这篇作文讲述了一个二年级学生向同学借铅笔的故事。文章主要描述了学生借铅笔的原因和同学友善帮助的情景。通过这个小故事，传达了互相帮助和友善的重要性。
二年级作文借铅笔600字篇一
小猴做作业的时候发现没带铅笔，就向熊猫借铅笔。
“熊猫，请问你有几只铅笔啊?”
“我有两只铅笔”熊猫回答。
“那你可以借我一只吗?”
“没问题，拿去。”熊猫一边说，一边递给小猴一只铅笔。
过了一会儿，小猴作业做完了。
“熊猫，铅笔还给你，谢谢!”
“不用谢，同学之间就应该互相帮助。”熊猫摇摇手说。
二年级作文借铅笔600字篇二
晚上，铅笔盒里叽叽喳喳，一片喧闹，好像是有争吵声。
我赶忙走近去看发生了什么事。
原来文具兄弟们得知我刚刚发表了一篇文章，正在争论谁的功劳大。
只见钢笔一马当先说:“主人发表了这篇文章，当然是我的功劳最大呀!你们看，这一字一句，哪一点不是出自我钢笔之手呢。有了我，主人才会写出一手漂亮工整的钢笔字，才会一气呵成写出好文章呢!
这时，修正液不服气了，挺了挺腰板，清清嗓子说:“让我说两句吧!钢笔先生，你可真是个自恋的家伙，你也敢在这里邀功请赏?难道你不知道，主人写错字时，是谁亲自出马，拼尽全力，消掉错误字迹的吗?要是没有我，那篇文章错字百出，还不让人笑掉大牙?很显然，我的功劳最大!
“是谁惊扰了我的好觉啊?”随着一声呵欠，消字笔伸伸懒腰发话了。
“消字笔弟弟，你给评评理，主人发表了文章，我和修正液谁的功劳最大?”钢笔忙不迭地问道，想得到兄弟的支援。
“这个嘛，”消字笔拖着长腔道，“说句实话，谁不知道现在老师都让学生禁止使用修正液了。用了你，整张纸上东一片，西一摊，像补了补丁一样。真是难看死了!
“对对，说得太对了!你可是说了句公道话!还是我的功劳大!”钢笔先生喜不自胜了。
“不过，”消字笔顿了一顿道，“现在不用修正液了，还不是我消字笔闪亮登场吗?要说这功劳嘛，一切尽在不言中了!
“呸，说到最后还不是觉得自己本领大!”钢笔先生眼睛一翻，向地上啤了一口。
“你们怎么把我忘了，钢笔没墨水的时候是谁救的急，消字笔消干净了又是谁给补的妆呀?”这时从文具盒的角落里传出了中性笔妹妹细声细气的声音。
“我的功劳大!”“我的本领大!”一时间，文具盒里乱作了一团。
“我说啊，你们都别争了。”周围响起了一个苍老的声音，大家定睛看时，却是文具盒爷爷。只见他郑重其事地说，“一部机器要想转，靠的是零件千千万。我们都好像是主人的零件，离了谁，这机器也转不了啊!团结起来力量大，所以我们的功劳都是一样大的，你们说呢?”
听了他的话，大家陷入了一阵沉默，然后都赞同地点了点头。
二年级作文借铅笔600字篇三
我只想用我手中的铅笔，
绘出有你的世界。
等你回头，
我也能感受。。。。。。
交错的目光，
也是格外的有色彩。。。。。。
二年级作文借铅笔600字篇四
我有许多铅笔，可我最喜欢的是一套妈妈给我买的迪士尼公主铅笔。
这套铅笔一共有6枝，有4枝粉红的，一枝蓝色的，一枝紫色的。其中深紫色的是最漂亮的，它细长的身体上面画着拿糖果的白雪公主，拿着银色扇子跳舞的爱洛公主，还有撑着金色太阳伞的贝儿公主和手捧鲜花的灰姑娘。
这套铅笔买了好久我都没舍得用，有一天，我没有铅笔用了，就拿出了一枝粉红色的写作业，我听见“沙沙”“沙沙”的声音在纸上响起，奇怪了，写出来的字特别漂亮。
这真是一枝好看又好用的铅笔。
二年级作文借铅笔600字篇五
“哇哇哇，哇哇哇！”我趴在桌子上哇哇大哭。“你怎么了，钟心汝？”几位同学关心地问我。“我的铅笔盒不见了。”“没关系，我们帮你找，你想想把铅笔盒放在哪了？”一位同学说，话音刚落，大家分头在教室里帮我找起来。
有的同学看柜子里有没有，有的同学看抽屉里有没有，还有的同学看书包。老师看见了，问：“怎么了，你们在找什么？”“我们在帮钟心汝找铅笔盒。”一位同学说。我想啊想，把今天在学校里去过的地方都想了一遍，可想不到，又想一遍，终于想到了，我把铅笔盒落在信息技术教室了。我赶紧跑到信息技术教室，可门没开，只好到老师办公室找，找到老师后，叫老师把门开了给我进去拿铅笔盒，不知道铅笔盒还在不在？进去一看，果然还在，高兴死了！拿出铅笔盒后，老师说了声“下次别丢三落四”就走了。而同学居然找到了好几个别人丢失的铅笔盒拿着来找我，可我已经找到了，我对他们说了谢谢，我们把这些铅笔盒送到大队部。
