这篇文章讲述了一块石头和一座山头的对话。石头因为自己的平凡而感到自卑，但山头告诉它每个人都有自己的价值和使命。通过对话，石头逐渐明白了自己的重要性，开始接受自己的存在。文章通过简单的对话展现了自我接受和自我认知的重要性。
第一篇
在我们的生活和学习中，会碰到许多的困难和问题。在面临这些未知的问题的时候，总是会不由自主地感到恐惧、退缩，在内心里把这些困难放大，反而产生了更多的烦扰。
林肯还小时，父亲的一处农场上散落有许多石头。一日，林肯的母亲建议将那些石头搬走，但林肯的父亲说，如果可以搬，主人就不会将其出卖。就这样，那些石头就一直立在那儿。直到有一天，林肯的父亲去城里买马了，在母亲的再次提议和带动下，那些石头很轻易地就被搬走了。其实，那些石头并不是林肯父亲想象中的山头，而是一些孤零零的石块，只要往下掘一英尺，就可以使它们晃动。
有些事情，一些人之所以不去做，只是他们认为不可能成功。实际上，有许多不可能，只存在于人的想象之中。
有一个真实的故事：1796年的一天，德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。前两道题在两个小时内就顺利完成了。第三道题却使他感到非常吃力。时间一分一秒的过去了，第三道题竟毫无进展。困难反而激起了他的斗志，他奋斗了一个通宵。当窗口露出曙光时，上天也向他露出了微笑——他终于完成了这道难题。见到导师时，青年有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题，我竟然做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：这是你自己做出来的吗?青年有些疑惑地看着导师，回答道：是我做的。但是，我花了整整一个通宵。导师请他当着自己的面再示范一次，青年很快做了出来。导师激动地对他说：“你知道吗?你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案!阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了。你是一个真正的天才!”
原来，导师也一直想解开这道难题。那天，他是因为失误，才将写有这道题目的纸条交给了学生。每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来”。这位青年就是数学王子高斯。当高斯解一道两千多年的数学难题时，仅仅把它当作是一般的数学难题，所以他没有恐惧，没有对自己怀疑，反而信心百倍，仅仅用了一个晚上便解出了世界数学史上的难题。
人生路上难免会遇上一些困难，但如果我们在做事之前，总是潜意识的把困难无限的放大，把困难时做不可逾越的山头。那生活就会像泰戈尔所说的那样：“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星。“相信自己，移开困难上的放大镜，奋力一搏，你会发现困难只是一块块可以搬走的石头。
第二篇
生活中我们会遇到许许多多的困难，面对这些困难你是像美国总统林肯的父亲那样将它们视为不可移动的“山头”，屈服于它，还是像林肯和他母亲那样将它们视为可搬走的“石头”，克服它？不要将困难放大，敢于实践，才能成功。
爱迪生，美国科学家，在第二次工业革命时期发明出了电灯，为世界带来了光明。在制造电灯时，为使电灯亮的时间长一些，爱迪生实验了几千种材料，每一种材料的材质不同，熔点也同。就这样反反复复做了几千次试验，爱迪生才发现了钨丝这一耐高温材料，成功发明了电灯。
实践，让爱迪生取得了成功，为世界带来了光明。居里夫人，两次获得诺贝尔奖。她提取了放射性元素-----镭。镭可应用于医疗之中，居里夫人她造福了人类。可镭的提取不是那么容易的，在当时的技术条件之下，居里夫人就在自己的实验室里反复实验，做笔记，终于先后提取出了两颗镭将它们奉献给了社会。面对提取镭的困难，居里夫人并没有放弃这一研究，她敢于尝试，才取得了成功。
实践，让居里夫人成功提取出了镭，造福了人类。张衡，我国古代一位科学家，发明了地动仪。通过地动仪我们可知道什么方向发生了地震。地动仪设计巧妙，内部结构也比较复杂。这种科技成就在世界上也是罕见的，可在当时，京城里的一些学者并不相信地动仪灵验，直到在一次地震中，地动仪成功判断出了发生的方向，京城的学者才对地动仪赞叹不已。张衡发明地动仪，进行了反复的实践，或许在当时的人们看来，这根本就不可能，可张衡用自己的行动证明了一切。地动仪无疑是一项成功的发明。
