一元钱的价值通用,虽然在物价飞涨的今天可能不及以前,但它仍然具有普遍的价值。无论是购买一件小礼物,还是帮助需要的人,一元钱都可以发挥作用。它的价值在于不仅仅是数字,更是一种心态和行为,体现着人与人之间的互助和关爱。
第一篇
如果我给你一元钱,你一定会毫不犹豫地收下吧!可如果这一元钱遭到了玷污,虽然价值没变,你还会要吗?这节课,刁老师就给我们做了一元钱的外在和内涵的实验。
上课了,刁老师拿出两张一元和两张五角,用石头剪刀布的形式把一张一元和两张五角分发给我们。可惜我没拿到,我心想:还有一张一元,我一定要拿到它!刁老师转了转眼珠,狡猾地说:“你们谁想要这一元钱,想要的举手!”我们全班几乎都举了手。我们闹得像在菜市场买菜,个个面带笑容。我想:免费的一元钱,傻瓜才不要呢!
刁老师朝四周望瞭望,二话不说,朝这一元钱吐了一泡口水,又问:“谁要这一元钱?”我虽然觉得有点儿恶心,但毕竟还可以用啊,便又高高举起了手。这次只有九个人举手。刁老师见这情境,装作惊讶地说:“还有这么多人想要这一元钱啊,我再搞脏一点儿!”话音未了,刁老师就拿着那一元钱,只听“刷刷”两声,钱变成了四张不完整的“纸片”。老师又问:“现在谁还要这一元钱?”“妙哥”跪在椅子上大叫:“不可能还有人要了,烂成四份都没用了!”老师摇摇头说:“不对,人民币烂成几份都没关系,只要用透明胶粘上就行了。”话虽是这么说,可要的却只有几个人,其中包括我。我想:老师葫芦里卖得什么药,一次次玷污这一元钱,使它越来越脏。
正当我疑惑时,老师又把它放在地上,踩了又踩,顿时,“茂盛的森林”被一元钱的外表砍伐成了“五棵树”,分别是“天奕”、“毛毛”、“老何”、“万头牛”和我。
刁老师笑了笑,让我们猜拳决定这一元钱的归属者。最后,“毛毛”赢了。
在刁老师玷污这一元钱的过程中,一元钱的价值并没有变,变的只是它的外表,而实际发觉其内涵的人却寥寥无几。俗话说:“人不可貌相,海不可斗量。”看人不能只看外表,贵在内涵。
第二篇
一元钱的价值
今天下午,天气十分闷热,太阳红得像个大火球,把大地照得滚烫滚烫的,树上的蝉热得“知了,知了”地叫着,连大黄狗都伸出舌头,黑黑的鼻子上满是汗珠,家里热得像个大火炉。
妈妈说:“天气这么热,给你一元钱,去买冷饮吧!”我拿着一元钱,上街买冷饮去了。路上,我看见一个小贩正在树荫下杀青蛙,卖青蛙。我想:他不知道青蛙能帮农民伯伯捉庄稼里的害虫吗?青蛙可是我们人类的好朋友啊!于是,我急忙跑过去拉住小贩的手,说:“叔叔,您不能这样做,青蛙能帮庄稼捉害虫,可是我们人类的好朋友啊!”小贩生气地说:“去,去,去!小孩子懂什么,别妨碍我做生意,走开,走开!”小贩边说边放开我的手。我心想:这叔叔怎么这样?我该怎么办?我是不是要拿一元钱跟他买一只青蛙?这样我的可以解渴的冷饮就没了。但是,青蛙又是庄稼的保护神……不行,我要尽自己的能力为保护动物做一点贡献。于是,我说:“叔叔,要不这样,我用这一元钱跟你青蛙,怎么样?”叔叔开心地说:“好!好!”
我跟小贩买了一只青蛙,把青蛙捧在手掌心上,青蛙鼓着一对大眼睛,好像在说:“谢谢你,小朋友。”我走到河边,把青蛙轻轻地放回了河里。
回到家,我把这件事告诉你妈妈,妈妈高兴地表扬我了。