原来像我一样这么糊涂的人有这么多呀。
二年级作文借铅笔600字篇六
我以前是一棵大树，森林里有我的许多兄弟姐妹，每天我们听到鸟叫声，闻到鲜花的芬芳，生活得很美好。后来人们把我砍倒，把我送到了工厂，工人们把我加工成一支铅笔，我戴上了金帽子，穿上了红衣服，我觉得我很漂亮，然后送到了商店，一个小男孩把我带回了家。我想我一定能帮助他学习，还能帮他写字，我觉得我很快乐。可现在他削我使劲转，转得我脚都要骨折了，有时候他想不出问题，就把我的脑袋咬得扁平扁平的，痛得我眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。小主人啊请你爱护我吧，我喜欢和你一起学习和写字。
二年级作文借铅笔600字篇七
铅笔和自动铅笔的对话
广东省顺德市广东顺德市陈村吴维泰纪念小学六（1）班容蓉 放学后，一位小姑娘和小男孩还在教室里写作业，小姑娘手握铅笔，而小男孩手里却是握着自动铅笔。
自动铅笔打量了铅笔，打开了话匣子："咦，你这'土老笔儿'是谁呀？我怎么没见过你？看你身上灰溜溜，多难看！"
铅笔温和地说："自动铅笔小姐，你怎么能这样说呢？论年龄，你该叫我爷爷呢！以前，我也和你一样，受到人们的喜爱，只不过因为现在科学技术水平提高了，有了你，我才被人们冷落。这是社会的必然，将来你也会有这一天的。"
自动铅笔不以为然："我也会有这一天？那怎么可能呢？你看我多漂亮，多先进。尖尖的小铁头，坚固耐用，人们只有在我的小脑袋上一按，我就会吐出淡黑色的笔芯。既方便又美观，怎么会像你一样被冷落呢？"
"自动铅笔小姐，不要太自负嘛！如今，科学技术再飞速发展，人们的生活日新月异。一栋栋高楼大厦拔地而起，高速公路代替了泥泞的土道。家家户户用上了微波炉、洗衣机……就连电脑也走进了平常人的生活，新的事物每天都在涌现。在未来，人们一定会发明出更好的笔具，甚至会发明出一种新的全自动铅笔。它们都比你更有魅力。所以，你以后也会被人们冷落的。"铅笔笑盈盈地说。
自动铅笔羞愧地说；"铅笔爷爷，我明白了，请原谅我刚才对你无礼。不过，听您这样一说，我倒有点儿担心了。"
铅笔和蔼可亲地说："没关系，好孩子，我们是为了人类服务的，如果人类不需要我们了，那说明人类的科学技术又向前迈进了一大步。我们应该为人类的进步而高兴啊！"
听了铅笔的话，自动铅笔点了点头，好像明白了许多。
指导教师：利艳芬
二年级作文借铅笔600字篇八
我有一个精致小巧的铅笔盒。它是妈妈送给我的。算起来已经陪我度过了两个春秋。
铅笔盒是用铁做的，盒面画着各式各样的兔巴哥。它们有的冲着我笑，有的正在跳舞，还有的正在拔萝卜呢！每当我做作业时，它好像在盯着，提醒我认真写。每当我遇到不会的题时，它好像在鼓励我，让我克服困难，我一看见它，信心就更足了。
打开铅笔盒，首先看到的是那个透明的很像潜水镜的蓝色塑料，再细看看，你会发现我的铅笔盒里还分为上下铺呢。瞧！我的小助手正在睡觉呢。上床的铅笔睡得多香啊！下床的尺子老爷和橡皮小弟以及钢笔也同样睡得好香好美，它们都在做着甜蜜的好梦呢！
好好休息吧，明天你们又要和我一起上学学习了。我一定会把知识记录下来，写出更好的文章，来回报你们这些好朋友。
二年级作文借铅笔600字篇九
期末考试的时候，我用了一个新铅笔盒。铅笔盒是长方形的，上面画着穿夏天衣服的小狗，他拍着篮球张着嘴。好像对我说：“跟我一起拍篮球吧？”
这个铅笔盒，一年前我爸就给买了。但是，我一直我都没有用它。因为我希望它能给我带来好运气，取得好成绩。
指导教师：周新伟
二年级作文借铅笔600字篇十
我有一个忠实的好伙伴----铅笔盒。
我的铅笔盒整体是淡绿色的，盖子上的图案十分精致有趣：绿油油的草地上，一棵棵小树在微风的吹拂下摇曳着身躯；团结一致的小兔子一家正忙着种树，为美化环境出一份力。
小兔爸爸担当着“火头军”的重任，开着推土机在翻地；调皮的兔妹妹坐在推土机上正兴高采烈地眺望着远处的风景，不时地发出阵阵惊叹；兔哥哥蹲在推土机旁聚精会神地看着爸爸怎样控制推土机；兔妈妈则在推土机的不远处，洒下了粒粒希望的种子……