实践，让张衡成功发明了地动仪，取得了伟大的科技成就。世界上的事情没有做不到，只有想不到。一切皆有可能。不要将困难放大化，本就是一块可轻松移动的石头，为何将它视为不可移动的山头？懂得实践才能成功。
第三篇
进一步，海阔天空；退一步，万丈深渊。-----题记
敢想，敢做便可探索成功，但放弃就意味着一定失败，既然成功未定，何不鼓起勇气尝试一下呢？世界上为什么会有庸人和天才的叫法？那什么是庸人？庸人就是敢想不敢做的人，遇到困难就给自己打折的人。他们通常在困难面前将其放大，在自己的心中已有了失败的预判，他们将成功看做是可望不可即的水中月，镜中花。
现代新东方英语教育学校的创始人——俞敏洪，就是成功的榜样。八十年代初，高考制度刚刚恢复没几年，他参加了高考，失败了，他决心来年再考，但他的努力没有感动上天，他又一次失败，周围的人都劝他回家种田，不要再浪费钱，他的意志动摇了，但当他看到去年唯一一个考上大学的人回家来，风光无限，即使他的大学只是大专，但他沐浴在众人的羡慕中，俞敏洪决心再来一年，这次，轮到他来羡慕俞敏洪了，因为他考上了全国最好的大学----北京大学。随后，组织几个校友创办了新东方。
王安石在《游褒禅山记》中写道：“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。”王安石也为自己的退缩和不敢尝试感到后悔，没有享受到游玩的乐趣，但是他却感悟出了人生哲理：“尽吾志也不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”这就是他的游玩心得，可以给今人很大的启迪。尽了自己的最大努力，即使跌倒了，姿势也很豪迈。
人类社会的发展实现了很多人之所想，美国莱特兄弟将梦想带上了蓝天，使交通变得越来越便捷；尤利·加林第一次走出了地球，到阿姆斯特朗在月球上简单的一小步，人类的足迹已不只限于地球；“蛟龙”号的不断下潜，地球上唯一不为我们所知的地方也被我们所了解。
试问，在一项项天才的发明问世前，有多少敢于相信这是可以做到的呢？
天才的想法是疯狂的，在庸人的眼中，天才的想法总是不现实不合乎情理的，但是社会因为有了这一群“疯子”，社会才会不断地进步、发展。
敢想敢做是天才，不敢想不敢做是庸人。庸人追随历史，天才改变世界。我始终这样认为。
第四篇
人们总是畏惧那些看似庞大的“山头”，却从未想过它是那么的不堪一击，稍稍努力便能晃动，这就充分地说明，一切皆有可能，大胆尝试，往往能成功。正所谓试一试也许就能行。
著名主持人杨澜曾说过这样一句话：“宁可在尝试中失败，也不在保守中成功。”我们往往对那些艰难的任务，难做的事情畏缩，所以我们总是停留在原处。美国南北战争结束了。一位叫马维尔的记者去采访林肯，他问道：“上两届总统都曾想过废除黑奴制，《解放黑奴宣言》也早在他们那个时期就已草就，可是他们都没拿起笔签署它。请问总统先生，他们是不是想把这一伟业留下来，给您去成就英名？”林肯回答道：“可能有这个意思吧。不过，如果他们知道拿起笔需要的仅是一点勇气，我想他们一定非常懊丧。”看来幼年的经历在林肯心中打下了永久的烙印，他深谙“试一试也许就能行”的道理，鼓起勇气尝试了，奋斗了，也就获得了成功。看来，很多时候，敢不敢尝试，是区分伟大与常人的试金石。
尝试需要我们的勇气与信心。走前人没走过的路，做常人不做的事情，不随波逐流，不盲从跟风，这需要很大的自信与勇气。假象容易欺骗我们，阻碍我们去发现，去创造。母亲如果听信了父亲的话，那么也许“山头”永远就是不可战胜的“山头”。德国化学家维勒对墨西哥出产的一种铁矿石进行研究，断定这种铁矿石还有一种同被人发现的新元素，可惜的是，他想到这么多年未被人发现，想必十分困难，也就未深究下去，最后却被另一个化学家简单的解决了。可见，缺乏尝试的勇气，是阻碍我们创新、进步的最大顽石，所以，我们要勇于尝试，因为，“试了不一定赢，不试，一定输！”
不敢尝试的人生是可悲的。正如美国的查尔斯所说：不断前进，那么你在某件事上栽跟头可能是预料之中的事；但是，我从来没有听说过，任何坐着不动的人会被绊倒。伟大的尝试，即使失败了，也是壮美的。除非你停止尝试，否则就永远不会是失败者。
