初一第一天，是一个全新的开始。所有的学生们都带着满心的期待和好奇，走进了新的教室。老师们热情地迎接着每一个学生，介绍了自己和班级的规则。同学们也迅速地结交了新朋友，充满了新鲜感和活力。初一第一天，为我们打开了通向知识世界的大门，让我们充满憧憬和期待。
初一第一天作文开头800字篇一
七年级初一第三单元习作500字——感受自然
山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。
镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。它俯下身，以根须拥抱泥土。昂起头，用枝叶抚摸蓝天。一生的追求，在叶脉里血般流淌。暖风的喧闹里有喜悦的朗笑，狂雨的倾述中有感伤的哭泣。快乐与痛苦是它丰润的养分，它默默生长，叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑了。
镜头二：那是棵普通的植物，但它的根却开出了玫瑰；丑陋的躯体拥有美丽的灵魂；平凡的民众创造了伟大的奇迹，这，就是对美的追求。它创造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
镜头三：它是沧海中的一族，。它从高处发源，慢慢形成了一脉永不回顾的流泉。它曾遇到过山岩的阻挡，但它起伏推逼，奋勇向前。它曾遇到过心魂惊骇的暴风雨，但它用它博大的胸怀包容了，在阳光普照下欢快的奔流，你说那是一种匆忙的奔赴---沿着生命必经的里程，奔向返朴归真的海。
镜头四：云的美是一种变幻莫测的美。白云千载空悠悠，它俯视历历晴川，不为世俗所羁绊。这种与孤鹜比肩齐飞，拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由，难到不美吗？
自然是位能工巧匠，它创造了山，水……也创造了人类。在感受自然的同时，或许能从中得到生命的解答，人生的诠释。
七年级初一第三单元习作500字——感受自然
看看花，看看树，再看看那可爱的鱼儿、无拘无束的流云，天地间的一切都那么令人心旷神怡。此时的我也犹如天地间的一个精灵，天地间的一切都属于我。
万类春天竞自由！在大自然的怀抱里，我也努力地展示真实的自我。我想起李乐薇在《我的空中楼阁》中说的一句话：“大自然是一幅天然的巨画。”的确，大自然的美是无穷无尽的，而每一个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢了。
既然世界这么美好，那么我们有何理由不去用心感受它呢？繁忙的工作，紧张的节奏，在我们整日为事业拚搏、为生活奔走的忙碌之后，是否也应该多走近大自然，去领略大自然无穷无尽的美呢？
凉凉的雨丝拉回了我的思绪。感谢大自然，感谢它赐予我们如此的美景，感谢它给予我们生命的启迪。
想到这，我不再抱怨世事的繁琐，我仿佛看到绚丽的彩虹在向我招手。
站在风中，任凭那温柔的雨儿不断地落下，甜甜的……
【评析】本文语言流畅，立意明确，并运用拟人、比喻、设问等多种表现手段来描写景物，创造出优美的意境，增强了文章的美感。而文中的“流淌”、“涂抹”、“酝酿”、“吐出”、“骑上”等精当的词语，更使景物活灵活现地呈现在读者面前。
七年级初一第三单元习作500字——感受自然
大地渐渐苏醒,可爱而又生机勃勃的大自然也活跃起来了,当我走在草地上,清香扑鼻而来,我又想起草的坚强。
感受自然的草儿，清香使大地的空气如此清新，草，是坚强的军人，生命从而也多姿多彩，人有如草的坚强，真不愧是一个“大写的人”，时刻为人们付出，时刻坚强着，不管是风吹雨打，还是烈日暴晒，草，总是顽强的生长着，生长在一个恶劣的环境中，感受自然中的小草，使你犹如天仙般自由自在，在一片翠绿的草地上，闻那扑鼻而来的清香，感受到草儿的精神，感受大自然带来的荣誉。
感受大自然的树，树是一个挺立在边疆的战士，给大地带来清新的空气，使地球不受到污染，使人们能呼吸到清新的大自然中的空气。高大如树的战士在保守着祖国的边疆。感受自然中的树使你感觉到自己就如一棵树挺拔而又高大，为同一个目标而努力奋斗。
感受自然中的每一物，都能让你感到一种非一般的感觉，即使是动物，还是植物都有不一样的感觉。如：感受自然中的大森林，森林中的动物，鹿、羊……，鹿的天真，羊的活泼等等。感受自然可以让自己紧张的心情变得轻松自如，感受自然可以让充满知识的大脑放松放松。
来，让我们一起去感受自然中的奥妙，体会自然的美丽吧！让自己在自然中神游飞翔吧！
七年级初一第三单元习作500字——感受自然
自然界的生物是形形色色的，是魅力非常的。它们即很渺小，又很伟大。如果与大自然交流，不仅可以放松心情，还可以尽化灵魂。
我好怀念我家后面的草地啊！那时我家还没有搬家。后面的草地便成了我童年时的另一个可以放松心情的家。有一次，我因一件小事和父母吵架了，我哭泣着跑到后面的草地去。那边还有一棵非常大的树，我一下就跑到它的身上，诉说我的委屈。那时，我的眼里，它就是一个善解人意的妈妈，而周围的小草小花就是我的兄弟姐妹，它们好像能听懂我的话，能理解我的委屈。小草的叶子歪了，花也垂下来了，就连大树的枝桠也倒下来了，一副无精打采的样子。它们好像在说：“你的委屈就是我们的委屈，你的快乐也是我们的快乐；你哭，我们也哭，你笑，我们也笑。”我听了这话，马上擦干了眼泪，露出一个大大的笑容。这时，小草的脊梁骨又挺起来了，花儿又笑了，大树的枝桠又立起来了，我高兴极了，开心地与它们嬉戏。
啊！快乐的时光总是过得这么快，不知不觉天又黑了。爸爸妈妈来找我了。临走的时候，我对它们说：“这是我们的秘密，不要告诉别人喔！还有我明天会再和你们玩的。”妈妈看了看，四下无人，问我：“你在和谁说话呢？”我说：“这是秘密。”“好你个调皮鬼！”妈妈说道。
