这篇文章是关于二年级学生写作的作文，要求不少于两百字。作文内容涵盖了各个方面的主题，如我的家庭、我的学校、我的朋友等。学生们通过这些作文展现了自己的想法和感受，展示了他们的写作能力和想象力。整体而言，这些作文展示了二年级学生的优秀写作水平。
二年级作文不少于两百字(精选15篇)篇一
这里的风味小吃有：溪味香蕉、糖饼、潮洲柑……这么多东西中，我最喜欢潮州柑.秋天成熟了的柑子露出一个个可爱的小脸蛋，它圆圆的甜甜的，保管你会爱上它。汕头风光秀丽，名胜古迹的地方多得多呢！汕头那里山美水美，简直是风光如画、山清水秀。清晨，天空隐隐约约的出现了一道彩霞。中午，太阳高照，人们纷纷打起阳伞挡太阳，要是下起倾盆大雨的话，四周变的一片朦胧。汕头非常美丽，如果你想来的话，让我当你的导游吧！
二年级作文不少于两百字(精选15篇)篇二
今天爸爸让我继续温习以前背过的诗，以免时间间隔太久忘记了。
我兴致勃勃的去背诗，一连复习了好几十首诗，有背对的，也有背错了的，不过错了的诗我都基本会背了。我背会的诗都熟能生巧了，我特别高兴。
爸爸告诉我到今天为止已经背了两百三十多首诗词了，我非常惊讶，没想到我竟然会背这么多首！
爸爸说：“这是因为你每天都背几首诗，时间长了，积少成多的结果。”爸爸说的很有道理，我一定要继续坚持每天都背几道诗，这样，天长地久，我就是名符其实的诗词达人了。
二年级作文不少于两百字(精选15篇)篇三
我的家乡在长沙，那儿有很多小吃，比如：香干子、辣土豆……特别是火宫殿的臭豆腐，闻起来臭，吃起来香。长沙还有许多公园，分别是：烈士公园、岳麓山，还有杜甫江阁……那里不光只有玩的、看的，还有名胜古迹，特别是杜甫，雕得可像了！小朋友们，你说我的家乡——长沙好不好？百闻不如一见，还是来玩玩吧！
二年级作文不少于两百字(精选15篇)篇四
我的家乡在青田，这里风景优美，有四季常青的龙津公园，有鲜花盛开的太鹤公园，有人山人海的刘基广场，有飞流直下三千尺的石门飞瀑，有繁华而热闹的新大街。其中，我最喜欢的地方是龙津公园，一走进龙津公园，就能看见了许多的花，有杜鹃花、迎春花、樱花……我的家乡青田不仅风景优美，而且特产丰富。有酸甜诱人的杨梅，有又细又长的索面，有闻名中外的田鱼干，有又甜又香的糖糕。其中我最喜欢的是杨梅，到了六月份，杨梅熟了，一颗一颗挂在树上，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个巨大的凉棚，我和爸爸妈妈提着篮子去摘杨梅，我摘了一颗杨梅放进嘴巴，轻轻一咬，红红的汁就从杨梅里流出来，很甜，很好吃。如果你到我们这里，我们这里的人热情好客，一定让你大饱口福，回味无穷，留连往返。
二年级作文不少于两百字(精选15篇)篇五
她，头发长长的，眼睛亮亮的，笑起来特别可爱。
她的手很灵巧，尤其擅长玩粘土。有一次，她做了一个小鸟窝。她先用黄色粘土做了一个小水杯似的鸟巢。然后，用她在学校的大树底下捡的小绿果子当鸟蛋，放在里面。最后，她又用草的叶子给鸟蛋做了一个遮阳伞。这么有创意的鸟窝，我还是第一次看见。她见我喜欢，就送给了我。
她跳舞也很棒。在一次班级活动中，她为大家表演了舞蹈《学猫》。只见她在台上随着音乐舞动着，把猫的动作学的活灵活现，活泼而又可爱。后来，她的表演赢得了全班同学的热烈掌声。
这就是我的朋友，你们猜猜她是谁？
二年级作文不少于两百字(精选15篇)篇六
我喜欢吃妈妈做的鸡蛋饼，妈妈把两个鸡蛋磕在碗里，然后打成蛋花，在锅里放油，接着把打好的蛋花放入锅中。一面煎好，然后翻一下，煎10分钟。最后把火关上，在鸡蛋饼上放上自己喜欢的口味，再放上肉松，和一两片菜叶就完成了，十分好吃哦。
