小鱼是二年级的学生，鱼妈妈给他提醒要按时完成作业，认真听老师讲课，多读书多学习。鱼妈妈告诉小鱼要坚持不懈地努力学习，相信自己能取得更好的成绩。小鱼听了鱼妈妈的话后，决心更加努力学习，争取进步。
第一篇
星期三吃好晚饭，我和妈妈去遛狗，小路边的荷花池里，长出了好多的花苞，我开心地数着“1、2、3、4……”忽然，我听到了“啪啦，啪啦”的响声，仔细一看，原来荷叶上有好几条小鱼在跳，有一片叶子上还躺着一条死掉了的鱼。我跟妈妈说：“这些小鱼好可怜啊，它们为什么不好好在水里游，要跳到叶子上来呢，如果跳不下去，它们会干死的。”妈妈也觉得很奇怪。
这时，在旁边钓鱼的伯伯说话了：“这些鱼是到荷叶上来产卵的，有的地方荷叶太多太密，它们就找不到下去的缝隙了。”
听了这话，我想，小鱼妈妈好勇敢啊，冒着生命危险来繁殖下一代，看来动物的妈妈也和我们的妈妈一样，都非常爱自己的孩子，所有的妈妈都非常伟大！
第二篇
我家养了两条小金鱼。
有一天，我突然发现两条小金鱼长得不一样。一条小鱼的尾巴长，另一条小鱼尾巴短。于是，我就想给它们起个名字。
我又发现，尾巴长的小鱼，橙色的鱼鳞像花瓣，很好看、很艳丽，所以叫它小花。尾巴短的小鱼，它的鱼鳞有几块还没长好，在光线的照射下，显得有点蓝，所以我就叫它小蓝。它们好像能听到我给它们取名字，开心地在鱼缸里游来游去。
每天，我都给它们喂食，它们都争先恐后地吃，非常快乐!
第三篇
我的妈妈是个大忙人，一回家就惦记着做家务，开门后常常忘记把钥匙拔出来。我想发明一种自动提示锁，以解除妈妈和一些忙碌的人开门后忘记拔钥匙的烦恼。
这个自动提示锁的装置是：在锁胆内连着一个能自动关闭的电铃，即在锁眼内最深的地方按上绝缘胶片，胶片连着一根固定的金锁片，金属片连着一根固定弹簧，弹簧与金属片之间也有一片绝缘胶片。当钥匙全插进锁眼里时，钥匙顶立而便压迫着胶片。压力传向金属片，过了一会儿弹簧一弹，钥匙就被弹出来了。
这个自动提示锁还带有防盗功能，只要有陌生人来开门，它就会会自动叫起来。如果觉得它平时太烦，就把电源拔了，它就不叫了。
这种自动提示锁解决解除了妈妈和一些忙碌的人开门后忘记拔钥匙的烦恼。
指导老师：施爱萍
第四篇
一、“分解法”——写植物的好方法
??用“分解法”写植物，是在对植物整体观察的基础上，按一定的顺序把植物分成若干部分，然后再一部分一部分地去细致观察，抓住每部分的特点，写的时候也照此办理。这样做的好处是，写时有序，言之有物，写出的作文内容就具体了。??
习作例文《爬山虎的脚》就是运用“分解法”的实例。??
作者在对爬山虎进行整体观察的时候，注意到它长在什么地方，叶子是什么样的。而在细致观察叶子的时候，就采用了“分解”的办法，即静态时叶子怎样，动态时叶子怎样。对静态再“分解”，抓叶子颜色的特点、形状的特点。颜色的特点是：（1）由嫩红到嫩绿；（2）绿得那么新鲜，看着非常舒服。形状的特点是：（1）一顺朝下；（2）铺在墙上那么均匀。?
“脚”是这篇习作的重点，也是作者观察的重点。对“脚”作者是怎样“分解”的呢？首先，作者发现了爬山虎是有脚的，然后分别观察了脚的样子和颜色，观察了爬山虎怎样通过脚向上爬的，还进行了对比观察，脚没触着墙和触着墙的不同结局。??脚的样子：（1）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角；（2）颜色跟新叶子一样，也是嫩红的。脚的变化是：（1）触着墙的细丝头上变成小圆片，巴住墙；（2）细丝由直变弯，拉紧嫩茎。脚触墙和不触墙的对比是：（1）没触墙的枯萎了，连痕迹也没有了；（2）触墙的颜色变成灰色，巴在墙上相当牢固。??理解了《爬山虎的脚》是怎样分解的，对于我们学会写植物很有好处。同学们都知道，任何植物都是由根、茎、叶、花和果实组成的，所以可以按这些部分分别观察。对每个部分进行观察时，要注意形状、颜色、大小和气味。这样观察，有依有循，心里踏实，写出的作文内容也就充实了。当然，要根据每种植物的具体情况“分解”，不一定面面俱到，如《爬山虎的脚》一课，只是分解了叶子和脚。?