我好怀念我家后面的草地啊！在那里，可以放松心情，尽化灵魂。我好喜欢它们！
七年级初一第三单元习作500字——感受自然
久久在城市的钢筋水泥里居住，早已经忘记了大自然的感觉了。少年时候那融合在大自然中的嬉闹、快慰也久违了。
今天，带着学生到室外去欣赏关注花草，有了特别的收获和感触。
老天特别作美，下着蒙蒙小雨，让人在酷暑里既不觉得热也不觉得闷，湿湿润润的，清清凉凉的，非常爽快。出了楼房，我们就看到院落里那芜杂自在的花花草草，平时根本没关注它们，认真看起来，却突然觉得特别亲切。那苋菜、灰菜和薄荷是童年早已经熟悉和食用过的，让我想起那艰难的瓜菜代的日子。芨芨草、天天秧和大扁草也是我们熟悉的，可是小小的院落竟然有许多我不认识叫不上名字，甚至没有印象的花花草草。看来想真正认识大自然还真不容易，这时候才想起女儿平时注意搜集各种植物动物的特性和名字的重要性和意义。
我们还到了花市，去看各类名贵的花卉。上千元的金虎浑身全是钢刺，国王椰子和苏铁蓊蓊郁郁，富贵竹、发财树既富贵雍容又吉祥如意。我还惊奇地看见了无花果和叫地毯的花，还真如我第一次看见地图鱼一样的惊奇。
许许多多的花草，说也说不全，道也道不尽，可是我虽然没记全，看不完，可是我明白了一个道理，生活不是缺少美，而是缺少发现。大自然的神奇微妙，真是不看不知道，我们在匆匆的人生岁月里，为什么不能仔细体会珍惜呢？
初一第一天作文开头800字篇二
1.开门见山直入正题
如《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
2.提出问题引导思路
如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗？
3.描写环境渲染气氛
如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。
4.布下疑团引人入胜
如《大力士＝小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗？
5.揭示矛盾引出故事
如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一节下午那件事……
其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。
例如，下面这个开头：
我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。可轮到我，只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心，人皆有之。
小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的头说：“男孩子眼睛长得小，更精神。”哎，真没办法。
这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头部分。
这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、妈妈、姐姐和“我”。你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。先写三个人，形成铺垫和衬托，然后写“我”，是被衬托被突出的对象，这个开头很有吸引力。
运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比较了，也就起不到衬托的作用。
初一第一天作文开头800字篇三
元宵节作文开头结尾怎么写|元宵节作文开头结尾的写法
元宵节作文开头实例：
元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。以前，人们主要是看花灯与舞龙，现在燃放烟花，人们观看烟花也就成为庆祝节日的方式之一了。
晚上七点多一点，我就着急地叫爸爸妈妈带我上工人体育馆去，听说那八点整要放烟花的。走在街上，看到路上有很多与我一样想看烟花的人，大家老老小小一家人，显得十分的高兴。人真是多呀，挤得水泄不通。
八点钟到了，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合……，绚丽多彩。
元宵节作文结尾实例：
随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他们不也像一朵朵美丽的烟花吗！生活是多么的美好呀！！！
初一第一天作文开头800字篇四
你知道多少关于二开头的成语呢？二开头的成语想对于其他一些数字成语来说，在数量上并没有太多，那现在就让我们来学习更多关于二开头的成语吧！
二姓之好 [èr xìng zhī hǎo] 指两家因婚姻关系而成为亲戚。
二分明月 [èr fēn míng yuè] 古人认为天下明月共三分，扬州独占二分。原用于形容扬州繁华昌盛的景象。今用以比喻当地的月色格外明朗。
二卵弃干城 [èr luǎn qì gān chéng] 《孔丛子·居卫》载： 子思 向 卫君 荐 苟变 为将， 卫君 亦知 变 为将材，但因他在一次征赋时食人二鸡子，故不予任用。
二桃三士 [èr táo sān shì] 士：武士。春秋时齐景公将两个桃子赐给公孙接、田开疆、古冶子论功而食，三人弃桃自杀。比喻借刀杀人
二惠竞爽 [èr huì jìng shuǎng] 比喻两兄弟都是好样的。
二话没说 [èr huà méi shuō] 犹言再没有说别的话。表示决心采取某种行动。
二并四具 [èr bìng sì jù] 谓贤主、嘉宾与良辰、美景、赏心、乐事，同时具备。
