蜡烛是一种古老的照明工具，在四年级的学生眼中，蜡烛不仅仅是一种照明工具，更是一种象征着温暖和希望的存在。他们通过观察蜡烛的燃烧过程，感受到了时间的流逝和生命的短暂。蜡烛燃烧的光亮，也启发了他们对生活的思考和对未来的期许。
蜡烛四年级作文篇一
蜡烛
现在，科技越来越发达，电灯成了人们生活中必不可少的照明用具，用蜡烛的机会越来越少了，我家的蜡烛也被用光了。
一次放学回家，去写作业，写着写着，随着一道闪电，只听“啪！”的一声，桌上的台灯熄灭了，刹时，房间里一片漆黑，什么都看不见了，急得我直抓耳挠腮，可是却想不出别的办法，只好焦急的向正在阳台上锻炼身体的爸爸说：“爸爸，不好了，我的台灯灭了，我该怎么写作业呀？”爸爸听了之后，就去开别的灯，结果每一个灯都不亮。爸爸说：“嗳，看来是停电了！赶紧去买蜡烛吧。”妈妈知道了，主动地拿起雨衣下了楼。这时，外面正下着倾盆大雨，狂风怒吼。
妈妈披着雨衣来到了商店，可是，没想到，时间已经太晚了，小店已经关了门。妈妈只好焦急的往家赶，在对门的邻居家借了一个歪歪的小蜡烛。妈妈把他放在桌上，点燃了，顿时屋里亮堂堂的。我想：“这下终于可以写作业了。”烛泪一滴一滴的流着，我一道一道地写着作业，过了好长一段时间，我终于把作业写完了，蜡烛也化成了灰。我便想起了“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的诗句来，我想蜡烛虽然燃烧了自己，但她却给别人带来了光明。
指导教师：吴沅桦
蜡烛四年级作文篇二
蜡烛，大家都见过，都认为这是世界上最平凡的物体。开始，我也这么认为，可现在，我不敢再这么想它了。
在平时，这小小的东西并不受人关注，只有在停电的时候，人们才会想起蜡烛。这天，停电了，听妈妈说好像是受了台风的影响。妈妈拿出一截小蜡烛点燃。这时，我开始注意起这截小蜡烛了。它虽然小小的，但从那通红的身体和跳动的火苗中，可以看出它是无私的，它甘愿燃烧自己，给我们带来一份光和热。这种大公无私的精神是多么可贵，它不惜一切，无私奉献，我想它肯定是快乐无比的。
突然，我想起：老师不就是这红烛吗？他们默默无闻，心甘情愿地奉献自己的青春年华；满头的青丝慢慢的变成银发；光亮的额头和眼角都出现了一道道，一条条逐渐加深的皱纹，着一切不都是老师关心学生最好的见证吗？老师热爱学生，将自己的全部知识传授给每一位学生，把自己的爱洒向每一棵小苗，老师和蜡烛两者是多么相似啊！
蜡烛四年级作文篇三
我是那蜡，火焰是我的生命，
我以全身的蜡，来支撑火焰的燃烧，
只为那，冲天的火光。
我是那火，蜡是我的生命，
我要迸发全身的力量，供蜡燃烧，
只为那，瞬间的凝固。
我是那绳，引燃火花，燃烧着蜡，
终使知道剩下的只会是凝结的蜡，
但还是与火共生死，只为那，流芳百世的尽忠。
我是火的颜色，装饰着没有颜色的火，
只为那，尽责。
我是蜡烛，从来只会燃烧自己，照亮别人。
我是蜡烛，从来只会为别人庆生，却唯独忘了自己的生辰。
我是蜡烛，从来只会装饰浪漫，愿有情人终成眷属，却不知内心的残垣断壁。
我是……那微弱的光啊，从来只会点亮别人，那知心里的幽暗。
逃不过上天的终究还是命运，我仍是那长长瘦瘦的蜡烛。
蜡烛四年级作文篇四
电灯与蜡烛的对话
夜晚，千家万户灯火通明。
小梅在灯光下安静地看着书，然而她却不知道，那盏电灯正与蜡烛展开一场"战斗"。
"嘿！你们这些没用的东西快走吧！小梅不会来用你们的！"电灯得意地说着，蜡烛默不作声。
"喂！你们别装做没听见，没有用的东西，快走，快走，你们这些没用的东西……"蜡烛没有作声。电灯变本加厉地叫着："你们到底听见没有，趁早还是走得远远的！"
蜡烛瞅了电灯一眼，还是没有做声。
"好笑，你们有什么用？你们瞧瞧，现在人们都用电灯，哪里还用你们呢！"
蜡烛微微一笑，依旧沉默着。
电灯怒不可遏地说："我就是瞧不起你们这些废物。你们快离开我的视线，离开我的视线，废物！"
突然，屋子里一片漆黑，电灯的吼叫也随着光亮的消失噶然而止。
蜡烛被点燃了，照亮了整间屋子，暖暖的，柔柔的，电灯的脸被映得红红的.