下面，请看一位同学写一种植物的习作，研究一下他是怎样使用“分解法”的。［例文］???? 扫帚梅
?一棵扫帚梅，好像是一把倒立着的扫帚。每个枝杈上面，顶着一朵梅花似的花朵。这也许是扫帚梅得名的原因吧！??
扫帚梅的根不算太深，可是须根繁多，把扫帚梅牢牢地固定在泥土里。扫帚梅的主茎很粗很高，主茎四周伸出许多枝杈，每个枝权上都可以开花，所以一棵扫帚梅能开几十朵花，甚至上百朵。扫帚梅的叶子是互生的，很像柏树的叶子。?
扫帚梅的花虽然不十分娇艳，但也值得一看。八九个花瓣平铺开，仿佛是一只彩色的盘子。粉色或白色的花瓣中间，有桔黄色的花芯，好像撒在彩盘里的碎金。你走到花前，便可以闻到一股淡淡的清香。??扫帚梅花开得较晚，可是它一旦开起花来，就会没完没了。别的花已经凋谢了，但扫帚梅仍是梅花怒放，一直到有霜冻的时候，它才和人们告别。?
扫帚梅，生命力极强的一种花，我爱你！?
这位同学是怎样“分解”扫帚梅的呢？观察了整体，也观察了根、茎、叶、花各个部分，每部分都抓出特点，所以写出的作文条理分明，内容比较具体。?
“分解法”不仅适用于写植物，也适用于写其他事物，愿同学们逐步掌握好这种方法。
二、“美丽”用得再多也不美丽
―――――描写要生动形象
阅读提示：大自然中的花草树木是美丽诱人的，但是在文章中花草树木的美丽，不是靠说空话所能达到，而是要通过生动形象的描写来展现的。读读下面的这篇短文也许会受到一些启发吧！??
有些同学写的作文，竭力想把景物描写得美丽一些，因此他们总是不厌其烦地把“美丽”这个词儿往文章中塞。在他们看来，似乎“美丽”用得越多，所写的景物就越美丽。其实，事情并不是这样简单。有一个同学写的《美丽的校园》，其中有这么一节：
走进校园，我立即被那美丽的鲜花吸引住了。你看，那美丽的美人蕉，那美丽的金丝菊，那美丽的白菊花，那美丽的红月季，在阳光的照耀下，显得多美丽啊！
短短的几句话，小作者接连用了六个“美丽”，可效果呢？人们看了并不感到校园里的花儿美丽，反而觉得内容干巴，词语重复。如果仔细观察一下，它们都有不同的形状美、颜色美、味道美，具体描写出来，让读者自己去感受它们的美。如：
“月季像火一样红，在绿叶的衬托下，显得格外鲜艳；白菊花像雪一样白，成堆成片，似天边的云霞，又似海里的浪花；美人蕉远看像一团熊熊燃烧的火焰，近看像小姑娘头上的蝴蝶结；金丝菊芳香扑鼻，它伸出千百条纤细的金手臂，在微风中向我们频频致意，有时又舞动起绿叶和含苞欲放的花蕾，为我们翩翩起舞。”
如果能抓住这些特征进行描写，那末，校园里的花就写活了，即使不用“美丽”一词，人们读了文章，如同身临其境，或者会情不自禁地赞叹：“校园里的花儿真美啊！”
三、生动源于细致观察
总之只有观察仔细，文章才能写得生动形象。下面的例子足以说明这一点。一位同学在日记中写道：
“鹤城广场里有许多串红，种在甬路两边。现在都开花了，鲜红鲜红的，好像在跳舞。串红的花很特别，好看极了，花里有许多蜜。许多花连成一片，非常漂亮。串红又叫炮竹红，我很喜欢它。”
这篇日记写了广场里有许多串红，现在都开花了。它种在什么地方，是什么样子的，叫什么名字，都写得很清楚，但是，串红“非常漂亮”，在文章里没有写出来。串红到底怎么漂亮呢？怎么才能把串红漂亮这一特点写出来呢？最重要的是对串红进行仔细认真地观察。
观察的方法：先选一棵长得好的串红，看看花是怎样排列在茎上的，是一排还是两排？是对排的，还是隔着排的？再数数看，一棵串红上到底有多少朵花？然后，再仔细看一朵花，它可以分成几部分，花瓣是什么样的形状，像什么？花中间还有什么？有多少？什么颜色，什么样子的，像什么？风吹来时候。花又怎样，又像在干什么？最后，你在走到远处，看看这一大片串红，在阳光照耀下，是什么样的，像什么？
在老师的提示下，这位同学对串红进行了重新观察，然后对日记进行了修改，下面是他修改后的日记。
“鹤城广场里的甬路旁种了许多美丽的串红，都开花了。鲜红的花儿整齐地排列在花茎上，背靠着背，十几朵连成一串，就像一小串炮竹。难怪它又叫炮竹红呢。串红的花很特别，三片通红通红的花萼托着花瓣，圆筒形的花瓣很像一只红色的小喇叭。小喇叭中间包着三四根花蕊、淡红色的，那模样就像豆芽菜一样。有时，小蜜蜂飞来停在喇叭口上采蜜。花儿轻轻抖动，好像在跳舞。远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。”