我喜欢番茄酱的口味。妈妈把做鸡蛋饼的方法教给了我。第一次做，快做成了，可是我忘记关火，所以烤糊了，妹妹还笑我呢。
于是，我耐心的重做了一次，成功了，比妈妈做的还要好吃呢。
二年级作文不少于两百字(精选15篇)篇七
今天，太阳公公乐呵呵地挂在天上。我和赵董睿一起参加了小记者的活动——吉他体验课。
一走进琴行，就见到墙上挂满了吉他。到了楼上，老师先每人给我们发了一把吉他。我斜抱着吉他，觉得好帅呀！老师先让我们认识了一下吉他，给我们讲了吉他的构成。吉他也分为好几种，我们学的是六线吉他。认识过吉他以后，老师教我们简单的弹法，我们把手指放在琴弦上，按照老师教的指法，用手指经经拨动琴弦，竟然发出了美妙动听的音乐，太神奇了！
很快，就下课了，我们依依不舍地离开了，期待下一节的吉他课！
二年级作文不少于两百字(精选15篇)篇八
恍惚间一个学期又过去了，我现在又置身于学校半年一度的运动会赛场中。该来的还是躲不过，现在正在举行的就是学生们既爱又恨的比赛——两百米十人接力跑。
“别怕输，拿出你们所有的力气，与其他班死拼到底!”比赛前，班长正在对同学们进行最后的加油鼓劲。行嘛，反正要比赛，不如奋力一博，我从同学们的眼光中看出了坚定。
发令枪响，各班选手都飞奔出起跑线，只有我们班的小胡同学在慢悠悠地跑，与其他选手始终保持十米左右的距离。“跑呀!你到底要做什么?”可他却仍然悠哉游哉地跑，在其他选手距交棒点不到三十米的距离时，我们都急红了眼，而他却如有神助，双脚一瞪，风驰电掣般超过了其他选手，交了棒，我们这边欢呼声一浪盖过一浪。之后的八棒之中，我们都领先别人十米。
到了第十棒，二班的那位选手突然爆发，三下五除二就接近了我们班的小郭同学。在我们这边，大家都急得不行，这时我们的班长又出马了，她组织同学们一齐喊加油。于是，焦急、坚定、关怀、激动的声音又一次在我们班响起：“加油啊!加油!”“不能输，不能输……”这样的声音渐渐盖过了其他班，小郭同学也挤出了最后的力气，双手拼了命地摆，脚拼了力地蹬，终于第一个冲过了终点线，我们的欢呼声响彻云霄……
最后，当广播播报我们是第一名时，我们一蹦三尺高!在快乐的同时，我们也好好地感谢了那些参加接力赛的同学们。没有他们，就不会有赛场上的酣畅淋漓;没有他们，就不会有最后的独占鳌头;没有他们，也不会有今天的欢天喜地!
二年级作文不少于两百字(精选15篇)篇九
12月28日，我们迎着冬日可贵灿烂的阳光，迎来了欢快精彩的第九届金奥趣味运动会。由于学校操场施工的原因，本因秋季召开的运动会延迟到现在。这次运动会，同学们可是盼望已久！一个月来二六班的同学每天都刻苦训练，体育课上邓老师带领我们认真的训练每一个比赛项目，下雨天同学们就在风雨操场专心致志练队形，中午休息的时间我们也在操场练开幕式出场仪式，放学了跳长绳的同学还要留下来再练四十分钟。挥汗如雨，刻苦训练即将得到检阅，我们内心无比澎湃！
开幕式带给我们全球化视野，每个班级体都创意十足展示出不同国家不同色彩，有清新风！有活力感！更有酷炫！同学们阳光自信，帅气有型！张弛有力的表演，陶醉一片！"无奔跑，不少年"，学校希望通过本次运动会，提高同学们对运动的兴趣，调动我们参加体育锻炼的积极性，培养我们积极向上，勇敢顽强，团结合作的精神，真正让同学们感受运动所带来的健康与快乐！
二年级作文不少于两百字(精选15篇)篇十
今天做完兼职的我，拖着沉重的双腿走进地铁，因为是周末，人熙熙攘攘，有时，我仿佛不是自己在走动，而是被人潮推着向前，进入地铁后的情形就可想而知，肩擦着肩，头碰着头，最不妙的是还下着小雨，拥挤狭小的空间里东一把伞西一把伞，还滴着水滴，我的衣服便被一把伞蹭到，瞬间便感受到了凉意涌上肌肤，对方没有没有道歉，好像是还没有注意到他手里的伞犯下的罪证。