鲁迅先生曾说：”地上本没有路，走的人多了，也就成了路，抛弃那些复杂的观念，大胆的，无所畏惧的去尝试去，你也许就会成功。
因为，试一试也许就能行。
第五篇
石头与山头作文两篇
石头与山头作文800字（一）
世上有很多事看起来真真假假分不清，我们不能只限于用眼睛看，也要用心看整个世界，就像土里的石头连成一片，让我们误认为是一座小山头，与大山连着，而不想浪费精力去挖走。假若我们下定决心搬走，学愚公移山，就会发现其实它们并不是山头，而是一块块孤零零的石头。
生活中，处处都有这样的影子。比如，我们去登山，一看山高，路滑，途险，心想太难爬了，还是放弃吧。可是，人生就是一座高耸的山，考验我们的胆量，它处处潜伏着危险，但也教会我们从哪里跌倒，就从哪里爬起，它高而望不到尽头，但也增强我们一定要登顶的的决心。所以，心态是很重要的，勇者为胜！
我就有亲身经历的事。清明时节雨纷纷，我和家人静静地坐在屋檐下等待雨停，沉默中，屋檐下落的雨滴与大厅里的钟合奏得十分默契，我思索着要不我就不去了吧， 万一像上次那样卡在半腰，上下不能，最后还是一个看不下去的大叔硬拉着我的手，托到山顶，这多丢人显眼，反正多我一个不多，少我一个不少，我是可以忽略的。
雨渐渐停了， 我还是被老爸去叫扫墓。此次行程多了几个小孩， 有几个身高还是我的一半， 我想这么小的小孩去，恐怕途中要大人照顾吧。结果让我惊叹！不是吧，他们太勇猛了，一路上不需要大人扶。相比之下， 我太弱了， 我也要勇往直前， 靠自己， 要不然， 那些小孩回到家一定对父母说：“妈妈，今天有一个姐姐，她比我大那么多，还要大人扶。”那就太丢脸了。于是， 我开始一直我前冲，坐在山顶，四周围绕着山，山上开满了鲜艳的杜鹃花。下山时我摘了一大把花，途中我还尝了几口， 甜甜的。
其实，人生的这座山， 也有亮丽的风景，关键在于这座山的路人是否有勇，若是，登的越高，景越美！
若是山不是开满花，而是被石头遮住，你还会不想把它们挖走，种下美丽的风景吗？
石头与山头作文800字（二）
有时，我们需要的仅是一点儿勇气。是的，我们常常期待着成功的莅临，但总是以较多的时间静静等待成功。我们也不相信会有天上掉馅饼的美事，但大多时候似乎也不愿意拿出一点点勇气去实现自己的目标。
一个名叫马维尔的记者曾经这样采访林肯：“据我所知，上两届总统都想过废除黑奴制度，《解放黑奴宣言》也早在他们所在的时期就已草拟完成，然而他们都没有签署。请问总统先生，他们是不是想把这一伟业留给您去成就美名？”林肯笑道：“可能有这个意思。不过，如果他们知道拿起笔签署它，需要的仅是一点儿勇气，我想他们一定十分沮丧。”
林肯对马维尔所说的话是有一定的“背景”的。林肯还小时，父亲的一处农场上散落有许多石头（这是林肯的父亲得以用十分低廉的价钱买下这一农场的原因）。一日，林肯的母亲建议将那些石头搬走，但林肯的父亲说，如果可以搬，主人就不会将其出卖。就这样，那些石头就一直立在那儿。直到有一天，林肯的父亲去城里买马了，在母亲的再次提议和带动下，那些石头很轻易地就被搬走了。其实，那些石头并不是林肯父亲想象中的山头，而是一些孤零零的石块，只要往下掘一英尺，就可以使它们一一晃动。林肯曾就此告诉友人，有些事情，一些人之所以不去做，只是他们认为不可能成功。实际上，有许多不可能，只存在于人的想象之中。
当年采访林肯的马维尔在76岁的时候，才知道林肯幼年的这件事，那时，他才懂得林肯在接受采访时说的那番话的真正含义，也就在那一刻，马维尔正式决定学习汉语。令人惊讶的是，多年后，在广州他竟然用流利的汉语采访了孙中山先生。
林肯和马维尔的经历与经验告诉我们，有时候，要想获得成功，我们需要拥有的，也许仅仅只是对勇气的一点展露。
坚定正确的勇气是一种生生不息的希望。在现实里，我们总是一味期望成功，却总是不肯动脑子去思索怎样才能成功，求得成功的真正秘诀。当我们失败的时候，也总是不肯或不能真正理智地面对，及时找出失败的原因，以便让自己反败为胜。于是，我们在成功门前，在失败的打击中，总是徘徊不前，无法走出阴影与泥淖。
我们应该拿出足够的勇气面对生活，并且更应抱着一种不移的勇气（也是一种不渝的信念）热爱生活。在我们得意的时候，能够有勇气寻找自己的弱势，不断地思索前进的方案，而绝不停滞在一时的辉煌氛围中，以致徘徊不前；在我们失意的时候，更应拿出勇气重新审视自身价值，冷静地思考应对失败的方法，这样才能另辟新径，昂然前行；在我们茫茫然然，不知所措的时候，特别是在我们庸庸碌碌的时候，也应有足够的勇气打破沉寂的空气，突破自我，超越自我。
