小学三年级的学生们，每天都充满了奇妙的想象和创意。他们在课堂上、操场上、家庭中都展现出了无限的活力和热情。他们用纯真的眼睛看待世界，用童趣的语言述说自己的奇妙体验，让人感受到了生活的无限可能性和美好。
第一篇
这个暑假，我在看《奇妙的数王国》一书。看着看着，我发现了一篇很搞笑的文章-----猪八戒斗鳄鱼精，就连妈妈看了也觉得我很像故事里的八戒，故事是这样的：
一天，猪八戒自告奋勇的前去探路。他正在过河时，被一只鳄鱼精打败了拖回了巢穴。猪八戒为了证明自己不笨，就让鳄鱼精来考他。鳄鱼精说：“我是长尾鳄鱼，我的尾巴的长度是头的3倍，身体只有尾巴的一半长，我的尾巴和身体加起来长13.5米，问我的头有多长?”猪八戒心里暗暗叫苦，但还是硬着头皮算起来：“我把你分成若干等份，头算1份，尾巴是头的3倍，尾巴就是3份，那身体只能占3/2份了，这样一来总长就是11/2份了。嗯，那样就能够算出来了”，说着，八戒报上了个算式：“鳄鱼头长=13.5*11/2=27/11(米)”。刚说完，八戒就听到悟空的声音：“八戒，算错了，13.5米只是它的身体和尾巴的长度，不包括头长，就应是13.5*(3/2+3)=3(米)”。这时鳄鱼精说：“我的头有3米，你算错了!”说着就来吃八戒，悟空突然出现，救出了八戒!
猪八戒真是一个小马虎，这么简单的题也会算错，还好有悟空救他，不然就成了鳄鱼精的晚餐了。其实，我也是马大哈一个，经常算错，再不就是抄数字也会抄错，以至于我的正确率降低，老是考不出好成绩，以后，我必须要改正这个“毛病”，使我的成绩更加优秀!
第二篇
夜深了，博物馆里的工作人员陆陆续续地下班了，只有值夜班的莱特还在博物馆里看护着博物馆的一切。
莱特手拿着电筒在博物馆里转了一圈，没发现任何异常。于是，他拿出一本书安心地坐在椅子上看了起来。突然，一阵巨响把莱特从书中拉了回来，他吓得手哆哆嗦嗦，结结巴巴地说：“怎么回事，难道门被炸了吗？”猛一抬头，莱特被眼前这一情景震惊了，只见霸王龙、三角龙、剑龙、翼龙复活了，它们正在撞玻璃，想从那里逃离出来。原始人也动起来向莱特走来，他们看见莱特吃剩下的面条，毫不客气地狼吞虎咽吃起来。这时，法老王从沉睡中醒来，刚刚醒来的他不知自己身在何处，正在东张西望。莱特吓得不知所措，嘴里不停地念叨着：“这是怎么了，难道我来到远古时代？”还没等莱特反应过来，法老王一步步逼近莱特，盛气凌人地说：“我的金字塔去哪儿了？快说，不然我会把这里夷为平地。”莱特战战兢兢地说：“尊敬的法老王先生，你已来到了现代的文明时代，你的金字塔还在很远的埃及呢。”法老王一愣，随即哈哈大笑：“既然埃及那么遥远，那么我就把这里变成金字塔。”话音刚落，法老王就拿起他的魔法杖朝四周一挥，可眼前并没有出现法老王所说的金字塔。原来是法老王的魔法杖在现代的人类世界失去魔力。“这是怎么回事？”法老王边疑惑地说着，边气急败坏地拿着魔法杖离去了。
再看看旁边足有6米长的霸王龙，它正张开血盆大口，那200来颗20厘米长的像匕首一样的牙齿清晰可见，通红的眼睛紧盯着自己，莱特不禁胆战心惊。莱特虽然听说过霸王龙，但是这样近距离的观察，未免有一点害怕。莱特看三角龙正在乱跑，不时地用它那长长的角去顶门。莱特在心里想：幸好门坚固，不然，三角龙跑出去的，一定会弄出乱子的。这时，翼龙在莱特头顶上飞来飞去，有时击中灯泡，有时撞上门框……不时发出“哗哗”的声音，莱特吓得魂飞魄散。
