这篇文章介绍了一节有趣的课程，内容包括学生们在课堂上的互动和参与，老师采用了生动的教学方法和有趣的教具，让学生们对课程充满了兴趣和热情。通过这节课，学生们不仅学到了知识，还培养了他们的创造力和思维能力。这节课给学生们留下了深刻的印象，他们都期待着下一次有趣的课程。
有趣的一节课作文(通用15篇)篇一
今天，我上了一节最有趣的课。
下午，上课铃声响过，周老师就拿着一块红布走进教室。同学们觉得很奇怪，相互嘀咕着。老师见到同学们的表情，只是笑而不言。这更激发了同学们的好奇心，都目不转睛地看着老师。只见老师拿起一支粉笔，在黑板的正中间简单地画了一个娃娃头像，上面画有头发、眼睛、耳朵和嘴巴。同学们看后都哈哈大笑，老师故作生气地问：“老师画的娃娃这么漂亮，你们为什么笑呢?”“老师，娃娃没鼻子。”同学们齐声说。这时老师好像恍然大悟：“噢，娃娃没鼻子，用什么呼吸呢?同学们愿意帮老师给娃娃画个好看的鼻子吗?”同学们都异口同声地说“愿意”。
开始画鼻子了，老师说：“想帮这位娃娃画鼻子的同学请举手!”我早已摩拳擦掌，就第一个把小手高高举起。走上讲台，拿着老师递给我的粉笔，看着头像，心想：“我一定要给娃娃画个最好看的鼻子。”可是，当老师用红布蒙住我的眼睛后，我却不知所措，只好胡乱去画。很快就听到同学们哈哈的笑声。我摘掉蒙眼布一看，原来我把鼻子画到嘴角上了。接着，老师又让宋承祥去画，可他却把鼻子画到了娃娃的脸外边，同学们笑得更欢乐了。这时候，同学们都跃跃欲试。可是好几个同学也没画成功。看看同学们，都笑得前仰后合，热泪盈眶。最后，王奕洁上讲台了，只见他很慎重地观察了一会儿头像才把眼睛蒙上，小心翼翼地在娃娃脸的正中间画上了鼻子。“终于画成功了!”教室里响起了热烈的掌声。同学们笑了，老师笑了，娃娃也笑了。
多么有意思的“画鼻子”!多么有趣的一节课!
有趣的一节课作文(通用15篇)篇二
随着老师的脚步声，我们的心也跳得越来越快，因为我们知道这一节课老师要让我们玩“抢凳子”的游戏。我们终于把老师盼来了，老师在黑板上写了“有趣的一节课”六个大字，让1,2组移到左边成为一个大组，3,4组移到右边成为另一个大组。老师在中间画了个月亮似的圆圈，还把游戏规则说了一遍，叫几个同学搬来九张凳子，游戏便拉开了序幕。
第一组是带有0和8的号数的同学先来比赛。只见洪少敏非常紧张，她的手紧紧地握着，她的牙齿紧紧地咬着，嘴唇都快被她咬破了，我仿佛听见她的心在“嘭、嘭、嘭”地跳着，还为她捏着一把冷汗。老师用电脑播放了一首歌叫《听妈妈的话》，游戏便开始了。你看，这真是皇帝不急，太监急，有的人索性站了起来，有的人却安静地坐在座位上，眼睛瞪得大大的，有的人头伸得像长颈鹿一样长，还有的人在教室里跑来跑去，还异口同声地为他们小组的同学加油鼓劲，整个班一下子沸腾起来。比赛的顺时针地走着，恨不得马上坐下去。音乐一下子就无情地停了，他们急促地抢着登子，你挤我碰，长得健壮的人陈梓聪只要轻轻一碰准能把骨瘦如柴的黄英杰撞飞了。而他们只好为自己壮胆鼓劲，抢登子的赛场犹如一个战火纷飞的战场。其他参赛者都抢到了凳子，只有蒯倩婷和黎炜杰傻呆呆地站在那里东张西望，寻找最后一个凳子。只见还有一个空位，詹振琨马上把黎炜杰从拥挤的人群中拉出来，是想让他坐到那座位上，谁知蒯倩婷眼里冒出亮光，马上狂奔过去，坐了下来。结果，黎炜杰被淘汰了。