经过修改后的日记把串红描写得非常生动形象，这来源于小作者仔细认真的观察。
在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时尽可能调动身体的各个器官去参与，用眼睛看、鼻子嗅、耳朵听和手触摸等方式，去感受这一植物，了解这一植物的特点。观察的重点是植物的干、枝、叶、花（花萼、花瓣和花蕊）及颜色，了解它的大小，高矮、形状、色彩、味道等。观察要有顺序。可以先从远处观察，把握植物的总体印象，再从近处观察，抓住植物的局部特点：茎的特点、叶的特点、花的特点、果的特点等。
从整体来说，可以写整株植物的大小、如一位小朋友写对仙人球的整体印象是这样写的：“仙人掌小的时候，毛茸茸的，像童帽上的绒线球；现在长大了，又像一只小一刺猬了。”用“绒线球”和“小刺猬”，形象地说明了仙人球的形状。
从部分来说，可以写的根、茎、叶、花、果，写出它们的形状、颜色、气味。写的时候，要有一定的顺序。有一位小朋友写月季花，先写茎的颜色：“月季的茎上又细又长，墨绿色的茎长着许多暗红色的小刺”；再写叶子的颜色。开头写道：“月季的叶子是深绿色的，四周带着软刺，就像一个小齿轮”；然后写花的颜色：“月季花的颜色真多：有粉红色的，有深红的，有玫瑰红，还有橘黄和银白色”；最后写花的气味：“一阵风吹来，月季花散发出阵阵清香。我用鼻子一闻，觉得挺舒服的。”
写多种植物，要抓住每种植物的主要特征。如《美丽的花坛》这篇文章，小作者是这样写花坛中的刺松、鸡冠花、喇叭花、狗尾巴花的：
“花坛中央有一棵刺松，像一座玲珑的宝塔，高高耸立着。它的周围开着各种各样的花。鸡冠花，远远看去红得像一团火。走近一看，朵朵都像大公鸡头上的红冠子。喇叭花呢，远看白得就像一团雪。近看，一朵朵喇叭花好像能发出进攻命令的号角。狗尾巴花，和小狗的尾巴完全一样，毛茸茸的，在风中摇摇摆摆，也很好看。”
对每种植物，小作者都只写了主要特点。用“宝塔”“鸡冠”“号角”“小狗尾巴”分别形容四种植物的形状；用“火”“白雪”分别形容鸡冠花和喇叭花的颜色。
第五篇
话题之一阅读
巴金曾这样说：“在我还是一个孩子的时候；我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光辉，前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火种传给别人，我更加热爱生活，热爱光明。”
从这段文字可以看出，提高自身素养和审美情趣必须多读文学作品。文学作品中的人物，思想品格都能潜移默化地影响人的气质，陶冶人的修养。同时，作家是用感情用心灵去写作，他们对世界对人生的洞察是那么深刻。
请以“阅读”为话题，写一篇文章，可以写一段关于阅读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的认识。
要求：（1）立意自定；（2）文体自选；
（3）题目自拟；（4）不少于500字。
提示：我们可以阅读春、夏、秋、冬四季；我们可以阅读黎明，黄昏；我们可以阅读如梦的岁月，壮丽的人生；我们可以阅读历史，阅读现实。世界的方方面面，都不在阅读之中，阅读之后有所领悟，有所启迪，这是最主要的。
话题之二学会欣赏
“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”——克雷尔特
意大利著名的雕刻家兼画家
［文章来源于 ］米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。
但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
要求以“赏识”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。
提示：赏识，指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬，同义词有欣赏、赞赏。赏识的对象可以是人，也可以是物。如我们可以欣赏自己，也可欣赏别人；还可以欣赏多彩的生活、多彩的自然；欣赏永不言败的人生等等。这个话题很宽泛。生活不是缺少美，而且缺少发现美的眼睛。