突然，太阳出来了，博物馆恢复了正常，恐龙们又归到了原位，法老王不知什么时候也躺回了自己的灵柩。莱特惊魂未定地说：“这真是惊险而又有趣的博物馆奇妙之夜。”
（指导老师：王志）
第三篇
爱德华的奇妙之旅感想作文800字 《爱德华的奇妙之旅》读后感
前几天，我读了一本《爱德华的奇妙之旅》的童话书。故事讲从前在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华。图雷恩的瓷制的玩具兔子，由于他的小主人，一个叫阿比林的小女孩非常喜爱它，总是把他打扮的漂漂亮亮的，一直以来，阿比林也从不认为爱德华仅仅只是一个玩偶兔子，她把它当做了她的家人，最亲密的伙伴，给予了爱德华最温暖最包容的爱，可那时候的爱德华，它不懂得爱是什么，它只觉得只要自己长得漂亮，阿比林就会在那么玩具中独喜欢它一个，它开始变得自以为是，自鸣得意，也看不起身边所有的人和玩具们，更不懂得关心别人，小伙伴都对它很失望！
接下来的有一天，在一次意外事故中，爱德华被阿比林不小心丢失了，阿比林万分着急，四处找寻不到爱德华，而爱德华也从那一天起，离开了深爱它的阿比林，来到了一个全新的世界，开始了它的奇妙之旅。可是离开阿比林的旅途是漫长又艰辛的，在漫长的旅途岁月里，爱德华被捡到它的那些人当垃圾一样抛弃过也欺负过，也有遇到像阿比林一样爱它的人，但最后却迫不得已的被迫离开它，爱德华的心在这些伤感的离别中，一次次的碎裂，最后它终于明白了什么才是爱，学会了去爱别人，懂得了要珍惜身边爱自己的人。
读这个故事，最感动我的就是其中讲到一个叫布鲁斯的小流浪汉捡到了爱德华，没有当它是玩具，而是把他当成是生命中最亲密的伙伴，当餐馆老板粗暴的把爱德华打碎后，布鲁斯伤心万分，可是他没有钱修理爱德华，为了修好爱德华，他最终把自己最心爱的爱德华送给了玩具修理商，同时答应玩具修理商从此不再和爱德华见面的苛刻要求。修好后的爱德华，再也不能见布鲁斯，一次次伤心的离别，让他非常绝望，甚至不再去期待有人会再像阿比林那样爱它，可是当他听了放在玩具橱窗中已经一百年的老娃娃的后，它又打开了心扉，等待着需要它爱它的人到来，终于有一天，已经成为妈妈的阿比林再一次惊喜万分的出现在爱德华面前，重要的是阿比林虽然已经不是小时候的模样，但她从来没有忘记过爱德华，让爱德华再一次感受到了爱的温暖，最后终于回到了家。
这个童话故事真的很感人，读了以后我也和小瓷兔子爱德华一样感受到，明白了要珍惜身边爱你的人，学会去爱别人，报答别人对你的爱，善待身边的人。
第四篇
清晨的碧空
你边飞边唱
小鸟，小鸟
请你告诉我
为什么你的歌声就像乐曲一样动听呢？
安静的夜空
你眨着眼睛
星星，星星
请你告诉我
为什么你总是一闪一闪的呢？
雨后的晴空
你高高地挂着
彩虹，彩虹
请你告诉我
为什么你在天空架起了一座彩色的桥呢？
第五篇
我和叶子涵给杨朝众编了一首姓名诗：“羊肉串，羊肉火锅，涮羊肉……”因为他的名字实在太好编绰号了，“杨”发音就是“羊”，同学们基本上都叫他“羊肉串”，这首诗都快成全班同学的顺口溜了，我觉得这姓多奇妙，姓“杨（羊）”。
我们班还有一位同学叫夏雨，大家常常叫他“下雨啦！”。我上次和同学一起回家时，突然下起了雨，我自言自语地说：“这雨来得真不是时候，我正在走路呢，我明天一定要找夏雨算帐。”
第二天到了学校，我去找夏雨，问他：“昨天的雨是不是你下的？”“根本不是我下的啊，我又不是老天爷。”夏雨气呼呼地回答道。我问他：“那你为什么叫‘下雨’？”“这名字又不是我取的！”