最精彩的当然是最后一轮的“司令争夺战”啦！他们来自每一轮的胜利者，旁观者的呼喊声越来越大，这次他们不但不紧张，还非常有信心，只见罗芷珊信心十足，她的手拼命地前后摆，想比赛马上开始。果然，比赛伴着《喜洋洋》这首欢快的旋律开始了。他们有的人高傲地走着，头挺得高高的，显得那么有把握；有的人死盯着凳子，生怕看少一眼就被抢走了，还有的人用手摸着凳子，但这是违规的，只好乖乖地把手放在背后。音乐到了高潮一下子就停了下来，他们又挤又推，不知道罗芷珊和周梓东说了什么，周梓东就让位了……经过几局，终于到了“司令争夺战”的最后一战了。拼到最后的只剩罗芷珊和殷镇华。音乐又开始播放了，全班同学随着音乐居然也跳起了舞，不一会儿音乐停了，罗芷珊手疾眼快地抢到了凳子，但，他的对手还沉浸在欢快的音乐中，随着一阵哄笑，他才意识到冠军被拿走了，只见他笑笑说：“好男不与女斗！”。罗芷珊不负众望获得了“抢凳子之王”的称号。
这节课不但有趣，还让我明白到有信心就能够战胜一切。
有趣的一节课作文(通用15篇)篇三
今天是家长走进学校的日子，我们可开心啦！因为期盼好久了。
来给我们上课的是我们班蒋逸云的妈妈，今天的主题内容是换位思考，假如我是。。。。。。
蒋妈妈首先问我们，假如你是爸爸妈妈，你会对孩子们怎么做？同学们一听这个话题，哗的一下议论开了，真象炸开了锅。有同学站起来说：“假如我是爸爸妈妈，考试考的不好，不能打骂，要鼓励 。”有的同学说：“假如我是爸爸妈妈，我要让孩子有足够的时间玩。。。。。。想想同学们的回答真好玩，我们都是爸爸妈妈的宝贝呀，不管爸爸妈妈怎么做，都是为了我们好。
接下来蒋妈妈问我们，假如你是老师，你会对学生们怎么做？同学们对这个问题兴趣很高，大家你一言我一语的，都积极举手发言了。有的同学说：“假如我是老师，上课都以看动画片的形式，在看动画片中学习。”同学们拍手欢呼着，不约而同的说：“老师你就采取这个吧！”哈哈哈。。。。。。有的同学说：“如果谁上课不认真听讲，就让他去厕所里面。”同学们都叫起来了，反对反对。。。。。。
这节课就是欢声笑语中结束了，谢谢蒋妈妈给我们上了特殊的一课，让同学们说出了自己的想法。如果能够经常上这样的课都好呀。
有趣的一节课作文(通用15篇)篇四
我们的老师是一个拥有魔力童心的的老师，一双锐利的火眼金睛，加上能耳听八方的顺风耳，真是威风十足啊。她的课更是上得有声有色，常常逗得我们哈哈大笑，在不知不觉中学会了知识。
这不，今天的语文课正上着呢。老师也是笑眯眯地听着同学们朗读。等大家停下来时，老师一脸神秘地对大家说：“我们四（1）班的某些同学A级厉害，不用看书都能把词语背下来。”这时，同学们你看看我，我看看你，一头雾水，不知道老师什么意思。老师把目光投向江国航：“江国航，你说说看，老师这句话是什么意思？”江国航站起来，搔搔后脑勺：“嗯，嗯……”他可是“丈二和尚——摸不着头脑”了。看我们没人明白，老师便模仿起刚才同学们读书时的动作和神态。机灵的邹榕一看，立即举起手说：“我知道了，我知道了，老师是说，有的同学读书时弄虚作假。”嵇智杰小声地嘀咕道：“是心不在焉!”。刘滢不甘示弱地说：“这叫小和尚念经——有口无心啊。”素有“小才子”之称的饶蔚轩也站了起来，摇头晃脑地说：“这亦叫作滥竽充数也。”听到这里，同学们才恍然大悟：原来老师是在批评同学们读书时不够认真啊。
我们的老师就是这样，既严厉又幽默，既批评了同学，又让我们在反思中掌握了知识，怎能不使我们爱上语文课呢？
有趣的一节课作文(通用15篇)篇五
每次我们在青少宫补习时，我们的林老师总会给我们玩一些有趣的活动，我们在玩中学，学中玩，很开心！
今天，穿着一件粉红色衣服的林老师又会给我们玩什么活动呢？只听林老师亲切地对我们说：“同学们，老师想表演一个节目，需要请一位同学来和我演一演。谁愿意来呢？”老师的话音刚落，有些同学就自信地把手举得高高的；有些同学不够自信东张西望······