我们在生活中常说的“机遇”一词确实存在，但机遇从不等待人，大凡成功的人也都从不刻意去等待机遇。他们所以能够成功，往往只是由于他们比别人多付出了一点决心、一点行动，一点勇气而已。林肯的一生，起起落落，却都能屡败屡战，屡战屡起，靠的无非是自己坚定的信念和不灭的勇气。林肯说：“每个人都应有坚忍不拔、百折不挠、勇往直前的使命感。努力拼搏是每一个人的责任，我对这样的责任怀有一种舍我其谁的耐心、毅力和信念。”责任、使命感、勇气，构成了一位世界级伟人的成功三要素，也构成了一位年迈的老记者攻克语言难关的成功门票。勇气是可贵的，没有勇气注入的人生，断定永远不会是幸福如意的人生。
千百次困难，千百次勇气；千百次跌倒，千百次昂然傲世。
是的，勇气是成功的试金石，因为，有时只要拿出那么一点儿勇气理智面对，你就能将失败和平庸一一拒之于门外。
第六篇
“这座山太高了，我不能爬上去！”“这道题一看就很复杂，我指定做不出来。”“那么远的路程，徒步是不可能到达的„„”生活中有许多困难事，它们看似坚不可摧，可是我们都没有去尝试，怎知它不可克服呢？做一个行动的巨人，它的背后是成功。
行动的巨人就要敢于尝试，勇于实践。
伏尔泰说：“人生来是为行动的，就像火总向上腾。”我们只要在困难面前不断行动，就会在实践中逐步走向成功，人生才会变得充满意义。美国伟大的发明家爱迪生相信是众人皆知的，随着他熠熠生辉的是他各项伟大的发明。而在这背后，是他无数次的失败与危险，但他并不失望，他一遍遍地重复着看似不可能的实验，最终，功夫不负有心人，他成功了！他发明的电灯不仅照亮了我们的生活，还照亮了我们的生命，同时照亮我们的更是他那敢于失败的行动与意志力。
行动的巨人就要用行动说话，领跑成功。
成功不一定是做了多大的事业、赢得了多高的社会地位，成功是踏踏实实、认认真真地做好每件事，成功是行动者的最终归宿。威名红遍大江南北的“中国好声音”是这一两年推出并爆红的文艺节目，其中的一名参加者蒋鹏就是一位行动的巨人，从童年四岁起就口吃的他受尽了讥讽与嘲笑，但是他听不见外界声音，他听到了内心的声音，他苦苦练歌，有好几次嗓子都唱肿了，但他仍然苦练不辍，最终克服口吃的他在舞台上一鸣惊人，他的歌声感动了所有听众，评委老师也为他呐喊，为他鼓掌，为他竖起了大拇指。不抛弃不放弃，用行动说话，不可能将成为可能。
行动的巨人就要敢于尝试，赢得成功的机会。
俗话说：眼见为实。我要说：敢做才为实。篮球巨星林书豪小时候身材瘦小，体弱多病，父母从小就带他进行体育锻炼，他从没想过长大会成为篮球运动员，可是这些看似都不可能的事情就变成了可能。以前洒过的汗水流过鲜血经历的痛苦都是值得的，因为敢于尝试，所以他赢得了成功的机会。这样一位行动的巨人给我们展现了最简单的因果关系。就像林肯的母亲组织家人将看似不可撼动山头搬走，结果不过是一些零零碎碎的石头。
去做一个行动的巨人吧，它的背后是成功。行动的巨人告诉我们，一切皆有可能！
第七篇
3月12日 星期六 晴
上午，我去外婆家遇见姨和丈。姨说：“你要去羊山头玩吗？”我说：“哦，好的。”姨就带我去羊山头了。
丈开车去，一路上我看见了一辆辆车都去羊山头。姨说，他们也是去羊山头旅游了。不一会儿，我们就到了姨家。姨带我去羊那边玩。到了那里，我就骑到羊背上，姨帮我拍了许多照片。从大到小，我每只羊都骑了一次。只有那只大石头上的金羊骑不上。
我们又去爬山挖野菜，还去栈道那边玩。我看见了一个蓝色的像帐篷一样的东西。我问姨：“那是帐篷吗？”姨说：“不知道。”我们就走了，一路上看见很多小朋友在那里玩。姨又带我去骑圣诞老人的车。我骑到了两层高，可我一点儿都不害怕。骑完我就下来了，看见姨在和别人说话，就自己先回家了。我看见丈在打扫卫生。姨也回来了，给我带来一个冰淇凌。我吃完它，丈正好叫我们回外婆家吃饭。
羊山头可好玩了，小朋友们下次一起去哦！
第八篇
一颗石头与一颗钻石在泥巴里相识。
一天，钻石对石头说：“嘿！小石子，我的地位比你要高！”石头说：“何必这样说呢？我有我的用处，你有你的作用呀！有什么可以争吵的？”这时，一直在旁边听的迈克先生说：“不要吵了。我先把钻石带到国王那儿，看看钻石什么作用。”于是，钻石被带到国王那儿了。不久，迈克先生来了。他对石头说：“钻石被放在了公主的皇冠上。现在该你了，看看你有啥用处。”石头被带到国王那儿去了。“嘿！迈克。你又给我带什么来了？”国王问。“我给您带来了一块石头。”迈克先生说。“这石头有什么用呢？”国王问。“对了，可以用它来做道路呀！”于是，石头被铺在了道路上。