二意三心 [èr yì sān xīn] 形容犹豫不决，拿不定主意或意志不坚定
二竖为烈 [èr shù wéi liè ] 竖：小子；二竖：指病魔；烈：暴。比喻疾病缠身。
二者必居其一 [èr zhě bì jū qí yī] 居：占。只能在两者中选择其中的一种。
二竖作恶 [èr shù zuò è ] 竖：小子；二竖：指病魔。比喻疾病缠身。
二八女郎 [èr bā nǚ láng] 二八：指十六岁。 十五六岁的美女。指年轻貌美的女子。
二心三意 [èr xīn sān yì] 想这样又想那样。形容意念不专，主意不定。同“三心二意”。
二心两意 [èr xīn liǎng yì] 形容意志不专一、不坚定。
二人同心 [èr rén tóng xīn] 比喻只要两个人齐心协力，就会无往不胜。
二者必取其一 [èr zhě bì qǔ qí yī] 只能在两者中选择其中的一种，只能在两者中选择其中的一种。
二三其节 [èr sān qí jié] 二三：不专一；节：节操。不能坚持操守。，二三：指不专一。三心二意，没有一定的操守。形容心意不专，反复无常
二龙戏珠 [èr lóng xì zhū] 两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。
初一第一天作文开头800字篇五
假如生活重新开头，
不要堕落，不要灰心。
忧愁的日子里需要快乐，
加油吧!幸福的日子终会来临!
心儿永远充满着信心，
现在却常是失败。
一定不要气馁，一切都会好起来。
而你经历的挫折，就会成为成长的回忆。
初一第一天作文开头800字篇六
在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。
当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面这个开头：
瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。
这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。
初一第一天作文开头800字篇七
假如生活重新开头
不要徒劳，不要迷茫!
新的生活里须要努力:
相信吧，安逸的日子将会来临。
永远生活在光芒之中，
纵然现在找不到未来的路。
一切都不是拦路石，
你将用信心击败困难;
要知道彼方的境界里，
你不是能被生活轻易击倒的人!
初一第一天作文开头800字篇八
（一）怎样写好开头
古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。好的开头可以起到引人入胜的效果。记叙文常见的开头方法有：
1、开门见山法。在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。
2、烘托点染法。这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。殊不知，父亲才45岁。车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。
3、开宗明义法。文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。
4、回忆往事法。这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。此“物”最好是有一番不同寻常的来历，能让自己有一段美好的深刻的记忆。如某考生的《一片枫叶，唤起我美好的回忆》的开头：又是一个深秋的下午，独自倚在窗边，伴着天空飞舞的“金蝴蝶”，我出神地读着书。忽然，一片叶子从书中滑落，火红火红的。“枫叶？！”我惊喜地叫着。这是一片丢了很久的枫叶——是我和一个女孩情谊的见证，蕴涵着我和她在枫林里的故事。两年前相遇的情景不禁浮现在我的眼前……
（二）怎样写好结尾
和开头一样，结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结尾方法有：
1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，使文章成为一个完整的整体，不至于因为开头和结尾相距甚远，而使文章相互脱节，给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。
2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道……
3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！
4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间的隔膜。
5、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感体验，直抒胸臆，情感浓烈，感人肺腑，表达作者的愿望和志向，并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如《爸爸妈妈，你们可知道》一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿抬不起头来。爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧！
初一第一天作文开头800字篇九
我的名字叫小红樱桃，是因为我好喜欢这红红的小红樱桃，真希望我和这些樱桃一样茁壮成长!
