《聋哑时代》是一部描写聋哑人生存现状的小说，通过主人公的艰辛经历展现了社会对他们的歧视和排斥。小说中充满了对生活的无奈和苦涩，同时也展现了主人公坚强的意志和乐观的态度。读后让人深感社会的冷漠和残酷，同时也让人感受到生命的宝贵和坚强。
聋哑时代读后感第一篇
到底有多大勇氣，才能把少年時光裡面的人和事從時間的垃圾堆裡挖出來，解構重組，變成繼續前行的光。
成長是一件極度痛苦的事情，回望它，更是不可避免的加了各種濾鏡和想象。但他用不減真摯熱忱卻又克制的口吻，敘述著讓那些不願也不應忘卻的他們。
作家的工作之所以偉大，就在於他比一般人更有勇氣直面人類的痛苦，並能穿越痛苦的黑暗，尋找人性之光。
聋哑时代读后感第二篇
终于在碎片时间读完了，目前对刘一达，安娜，霍家麟三章印象深刻。暗恋艾小男的片段瞬间把人拉回了白衣飘飘的年代，勾起了不少少年的回忆。
一直在思考霍家麟的悲剧是原因导致的？个人认为学校有大部分责任，但是作者描写的天才似乎是不在乎别人的眼光，为什么最后会疯？
不过最后还是不太理解为什么安娜和艾小男会和小说主人公莫名其妙发生关系，感情线有点假
聋哑时代读后感第三篇
“从我们走进学校的那一天起，老师试图教给我们的最重要的道理就是听他们的话，他们告诉我们在哪里挖，我们就要一直挖，一定会挖出一眼泉水。
到了我们快三十岁的时候，我发现很多人还在挖，没有泉水的预兆，可很多人已经跌进自己挖的深坑里”。
在还有几个月就离开学校的时候回顾过去，最幸运的就是读书的不同阶段都有人引导我下一步该往哪挖，但是最后挖出来的究竟是什么，还是个未知数。
聋哑时代读后感第四篇
已经很久没有读到能够引起共鸣和回忆的作品了，或许是同龄人的缘故，文字深深地打动了我。这或许也可以叫做灵魂共鸣吧，同时代的我们虽远隔千里，但从稚趣到感悟，都有着惊人的相似。用了两天的时间，欲罢不能般读完了《聋哑时代》，太多的回忆涌上心头，或许经历过了，心已经熟透了，对于事异变迁也就再无波澜，也无惧生死别离。时光还未老去，想怎么样活就怎么去活吧，活出自己的真性情，活在自己的光阴里，不关乎其他。
聋哑时代读后感第五篇
地铁里，戴着口罩，时不时无声放肆地笑。不会试图将书中人物对号入座，只是回忆之前情愫懵懂的对象是谁？毕业后就断了联系，特别是小学。
“两点之间线段最短，中间没有逗号。”这个梗之所以好笑，其实是在教室的特定环境中，一次“出格”的、不正确的回答，就是成长者的反抗——无果、力道甚微，但是充满活力。今天回头看，这股“横行霸道”的势力，可贵又可爱。
聋哑时代读后感第六篇
青春总是那么美好，充满了荷尔蒙，充满了有趣的人有趣的事，其中过程真实的仿佛就是我们自己身边的事，毕业以后各奔东西，人生轨迹看似不同，但大家依然在紧密的联系之中，结果看起来并不是真实存在的，但过程的滋味一直滋养了独属于自己的时代。青春的冲动，青春的友情，爱情。仿佛电影一样，这样的记忆应该在金色的滤镜下，一切都是那么自在，即使现实残酷，但回想过去，那是一份赤诚鲜活的回忆。
聋哑时代读后感第七篇
跟随这本书又重温了自己的少年时代。那些关于做题家的隐秘记忆无形当中塑造了我成年后的思维与行为模式。成年后的我感到焦虑时仍然经常做着考试快结束考卷依然没有写完的梦。中学时期永争第一的校训，学生阶段努力就有回报的反馈模式某种程度上给了我掌控生活的能力和信心，却也让我无法面对脆弱的自己。人的成长是一个去中心化的阶段，幼时的全能感随着生活的经历逐渐退去，能和永争第一的自己和解是多么幸运。
聋哑时代读后感第八篇
我感觉到我的爱好像只属于我自己，就算是我爱的人也别想和我分享。这把我吓坏了，我开始怀疑自己是不是爱她，还是仅仅是把她打造成这几年黑暗之路的虚幻光亮，她的美一定要遥远才好，若是她走近，不是这种光亮太过耀眼，而是我怕自己从这光亮中间直视过去，看到一个平凡的肉身。一旦这唯一的幻景消弭，我该靠什么坚持过我无望的人生。而那张我写好的贺卡，我忽然觉得失去了意义，也许那张东西我是写给自己的，我只是要去喜欢一个人，让自己觉得有些希望而已。
聋哑时代读后感第九篇
以前没看过双雪涛，不过一直听说着。聋哑时代读了开头就觉得乏味，不明白为什么要在完全不必要的地方幽默，为什么要有那么多的点到为止，就好像是努力写了一通，然后发现这几笔还不错，于是就收尾了。读到一半篇幅的安娜篇，失望更多了，文笔像极了前些年流行的“王小波”“生命不能承受之轻”风（这样说应该不正确）——我怕我形容不好，大致就是：很努力地和自己所叙述的事保持距离，用漫不经心的语调，写着自以为疯狂的事，借此让人物的对话和行为变得像一种意象，有所指涉。可能是已经看过不少这种调调，又看到的时候，就觉得很无聊。