过了好几天，石头就适应了他的生活。因为，他能看见女人的高跟鞋，男人的皮鞋，女孩的单鞋，男孩的运动鞋......他也有丰富多彩的生活呢！
这个故事告诉我们：不要因为自己闪亮，而看不起他人。每个人都有每个人的长处！
第九篇
在一个大森林里，一条小溪唱着歌，欢快地向前流去，她们看见了美丽的花儿，绿荫荫的树木，还有两边陡峭的石壁。
流着，流着，一块巨大的石头堵住了小溪的去路。小溪说：“石头哥哥，请让一让，我们要过去。”
“哼!这里是走不通的，你们快回去吧!”石头傲慢地说。
“不，石头哥哥，我们要奔向远方，投进大海母亲的怀抱。”面对困难，小溪毫不退缩。
“小东西，我再告诉你一遍，这里是走不通的!要走就快绕道吧!”石头气势汹汹地说。
小溪想了想，知道和石头说再多的好话也没用，于是，就召集伙伴们说：“来，我们手挽着手，一起向前冲吧!”说完，她们聚集在一块儿，齐心协力向石头涌去。可是，她们被石头无情地撞得粉碎。
石头哈哈大笑道：“自不量力的东西，想来撞我?哼!被我撕成碎片了吧?”
小溪不理睬石头的嘲笑，她们毫不气馁，喘着粗气，又一次重新聚拢在一起，前赴后继向石头冲去。小溪的浪花越涌越高，越聚越快，终于，它们越过了石头，奔腾直下，流向了大海……
石头目瞪口呆地望着远去的溪水，它不明白为什么自己这么强大，却阻挡不了柔弱的小溪的去路。
石头也永远不会明白：柔弱只是小溪的外表，她们的内心却是格外的坚强，所以面对强大的对手，才会如此坚韧不拔，自强不息!
第十篇
在生活中，各式各样的事情都能从一个普普通通、毫不起眼的小事变成一个个既生动又引人深思的数学题。我们常做的应用题，就是在生活中发生的事，再稍加改编而成的题目。这不，我又在做数学题时发现了一道趣题：
在一个游泳池内，有一艘小船，上面有许多石头。现在把石头全部从船里扔到水中。请问，游泳池内的水位会上升，下降，还是不变？
乍一看题目，我便疑惑不解：这道题似乎和数学沾不上一点关系啊！这下该怎么做呢？我只好动起了我聪明的小脑袋。不一会儿，便理出了头绪：当石头扔到水中后，船的重量减轻，便会上浮，水位也会下降，但石头在水中占了一部分空间，水位又要随之上升。因为这都是同一堆石头，所以上升与下降的幅度也应该一致，水位当然保持不变啦！我立马兴奋得手舞足蹈。可爸爸看了，却说是下降。我很不服气，决定与他打个赌。
可是，用什么来证明我的猜想正确与否呢？这时，抽象的想象就没有真实的操作好了。于是，我便在爸爸的协助下作了一个实验：由于我能力有限，没法从外面搬来一个游泳池，也没法去造一艘小船，只好把题中的条件按比例缩小了。游泳池变成塑料盆，小船变成肥皂盒，石头则变成了五个吸铁石。我先在塑料盆里倒进一些水，再把装着五个吸铁石的肥皂盒放入水中，然后用直尺量出水位是20厘米。最关键的时刻到了，我把五个吸铁石小心翼翼地从肥皂盒中取出，再全部投入水中，最后用直尺量出水位--天哪！竟然只有18厘米，是下降了！我居然错了！
虽然事实证明，水位是下降了，但我还是丈二和尚--摸不着头脑：这水位怎么会下降呢？
我苦思冥想了好长时间，草稿纸上满是一幅幅演示图，可我还是一筹莫展。我急得团团转，可越急脑子越乱，反而想不出了。就当我即将放弃的时候，我突然想起了数学家陈景润孜孜不倦，夜以继日算题目的故事，血液中仿佛充斥着一股勇往直前的力量，任何困难都阻挡不住我。果然，不出一刻钟，这道题我终于想通了：当石头在船上时，上升水的重量=石头的重量，而石头的密度比水大，因此同等重量的水和石头，水的体积大于石头的体积，石头也比同体积的水重。当石头被投进水中后，水便下降了石头的重量，而石头在水中要占空间，因此，石头扔进水中后，水上升的体积=石头的体积。而同等体积的水和石头，水的重量小于石头的重量。综合以上几点，得到这么一个结论：石头比水的密度大，因此把一块石头扔入水中，只增加与石头同体积的水。而放在船上，就可以增加石头的重量。就这样，一道难题便迎刃而解了。
其实，仔细观察，这道题与数学密不可分，其中的体积、重量、密度，都属于数学的范围之内。你瞧，一个生活中的小事也能变成一道数学题，数学是无处不在的。让我们热爱数学，学好数学，做一个数学小达人吧!