这时老师请了最活跃的智豪同学。智豪长得高高的，胖胖的，穿着一件黄色衣服，很可爱。老师轻轻地走到智豪同学的身边，在他的耳根边说了几句悄悄话。随即表演就开始了。老师面带笑容地对智豪同学说：“小智，请你用‘其中’造句。”只见智豪同学抱着左脚，一脸痛苦地说：“我的其中一只左脚受伤了。”老师疑惑地侧着身子，拖着声调说：“你是蜈蚣吗？”说完，引来了同学们的一阵笑声。
智豪同学在一阵热烈的掌声中走下了台。
老师让我们把玩的过程写下来，大家都兴致勃勃。这节课真有趣。
有趣的一节课作文(通用15篇)篇六
愉快的寒假转眼间结束了，我们开学的第一星期也就这样结束了。虽然这个星期没有什么奇闻趣事，可我还是有一节记忆犹新的课，那就是一星期一度的综合劳技课。
“叮铃铃，叮铃铃”，上课的铃声响了，我们都回到了自己的座位上，等着老师来给我们上课，一分钟，二分钟，三分钟，我们等了好几分钟，也没有见到老师的影子，于是同学们都开始小声的说起了话，都在猜想老师没来的各种可能和原因，最后，两个“大队长”终于忍不住了，便大声喝到：“再讲话的人就把名字记到黑板上”！所有人都安静了下来，然后俩人便一起去了老师的办公室喊老师，不一会，他们俩就回来了，便故意压低声音说：“老师来了”。这时，我看见了叶硕又双手合拢，在默默的说着：“吴老师，吴老师，吴老师……”。我看他是害怕哪一个主课老师又过来替我们代课吧！因为那天的副课本来就少，如果哪个老师来代课，我们就没有副课了。同学们的脸上，个个都充满着紧张的表情，我第一个看见了老师，太好了，幸好是吴老师，于是我们又把悬着的心放了下来，开始上起了我们的劳技课。这节课讲的是怎么样制作动物书签。
这节有趣的劳技课接近尾声了，老师把下节课要带的东西宣布了一下，我们在欢声笑语中结束了大家都喜欢的劳技课。
有趣的一节课作文(通用15篇)篇七
有趣的一节课
星期六的早上，农老师给我们上一节有趣的课。
上课铃声响了，农老师抱着一个用红色纸包住的盒子走进教室，同学们都很诧异，是什么呢？老师叫同学们猜猜里面有什么，因为平时老师都会在周六给我们发奖品，所以有的说是棒棒糖，有的说是雪糕，还有的说是饼干，可是都不对，老师又补充说：“里面是一只人见人爱，花见花开的小动物。”话音刚落，同学们纷纷举手，有的说乌龟，有的说兔子，有的说小狗……猜了大半天，还是没猜着。到底是什么呢？
老师又叫两个同学上讲台摸一摸小动物，然后做动作，其他同学再猜，同学们争先恐后举手，都想第一个去摸，最后老师选两个坐得最端正的邓理馨和刘东其上台，邓理馨把手放进盒子里摸了一下，就笑眯眯地做了一个思考的动作，我们没办法猜出来，或许这个动物是我们没见过的，我们在下面伸长脖子，多想能看到里面的动物。到刘东其摸了，他刚把手放进去，就马上缩了回来，还“啊”的一声，我想这动物有些凶猛，有的同学说是猫、蛇、鸡……老师摇摇头。到底是什么？同学们更加好奇。
接下来老师又叫两个同学上台，这次是看小动物做动作，两个同学看了之后都笑着画了一个圆圈，我们都说是蜗牛，可是还是不对，到底是什么啊？我们多想知道。
正在我们百思不得其解的时候，老师打开了盒子，拿出一面漂亮的镜子，我们异口同声：“啊，镜子？”
这节课真有趣！
有趣的一节课作文(通用15篇)篇八
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声打响了，同学们跑进教室，发现老师的桌子上有一盆水，这是怎么回事呢?老师开口了，说：“今天我们来做纸花，看纸花开花。”同学们开心极了!