我的名字叫金怡汝，也有人给我取绰号，他们叫我“金子”，我觉得“金子”多好听啊，爸爸也说这个绰号好。“怡汝”就是代表快乐，有金子又有快乐那再好不过了。我们班就我这个绰号最好。
第六篇
这个“肖”啊，真正奇妙：
“肖”字加上宝盖头，元宵节来到；
“肖”字加上三点水，消防车开到；
“肖”字加上一把刀，苹果已削好；
“肖”字加上一颗心，心里静悄悄；
“肖”字加上一张嘴，谁在吹口哨？
“肖”字加上一棵树，月亮挂树梢。
我们的文字啊，真正奇妙！
第七篇
“来！同学们！我们来看看几亿年前的“地球霸主”恐龙是什么样子的！”老师一边催促我们带上3D眼镜，一边用她那中气十足的声音喊道，而我们便用着充满新奇的目光打量着在眼镜下“生龙活虎”的“地球霸主”们，时不时传来几声对他们的赞叹。想知道究竟是怎么回事吗？嘻嘻！那可得追溯到10分钟以前了！
“哇！你们看！那辆货车怎么开进我们学校了！保安叔叔怎么不阻止啊？还有那些有趣的科学设备是什么啊？难道是赠送给我们的吗？”我们班的同学趴在栏杆上兴奋地猜测道，看到隔壁班同学的鸦雀无声，反观我们，真应了一句老话—乡巴佬进城。无奈，老师只好出来解释道：“今天我们将要开展一项科学活动，同学们可以在设备的帮助下体验到科学的无穷乐趣，但是，同学们切记，不能争抢，要让设备合理“休息”哦！”但同学们都不以为然，都连声答到：“知道了！”终于，到了我们六年级的体验时间，大家你拥我挤、争先恐后地冲向楼梯，跑向场地，体验着五花八门的实验器材，所以才会有之前的那观察恐龙的一幕。在这一刻，连老师也迫不及待地玩了起来，他们开心的笑脸与孩童无异，似乎大家都深深地融入了奇妙的科学世界里。
在这么多的科学设备中，令我印象最深刻的莫过于如同天鹅绒般的“铁丝网”了！它的材料极为简陋，只有一片铁丝网，使用方法更是简单，只要将双手置于铁丝网正反两面，不停摩擦便能感受到天鹅绒的丝滑，而这个设备也深受老师、学生的喜爱，一眼望去，半场的人都聚集在铁丝网前，因为铁丝网只能容纳一人的手，所以大家都争抢着用手摩擦，早就把先前老师的嘱咐望到九霄云外去了！手与手叠加在一起，连自己都分不清哪一只是自己的“纤纤玉手”，更别提其他人了。除此之外，还有许多让人记忆犹新的实验器材，如，“隔板放球”、“陀螺天秤”等。美好的时光总是短暂的，不一会儿老师便招呼大家排好队伍，从篮球场离开，我们虽然不舍，但也无可奈何，只好跟着“大部队”的步伐，慢慢前行。
这次的科学活动令我受益匪浅，既感受到了科学的奇妙，又增长了学习科学的兴趣，希望以后这样有益学习的活动能够越来越多，可以让更多的人们领略科学世界的无穷乐趣。
第八篇
几天前，妈妈帮我预约了青少年宫“疯狂家族”的一堂免费的科学体验课。我很好奇，也很期待，老师到底会教我们什么知识呢？盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天。
今天下午，我体验了科学实验干冰秀。这次教我们的是“文子”老师，她可不是夏天咬人的“蚊子”哦。文子老师就像一位神奇的魔术师，一会儿将一瓶矿泉水变成蓝色，一会儿又将另一瓶变成红色的，又不知怎么讲到干冰上来了。只见老师从一张大桌子下面变出一块象白色肥皂一样的东西，问：“大家觉得这是什么呀？”聪明的人当然会猜是干冰啦。老师又问：“它与普通的冰有什么不同呀？”大家争先恐后，各抒己见：“普通的冰是透明的，干冰不透明。”“普通的冰湿湿的，这个应该是干的，所以叫干冰。”……老师先表扬我们很棒，然后开始介绍起来。干冰是固态的二氧化碳，它很冷很冷，温度是零下79摄氏度。它的用途很广，可用来人工降雨，可做灭火剂，还可以制造舞台效果等等。我听着老师的介绍，突然几个“为什么”从脑子里蹦了出来。这干冰是怎么做成的，它也是放在冰箱里形成的吗？它后面拖着的长长的尾巴是什么？它是怎么创造舞台效果的等等。老师好像看出了我的心思，分别演示了二氧化碳比空气重，灭火功能和舞台效果，让我们见证了奇迹，消除了疑惑。