心情有些不美好，这便是我一上地铁的感觉，后来经过了车内的人流挤压，就更加地涌上一股躁意。
好在，到了某一个站时，人下去了很多，但上来的却只有几个，空间瞬间觉得宽敞了很多，就连那一刻的空气似乎都让能够令人陶醉。
这时，一幕精彩登场了。
一个大约四十多的大叔叔突然勾身站了起来，脖颈稍稍下压，脸也朝前伸了些许：“小朋友，你来坐吧！”这时，我稍微偏了些身才看清被遮掩住的小男孩，他整个身子傍着长柱子，刚刚随着到站停下来的时候，小手差点没有抓稳而踉跄摔倒。小男孩明显有些赧然，小脸有些红红的，睁着水灵灵的眼睛看着大叔叔，一时没有说话，是小孩的家人边道谢边说不用。
登场的好戏便是让座，我用了“精彩”来形容它。
当看到这一幕，我心里的躁意瞬间少了大半，像被暖暖的阳光充盈了起来。
在很多的公共场合，特别是乘公交的时候，一般都会有广播提醒说将座位让给需要的人，但很多人却从未做到过广播所说，甚至是看到需要者到身边了，也只是低头玩手机，或者假寐以寻求减少罪恶感与愧疚感，这一类人还好，心里还会有所不适，而另一类人，被提醒给需要者让座，却置之不理，甚至是说“先到先得”者就颇令人寒心了。
让座的行为确实很暖心，因为它让我知道了，我生活在一个充满着关心与爱的这样一个饱含人性的社会大家庭中，不必惊慌与害怕，因为虽然可能并不相识，但却知道，在我困难时，总会有人不吝啬伸出手，那么，困难也就不那么可怕了，很多时候，我们怕的不是困难它到底有多难，而是愈往上，周围的人便愈少，甚至最后只剩一人孤身奋战所带来的寂寞与恐惧。
“让座”可能将它放大了来讲，它并不是件小事，而是代表着素质的大事，可是它却明明又是那么小的一件事，只是屁股离开座椅，靠着双腿站一段时间的颠簸而已，却令人那么激动与感之不寻常，是一个民族的幸还是不幸？
我们希望建立和谐的国家，这个“标签”关乎着千千万万的华夏人，我想一个民族的高素质所表现在的地方不是拿起腰包来鼓鼓的，也不是腰挺起来直直的，而是全民“文质彬彬”，有礼方才为君子。
“让座”的举动确实值得赞赏，毕竟那个人做出了许多人的不敢做，但我却希望有一天我们变得少一些赞赏，让这个举动成为全民习惯性动作！
二年级作文不少于两百字(精选15篇)篇十一
我，一个普普通通的小学生，从牙牙学语的孩子慢慢成长为一个能说会道的学姐。经历了十二年的快乐时光，眨眼之间就到了六年级——我踏上了人生第一个转折点。
打开记忆的木匣子，往事历历在目，那时的我整天只想开心地玩，没有任何紧迫感，写作业时，总是模棱两可、囫囵吞枣，写完作业还想偷偷玩会儿手机。上课时，趁老师不注意，就与同学窃窃私语。有时，我也下定决心努力学习，但总是半途而废，从未坚持到底过。现在想起以前荒唐的自己就羞愧不已。
过去已经成为往事，我坚信从今天开始，从现在开始，我会吸取教训，改变自己。
“没有哪个人可以随随便便成功，只有脚踏实地的努力，才能披荆斩棘，到达理想的彼岸。”老师的话像警钟时时敲打着我的心。是啊！六年级是小学的决胜局，在这最关键的冲刺阶段，我怎能充当掉队者？
现在，我有一个新目标：考进班级前三，年级前十，立志战胜懒惰的自己，超越班级的学霸。也许，要实现这个目标是十分漫长而又艰辛的，但是，无论付出多少汗水与泪水，历经多少坎坷和煎熬，我一定要成为一高附中的一员强将。
课前，按时预习，做到心中有数；课上，认真听讲不分心，做到“四用”，抓好课堂上的每分每秒；课后，复习巩固，强化重难点。为实现自己的目标，拼搏到感动自己！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每个人都有自己的目标，每个人都会朝着自己的理想奋斗。六年级，我一定要脚踏实地，破茧成蝶，战胜惰性，做一次不一样的自己！