蜡烛四年级作文篇五
老师的责任
是教育学生
蜡烛的任务
是燃烧自己
对老师牺牲自我的回报
是学生手中那金灿灿的奖状
对蜡烛燃烧自我的回报
是人们在烛光中喜悦的表情
老师的责任
是教书育人
蜡烛的任务
是照亮他人
学生在取得好成绩时
老师头中又多了几根白发
人们得到烛光的同时
蜡烛的身躯又矮小了一截
老师和蜡烛的责任
叫做——奉献!
蜡烛四年级作文篇六
电灯与蜡烛
夜晚，千家万户都亮着电灯。小梅家也亮着电灯，她正在电灯下看书，突然，她那盏电灯与一群蜡烛开始说话了。
“嘿，你们这些没用的东西快走吧！小梅不会用你们的！”电灯得意的说。
蜡烛默默不做声。
“喂！你们别装作没听见，没有用的东西,我叫你们快些走开……”
蜡烛们向它瞄了一眼，仍不做声。
电灯气得咬牙切齿，说：“你们究竟听见没有，滚！”
蜡烛的头目终于发话了：“我们为什么要走呢？到时候，我们就有用武之地了！”
“好笑，你们有什么用？你们瞧瞧，现在人们用的都是电灯；那里还用你们呢？”
蜡烛又不发话了。
电灯怒不可遏的说：“我就瞧不起你们这些废物。你们快离开我的视线，离开我的视线，废物！”
正在这个时候，停电了，楼道里一片漆黑。小梅一看停电了，就拿起蜡烛点燃。然后，把其余的蜡烛分给左邻右舍，蜡烛一支支被点燃了，又是一片光明。电灯见了，惭愧地低下了头。
指导教师：邓亚萍
蜡烛四年级作文篇七
给我一支蜡烛，
让我点亮它。
让它的光明，
来点亮黑夜。
“来，就一小点吧，
让它来装饰星空。”
接近它，感受它的温暖。
在天空上，
点上零零碎碎的星。
给我一支火柴，
让我划亮它。
让它的生命，
来点亮大地。
“来，就一点吧，
用它来装扮大地。”
靠近它，感受它的光明。
在大地，画上五彩缤纷的色彩。
给我一只打火机，
让我点亮它。
让它的血液，
来照亮童年。
“来，就一下吧，
让它来唤醒童年。”
走近它，感受它的伟大。
在童年里，
写上一个又一个故事。
“来，我们一起来，
带上光明。”
从此，这个世界，
会永远被照亮。
从此，这个宇宙，
不会只有你和我。
五莲县实验小学2013级3班 陆星如
老师点评：
作者借助最常见却最容易被忽视的“光”来表达自己对光明、温暖的追求，全诗充满正能量，但全诗虚幻过重，难让读者产生更多共鸣，作者可以利用一些写实手法，将光明与黑暗，困境与顺境进行对比，如果能更侧重于诗的写实内容，将使本诗更具有感染力！
蜡烛四年级作文篇八
你轻轻地来了
一路散发出光芒
燃烧了自己
照亮了我们
你是一缕阳光
因为有了你
我不再畏惧黑暗与寒冷
你是一场甘霖
因为有了你
我的希望和梦想方得以浇灌
你是一丝微风
因为有了你
围绕在我周边的阴霾方被吹散
你是一颗明星
因为有了你
困扰我的迷茫的前路有了指引
你轻轻地走了
正如你轻轻地来
留下的只有我对你无尽的思念
蜡烛四年级作文篇九
蜡烛和火柴
蜡烛头躺在柜子上，落满了灰尘，旁边的火柴也静静地躺着。忽然停电了，蜡烛对火柴说：“请你把我点燃行吗？”“好的。”
屋子里立刻亮了起来，照亮了屋子的画、冰箱……桌子上的东西也照亮了。蜡烛骄傲地说：“你看我多亮，屋子的每一个角落都照亮了。”火柴一听，火了，对蜡烛说：“没有我，你会亮起来吗？”它们俩你一言我一语，争吵起来。几个钟头过到头了，它们也没吵出个结果，于是它们决定找主人评理，看谁的功劳大。