后来，老师在对我们提了三点要求后，就让我们洗“干冰澡”。老师用戴着厚厚手套的手，小心翼翼地拿起干冰泡沫放到每位小朋友的面前，让我们闻一闻。我觉得它是苦的。其他小朋友的结果也是五花八门，有的说是香的，有的说是臭的，有的说是甜的，还有的说是酸的？干冰到底是什么味道的呢？老师也没告诉我们，她让我们自己去学习研究呢。后来妈妈告诉我，干冰是无味的。可为什么我们会有这样的错觉呢？从头到尾，老师反复强调干冰不可以直接用手摸。我很好奇，如果拿了会怎样？我偷偷地在桌子上捡起了一块芝麻大小的干冰末，接触到的手指头真的很痛很痛。看来，它的确象老师说的那样是危险物品，需小心使用。
今天，我在青少年宫疯狂家族课堂上体验了一次奇妙的科学之旅。我不仅学到了很多科学知识，还见识了一些奇迹，科学真是太奇妙了！
第九篇
《爱德华的奇妙之旅》的主人公是一只瓷兔子，他的名字叫爱德华.图雷恩。他的主人是一个活泼、可爱的小女孩，名字阿比林.图雷恩，阿比林深深的爱着他，可爱德华对爱是那么的冷酷无情，以为自己的地位是多么的崇高，但是意外还是发生了。在一次乘船中，爱德华被两个小男孩扔进了海里，他就这样一直沉在海底，待了二百九十六天，在那些日子里，爱德华第一次真正的感受到了孤单、恐惧、无助…..直到第二百九十七天，他被一张渔网捞起，就这样，爱德华的奇妙之旅便开始了。
他的名字发生了巨大的变化。在渔夫的家的时候，他叫芳珊娜;跟随首流浪者和他的狗时，他叫马隆;在布赖斯和萨拉的家时，他叫詹里斯。
爱德华经过这几次旅行后，爱德华渐渐体会到了什么是爱，该如何去爱。
最终，爱德华又和阿比林相聚了，他现在爱着阿比林。
这本书让我懂得了爱的真理。如果你被人关爱，就要对爱付出回报，就跟老师爱我们，我们要用好的学习成绩来回报老师对我们的爱一样。爱是宝贵的，如果你不珍惜它，说不定哪天爱就会突然远离你。
第十篇
不知道为什么，我总爱观看那些变幻莫测的云。对于它们，我觉得就像一个调皮的孩子，一块儿玩耍，一会儿吃糖，一会儿便无影无踪了。
我趴在阳台上望着这天空的云，如果它是一个孩子，我想它一定是一个调皮，可爱，活泼的小女孩，整天在家打扮。你瞧！这鬼丫头又在乔装打扮了，难道是去参加舞会吗？看她打扮的如此花枝招展，我都不忍心去告诉她，此刻的她太美了，美得令所有事物都成败在她女王的脚下。让人令她而臣服，骄傲，同时也给人希望，充满梦想的希望。
哎！她真是一个不折不扣的小鬼，竟然又在捣蛋了。看！她又坐在这美丽的秋千上玩呢，真是没有女孩子的样子，等下摔着怎么办，要是摔的不好，怕是……“啊，救命啊！”只见一阵风缓缓吹过，似要停留下来欣赏这个漂亮的女孩子时。意想不到的事来了，看来我真是个乌鸦嘴，说什么就是什么。刚刚说摔下来怎么办，这下可好，她还真摔了个狗屎泥。瞧瞧，不是说你要注意点嘛，飞那么高干什么，又没人跟你抢。你看！这青一块紫一块的伤痕，肯定是要去医院检查检查的，别到时候又叫疼疼。“哇哇哇……呜呜呜，我就是想玩玩而已嘛。”