老师做着示范，同学们认真地看着，首先在纸上画一个圆，再在圆的周围画上花瓣，然后用剪刀沿着花瓣的边缘剪下来并涂上颜色，最后把花瓣向内折，一个纸花做好了，还可以给你的纸花取一个名字。
这时，老师端来一盆水，我们把纸花放入水中，放入水中的那一刻，我们惊奇地发现纸花开了，一朵朵纸花漂浮在水面上，就像一艘艘美丽的船在水面上行驶;有的纸花倒着开，像是抓鱼人的手，在水中摸索着;还有的纸花沉到水底，像海草在水底摇摆……过了一会儿，我们发现水的颜色变了，像彩霞倒映在水面，又像挤入了五彩缤纷的颜料。
小朋友们，你学会了吗?这真是一节有趣的课。
有趣的一节课作文(通用15篇)篇九
下午，下着倾盆大雨，我来到了补课的地方。
上课了，老师拿起卡纸遮着图画和文字，对我们说“玩一个游戏，我把卡纸遮住放下，你们看清楚图案和文字，并记下来。”然后我们就说：“好。”
开始了，老师先讲要求，把卡纸往下面，再往上面一遮，连续三次，但是第一次我没看到，第二次我又没有看清楚，第三次我就完全看到了，然后我就按要求来画吧，画好了之后，交了上去。
老师叫了两位同学去上面对照，他们都错了一个。心里想：我也好想上去对，对完之后，就修改。可是我不敢。
我明白了，原来老师是考考我们的眼力，记忆力、专注力。只有认真对待，才能取得成功。
有趣的一节课作文(通用15篇)篇十
8月3日，乌云密布，我来到了写作班上了一节有趣的课。
方老师说：“今天我们来一次脑筋急转弯比赛。规则：一共有20道脑筋急转弯，答对一题加100分，答错一题减50分，总分记入考核分。注意：你要是和答案一样，你就站起来。”听了老师的话，我暗暗自喜：虽然我有点笨，但脑筋急转弯我可是看了好多的。
十分钟后，比赛开始了，同学们的脑子个个进入高速状态，时刻准备答题。第一个问题是：“手机”的反义词是什么？大家听到问题后七嘴八舌地议论着，我听后想；“手机”的反义词是不是把“手机”反过来？我刚想举手，有人就说了就说了机手，但老师说不对。反思维不对，那就回归正常的思维，手的反义词是脚，那机没反义词呀。同学们的答案五花八门，但没一个答对的，最后老师公布答案是脚丫（因为手机=手鸡，脚丫=脚鸭。）哎，原来是脚丫，早知道我就说脚丫了。
一题一题的过去了，我连一道题都没答对，这难免让我有点失望。不知道第几题了，题目是：小张是一个守职的士兵，为什么坏人来了，他还睁一只眼闭一只眼？同学们纷纷举手，有的说小张是个瞎子，没看见；有的说坏人是小张的亲人；有的说小张在睡觉；还有的......这时我想起来了，这题我看过，答案是什么来，对他在瞄准，我想到后马上举手，我说：“他在瞄准。”老师说答案正确，当时我太开心了，因为这次我终于答对了。这一题让我又恢复了信心。
最有趣的是：“孔子是我国著名的教育家、政治家请问他是什么家？”我想老师都把答案讲出来了太简单了。我立刻举手说了：教育家和政治家。老师说不对。同学们跟着衬，有的说你干嘛不说孔子是军事家呢。有的说答案要是这么简单，这还叫脑筋急转弯么？还有的......教室里回答纷纷，但每一个正确的，最后是徐少康说对了，是老人家。
就这样一题接一题，一题接一题教室里时而传来欢笑声；时而传来鼓掌声；时而传来喝彩声。比赛结束了，走在回家的路上，天仿佛不阴了，草儿仿佛更绿了，我忘不了这一天，忘不了这有趣的一节课。
有趣的一节课作文(通用15篇)篇十一
今天，语文课上老师让我们玩了一个非常有趣的游戏，那就是吹泡泡。
老师先找了一位同学来给我们表演吹泡泡。这位同学，先拿着吸管往肥皂水里面搅一搅，沾一沾，接着再拿出吸管，把吸管的另一头放到嘴里，轻轻的一吹，吹出了许多五彩缤纷的泡泡，有的像水晶球滚落了一地，有的象气球飘浮在空中，还有的象宝石一样，晶莹剔透，美丽极了！
这是一堂非常有趣的课，我真希望这一节不要那么早下课。
有趣的一节课作文(通用15篇)篇十二
今天，我遇见一个奇葩的老师，这个老师叫方忽悠。
一进教室，看到许多汉字在玩，其中，我看到了“吃妹亡娘”这个魔鬼，绕道坐下，等待着方忽悠的来临。
方忽悠来了，他带着我们玩了一个游戏，就是——听写汉字。我心里想着：到底是什么词语呢?不过，一定难不倒我。
第一轮的规则是：在五秒内听写出一个词语，时间到了，就不能写，写了就算全对也不能得分。
方忽悠说着：“注意……注意……停!”我们大多数人都蒙住了，全场仅有三人写完了。不得不说，太佩服方忽悠了，真是坑。
第二轮，我们需要用左手写出方忽悠念出来的句子。
从来没用左手写过字的我们，突然感觉难度大增。于是这个不怀好心的方忽悠开始逗我们玩了：“准备好了吗?”大家都紧张极了，把这句话也写了下来。方忽悠大笑：“我可没说这个哟，”“这次注意了，这次注意了……”我在他念第二遍的时候才开始写，其他的同学大概也是在这个时候写的，不但没有写完，反而写的什么，我自己也不认识了。
最后一轮方忽悠劝我们放弃，可是我们这群死不要脸的人还是要求玩这一局，就这样，“鬼鬼鬼鬼”等怪物也陆续出现了，但其实是“魑魅魍魉”这四个小鬼。
这些汉字还真是让人此生难忘啊!
