整的话。

“是不是没背课文?”我看了一眼老师,脸一红,点点头,“既然你作业没完成,那就罚抄课文5遍,明天再背。坐下吧。”

“好的,”我沮丧的坐了下来,心想:“哎!早知道这样,我就不玩了,好好背课文就不会挨罚了。不但没躲过去,还被罚写这么多,还是老老实实的完成作业再玩吧。”

第十篇

《文心雕龙》的作者刘勰是南北朝时期的人。《文心雕龙》全书五十篇,其结构经过精心安排而布局严整,其理论观点之间讲究次序而回环照应、互相补充而逻辑严密,形成一个完整、精密的系统。在中国文艺理论和美学史上,具有如此完整、系统而庞大的理论体系的著作,可以说是独一无二的。

《序志》有云:“盖《文心》之作也,本乎道,师乎圣,体乎经,酌乎纬,变乎骚;文之枢纽,亦云极矣。”这段话包含了两层意思:一是就《文心雕龙》的理论体系而言,乃是以道为根本、以圣人为老师、以儒家经典为主体、以纬书为参考、以《离骚》为变体,从而体现出刘勰论文的基本观点;二是就文章写作而言,“为文”的根本问题,也都包含其中了。这五篇可以说是刘勰文章的枢纽。

文章以“原道”开篇,把文章的由来和道家的“道”关联起来。刘勰对文学现象所作的形而上的哲学思考,不仅在六朝文士之上,而且在中国历史上都是难得一见的。他所作的这种思考不仅是“明其本然”的问题,而且象征着文艺观念的真正自觉,而且具有划时代的意义。刘勰虽然运用了道教这一“道”的思想,但是在之前,刘勰曾批判道教著作。在刘勰看来无论道家、佛家还是儒家,其立教固然有异,但是他们的终极追求都是一样的。

《原道》开篇而谓:“文之为德也,大亦!”这既是《原道》的开篇语,更是《文心雕龙》的开卷语。它陈述了这样一个事实;文的作用是非常大的。看上去至为平易,但是实际上,这是对整个“文”的概括,他向人们展示了文学在当时的历史地位,承认“文”的巨大作用,这也为他后面的文章打好了基础。也只有在这时,探讨“为文之用心”才成为一件重要的事实。

刘勰在《宗经》里抓住了文章写作的根本道理,就是文章要表现人的心灵和性情的美。从而刘勰得出了文章写作的原则和规律,他说:“故文能宗经,体有六义:一则情深而不轨,二则风清而不杂,三则事信儿不诞,四则义贞而不回,五则体约而不芜,六则文丽而不淫。可以说这里的六义就是文章写作的具体化。

还剩页未读,是否继续阅读? 继续免费阅读

下载此文档

范文

Powered 2024 版权所有 ICP备666666号

付费下载
付费获得该文章下载权限
限时特价 2.00
原价:¥10.00
在线支付
付费复制
付费后即可复制文档
特价:2.00元 原价:10.00元
微信支付
x
提示:如无需复制,请不要长按屏幕影响阅读体验
付费下载
付费后即可下载文档
特价:2.00元 原价:10.00元
微信支付
x
付费下载
扫一扫微信支付
支付金额:2.00