四年级的学生在选修课时，面临了很多选择。他们可以选择音乐、美术、舞蹈等各种艺术类选修课，也可以选择体育、科学等不同的学科类选修课。这些选修课既能培养学生的兴趣爱好，又能提升他们的综合素质。通过选修课，学生们能够更好地发展自己的潜能，提高学习成绩，为未来的发展打下坚实的基础。
四年级选修课作文600字篇1
作文课后半节我就坐不住了，屁股一扭一扭真想往外跑。老师给我们切的西瓜我都没有吃，一下课就飞快地往家跑。为什么呢?因为3点钟我要在手机上选“选修课”，可现在已经2点50分了，再不快就来不及了啦!
我飞也似地跑回家里，大口大口地喘着气，把书包往沙发上一丢，一把抢过老爸的手机，退出老爸玩了一半的游戏，点进微信，又点进公众号，瞄了一眼时钟，呼，2:56了!还好，我向下翻，翻到我喜欢的“无线电”，眼睛一眨不眨，死死地盯着屏幕，大气也不敢出。
我看了看时钟已经2:59了，我的神经已经绷到极致，心脏“咚咚咚”地跳，57秒、58秒、59秒、3点!咦，我愣了一下，甩了甩手机，发现手机像死机似地没反应，屏幕上还是个大大的“未开始”。我一下急了，心想肯定是卡机了，关键时候掉链了。完了，我只好退出重新再进去，结果手机又不争气地一直在“加载中”。到了3:06分，终于进去了，可是大部分课程都抢光了，我喜欢的课程也没有名额了。我的心情一下子掉到了谷底，犹如满腔的热情之火被一盆冷水浇灭了。无奈、失落、伤心的情绪一起袭来。我无力地把手机一丢，躺在沙发上暗自叹气。
正当垂头丧气之际，老妈忽然打来电话说：“儿子，妈帮你抢到了你喜欢的一个‘探索自然’。”虽然我更喜欢“无线电”，但“探索自然”也不错，我的心情慢慢地恢复了过来!
接下来几天，我天天都在盼着快点到星期一，那我就可以去了解和“探索自然”了!
四年级选修课作文600字篇2
老师：
您好!2012年已经进入尾声，相信您看到我的祝福的时候，已经是元旦放假结束后、2013年的第一个工作日。又是新的一年，祝您元旦快乐!
您这学期的课程让我深受启发。在我看来，西方近、现代思想可以说是敬畏与否的抉择。对于宏观调控者来说，对于民族国家、法律道德的敬畏自然有利于人类的和谐。对于人类之下一个个个体而言，缺少敬畏之心在某些情况下或为闯荡的勇气。汤因比在《历史研究》中言及欧洲近代民族国家形成之前“前所未有”的爱国主义等培养忠君理念的武器，他并未多加评价，我想他也是看到了人类与个人的矛盾。
您的课程对我价值观的形成大有裨益。世界是荒诞的，人终将失败。那么，在荒诞的百年这短暂的时间中，自我逍遥成一个斯多葛主义者自然没有过错，而顺着主流价值评判标准向上爬也没有错。我决心用出世无所谓的心态去寻求去争夺世俗的名誉、财富、权力——
倘若成功，或许可以让我自己这平平凡凡的名字“付洪蕾”三字，成为特指，在人类存在的某一段或许比我的存在少一点或许多一点的一瞬间成为独唱，想一想还是蛮有意思的。记得我刚上初中的时候，所在的学校刚刚毕业了一位和我同名的中考状元，她又进入本校高中部。我在这所省重点待了六年，却是一直生活在那位同名同姓者的“阴影”之下。最后，她直接被校长推荐制推到北大了。那些年，我感到绝望的是或许唯一能保存得比生命其他部分多一些的东西这六年即使在我周围小小的生活区域内都不完完全全属于我。
倘若不成功，并无所失——就像卡莱尔说过的，在专注寻求一样东西的时候，因为专注自然贴近了本真，这也是一种体验的获得。
国人一向重集体轻个体、重具象思维轻抽象思维，难以有西方哲学这样立足个体、寻求个体尊严的种种精妙。谢谢您这学期的启发!
此致
敬礼!
学生 付洪蕾
2012年12月31日
四年级选修课作文600字篇3
上个周五，我们上了一节生动而有趣的课程。老师请了13位同学上台演讲，让我们了解到中国的剪纸、书画、诗词、武术、历史等一些传统文化知识。
其中最令我喜爱的是中国流传至今的剪纸。剪纸的种类很多，刻画出来的效果当然也随之变换。有的能剪成“小狗在一角啃骨头”;有的能剪成“安静的人在看书”;还有的能剪成“花、草、树木”。剪得好的人，剪的图案更是令人拍手叫好。这种民间艺术深受广大民众喜爱。正是这种群众庞大的力量，才让着民间艺术流传下去。
“中国·历史之国。”听了这堂课后，使我们更加了解中国历史文化，我们要努力地学习，了解更多的知识。
