这篇文章是关于四年级学生写的牡丹花作文，共有15篇，每篇都介绍了牡丹花的颜色、形状、香味以及传说中的故事。牡丹花是中国传统的名花之一，也是中国的国花，具有很高的文化价值和艺术价值。通过这些作文，孩子们不仅学习了关于牡丹花的知识，还增强了他们的语言表达能力和写作能力。
四年级写牡丹花的作文三百字15篇篇一
上个星期，奶奶带我去国际会展中心参观了牡丹花展。
大厅里布置满了牡丹花，有红色的，像草莓般的鲜艳欲滴;有黄色的，像香蕉般爽滑柔软;有粉红色的，像水蜜桃般温软贴心;有紫色的，像葡萄般晶莹剔透;有白色的，像荔枝一样冰清玉洁……各种颜色的花凑在一起色彩斑斓的，把大厅妆点得像一个大果园。
牡丹花好美丽呀!看着牡丹花，我想起了一句诗：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”花形状是圆圆的，花朵有小碗般大小，一朵花的直径达到了十几厘米，层层叠叠的花瓣拥在一起，翠绿的叶子衬托着鲜花，显得那么的雍容华贵、娇俏艳丽。看牡丹花，闻着那芳香，就觉得神清气爽了。
牡丹花多美呀，香味多宜人呀。嗅嗅牡丹花，看着新绽的花苞，我的脸上也像盛开了一朵鲜花，心里也荡漾着笑意呢。
大厅中回响着蒋大为的歌声，“啊牡丹，百花丛中最鲜艳……”在依依不舍中，我们带着新买的一盆牡丹花，高高兴兴的回家了。
1/14页四年级写牡丹花的作文三百字15篇篇二
牡 丹 花
四月的杭州是一个百花齐放、万紫千红的季节。我和爸爸妈妈去花港观鱼的牡丹园里看牡丹花。
一进公园大门，我按捺不住迫切的心情，直奔牡丹园，急匆匆地登上了牡丹亭。从高处俯视，啊！好一片花的世界，美丽极了，整个牡丹园区的花尽收我眼底。那灿若云锦的牡丹花千姿百态，争奇斗艳，清香沁人心脾，令人流连忘返。
我漫步走在花园区，那一朵朵牡丹，白的像雪、粉的像霞、红的像火。它们有的迎风怒放、有的刚刚绽开、有的含苞欲放、有的像含羞的小姑娘躲在叶子背后，露出半张笑脸。我看看这一朵很美，看看那一簇也很美。眼前满地怒放的鲜花真像是一大幅活的画，描绘这幅画的画家可真了不起呀！走着、走着，忽然间，我觉得自己仿佛就是一朵盛开着的牡丹花，穿着火红的衣裳，一阵风吹来，我就随风舞蹈，和小伙伴们互相点头，互相招手，互相微笑。风过了，我停了下来，静静地站在那儿。这时，小蜜蜂飞过来，钻进我的怀抱，为我传播花粉，还有美丽的蝴蝶在我周围翩翩起舞，给我增添了几分生机。过了一会儿，我才记起我不是牡丹花，我是在看牡丹花呢。
牡丹！你不愧是“花中之王、国色天香” 之誉，我非常喜欢你！
2/14页四年级写牡丹花的作文三百字15篇篇三
我喜欢世界上有许许多多、五花八门的花卉。如娇艳的蔷薇、洁白的玉兰、可爱的含羞草和引人注目的吊兰，但是我唯独对万花之王的牡丹话情有独钟。
牡丹花是因为富贵华丽，千百年来，一之被人们推崇为花中极品，所以我喜欢国色天香的牡丹。
牡丹花的叶子跟菊花叶的形状及为相似，就像张开的手掌。周围长满一个个细小的锯齿。一阵微风拂过，那碧绿的叶立刻随风摆动，花朵也摆动着自己娇美的身姿，如同舞蹈家在人们面前展示着自己优美底物姿，让人们尽情的观赏，尽情的享受。牡丹花形壮多种多样，层出不穷。花朵如莲、如葵、如绣球，令人眼花缭乱。牡丹花有五彩缤纷的色彩，有粉如霞的颜色，白如雪的颜色，蓝如海的颜色，红如血的颜色，真是美不胜收。但最美的还要数那一边白一边粉的了，只见那左边是粉色的，右边却是白色，异常美丽。牡丹花花朵又大又美，花瓣薄得像纸，光亮透明，花瓣中央还吐出了鹅黄色的花蕊。一阵风拂过，那些被风吹得千姿百态的牡丹花散发出一阵阵迷人的清香。牡丹花在花蕊，花瓣和绿叶的拍子下翩翩起舞，在蜜蜂和蝴蝶的衬托之下显得更加艳丽动人。