二年级作文不少于两百字(精选15篇)篇十二
忆
昨年
心思恋
再难思迁
试想回天家
却奈时光隔断
悲欢喜怒一线牵
春月秋风愿求再见
岳阳楼上偏宠展无边
小潭青竹曲奏我心无怨
风吹花落我亦泪如雨
思似霜叶念如冰花
酸甜苦辣又何怨
梦啼妆泪红颜
徘徊叹无奈
路转溪边
盼相见
凭栏
念
二年级作文不少于两百字(精选15篇)篇十三
1，百字新事
确切的说，这是一个代词，它代替的不是“记事文”的定义，而是一种习惯。百字新事=呼吸，一个人只要在生活，事件就冗绕在他周围，除非他不去寻找才会否认事件与空气有相通之处。一个人只要在生活，就在呼吸，就不断有素材如鱼一样撞到生活的网上来，我认为在金笔作文教学的始终，我们不应仅孜孜于让学生了解百字新事的定义，即几百字来说一件新鲜事，更应让孩子形成一种习惯，最终形成这样的一种观点，我们的学员，但凡了解呼吸的重要，就应明白百字新事的必要。
这种习惯的养成，需要老师反复敲打，暂从三个方面阐述心得。
1，每节课的提问如同在学海中帮学生把舵，如能贯彻四期，形成一种习惯无庸置疑。
2，个人认为第二节课即应上活动课，只要有情感，就有作文，就有百字新事，高密度的事件搜集有助于学生打开思维，形成处处作文的意识，和随手攫取作文素材的能力。
3，抓住与孩子交流的一切机会，用四个字锤打孩子的心灵，即“百字新事”，有人迟到、有人胡闹、有人搞笑、有人进步，受表扬，老师都应明确指出，这就是百字新事，首先让百字新事成为我们的口头禅，而后成为孩子的口头禅。
若贯彻始终的暗示与敲打百字新事的概念为作文之河的长度，同时我们应注重河的宽度，以免让孩子的思路成为涓涓细流，这就要求教学尹始，老师的百字新事就应具备广度和深度。所谓广度，不外乎情理，情不外乎喜、怒、忧、惧、爱、憎、欲，理即道理，启迪等。要求老师大浪淘沙，选择优秀文章，真正给学生一种高山流水之感，绝非要给学生高山仰止之感，目的是给其一种思想上的高度，让学生初步具备作文审美的能力，能审美方能爱美，追求美。
2，想法的重要性
作文要有意义和有意思，中心之于作文，相当于灵魂之于人，人无灵魂行尸走肉，文无中心虚谷空音。所谓中心思想，思想才是中心。作文等于做饭的比喻堪称精辟，首先要有可写之事，而后要有写事之人，后者即为“想法”或“思想”，二者缺一不可。只要你能赋予事物思想，世间无不可写之事，亦无不可写之物。若能籍物借事言情明志，一人可写，一木可写，一草可写，一尘埃亦可写。若仅笔走龙蛇，而不能骞思羁绪，开国大典也无噱头。
所以作文要有意义和有意思，不能理解成“百字新事”有意义和有意思，事本身断无意思，我们只需让孩子学会“想法”。此下两例，钓鱼一事被人写到笔头烂，若通篇记录钓鱼过程，再详细也比不上录象机，绝无再造文字的必要。重要的是让孩子写出想法。如有趣、无聊、令人哭笑不得等。若有想法，作文者如古贤借“事”之杠杆发力，真有翘起地球的可能，“想法”就是支点。如放屁，了然无趣，若能写出自己的尴尬得意，岂非妙趣横生之文？故古有写窝头赋者、石头者、枯叶者、虫豸者。籍近切之情，发幽古之思，事无巨细，沧海与一粟同样可写。
有了米与人，接下来才是厨艺。有了事件，而后才有想法，有了想法，而后才有技巧，三者是递接的关系，若前两条还未条清理析就茫然传授技巧，好比无米无人却做黄粱美梦，天方夜谭，岂非屠龙之术？空巷前徒发军令，高山击鼓，声闻千丈也是不通不通，何苦按图索骥？米，人与厨艺；素材，想法与技巧，正如作文的三层小楼，后者必在前者的基础之上，如果学生还未学会表达想法，则拿各种技巧来拔苗助长，实属凌波微步，脚下不稳，时刻有落水的可能。皮之不存，毛将安附？皮为想法，技法皆为皮毛。
一例
钓鱼
想法为有趣