有趣的一节课作文(通用15篇)篇十三
上课了，老师走进我们的教室，就问：“你们想上一节有趣的课吗？”同学们说：“想。”“那今天我们就上一节游戏课吧。”
我跟你们讲一下游戏规则吧！老师给我们分了四组，这四组分别是春、夏、秋、冬，第一组写“名字”，第二组写“在什么地方”，第三组写“心情”，第四组写“事情”。老师说：“你们记得了吗？记住了就开始动笔写吧。”
游戏开始了，老师叫四位同学来把写的词语连成一句话：麦当劳在家里伤心地放屁。同学们听了哈哈大笑起来，有些人都差点把桌子锤破了。老师又请来四位同学，这四位同学说：老板在班级高兴地发大财。同学们又哈哈大笑起来，有的同学直接打翻了桌子。
通过这节课我知道了一个道理，如果上课不认真听讲，写作文时词语搭配不当，就会闹出很大的笑话。
三年级小河3班李祥毓
有趣的一节课作文(通用15篇)篇十四
星期六的下午，老师让我们做了一个亲身体验——穿气球。
下课后，老师给我们一人发了一个气球和一根细钢丝，细得简直像我的头发一样。这时老师说，要用钢丝穿过气球后不爆炸，就算成功了。这时我们的心情紧张了起来，我的妈呀，这怎么可能穿得过呀，紧接着“嘭”、“嘭”、“嘭”……的响声就出现了，很多人的气球都炸了，我的心里更慌张了，心想如果我的也炸了那该怎么办呀!我拿起钢丝，握住吹好的气球，手一直发抖，因为“嘭”、“嘭”的声音一直在我的耳边回响，我拿着钢丝在手中捻了捻，就是不敢下手。我不停地咽口水，做着深呼吸，稍作平静，壮着胆子，把钢丝对准气球慢慢地往里插，“呯”的一声，钢丝瞬间插进了气球里，我高兴极了，虽然心里很激动，但手上一动也不敢动，等慢慢的放松下来，我才敢捻着钢丝小心翼翼的往里塞，钢丝也在慢慢地向前移动，可是钢丝并没有穿过气球，我感觉有点不对劲，于是我又把钢丝抽了出来，气球马上就发出了“咝”“咝”的漏气声，我快速把钢丝重新穿了进去，慢慢地往前推，终于把气球对面顶出了一个“小山包”，随着我慢慢地用力，“小山包”越来越大、越来越尖，我用左手轻轻一压“小山包”周围，只听见“呯”的一声，钢丝穿了过去。耶!我兴奋极了，拿起我的气球向别的同学炫耀，那时别提有多开心了。
这节课的体验，让我知道了不论做什么，都要小心谨慎、胆大心细，努力就一定能成功，千万不能半途而废。
有趣的一节课作文(通用15篇)篇十五
昨天胡老师在多功能教室给我们班上了一节心理健康课，课题是：我是谁？看着老师书写在黑板上的3个大字——我是谁，我疑问重重，我就是我，难道还是鬼，这个题目还真奇怪。接着，老师让我们先做一会儿游戏，我一看四周，人真多！全旌阳区学校派来的代表都来了，将近有一百多人。我非常紧张，生怕自己说不好。
开始上课了，老师让我们说说她是谁，老师先让我说，我想了想，然后说：“老师是辛勤的园丁。”老师又请了几个人说，有的说是女人、有的说是一位老师、还有的说是一位写得一手好字的老师等……老师又让我们说自己是谁，同学们说的是五花八门，有的说是地球人、有的说是德阳人、有的说是爸爸妈妈的“掌上明珠”。
我们又看了录像，有我班同学对我们的评价。我很高兴，在录像里看到了我的外公、外婆，他们夸我爱学习，放学一回家就做作业，懂礼貌，又讲卫生，我听了后心理美滋滋的。看到同学们都在看我，我真有点不好意思呢。这节课让我们知道了同学们、长辈们心中的我们的样子。就可以帮助我们改掉自己的不足，发扬优点，成为一位大家喜欢的人。
这节课真是既奇怪又有趣。我明白了“我是谁”这个问题将成为我们一辈子都要思考的问题。