洛阳的牡丹，花姿典雅，鲜艳夺目，清香宜人，是中国传统名花最负有名气的花，所以牡丹花有‘花中之王‘，’国色天香‘的美誉。
牡丹花用生命来经营着自己的事业，把最美好的一面奉献给人们。
啊，牡丹花可真是富贵、典雅、美丽的象征。
3/14页四年级写牡丹花的作文三百字15篇篇四
我们家喜欢栽花种草。院子里，阳台上，到处都是花草。
一天，爸爸从花市买来一盆紫牡丹。黄色的花蕊，紫色的花瓣，真惹人喜爱！爸爸把它移种在大花盆里。第二天，我发现紫牡丹却耷拉着花瓣和叶子，好似一位奄奄一息的病人。随后几天，绿色的叶子渐渐枯萎，紫色的花儿也开始凋谢。爸爸以为它死了，准备将它扔掉。但我不想放弃，我相信它定会重现往日的“活力”。于是，我常常给它浇水、施肥、松土和捉虫。
日子一天天过去，在我长时间的悉心照料下，渐渐地，我发现紫牡丹变了。它抽出了嫩绿的新芽，长出了一个个小小的花骨朵。转眼间，紫牡丹开花啦！一朵朵紫色的花儿绽开美丽的笑脸，仿佛在对我说：“谢谢你对我的照顾！”我欣喜地说：“不用谢！”
如今，我家阳台上的这盆紫牡丹越来越漂亮啦！一阵微风吹过，缕缕清香扑面而来，紫牡丹也好似一位可爱的小姑娘在阳光下手舞足蹈。
看着紫牡丹的变化，我感到无比自豪！
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俗话说“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。牡丹花被人们称为花中之王，杭州六和塔的牡丹甚是有名，栽种历史悠久。今年有几千株牡丹各式各样的品种待展，今天恰是六和塔牡丹花展开展揭幕之日，我很荣幸的入选参与盛会的一个环节---百米长卷画牡丹。
在六和塔下牡丹园中，一阵优雅的古筝之后，舞台两旁开始铺就长卷，颜料调碗一个不缺，我们鱼贯而入在白色的画卷前就位。随着一阵热烈的掌声，西泠印社理事著名画家周国城老师走上舞台，然后开始动笔，不一会儿，三朵不同颜色的牡丹花就跃然纸上，看得出牡丹花开得正艳，国画居然如此之生动，也是醉了。在周老师的鼓励下，我们也开始了准备工作，泡笔、调色然后拔墨挥洒，我画了一株红色的牡丹、一株黄色的牡丹还有一株紫色的牡丹，这时周老师走到我的身边说：“你画的不错，花和叶子都很好，就是根画的不要那么弯曲，像假山一样，应该画直一点”说着就拿起画笔修改了一下。这时仿佛牡丹花想活了一样灵气了，在太阳的照射下显得分外的娇艳。
周老师还告戒我们，欲成国画必先书法，而且必须要真心喜欢刻苦训练才成。在回家的路上，我暗暗的下定决心，一定要把书法练得更好，要想成功只能加倍努力。我在想象也许有一天我可以画一朵朵盛开的牡丹花。
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我喜欢很多花，有婀娜多姿的玫瑰花，洁白如玉的百合花，高贵清雅的蝴蝶兰，俏丽淡雅的夜来香等，但我最喜欢的还是雍容华贵的牡丹花了。
牡丹花为芍药科，是多年落叶小灌木。牡丹花有很多种颜色，如：红色、白色、黑色等，五彩缤纷。牡丹花生长缓慢，株型小，花朵却大而艳丽，散发着淡淡的清香。花枝招展的牡丹花作用也很多，可以药用、食用。牡丹花还是中国国花，是富贵昌盛的象征。
牡丹花为什么是国花，并代表着富贵昌盛呢？听说牡丹花还有一个美丽的传说呢！我国唯一女皇武则天醉酒后，命令所有的花儿一同盛开，其它花儿都不敢违抗命令，集体开放，只有牡丹花违抗了命令，没有按时开放。武则天一怒之下，把牡丹花贬到了洛阳。人们非常佩服牡丹花这种勇敢的精神，所以封它为国花，并且代表着富贵昌盛。