它们找到主人来讲理。主人说：“你们俩的功劳都很大，如果没有火柴，蜡烛就不会点燃，没有蜡烛，屋子里就不会照亮。只有你们俩齐心合力，才能做出贡献呀！”
这个故事告诉我们，“单丝不线，独木不林”，只有团结起来才能做出贡献。
指导教师：梅老师
蜡烛四年级作文篇十
我帮小狗带回温暖
哑哑
今天早上，我买了早点——一袋豆浆和大饼油条，正背着书包，迈着欢快的步子走在路上。
突然，欢快的气氛一下子被一声哀叫声给打破了，我低头一看，原来是一只无家可归的小狗。我一看见它就像看见一件宝贝似的喜爱，因为它：纯黑色的，没有一丝杂毛，我最喜黑色,再加上它是一只无家可归的小狗，我就更对它怜爱有加。这时，小狗又哀叫了几声，好象在说：“小哥哥，救救我吧！带我回家，我好饿！”
我立刻抱起它，不顾它身上的雪水，把它抱在衣服里，让它紧紧贴着我的身体给它取暖。又立刻操起腿飞快地跑向阿姨家，由于我的时间关系，只好暂时让她细心照顾，并叫她给小狗穿上我的旧棉袄，让他温暖一点。万事具备后，我才放心地跑向等车的地方。一看，我的鞋子和裤子都湿了。我想大概是我带着小狗跑在路上，踏着雪水溅上的吧。
傍晚，放学回到家，放下书包，直奔阿姨家，只见阿姨正坐在椅子上，拿着一块“万里穿香”的牛肉在逗小狗来吃食。瞧！它玩得多高兴！
这时，我才感觉到生命是同等的！
蜡烛四年级作文篇十一
假如我是蜡烛
我从不惧怕
在黑暗中
我不会迷茫
我能靠自身的力量
寻找到家的方向
因为自己本身就是光
光中夹着一丝温暖
人们带着我
在无尽的黑暗中徘徊
我不曾埋怨过
我来到这世上
无非就是来帮助人
我愿让自己燃烧
照亮出光芒
尽管失去了生命
我还是很快乐
无论我在不在世
我都会保持一颗善良.热情的心
人不分高低贵贱
只有真善美的存在
蜡烛也是这样
燃烧了自己
照亮了别人·
蜡烛四年级作文篇十二
蜡烛赞
你认识它吗？
你可能认识，
但不了解它。
在停电的时候，
是它，开始了一生的旅途。
它那如弱小得身躯，一直在与黑暗搏斗
一直在与黑暗搏斗！
在搏斗的同时，
它一点点变小了。
可是它没有害怕，
它用着自己的全部力量，
带给我们光明。
可死神却一步步向它走来。
它就是蜡烛。
这就是它光辉的一生！
蜡烛四年级作文篇十三
蜡烛
一天晚上,我在点着台灯写小说,突然,一下子,屋子里就像被黑雾笼罩着似的,电视机立马变得安静,原来停电了,我和爸爸妈妈立刻找出蜡烛点上。
我和爸爸妈妈变得唉声叹气。
爸爸反过来问了我奇怪的问题，就是蜡烛有哪些好处？
妈妈说：“蜡烛可以给人们照明。”
我说：“蜡烛省钱，不像电灯那样，交很多电费。”
爸爸说：“蜡烛的好处很多，有一样最可贵：它默默无闻地为人类服务，向站岗的哨兵一样，宁愿牺牲自己，也不愿脱离岗位。它燃烧着自己的身躯，为人类照明。正是可歌可泣。你要学习它这种精神。”
我说是，妈妈也点点头。
爸爸接下去说：“蜡烛不像电灯一样，它有着舍己为人的品质。”
我说：“我应该学习它这种精神。”
爸爸说：“对，这是我对你的希望。”
我和爸爸一直谈到来电才散，爸爸的话却深深地映在我心上
指导教师：王老师
蜡烛四年级作文篇十四
一说到蜡烛，我就会想起一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛难道不是这样吗?