第十一篇
石头与小溪
在一片茂密的森林里，有一条小溪，小溪旁有高大的树木，以及矮矮的灌木丛，还长满了争奇斗艳的花朵。
小溪静静地流淌着，日复一日，突然，一块巨大的石头挡住了小溪的去路。小溪彬彬有礼地说：“石头哥哥，请您让一让，我们要过去。”石头气势汹汹地说：“不行！你们一定要绕道走！”
小溪并没有生气，而是非常有礼貌地对石头说：“石头哥哥，请您让一让吧，我们要过去。”石头蛮不讲理，大声地说：“不行！要走就绕到，否则，你们一定会撞成碎片！”
小溪听后，觉得和石头说再多也没有用，只好对自己的同伴说：“伙伴们，我们手拉手，心连心，一起越过障碍物吧！”说完，便聚成一股有力的水流，齐心协力地向石头奔去。可是，水始终敌不过石头，一下子就被撞得粉碎。
石头骄傲地说：“哈哈哈哈，看到了吧！你是打不过我的，去死吧！”可是，小溪没有气馁，它再一次聚集货版，用尽全力冲过去，尽管一次又一次被石头撕成碎片，可它们仍然坚持前进。
这一次，小溪聚集了更多的伙伴，奋力向前冲去，小溪的浪花越涌越高，越冲越快，冲击力越来越强，终于，它们越过了石头，流向了大海……
石头呆呆地望着已经远去的溪流，它不明白，小溪为什么可以越过身形巨大的自己，也许，石头永远也不会明白，任何困难都难不倒小溪，因为它有一股不服输的执著精神。我们也要向小溪一样坚持不懈，永不言败！
第十二篇
总是梦见，我是一只山羊，奔跑，跳跃在山谷间。我不得休息，因为在我身后有一个猎人，直勾勾的盯着我。盯着我的，还有躲在猎枪中的子弹。
于是，我梦中惊醒，汗湿透了枕巾。
其实，在现实中我就是一只山羊。
曾经做错过很多事，每一件都让我无地自容，面对别人的斥责，总感觉自己像一只山羊，被猎人逼到了悬崖边缘，面对的是猎枪的质问，恐惧的是子弹的威胁。但是却无路可退。
也许是别人太过于刻薄了吧！我时常安慰自己，但仔细思索，我的错误却似乎不值得原谅。始终不能释怀的我，内心越来越愤怒，无法释怀，我开始无法忍受任何小错误，无论是我的，还是别人的。
于是，我拿起了沉重的猎枪，也成为了猎人，学会了一种特殊的东西，一种从未有过的刻薄。我开始追踪别的山羊，向他们开枪。在别人做错事时进行质问，责骂。
或许我迷失了自我，但或许这就是我。
然而这样过了很久后，终于改变了。
一天我的表弟把碗拿到厨房去时，不小心把碗摔破了。我皱起了眉头，正准备发脾气。子弹上了膛，瞄准了我眼前这只小山羊。但是我停下了，因为从他的表情中，我看出来不安和恐惧，在他内疚的眼神中，我仿佛看到了自己。仿佛站在我面前的不是我表弟，而是从前那个我，那个因为打破了盘子而被母亲责备的我。
我有点想哭。
望着那锈迹斑斑的猎枪，我不知道我在干什么。
或许我从来都不知道。
子弹退出了枪膛，猎枪被我扔在了一旁。
于是硝烟的恶臭从我身上散去了。
我不知道还有多少猎人，不知道有多少漆黑的枪口对准了山羊。
我只是在想，
没有猎人的世界，或许会美好一些吧。
第十三篇
写人开头与结尾的方法【写作知识】
写人的拟题方法
1． 点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居）
2． 点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；
3． 点明人物身份。如：黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人（清洁工）
4． 点出人物别称。如：挑山工 “万人迷”老师 、汽车上的“活雷锋”。
5． 以赞美人物，抒发情感为题。如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。
6． 以人物特殊形象特征为题。 如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头
7． 以比喻为题。如：引路人；我心中的星；小精灵
写人作文常用的开头方法【写作知识】
一、形象刻画法：
1．回忆式开头：
《有这样一位好班长》的开头：
她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在目，难以忘怀。2。外貌描写开头：
（1）《我最喜欢的小伙伴》的开头：
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。（2）《小小音乐家》的开头： 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！（3）《我的外公》的开头： 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。3。声音描写＋人物特点开头：《忘不了你，王老师》的开头： “静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。二、抒情描写开头： 1。叙事抒情：（1）《我爱爷爷》的开头： 爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。（2）《谢谢你，老师！》的开头： 光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？三、对比映衬，烘云托月 自身对比式：
《粗心的好朋友》的开头：
我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。四、.事例铺垫法：
（1）《乡下母亲》开头：
多少年来，无论上学还是工作，远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、饵丝、腌菜等家乡特产来，而我总在信上或电话里不断重复着同样的话：这既费心又麻烦人，这些东西昆明大街小巷都有卖的，价格也便宜。然而，她却依旧三四月间带春茶，七八月间带酸笋，让同学，同事和朋友羡慕不已。
（2）《一个粗心的小孩》开头：
小明是个粗心的孩子。在家里，妈妈让他上街去打油，他话还没听清楚，就提着瓶子出去了。结果，打回来的却是酱油。在学校里，老师让他默写“老大娘”这个词，他却默写成了“老大狼”，闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈”。
五、开篇总说法：