牡丹花，我一定要向你学习！
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谜面：白白黑黑绿绿红，百花园中我为王；洛阳族类甲天下，最是魏紫与姚黄。 （打一花卉）
谜底：牡丹
谜面：大花朵，香又艳，紫白鲜红多灿烂，美丽高贵花中王，初夏争相展容颜。 （打一花卉名）
谜底：牡丹
谜面：花儿大，花儿香，人们称它花中王。 （打一植物）
谜底：牡丹
谜面：得天独厚艳而香，国色天香美名扬，不爱攀附献媚色，何惧飘落到他乡。 （打一花卉名）
谜底：牡丹
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人人都说：“洛阳牡丹甲天下。”但我更喜欢我家乡的牡丹花。每年的四五月份，我的家乡-碧沙岗公园里的牡丹花便竞相开放了，完全可以和洛阳的牡丹相媲美。不信，我带你去看一看。
从碧沙岗公园西门往南走，“国色天香”几个大字出现在我们面前，那就是牡丹园了。现在正是牡丹盛开的季节。牡丹已经开了不少，每一棵牡丹上面的枝叶都挨挨挤挤的，几片叶子加在一起，就好像一个小盘子。每一个小盘子里，都托着一朵牡丹花。有的还是花骨朵，样子鼓鼓的，好像里面站了个小人似的。有的花瓣全展开了，一层包着一层，到底有几层，谁也说不清。
这么多的牡丹花，一朵有一朵的姿势，十分美丽，婀娜多姿。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵牡丹花，穿着粉红色的裙子，站在阳光下。一阵微风吹来，我就随风舞蹈，粉色的裙子随风飘动，不光是我一朵，一园的花儿都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，一动不动地站在那里，像是给写生的小朋友当模特呢！不一会儿，一个小朋友对我唱了一首赞美的歌。我的心里美滋滋的，像是吃了蜜糖一样。
过了一会儿，我才想起我不是牡丹花，我是在欣赏牡丹呢。
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写花的作文500字 牡丹花
唐代诗人刘禹锡有诗曰：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少请。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”这首诗写的就是我们的国花牡丹。
牡丹花色泽艳丽，玉笑珠香，风流潇洒，富丽堂皇，素有“花中之王”“国色天香”的美称。牡丹花品种繁多，色泽亦多，以黄，绿，肉红，深红，银红为上品，黄.绿两色尤其珍贵。 牡丹不仅有很高的观赏价值，同时也具有很高的药用价值。其根的皮入药，是著名的“丹皮”，有清热活血，活血散瘀之功效。它的花瓣，花粉可以食用，而且花朵中提取的芳香油既可以食用又可以作为化妆品的原料。
牡丹花的花朵能食用吗？我百思不得其解，只好去问爸爸，爸爸并没有正面回答我，而是给了我一个神秘的微笑，这个微笑很简单，就是爸爸让我自己去寻找答案呀！ 终于，我在网上找到了答案：牡丹花并不能直接食用，只能把花摘下，分拣好花瓣，先进行漂洗，再经过脱水，然后放入砂糖，蜂蜜，白酒等原料搅拌均匀，等腌制发酵三个月后，最终产品牡丹花酱就算做好了。不过，这花酱可不是直接吃的，必须要加入到圆圆的牡丹花饼中，才能食用，牡丹花食用方法多样，炸，烧，煎或做汤都很美味。
没想到，小小的一朵牡丹，竟能做出那么多美食来！真希望我自己有一天可以到河南洛阳去，亲自尝一尝牡丹饼，赏一赏牡丹花呀！