同时，赏识是一种理解和信任，包含了肯定与欣赏，也是一种激励和引导，可以使人悔过自新，扬长避短，更健康地成长和进步。其实，社会上每一个人都渴望别人赏识，同样，每一个人也应该学会去赏识别人。
话题之三音乐与生活
音乐有不同的种类：古典的、当代的、高雅的、通俗的等；音乐有不同的风格：壮丽的、婉约的、欢快的、忧郁的……音乐已与人们的生活密不可分。
请以“音乐与生活”为话题写一篇文章。
要求：（1）文体不限；
（2）题目自拟；
（3）字数不少于800字。
提示：音乐在生活中起的作用很大。它可以沟通心灵，有伯牙和子期的故事使《高山流水》成为千古绝响；它还可以鼓舞士气，在蒋介石发不抵抗的命令后，撤进关内的东北军怒愤地唱起《我的家在东北松花江上》，于是群情激愤，一致要求抗日。在日常生活中，音乐调剂情绪，使生活变得有情调。和音乐有关的故事在我们周围随时地发生着。
话题之四面对历史
历史，是一个过程，打开历史教科书，很多历史人物、历史事件会迎面而来。你可能对某一个历史人物、历史事件特别关注，有自己的感受与看法。请以“面对历史”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于700字。
提示：对于历史，我们不能不信，但也不能全信。我们要辩证地看历史，可以联系历代史著写议论文，说明不能“尽信书”的道理。我们还可以从一个具体的、小的角度去看待历史，也可以从历史角度看现在。
话题之五青春
雨后，大自然送给人间一件别致的礼物——七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。“青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩”你同意吗？写一篇文章，或谈认识，或描述经历，或编述故事，或抒发感慨，总之，要与“青春”这个话题有关。
要求：①文体不限；
②题目自拟；
③不少于800字。
提示：青春，是人生最具活力、最浪漫的时期，我们可以以“青春”为信息源向四面八方作辐射作发散思考，写成哲理散文，或抒情散文。如：青春是……青春是……青春是……
青春是生命中最美丽的年华，在青春时节，会有一种无奈的感觉在心头，诚所谓：无缘何生斯世，有缘则累斯世，所以要无怨无悔。
我们可以写青春时期的趣事，也可发议论，怎样度过青春，怎样让青春大放异彩。我们也可以写一个人青春历程的坎坷沧桑。
话题之六战胜对手与提高自己
为了保护一只美洲虎，秘鲁人让它居住在一个花木葱茏、溪水潺潺的山林里，放入成群的牛、羊、兔、鹿供老虎享用，但谁也没有见过它威风凛凛地冲下山来捕食牛羊的情景，只是躺在装有空调的虎房里吃了睡，睡了吃。
第六篇
1．一头驴子不小心掉进一口枯井里，他哀怜地叫喊求救，，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，确实想不出的办法搭救驴子。大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早总要填上的。
于是，人们拿起铲子开始填井。当第一铲泥土落到枯井里时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。
又一铲泥土落到枯井里，驴子出乎意料地安静下了。人们发现，此后，每一铲泥土打在它背上的时候，驴子都在做一件令人惊奇的事情，他努力地抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。
人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就这样驴子慢慢地升到枯井口，在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒，溜溜达达地走出枯井。
请以“绝境与希望”为话题写一篇文章。
2．一位父亲在冬天砍掉了一棵枯树，但到了春天却惊奇地发现树桩上又萌发了一圈绿绿的嫩芽。于是，父亲对孩子说：“当时，我真的以为这棵树已经死了，现在才知道，它确实还活着。孩子，千万不要忘了这个教训：别在冬天砍树。”
请以“别在冬天砍树”为话题写一篇文章。
