《年轻教师的五项修炼》是一本启发人心的读物，通过作者的亲身经历和心得体会，为年轻教师提供了宝贵的修炼指南。书中强调了教师应该具备的责任感、耐心、创新意识、沟通能力和自我提升的重要性。这些修炼之道不仅可以帮助年轻教师成长，也能提升他们的教学水平和职业发展。
年轻教师的五项修炼读后感(一)
调理清晰，用心研读，会发现很有用的建议。薄博的一本，不会有太多教条式的理论，读起来没有心理负担，HOUHOU，教师枕边书。五项修炼都很宝贵，从头开始对付繁重的课业和头疼的学生，年轻教师变成小时候班主任那样的凶悍样还有一段路要走呢HOUHOU
1/3页年轻教师的五项修炼读后感(二)
新老师往往是最为忙碌且压力最大的一个群体，他们作为新人不仅要手足无措地应付工作中遇到的各种问题，还要像老教师一样完成同样的教学任务。
这本书针对这一特殊群体，快速、简明地为他们提供了经前人验证的可靠建议，并以清单形式列出，既能快速找到解决之道，又能节约时间。
2/3页年轻教师的五项修炼读后感(三)
邂逅这本书，是在盛夏磅礴大雨过后，一家福州路上的小书店里。书的作者朱莉娅汤普桑是美国非常有名的教育学家，演说家，在我杜撰自己毕业论文的时候，也读了她不少的著作。即使朱莉娅已经在教育学研究方面做出了巨大的贡献，她在心理学尤其是认知心理学这方面研究也颇有建树，甚至将两者融会贯通，水到渠成的很
书的内容自然分为五个部分，分别是：顺利开展职业生涯，与学生、同事、家长建立良好的关系，营造积极的班级文化，提高教学专业技能，跟上教育理论发展的变化。而本书开头第一句话就是：教师的教学态度以及对提升自身知识与技能的努力程度，决定了他能否成为一名优秀的教师。这对于刚刚迈进教育事业大门的我而言，无疑是敲了当头一棒。是啊，年轻老师必须比任何人都更加努力，虚心学习，在不段摸索中前进奔跑。
看完这本书，仅仅只用了两天的时间，却让我回味了很久，她甚至会在我未来的教学过程中依旧不断地帮助我，提醒我。书中提到了建立自信这个问题。虹一中心优秀的英语老师比比皆是，这无疑给了我无形的压力和无限的动力，可是如何调整好自己的心态就显得尤为的重要了。不是盲目的自信，而是建立在有准备的自信。得体的职业装，礼貌的谈吐，以及对自己教授的内容有一个全面的了解，尽早提前备课，目光长远。必须非常努力，才能看起来毫不费力，自信满满。对于新教师来说最缺的就是经验，除了向有丰富经验的前辈们讨教，虚心求学以外，更多的是需要自己动脑经思考，在每一次课程中，涉取经验。这就需要我在每一堂课后，常常反思。可以用笔记本记录下上课中较费时间的部分，学生对哪种形式的教学方法更为喜欢和投入等。我也需要时常地问自己：如何改进教学方法以更好地进行教学与课堂管理？今天我有没有进步？我是怎么做到的？又有哪些不足？诸如此类的问题。
书中更是提到了年轻教师的一些通病，不从自身找问题，往往将责任推到学生身上。这不经让我想起了陶行知教育学家著名的武汉大学行的故事。陶行知先生一言不发地先从皮包里抓出一只公鸡，后又掏出一把米，按住大公鸡的头让它吃，它偏不吃，再掰开它的嘴喂它吃，鸡就是挣扎着不肯就范。直到先生松开手，并退后几步，大公鸡才旁若无人地吃进来。这时候陶先生才开始了他的演讲：“教育就跟喂鸡一样！”是的，教师的初衷是想把自己的知识全部传给学生，可是如果用的方法不对，再好的学生也无法学到知识。相反，如果方法用对，那么再基础差的学生也能很快的融入到学习的氛围中，热爱学习，效果斐然。运用多种方法，找寻到最适合学生的，才是优秀的老师啊。
Z.W.
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