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牡丹花的作文400字 花中之王——牡丹
雍容华贵，国色天香，倾国倾城……她们是谁？对，就是花中之王——牡丹。
今天，妈妈带我去东坡公园赏牡丹。哇！只见一朵“虞姬盛装”高昂着头，抢占了所有人的视线，不愧有“花王”的风范；几朵“飞燕红裙”也毫不示弱，晃动身体跳起舞来，而身边簇拥着的青草像是她们忠实的臣民；冰清玉洁的“白清香”看起来柔柔弱弱，无力与群芳争艳，但人们还是争先恐后地用照相机留下她的倩影……
瞧，这里的“姚黄”和“青龙卧墨池”还是含苞欲放的姿态，花骨朵儿十分饱满，仿佛下一秒就会炸开。我又来到“白清香”前，她们楚楚可怜，我真想去抚摸她们，可又怕花儿太尊贵，太娇气，如同冰雪，碰到我的手便会融化。那几朵“二乔”光彩夺目，红色似火，粉色似霞，但愿她们就是大小乔的化身。
令人眼花缭乱的牡丹，高大挺拔的树木，还有清脆悦耳的鸟鸣，这里真是个人间仙境！
老师点评：作者的笔下，花儿仿佛拥有了生命，仿佛是花间的精灵闪现。灵动的文字和倾城的牡丹都堪称活色生香。
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周五我们是游泳比赛，我们班有四位女生参加：章小蕊，姜璐雯，印芏，王安然。虽然我不能比赛，但是我可以给他们加油，希望她们能取得好成绩。比赛开始了，章小蕊用蛙泳快速地游到目的地，之后一蹬脚又游了回来，比其他班领先了很多。姜璐雯上场了，她也用蛙泳，像青蛙一样，呱呱呱地游出去。现在轮到印芏了，她聚精会神地游着，用最快的速度游了回来。最后王安然准备冲刺了，她用自由泳过去，用蛙泳回来。快极了！比别的班快多了。我心想：看来给我们班女生加油是有用的。遗憾的是，我们班女生花了5分01秒取得了第一名，可是男生太不给力了，居然花了5分55秒才游完，是最后一名。所以我们班总分不是最高了。
接下来就是游泳考试了，我游50米不仅轻松而且很快，所以我就拿到了优秀。而我们班男生小陈，别说游50米，他连15米都达不到，老是游游停停，所以连及格也没有。所以说上课要专心学才行啊。
11/14页四年级写牡丹花的作文三百字15篇篇十二
忆
昨年
心思恋
再难思迁
试想回天家
却奈时光隔断
悲欢喜怒一线牵
春月秋风愿求再见
岳阳楼上偏宠展无边
小潭青竹曲奏我心无怨
风吹花落我亦泪如雨
思似霜叶念如冰花
酸甜苦辣又何怨
梦啼妆泪红颜
徘徊叹无奈
路转溪边
盼相见
凭栏
念
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1，百字新事
确切的说，这是一个代词，它代替的不是“记事文”的定义，而是一种习惯。百字新事=呼吸，一个人只要在生活，事件就冗绕在他周围，除非他不去寻找才会否认事件与空气有相通之处。一个人只要在生活，就在呼吸，就不断有素材如鱼一样撞到生活的网上来，我认为在金笔作文教学的始终，我们不应仅孜孜于让学生了解百字新事的定义，即几百字来说一件新鲜事，更应让孩子形成一种习惯，最终形成这样的一种观点，我们的学员，但凡了解呼吸的重要，就应明白百字新事的必要。
这种习惯的养成，需要老师反复敲打，暂从三个方面阐述心得。
1，每节课的提问如同在学海中帮学生把舵，如能贯彻四期，形成一种习惯无庸置疑。
2，个人认为第二节课即应上活动课，只要有情感，就有作文，就有百字新事，高密度的事件搜集有助于学生打开思维，形成处处作文的意识，和随手攫取作文素材的能力。