（1）《我有一个这样的朋友》开头：
我笔下的这位朋友，成绩一般，却是一位具有顽强毅力的同学。
他就是我的朋友——什启程。
（2）《幽默的奶奶》开头
我奶奶快七十岁了，眼不花，耳不聋。她性格开朗，说话幽默，常常逗得大家笑个不停。
【知识运用】判断下列开头的种类：
1.《我的爸爸》开头：
我的爸爸是一位忙碌的木匠師，它可以把平凡無奇的木材，化腐朽為神奇的，變成一張張漂亮的桌椅；也可以把房間裝潢成皇公貴族般得高貴典雅。
方法：
2.《妈妈真好》开头：
我的妈妈有一双温柔的眼睛，嘴角上总挂着微笑。妈妈是一位幼教工作者，工作很忙，但她还是挤出时间给我讲故事，陪我看电视，休息日还带我去公园玩呢！她说：“大自然是培养锻炼人的最好课堂”。
3《老师的眼睛》开头：
那时时在我心中闪烁的，不是珠宝，不是朝阳，而是当过我的班主任、教过我的罗珊老师——她那双美丽的、温柔的、鼓舞人的眼睛。
1 十足的“变色龙”
开头： 我们班的易小凯是一个十足的多面派，颇像一条变色龙，有时变成了“小博士”，有时变成了“马屁精”，有时又变成了“慢镜头”，常常为我们班增添了不少乐趣，在学校也小有名气。
结尾： 我们班的易小凯不仅活泼、可爱，是我们五七不可缺少的核心人
2 母亲
开头： 母亲，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长；母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。
结尾：母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私而伟大的。我要用心去体会，去感受，才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。而今年的母亲节，又让我想起一位哲人说的话：母亲是一本读不完的书。是啊！母亲给予我的爱，让我永远也忘不了，一辈子也忘不了！
３我的妈妈
开头： “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌，我就想到了妈妈爱我的那一幕……
结尾： 有人说母亲像一片辽阔的天空，我们就是小鸟在里面自由自在地翱翔，我觉得母亲像一个辛勤的园丁，我们就是小树，被水滋润着;有人说,世界上没有永恒的爱.我说不对!母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星。
作文常用的结尾方法
俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？下面就向同学们介绍几种常用的结尾方法：
一、自然流畅的结果交代法
这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。如课文《林冲棒打洪教头》就以“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。”作结尾，读完课文后，毫无拖泥带水之感，只觉得痛快淋漓、干净利落，并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好。
二、画龙点睛的全文总结法
这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。如课文《郑成功》用“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”结尾，这个结尾概括了全文内容，给读者留下了深刻的印象。
有时，用来总结全文的还可以是名人名言、格言警句或诗句等，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如课文《雾淞》结尾写道：“人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼树玉枝，便会情不自禁地赞叹：这真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀！”
三、照应开头的首尾呼应法
结尾与开头相照应，收拢全文，这种结尾方式是各类文章极常见的收尾方法。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如茅盾的《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问，如课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界！”
四、含蓄深刻的启发联想法
这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想象。如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨，而且给读者留下了再创造的余地，添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处。
好的结尾是多种多样的，上面谈到的只是其中一些常用的结尾方式，同学们可以根据不同文体和表达的需要灵活选用恰当的结尾，达到增强文章感染力的作用。 俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？
一、自然结尾法即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。”《李闯王渡黄河》：“闯王谢了船夫，带领大军胜利渡过了黄河。”
二、点题结尾法这是一种常见的结尾方法。例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。如《大理石街》、《一个苹果》｜《大森林的主人》等文章都采用了这种方法。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。同学们写作时，要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。
三、发问结尾法即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。