自然要写出有趣的画面，此为重点。与爸爸比赛很有趣，应用各种写具体的方式写出这一画面中，我和爸爸焦急、使诈、沮丧与得意，以此写出有趣。
或钓上一只鞋子很有趣，则需运用写具体的方法，写活这一场面。
最后，但凡见识了这两个画面的读者，想不觉得有趣都难。
若未在有想法的基础之上，茫茫然开始写具体，把上鱼饵、坐车、瞌睡的过程写的再详细，恐怕也难博一笑，更不须言达成与读者的共鸣了。此即所谓流水帐也。
故行文流水，笔走龙蛇，想法为文章之龙首，龙无首断不可行，文无首如无头苍蝇乱飞。
在写具体的教学中，我更意识到，想法不但把握整篇文章的命脉，在片段、对话、景物描写之中，也起主导地位，若真有一发被牵而动全身，这发的名字怕就是想法。而想法真如一发之细微哉？
才疏学浅，略簿微言。惟恐笑掉大方大牙。
二年级作文不少于两百字(精选15篇)篇十四
我和妈妈、阿姨在菜场买菜途中，听见叽叽叽的叫声，一看，原来是一大笼小鸡在卖。我说：“妈妈，我要买小鸡，我要。”母鸡公鸡都有，妈妈对卖鸡的伯伯说：“我们要两头会生鸡蛋的母鸡，一定要挑母鸡哟！”卖鸡的人挑了两只母鸡给我。
路上，妈妈一直在问阿姨：“这小鸡怎么养呢？”阿姨说：“把母鸡养大以后，可以生三年的鸡蛋，养了三年的母鸡一定要吃掉，超过三年的母鸡，人吃了对身体会有害的。”
小鸡到了我们家，我们拿旧鞋盒子给它们安了一个窝，还带它们到楼顶上晒太阳。妈妈指令我说： “我要给玉兰树修剪叶子，你当小鸡的小保姆，看着它们，不要叫它们掉阴沟里了。” 我看着小鸡，给小鸡取名字，一只叫大不点，一只叫小不点。它们的毛有点棕黄色。两只小鸡太高兴了，这边跑跑，那边跳跳，又不停地追我。我怕小鸡啄我的裤脚，吓得赶紧跑。妈妈说：“小鸡怕什么，你都可以当它们的女警察了还怕什么！”一会儿，妈妈剪下了许多玉兰树的叶子，我扫成一大团，刚好给小鸡当了一个软垫。小鸡好像闻到了树叶的清香，很高兴地在上面走来走去，还调皮地拉了一大堆鸡屎。后来，妈妈给小鸡咔嚓咔嚓地拍了几张照片。
下午，我午觉醒来，第一件事就是跑到楼顶上看小鸡。两只小鸡正在玉兰树下面刨虫子吃，吃得可开心了。我和妈妈下楼向小店要来了纸板箱，上面还铺上了干稻草，让小鸡在上面舒舒服服地睡觉，这样小鸡就不会着凉了。
我太喜欢这两只可爱的小鸡。
二年级作文不少于两百字(精选15篇)篇十五
在生活中，我曾经遇到过两道题。这是两道再简单不过的题目了，然而，解题的时候，我也愣住了。
4和4=？
4和4=？
也许你会说是8，因为4加4就是8。
也许你会说是0，因为4减4就是0。
也许你会说是16，因为4乘4就是16。
也许你会说是1，因为4除以4就是1。
然而，这四个答案是错误的。那么，这道题的真正答案是什么？没有答案。不是我耍你，这道题的确没有答案。4和4=？题目本生就缺少一个条件，是加？是减？是乘？是除？都不确定。而我们却没有细心地去想，随便地写下了自己不假思索认为对的答案。
1 1=？
1 1=？
这也太容易了。但是，我却明显感到你的手在颤动。1 1=？你可能在想，这道题就算是幼稚园的小朋友也知道答案，根本就不用计算，而出题人会出这么简单的题目吗？这个出题人一定别有用心吧？到底应该填下多少呢？
于是乎，你迟迟不敢将答案填下，却一个劲地试想出题人的用意。
1加1，当然就是2啊！你为什么不敢填下去呢？事情往往就是这样。但我们在做某些事情时，往往会碰见容易得不能再容易的问题，然而，我们却总是以为问题不可能会这样简单，以为其中一定会有什么奥秘。这样下来，我们往往丢失了很多宝贵的机会，到头来心痛也来不及了。
生活中，阻碍我们成功的，往往就是我们的思想，而并非我们的实力。对事物的不以为然，让我们做错了许多事情；对事物的疑惑，使我们错过许多机会。原本自己能处理的事情，往往就是因为我们的思想，到头来搞得乱七八糟。