3，抓住与孩子交流的一切机会，用四个字锤打孩子的心灵，即“百字新事”，有人迟到、有人胡闹、有人搞笑、有人进步，受表扬，老师都应明确指出，这就是百字新事，首先让百字新事成为我们的口头禅，而后成为孩子的口头禅。
若贯彻始终的暗示与敲打百字新事的概念为作文之河的长度，同时我们应注重河的宽度，以免让孩子的思路成为涓涓细流，这就要求教学尹始，老师的百字新事就应具备广度和深度。所谓广度，不外乎情理，情不外乎喜、怒、忧、惧、爱、憎、欲，理即道理，启迪等。要求老师大浪淘沙，选择优秀文章，真正给学生一种高山流水之感，绝非要给学生高山仰止之感，目的是给其一种思想上的高度，让学生初步具备作文审美的能力，能审美方能爱美，追求美。
2，想法的重要性
作文要有意义和有意思，中心之于作文，相当于灵魂之于人，人无灵魂行尸走肉，文无中心虚谷空音。所谓中心思想，思想才是中心。作文等于做饭的比喻堪称精辟，首先要有可写之事，而后要有写事之人，后者即为“想法”或“思想”，二者缺一不可。只要你能赋予事物思想，世间无不可写之事，亦无不可写之物。若能籍物借事言情明志，一人可写，一木可写，一草可写，一尘埃亦可写。若仅笔走龙蛇，而不能骞思羁绪，开国大典也无噱头。
所以作文要有意义和有意思，不能理解成“百字新事”有意义和有意思，事本身断无意思，我们只需让孩子学会“想法”。此下两例，钓鱼一事被人写到笔头烂，若通篇记录钓鱼过程，再详细也比不上录象机，绝无再造文字的必要。重要的是让孩子写出想法。如有趣、无聊、令人哭笑不得等。若有想法，作文者如古贤借“事”之杠杆发力，真有翘起地球的可能，“想法”就是支点。如放屁，了然无趣，若能写出自己的尴尬得意，岂非妙趣横生之文？故古有写窝头赋者、石头者、枯叶者、虫豸者。籍近切之情，发幽古之思，事无巨细，沧海与一粟同样可写。
有了米与人，接下来才是厨艺。有了事件，而后才有想法，有了想法，而后才有技巧，三者是递接的关系，若前两条还未条清理析就茫然传授技巧，好比无米无人却做黄粱美梦，天方夜谭，岂非屠龙之术？空巷前徒发军令，高山击鼓，声闻千丈也是不通不通，何苦按图索骥？米，人与厨艺；素材，想法与技巧，正如作文的三层小楼，后者必在前者的基础之上，如果学生还未学会表达想法，则拿各种技巧来拔苗助长，实属凌波微步，脚下不稳，时刻有落水的可能。皮之不存，毛将安附？皮为想法，技法皆为皮毛。
一例
钓鱼
想法为有趣
自然要写出有趣的画面，此为重点。与爸爸比赛很有趣，应用各种写具体的方式写出这一画面中，我和爸爸焦急、使诈、沮丧与得意，以此写出有趣。
或钓上一只鞋子很有趣，则需运用写具体的方法，写活这一场面。
最后，但凡见识了这两个画面的读者，想不觉得有趣都难。
若未在有想法的基础之上，茫茫然开始写具体，把上鱼饵、坐车、瞌睡的过程写的再详细，恐怕也难博一笑，更不须言达成与读者的共鸣了。此即所谓流水帐也。
故行文流水，笔走龙蛇，想法为文章之龙首，龙无首断不可行，文无首如无头苍蝇乱飞。
在写具体的教学中，我更意识到，想法不但把握整篇文章的命脉，在片段、对话、景物描写之中，也起主导地位，若真有一发被牵而动全身，这发的名字怕就是想法。而想法真如一发之细微哉？
才疏学浅，略簿微言。惟恐笑掉大方大牙。
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1、这么多的牡丹，一朵有一朵的娇艳，看看这朵，非常艳丽；看看那花，也非常艳丽。要是可以变成一幅画，永远停留在画纸上该多好啊！
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