“沙沙沙……”微风习习，小树奏出了和谐的曲子，仿佛在感谢小兔子一家。
打开铅笔盒，你会看到一只小兔子正摇头晃脑地背着乘法口诀；整整齐齐的铅笔、橡皮躺在铅笔盒内，像一个个沉睡的孩子。别看它们短小精悍，小巧玲珑的，可都是我学习中不可缺少的好帮手！每当我需要它们时，就又像一位位准备上阵的战士，时刻听从我的召唤。别看它们生来就那么长，那么大小，如果长时间使用，就会变得越来越短，越来越小，甚至被扔进垃圾桶，但它们却毫无怨言，默默无闻地在奉献着自己的青春和热血……
铅笔盒----我最忠诚的好朋友！它时刻陪伴着我成长进步。我决不辜负你的希望，一定好好学习，勤奋苦练，长大成为栋梁之材，为祖国做出贡献。
二年级作文借铅笔600字篇十一
内蒙古通辽市实验小学二年十二班张天星 小主人芳芳有一个卷笔刀、橡皮、一支铅笔和一把格尺。
一天，橡皮抱怨说：“哎，铅笔，你不知道我有多苦，小主人总用我擦错字，搞得我满身乌黑。
卷笔刀说：“就你那点，呵！主人每天用我削铅笔，弄得我很脏，还得成天背着铅笔屑到处跑，连个落脚的地方都没有。”
铅笔说：“你哪没有落脚的地方？我看我才没有哩！小主人整天都用我写字，把我的身体都磨完了！”橡皮叹了口气又说：“唉，这种苦日子，我实在受不了啦！”
这时卷笔刀提议说：“我们走。”它们就拿好行李走了。格尺连忙说：“别，你们走了，那小主人……铅笔打断它的话说：“哼，就你用得最少，怪不得你喜欢在这儿。橡皮说：“就是！”说完就走了。
小主人没有了它们，学习下降起来，格尺看在眼里，伤在心里。于是，它打算去找它们。
格尺找啊找，终于在一条又脏又臭的水沟里，找到了它们。
格尺看见它们一个个都受伤了，就急忙给它们包扎好。格尺问：“你们跟我回去吗？”“回去！”它们一齐说。
于是格尺背着它们回了家。回到家后，它们向小主人陪礼道歉。小主人说：“其实也没什么了不起的，下次别这样了！”小主人对它们笑了笑，就回房间看书去了。
它们觉得自己真不应该。
指导教师：潘丽华
真棒！你的创作很成功！
二年级作文借铅笔600字篇十二
现在我们用的铅笔必须用小刀或转笔刀削，用自动笔吧，铅芯太细，写字特别容易断。我想设计一种带削笔器的铅笔。
在离笔尖一寸左右的地方安装一个微型削笔器，当笔尖用粗或断掉的时候，按一下削笔器的按钮，削笔器自动滑到笔尖削笔。削好后，再按一下按钮，削笔器就又回到距离笔尖一寸的地方。这种带削笔器的铅笔，不仅能自动削笔，而且能让我们掌握正确的握笔姿势。
真希望早日用上自己设计的削笔器！
二年级作文借铅笔600字篇十三
河南省南阳 油田河南油田第八小学203班侯钦文 有一天,铅笔对橡皮说:“咱们这里所我功劳最大”.橡皮听了很不高兴的说;“不对,我的功劳最大,你写错字还是我帮你擦掉了.”它们为了这件事吵了起来.尺子怎么说它们都不听,最后尺子说;“你们来比赛看谁的功劳最大。”它们都说好,:"那我们比什么?”你们各自写一篇文章吧!可是最后谁也没有完成.尺子说:“你们谁的功劳最大呀？”铅笔和橡皮不好意思的说：“我们的功劳都不是最大的。”尺子说：“我们是个整体谁也离不开谁，以后我们应该互相帮助。”你们说是不是？
二年级作文借铅笔600字篇十四
学习中，我想起来那些被我丢在脑后的粉笔，也许人们会说：“粉笔没有一点用。”可是我却不这样认为。
同学们可想到，粉笔用它的身体写出字来让我们学会更多的知识。在上美术课时，彩色粉笔就用它那五彩的皮肤上我们知道色彩的奥秘。上音乐课时，粉笔用自己的身体让同学们感受到音乐带来的快乐……当同学闷把它丢在一边时粉笔默默无声，并不因此而讨厌人们……
在生活中也有许多人有粉笔的精神。比如老师用自己宝贵的时间来教我们学到更多的知识，就算老师已经失望了，老师还是努力做到。我们中国体育教练，把每一刻精力都花在运动员身上。
医生也是有粉笔的精神。就算医生在家休息，有病人看病，医生也会连忙赶到医院，做手术的时候医生在手术台边接连站了两三个小时也不叫苦叫累。环卫工人更辛苦，夏天，太阳火辣辣的，环卫工人每天都顶着火辣辣的太阳，不分白天黑夜的做清洁。每天都要一大早爬起来忙着扫大马路。还有科学家、警察、造房工人……
啊粉笔我赞美你的精神，更赞美有你这样精神的人！