或许还真是玩累了，她竟然坐在柔软的沙发上舔棒棒糖，一手还拿着遥控板，她还真是不老实，把鞋子也脱了，只剩下两只光秃秃，光滑透亮的小脚丫，荡呀荡呀，可爱极了。哎！这个可爱的小祖宗，千万别呀。快穿上袜子，等下着凉了怎么办，你难道还要去医院吗？“好，好好，我不想去那满是药味的医院。”
看！她又无影无踪了，肯定是和谁一起去玩捉迷藏呢。嘿嘿！你知道吗？她可是第一牛的哦，没人可以找到她。为什么呢？因为她可以变魔术啊，看她变成一棵小树，她的队员还在到处找呀找，这不是就在眼前吗？哈哈哈哈……
云朵儿果真是玩累了一天的，也不知什么时候回去了，唉真可惜，只是不知道哪时候才能来看到她来玩，我真期待。
第十一篇
从小我就喜欢玩沙子，沙子有很强的可塑性，可以做出各种各样的形状。记得在海边玩的时候，我在沙滩上一玩就是半天，用小碗做饭，挖的小河沟，做出各种城堡，那就是一个儿童的乐园，怎么玩都喜欢。
今天上午，我怀着激动的心情来到了晨韵工作室，参加了沙画体验活动，在老师的带领下我们先去了综合活动室自己体验沙子，一把彩色的沙子抓在手中，流水一般从指缝流淌在画台上，沙子软软的、很轻、很细，我顺手画了一条小蛇，因为画台里是紫色的沙子，所以小蛇也是紫色的，萌萌的，很可爱。过了一会有老师过来给我们展示沙画作品，只见老师抓起一把沙子，在空中挥洒自如，来回的撒在画台上，一会是线条，一会是花纹，还有马儿飞奔时脚下扬起的尘土，不一会功夫一幅栩栩如生的万马奔腾展现在我们面前，真是漂亮极了，我们的嘴巴都成了O型，画室内一片欢呼声。
到了自由活动时间，我们迫不及待地涌向画室，开始自己创作。我先画了一个小女孩，老师又仔细教了我如何做出点、线、如何泼沙。老师抓起一把沙子，告诉我们，力度不能大大也不能太松，大拇指堵住拳头上方，只能从下边漏出沙子，像漏斗一样，来回移动着手的位置，缓缓流在画台上，根据自己的构思做出理想的画作，听着老师讲的清楚，做的简单，可是到沙子了我们手中，就不听使唤了，看，没有老师的指导，无论我多么的用心也画不出心里想象的样子，看来老师的功夫可不是我们这么短时间就练就的。就这样在画台上忙个不亦说乎，一会想画这个，一会又想画那个，每个同学都沉浸在自己的创作中。后来在老师的指导下，我总算画出了一幅山水画，先抖动手中的沙子做出厚重的底色，在上边画出山的形状，山顶上画出美丽的云朵、小鸟，左上角细细地沙子堆成一个小蛋黄样的太阳，用大拇指尖横着随意的画出山下面的水波纹，这样一幅山水画就完成了，哈哈，我学会了。
时间过得真快，一眨眼的功夫几小时过去了，我们还沉浸在美妙的沙画体验中，久久不肯离去。今天的活动真是太有意思啦！
指导老师：穆庆丽
作者：袁清扬
第十二篇
寒假我读了一本书，叫《奇妙的数王国》。从里面我获得了许多数学知识，有分数、直角、三角形、小数点……里面的故事都生动搞笑，但是我最喜欢的是《猪八戒新传》的《虚张声势》。下面我就给大家讲讲吧。
唐僧师徒正往前走，悟空发现上空妖雾笼罩。八戒自告奋勇前去探个虚实。过一会儿，八戒回来了，告诉师父，前面男妖青面獠牙，女妖披头散发。悟空说：“有多少个?”八戒说：“足足有一百个。”悟空说：“它们在干什么?”八戒说：“围成一圈儿”，只见一个男妖说“我看男妖是女妖的一半。”一个女妖又说：“我看女妖和男妖一样多。”后面的我都没听见。悟空听了朝八戒的屁股上就是一棒。八戒说：“你为什么打我的屁股?”悟空说：“到底有多少个妖精?”八戒说：“有五、六十个，不对，是二、三十个。”沙师兄说：“二师兄，你说话也太离谱了。从一百个到二三十个，到底有多少妖精啊。”猴哥说：“我看有7个妖精，男妖才3个，女妖才4个。一个男妖站起来，剩下的男妖刚好是女妖的一半。所以他说男妖是女妖的一半。而一个女妖站起来，剩下的女妖正好和男妖相同，所以她说男妖和女妖一样多。最后，悟空让八戒对付4个女妖，让自己对付男妖，让沙师兄留下来保护师父。”八戒小声说：“4个女妖不好对付，偏偏让我去。”