四、例如：《一夜的工作》一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。
这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。
四、抒发感情结尾法即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。
例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。如《海上日出》、《珍贵的教科书》、《桂林山水》、《桥》等课文均采用了这种方法。
这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明。同学们写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。
五、启发式结尾法即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。例如：《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深”。这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。另外，如《草地夜行》、《在艰苦的岁月里》等课文的结尾均采用这种方法。
这种结尾法适合于童话、寓言故事，同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地。不要赤裸裸地写出来。
例如：《草地夜行》一课结尾：“风，呼呼地刮着，雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地，‘要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”作者先描写恶劣的自然环境，接着描写“我”的心情，最后描写“我”鼓起勇气向前走的形象。
这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。
六、展望未来结尾法即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。
例如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。
同学们，写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。
不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。希望读者朋友们能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文结尾的方法。
写人文章的开头：
开门见山式开头 评述式开头 抒情式开头点题式开头
回想式开头 象征式开头 写景式开头 独白式开头
悬念式开头 对比式开头 衬托式开头 反问式开头
设问式开头 想象式开头 引用式开头 倒叙式开头
写人文章的结尾：
自然式结尾 反问式结尾 议论式结尾 抒情式结尾
照应式结尾 总括式结尾 对比式结尾 升华式结尾
含蓄式结尾 想象式结尾 补叙式结尾 梦幻式结尾
独白式结尾 高潮式结尾 点题式结尾 呼告式结尾
第十四篇
舌头和牙齿是一对好朋友，也是一对好搭档。舌头想品尝食物时，牙齿会把食物咬碎后放在舌头上;如果舌头遇到对牙齿有益的食物时，舌头会掉头不顾地让给牙齿。
不知过了多久，一天，牙齿在咬食物时，一不小心咬了舌头一下，还好，咬得比较轻，只是一点小出血而已。
牙齿连忙道歉说：“对不起，对不起……”
“对不起就行了？呜呜……”舌头为了一点小事哭了起来。
“对不起，对不起……”牙齿仍然不停地说着“对不起”这句话。
“我再也不想见到你啦！哼！呜呜……”
“我还不想见到你呢！” 牙齿再也沉不住气了，向舌头大骂起来, “你这死舌头，要不是我……每次都把好吃的让给你，还帮你嚼碎……”
听到这句话，舌头感到委屈极了，顿时，泪水如雨下……
从此，舌头与牙齿之间从不说一句话。
舌头一直都想找个机会报复牙齿，但却因为没想到好办法而犯愁。直到有一天，舌头想到了一个妙计。
舌头为了让牙齿受到报复，所以只好不再尝食物，也不给大脑提供食物的软硬程度。有一次，一块香喷喷的排骨进了嘴巴，牙齿馋得流出了口水，连忙一咬，便咬到了骨头那部分（因为当时牙齿不知道是什么好东西，只管咬，况且牙齿也不知道软硬程度），痛得直叫唤，并且出了血，所以牙齿只好被主人带去了医院……就这样，舌头得意的笑了……
从此，牙齿也开始恨舌头了，其实在此之前，牙齿只是与舌头赌赌气而已，现在却不一样了，它们俩的感情真的分裂了。
每天，只要舌头在牙齿咬得到的地方，牙齿就使劲地咬舌头。很快，舌头身上多了许多被舌头咬的伤口……就这样，牙齿得意地笑了……
过了一段时间，它们的复仇行动慢慢平静了。
但是，事后：舌头被咬伤后，受到了教训，就整天缩在牙齿咬不到的地方，牙齿拿舌头没办法。迫不得已，只好另想更“高明的办法”了。
不过，牙齿很聪明，很快就意识到这种事是不对的，这样只会让仇恨变得更深，便想到了另一个高明的办法，愁眉苦脸的牙齿马上变得高兴起来。
一天晚上，舌头不小心进入到了牙齿咬得到的地方，结果牙齿没有咬舌头，舌头心想：嗯，今天怎么这么不对劲儿？牙齿怎么没咬我呢？嗯——难道它有阴谋？
紧接着的几天晚上，结果牙齿都没有咬舌头，舌头心想：嗯，这个牙齿还蛮好的嘛！
后来，舌头有了与牙齿和好的打算，但舌头的自尊心很强，害怕牙齿嘲笑自己，于是一直不敢开口。
就这样，这个打算深深的埋在了舌头的心里。
又过了一段时间，舌头终于忍不住向牙齿开了口：“牙齿……我们和好，好吗？”
“好吧！”原来牙齿早就有这个打算了，不过与舌头一样，还是不敢向对方开口。
后来，它们俩去参加了大胃王的比赛，因为它们俩的默契，最终获得了冠军。
童心感悟：要想更好地立于世间，还需要学会友爱他人，关怀他人，帮助他人，只有大家互助互爱，团结友善，我们的生活才会更美好，我们的世界才会更和谐。牙齿尽管强硬，可是离开了舌头的帮助，它将无法送食物于肚中，舌头虽然有韧劲，可是离开了牙齿的帮助，舌头同样无法将食物送入肚中。