从今天开始我要写日记了，把每天的事情都完完整整地记录下来。
我还有点小缺点，上课爱溜号，好动，但是我会积极地去改掉这些坏毛病。我从此要认真地学习，把每堂课的生活搞好。
我有一个愿望，就是学习好，当上中队长。 我要养成好习惯，做一个让爸爸、妈妈骄傲自豪的孩子。
初一第一天作文开头800字篇十
新的一天开始了
初夏的清晨，西湖水静静地簇拥着一条条游船，彷佛还沉浸在昨晚的美梦中。白天拥挤的马路这会儿显得格外空旷。仔细听，耳朵里传入了：西湖水轻轻吹皱湖面的声音，风拂柳叶轻触梧桐的声音，尖尖角的小荷努力生长的声音，花儿畅快呼吸的声音，还有鸟妈妈轻声呼唤鸟宝宝的声音……原来，城市还没苏醒的时候，大自然的声音这么美妙。
不知什么开始，钻入耳边的鸟鸣声越来越清脆，越来越密集，终于叫醒了沉睡中的城市：喇叭声、脚步声……正在慢慢靠近我们的耳朵。
码头挨挨挤挤的小船也散开来，一艘艘鱼贯而出，游到了湖面上，轻轻地切开一道道涟漪。船夫划着船桨，慢慢悠悠地在湖面荡着，似乎还在想着昨晚的梦境。
一辆汽车偶尔开过，过一会儿，又一辆汽车开过；一位游客来到湖边，过一会儿，又一群游客走近湖边……就这样，车，一辆辆多起来了；人，一群群闹起来了。断桥边的亭子里，爷爷奶奶们跳起了慢悠悠的舞步，享受着夕阳红的乐趣；公交车停靠站上，候车的叔叔阿姨慢慢多起来了，赶着上班；小朋友们也背着自己的双肩包，牵着爷爷奶奶的手，雀跃着走在上学的路上……
太阳窜上了湖面，霞光拉开了城市美好的一天。新的一天开始啦！
初一第一天作文开头800字篇十一
我很自信。品德兼优，善良真诚——我认为这些词就是为我而造的。我坚信自己就是一个值得别人学习的“标兵”。
然而，经过那一次，我重新认识自我了，我发现了我内心深藏的卑微和低俗。
那一天，天高气爽，正是出去游玩的好日子。我独自搭上了公汽，找个位子坐下。
在我旁边是一位中年人，我应该叫他叔叔。他静静地坐在那儿，手里还拿一本书慢慢品读，似乎特别投入，没有察觉我正坐在他旁边。我注视着窗外，欣赏着大好风光。窗外的景物如离弦的羽箭一般，飞逝而过。
“哧——”，车子突然制动，停下来了。上来了一位长着山羊胡子的老爷爷，身材瘦弱，额头上雕刻出一道道历经沧桑的皱纹。
汽车开动了。车上已没有空位，老人手扶着车栏独自站着，随着车一起摇摇晃晃。对这种场景，跟多人像我一样，习惯了熟视无睹。
这时，旁边的这位大叔望了我一眼，似乎在提醒我。我知道他是什么意思，但我没有理睬。
他突然站起来，说道：“大爷，你到我这儿来坐吧。”老人憨厚地笑道：“这怎么好意思呢。”“没事，你就在这儿坐，我站着没事。”就这样，老人坐到了我的身旁。
车上的人顿时向大叔投以敬佩的目光。
大叔的举动让我心生敬意和愧疚。
作为高中生的我，顿时感到无地自容。学校和老师们教给我们的乐于助人尊老爱幼哪里去了？坐在车位上犹如芒刺在股，心有不安。感觉自己太自私特猥琐……
大叔，你是我学习的榜样，我也要像你一样勇于助人，乐于助人。
机会来了，从车外上来了一位老奶奶。我主动给她让位，她向我表示万分的感谢。此时的我，有一种心花怒放的感觉。原来，帮助他人是一件多么令人开心的事！
大叔也向我点头，向我表示赞许。
“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好人间。”
让感动和爱心长驻人间吧！
初一第一天作文开头800字篇十二
余姐喜欢笑，喜欢敞开喉咙大声说笑，然后迈着大步，两只手前后甩动，搭擦在裤子发出“啪啪”的声响。
余姐有着嘹亮的嗓门，她喜欢大声讲话，丝毫也不觉得疲惫。瞧！那位与人聊兴浓，嗓门高大、白发苍苍的老人就是余姐。你别以为她说话声音那么大，身体就很健康。余姐其实身体很虚弱，尤其是近两年来，老迈的余姐身体状况越来越差了。不过，余姐毕竟是余姐，余姐讲话的声音还是那么大。