这本书很搞笑，和其它书有很大的区别。区别是拥有丰富的想像力，并且把枯燥乏味的数学知识编成了一个个生动搞笑的故事，吸引我一口气读下去。同时，每个故事都是一道数学题，等着我来破解其中的答案，提高了我的思维潜力。
第十三篇
我有一个可爱的小弟弟，差不多三个多月了，一头乌黑的小平头，浓浓的眉毛，一双杏眼，挺挺的鼻子，红红的小嘴，圆溜溜的小脸上一笑，还有一对深深的酒窝，非常可爱。
一个晴朗的周末，我逗小弟弟玩时，看到他总向我伸手，还目不转睛地看着我，我就问妈妈小弟弟为什么会这样，妈妈说：“弟弟想让你抱他。”我听了后，立即把他抱了起来，他如愿以偿了，就冲着我笑，还摸我的手，看着他可爱的样子，我好开心！
小弟弟并不是总这么可爱，有时候也挺讨厌的。
他闹情绪的时候，就知道闭着眼睛大哭，什么话都不听，给他唱歌他也不听。有一次把我气得把他放在了地下，冲着他喊：“小烦人，小烦人！”可他还是哭个不停。没办法，我只好把他放进婴儿车里，推着他出去玩。推他的时候，我还在骂着他：“真烦人，真讨厌！”正当我数落着他时，一辆自行车飞一般的骑过来，我连忙把小弟弟推到安全的地方，可我自己却摔倒了，胳膊上磕破了皮，车主看我是个小孩，也没扶我，骑着车子就跑了。弟弟坐在车子里，看着我，大哭起来。我不知道他是害怕了，还是看我倒了哭的。当我爬起来，走到他身边时，他却不哭了，冲着我露出了笑脸，我看着他的小泪珠，也掉泪了。
推着他回家时，我一直在想，我心里是那么爱弟弟，有危险的时候我第一反应就是保护好他，而这个只有三个多月大的小弟弟，难道也知道保护我这个姐姐吗？
血浓于水的亲情还真的很难理解哦！
第十四篇
在我的班级里，有一位被公认为是我们班的奇人，他就是陈皓，他是一位历史课代表，可是历史并不是他的强项，要是说他最好的科目，那他则是当之无愧的地理学霸。他称
第二，那就没人敢称第一。
在刚刚步入初中时，我们全部都素不相识，有的之间也只有一面之缘，与老师更是素未谋面。可是，在第一次上地理课的时候，陈皓这个名字便深深地刻在了地理陈老师的心中。在第一节上课的时候，陈皓关于地理的聪明才智便被全班都给见识到了他的智慧，因为上课前的时候，老师出了一道难题，这是我们并没有学过的一个知识点。可是，正当老师准备停止作答的时候，陈皓将他的手举过头顶，而他的嘴角也在逐渐地上扬，一直到他笑容满面才得以停止。陈老师面露喜色，笑着边向陈皓伸手边示意让他起立，说：“来，这一个同学应该会。”陈皓自信满满地站起来讲得头头是道，让我们这些听客都理解了过道题，我更是听得津津有味。这时我仔细地将陈皓全身上下都观察了一遍，发现他与普通人并没有什么不同，也没有与众不同之处，可是我发现了他极大的优点——自信!等到陈皓讲完后，老师满面红光地讲述知识，可眼睛却不由自主地向陈皓身上看去。
下课了，老师将陈皓叫到了一旁，和蔼可亲地问他："你叫什么名字?”“陈皓。”陈皓骄傲地回答。老师说：“好的继续努力。"陈老师说罢便离开了，看到这个场景的同学都围到了陈皓的旁边。我也是其中之一，陈皓似乎觉得我在数学课上表现的好，认为我们可以互帮互助，于是我们便成了好朋友。
他就我们班的地理奇人，班级奇人。