不过据说最好的部分是后半部。
聋哑时代读后感第十篇
双雪涛，第一次看这位作家的书，因为是一个朋友赠送于我的书，我便较为认真的看完了。 刚开始看的时候，以为是青春回忆录之类的自传，后来才发现，是描写那个时代的“群像”小说，是作者对于自己人生某个阶段的拓印。 文笔冷峻，又兼有纯情，在那个装聋作哑的时代，把那些发不了声的人物，有血有肉的描写出来。 文中以刘一达、高杰、许可、吴迪、安娜、霍家麟等好友为来细分出几大篇章，通过主人公回忆与他们之间的故事，来构建整部小说。 僵化的学校体制，关于性的懵懂，人际交往的总总，感情与性…… 像是一个男生成长经历，又像是青春的落幕挽歌。 看小说的时候经常能想到自己的中学时光。
聋哑时代读后感第十一篇
这样一个时代里，聋哑的不只是学生，老师、家长、行走在这个社会里的每一个人，都在对每一个发生在身边的事物装聋作哑。他们都在这个社会里以自己的方式生存着，试图挣脱的都受了伤，变成疯子，凶手，赌徒，被鄙夷、辱骂、谈论。 其实不太能理解文中对学习、世界、规则、自由的困扰，因为在书中故事发生的年代甚至那之后很多年，我生活的地方还有着很多人过着更加贫穷困苦的生活，很多学生有更艰难的求学生涯，阅读时真的会有一边理解书中人物的困扰，一边又并不真的在意这种困扰，“这算什么呀”，会有这样的想法。 看完之后，会开始回想自己的学生时代，会怀疑自己是不是太过木讷粗糙，忽略了身边的老师同学？粗神经自动把老师的不喜欢通通屏蔽了吧
聋哑时代读后感第十二篇
童年记忆里的伙伴，就像一个个深渊，不敢凝视，凝视时也看不清楚。
李默在遭遇了“人生最黑暗的一天”后，突然醒悟，所有的痛苦都是思想和精神带来的，肉体上的，挨饿、受冻、体罚所带来的痛苦都不值一提。所以突然有了觉悟，甘愿做个聋哑人。“只要听大家的，该做什么就做什么就好了。不需要他自己的想法。”
看完整本书的感觉就是，不是还在对线吗，怎么突然间就推水晶了，然后我的水晶就炸了。我的所有防线，全被作者击溃。李默也再也不聋哑了，找到了自己的生命和生命力，开始反抗这个荒谬的世界。
如果年龄再大一点，记忆再模糊一点，看这本书的感受，想必就会更难受的，因为太多遗憾，已经不知道从何处开始想起。
聋哑时代读后感第十三篇
《聋哑时代》尽管一如既往的粗粝，却在很多时候让我犹如置身于温柔的春风里，在嬉笑怒骂的幽默笔触里，走过一场梦。
不知道是不是人生本来就是场梦境。哪怕已经过去了很多年，走了很远很远的路，回头想起那些往事的时候，还是会有种怅然若失的感觉。
不知道是不是每个人的生命里都遇到一些念念不忘的人，有一些讳莫如深的心事。这些人和故事随时间远去，却让我们成为我们，留在我们心底。
或许每个人都是这么长大的吧。置身其中时浑然不知，回头再看时已是路人。
“梦里不知身是客，一晌贪欢”
聋哑时代读后感第十四篇
读这本书 会有一种读者随着主人公 把自己从前的老事件放默片一般过了一遍 会不自觉显现悠长夏日里 知了不止叫的白燥 老爸每日从便利带买上一袋雪糕 大家一拥而上迅速分刮 想起渐行渐远而后消失不见的同窗们 现实中不在联系 但在书里的每一个人的结局都好像是一步步走向悲剧 书里很多个性迥异的人都和他们的家庭显得格格不入 也有部分被同化 被格式化 我从前与家庭亲人的距离很近 心却很远 而今话语也许变少 但却更能体会到他们的艰辛不易 家人是一辈子的港湾 “我”在书里大多是一个隐匿在深处的讲述者，那些暗恋的记录，也勾起我曾经crush们的悸动 正如书中所讲 我的爱好像只属于我自己 那些曾经心动过的人 是黑暗之路的虚幻光亮 在末尾 看到很有意思的一句总结性的坟墓理论 也许我也像他们一样 正在愚蠢得挖掘 埋葬
聋哑时代读后感第十五篇
开头写的什么鬼，刻意卖弄的痕迹很重，好像高中时候写三重门的韩寒。 不少内容太像编的。就算不是，也让人看了别扭。大概类似于某人天生长了一张整容脸 高杰那章最后面的贺卡上多了“我的名字”，这是什么意思？他为什么要写上去？ 这种讲初中生活的小说，要写得好看有营养是真的太难了 这本破书真就准备编一个一个奇葩的中学生的烂故事，混完这20多万字吗？ 霍的那篇怎么如此眼熟？是不是我在双雪涛其他书中看过？飞行家？摩西？想起来了，就是安德烈那个故事，意思是一个短篇小说把人物换个名字就混进长篇小说里去凑字数了？？ 李默被偷走了年级第一，我小学时候的数学竞赛的全县第一名也被偷走了。直接导致我没有资格参加接下来省里的比赛，现在想想，也许人生从那时候就变了 “她”这一章烂透了。毫无逻辑，疯狂意淫。继续看发现烂透了说轻了，简直是狗屎。