一天，我放学回家。正准备写作业的时候，突然停电了。我急着不知所措。忽然，我想起了在桌子抽屉里的一根蜡烛。我连忙点燃继续写作业。等到已写完时，已经来电了。我不经意的瞄了一下那根蜡烛，它已经所剩无己了。
我震撼了。蜡烛它不仅样子不美观而且还便宜，它被人们冷漠、轻视，被人们藏在又深又黑的抽屉中;被人们毫不留情地折断，压碎，被孩子们当作出气筒。可它丝毫不在意，丝毫不埋怨，而是在角落里默默地等待为人类牺牲。等到停电了，人们才会想起在角落里的蜡烛。这时，它也坚定地站了起来，心甘情愿地为人类奉献：燃烧自己，照亮他人。而并没有因为人类不理它，而临阵脱逃。蜡烛虽然愿意奉献，不怕火烧，但“眼泪”终究是忍不住的。火在烧它的时候，它是愿意的，可终究疼痛难忍啊!为了照亮他人，它宁愿被火烧，流下了痛苦的“眼泪”。“眼泪”一滴一滴地流，自己也一点一点地消失，直到永远消失在人间。
想到了蜡烛，我也会想到清洁工人。他们不是一模一样的吗?不都是无私奉献，不计较名利的吗?清洁工人付出了宝贵的时间和辛勤的汗水，换来了城市的美观整洁。蜡烛燃烧自己，让别人获取光明。所以，我们每个人都要学会无私奉献，让世界变得越来越有爱。
蜡烛四年级作文篇十五
亲爱的雷雷老班：
您好！
金秋来临，发黄的树叶开始飘零，它有自己的使命，就是牺牲自己当肥料来哺育下一代，我不禁开始崇敬起它来……
人生的难忘、难舍、难分都很多，最让我记忆犹新的，是您——我的人生导师：雷雷老班。
原谅我的不敬，名如其人，您长得确实怪雷人的，天然的卷发，黑黝的脸蛋，走起路来像是在跳舞，不过看起来人很善良。第一次见面，我们全都哄堂大笑，您也笑了，并没有觉得我们看轻您，反而认为是我们觉得您可爱才笑的，不由的，我们又发现了您的又一个特点，哈哈，就是自恋。
预备铃响起，想知道这个老师肚子里有没有“货”，总得让他表现表现啊。宁对我们很严格，无论是站姿还是坐姿，总是让我们认真对待。您担心我们上课时间久了会开小差，于是就会讲些笑话来让我们开心，以提高我们的上课效率，这漫长的一节课竟然在您英明的指导下很快就结束了。
因为我家离学校怪远的，所以我不得不在校住宿，心中总涌出一丝寒意，更多的是害怕。您看我这样，便来安抚我的情绪，您说您也同样会住在学校里，叫我别害怕，有需要就去麻烦他。每当这个时候我心中就越发的崇拜您，欣赏您，您真是一个好老师，更是一个好班主任。
那次在学校吃饭，突然胃疼，您让我先回去休息。到了宿舍，胃疼得更厉害了，疼得我在床上直打滚，疼得我脸色发白，汗水也淋湿了我的脸颊。室友回来看到我这个样子就赶紧找您。之后我坐上了雷老班您的车，在车上我一点都不“安分”，似乎“蠢蠢欲动”，到了最近的诊所，挂上了点滴，才安静下来。我不想让家人担心，恳求您不要往家里打电话，您摸了摸我的头，笑着答应了。您一直陪在我身边直到我挂完点滴，然后又把我送回学校，叮嘱我好好休息。
怀着对夏的回忆，对秋的憧憬，我们离开了原来的老师，来到新学校有了新老师，他们和您一样，对我们都非常好。雷雷老班，真想您，真想对您说：“我们爱您！”
祝身体健康，万事如意！
您的学生：xx
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