余姐有两儿两女，儿子女儿都已成家了，余姐的孩子都有了孩子。余姐本可以安心地颐养天年了，可余姐一看大女儿和小儿子的孩子还都需要人照看，女儿和儿子要外出打工，是该她发挥余热的时候啦！她主动承担起了料理孙辈四个孩子的义务。孩子们都在上学，余姐每天得早早起来给孩子们做饭，待孩子们吃完饭，都上学去了，她又要颤巍巍地去洗碗，去打扫卫生，忙忙碌碌一上午。傍晚，放学的孩子们从夕阳的余晖中蹦进余姐昏花的视线。餐桌旁，余姐注视着打打闹闹抢菜吃的孩子们，她很享受很欣慰。孩子们吃完晚饭之后，她又得帮他们放洗澡水，找衣服，一边唠唠叨叨询问功课怎么样在学校表现好不好。孩子们洗完澡都休息了，余姐不能休息，余姐还有洗衣服的职责，还有收收检检的职责。
生活日复一日地单调地循环着，每天都是同样的场景。
时光飞逝，在她日渐迟缓的动作中，在她呢呢喃喃的唠叨声中，孩子们大了，大了的孩子们开始厌烦她了。有时在学校里遇了一点不顺心的事，回到家就冲她发脾气，这时候的余姐就有些迟钝，呆呆地站在那里，不知该做什么。她默默地回到厨房，继续做着她的事。她心想，自己老了，孩子们嫌我啦！余姐不怨谁，她默想，这些个孩子在再大些的时候有出息就好了……
孩子们渐渐感觉到余姐的落寞和怪异了。孩子们出门时，她不再唠叨了，与人说话的嗓门也低低的，她的背越来越跎了，桌子上的药物多了，她的咳嗽声越来越繁密了……这时，他们有些害怕，害怕有一天余姐会退出他们的生活，曾怕有一天她不会再做饭他们吃了，害怕有一天家里少了她的声息……他们不敢再想下去。
回到家，孩子们个个都主动地做起家务活来。余姐惊讶地看着他们……
余姐，我的好奶奶，我爱您！
初一第一天作文开头800字篇十三
我的妈妈（1）
我最熟悉的人是我的妈妈。
她中等身材，微胖，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛，好像两颗黑宝石。
妈妈最大的特点就是善良，我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去逛街，在市场门口，有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱，让我给那些乞讨者。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却严厉地批评了我，严肃地说：“每个人都有遇到困难的时候，每个人都会有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。‘贫者不吃嗟来之食’，即便是乞讨者，他也有他的尊严，你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”
听了妈妈的话，我既惭愧，又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前，掏出零钱，双手轻轻放在盒子里，抬头一看，站在远处的妈妈向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。
这就是我善良的妈妈，从她的言传身教中，我明白了许多做人的道理，使我受益匪浅。
我的妈妈（2）
有人敬佩雷锋，有人敬佩邱少云，有人敬佩刘翔……而我最敬佩我的妈妈。
妈妈对我的生活和学习非常关心。早晨，我还在睡梦中，妈妈已经早早起来为我做可口的早餐，妈妈换着花样为我准备午餐、晚餐，生怕我营养跟不上。妈妈对我的学习也十分关心。每当我学完一篇课文时，妈妈总要听写课文中的词语，辅导我做练习，生怕我基础不扎实。看到妈妈那么忙，还要抽时间辅导我学习，我下定决心：一定要好好学习，不辜负妈妈对我的一片苦心。
妈妈十分孝敬老人。记得有一次，奶奶生病住院了，妈妈一边忙着工作，一边忙着照顾奶奶。无论工作有多忙，她总是要亲自给奶奶做可口的饭菜，还亲手喂奶奶吃。在妈妈的悉心照料下，奶奶一天天康复了，奶奶脸上露出了幸福的微笑，妈妈也开心地笑了。看到妈妈对奶奶那样关心，我默默地发誓：妈妈，你的一举一动都是对我的言传身教，将来，我一定要像你关心奶奶那样关心你。
妈妈对工作兢兢业业。妈妈是一名医生，作为一名医生，就必须及时掌握先进精湛的治疗方法，医治各种各样的病人。每次看到妈妈伏案学习医学时，我心里暗暗地想：我一定要努力学习，将来对工作兢兢业业，做国家有用的人才。
这就是我最敬佩的妈妈。