3．15名应届毕业生到国家某部去实习，当部里秘书给他们倒水时，大多数人都不知道说声“谢谢”，等到部长来看望他们并亲自送发纪念册时，绝大多数表情木然地用一只手接，导致尴尬的部长“脸色越来越难看”。这期间，唯有一个叫林晖的同学态度截然相反。实习完后，部里点名录用林晖。林晖自己都觉得偶然。但偶然背后有必然，这个必然恰恰是他不经意中表现出来的礼貌素养。
世界上最大的敌人是自己，最难战胜的敌人也是自己。一不小心，就可能被自己打败。
请以“偶然与必然”为话题写一篇文章。
4．据说著名歌唱家郭兰英向著名书法家李苦禅请教：“什么字最难写？”李老回答：“一字最难写。”乍一听，不解其意，然后沉思，方解其中的奥秘。
请以“成功的奥秘”为话题写一篇文章。
5．老师在黑板上写了两个数字：4和2。然后问学生：“答案是多少？”学生争着回答：“6、8、2……”可老师一直摇头，脸上感到一种悲哀，学生也是一脸困惑。老师为何悲哀？学生为何困惑？
请以“悲哀和困惑”为话题写一篇文章。
6．我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人；我的脚，是为走近别人；我的手，是为帮助别人、牵引别人；我的脑子，是为造福别人；我的心，是为体贴别人、爱别人……
是啊，“若没有别人，我还能成为我吗?”生活中，没有人能够单独生存，没有谁离得开别人。我们应该怎样对待自己，又该怎样对待别人呢?在生［文章来源于 ］
活中，你是怎样对待自己，又是怎样对待别人的呢？
请以“自己与别人”为话题写一篇文章。
7．生活中，真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才都并非自信的人，相反倒是有几分自卑，他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。周国平《智慧与人品》中有一句发人深省的话：“我相信，天才骨子里大都有一点自卑，成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。”
请仔细揣摩划线句，请以“感谢自卑”为话题写一篇文章。
8．古人对牡丹和荔枝有这样的评论：“花之绝为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然非名花。”
请以“牡丹和荔枝”为话题写一篇文章。
9．庄子带领弟子出游，行至山中，遇见伐木工，正在伐树。弟子问为什么那颗长得很歪的树不伐？答；伐了无用。至暮，投宿一老友处，友人欲杀鹅相待，家仆问杀哪只，主人说；杀那只不会叫的。
树有用而被伐，无用而被保全性命，鹅因不成器而被杀之，成器而得以延留。倘若伐木工要专寻特型树呢？那么直树反而不中意。鹅主人若是喜静而怕噪呢？当下砧板伺候的，只怕是会报警的鹅了。其实这样的事情在生活中也很常见。总之，条件不同，环境不同，结局也就不同。
请以“环境、条件与结局”为话题写一篇文章。
10．某市森林公园决定公开招聘一名高级管理员。几轮测试之后，１０００名应聘者中有三人因分数相等同时进入复试，总管招来他们说；“有一只小山羊跑到了三号林区，你们一齐出发，谁抓住了这只山羊，谁将被录用。”三人奉命来到三号林区，甲首先发现了山羊，已用物击伤了山羊，丙抓住了受伤的山羊。
请你预设一下招聘结果，然后写一篇文章。或依材料写招聘故事，或引发联想写成散文，或阐发观点夹叙夹议……体裁不限，题目自拟。
高考模拟话题审题提示
一、《绝境与希望》审题提示
1． 人的绝境不在于客观环境的恶劣，而在于“心死”，在于缺乏希望。可以说，有希望才有可能有光明，才可能走出绝境；没有希望只能一片黑暗，只能被绝境吞噬。
2． 毅力和智慧是希望成为现实的桥梁。如果驴子光有求生的希望，却不善于开动脑筋，或者它想出了走出去绝境的方法，却没有毅力去实践，恐怕也只能死在枯井之中了。
第七篇
天啊，在我眼前的什么？那是一辆很空的公交车，今天放学本就晚了，这么空的车怎么可以这么轻易放过呢？
我开始向着车站的方向飞奔过去，快要到车站时我发现手上还有一个空塑料瓶，我看垃圾桶就在对面，但是如果我去丢了那车肯定赶不上了。我觉得我应该要去把它扔进垃圾桶，但我又一想，今天放学本来就迟，作业还多。不管了，先回去！
这么想着，我把塑料瓶随发一放准备上车，我看见一们年轻阿姨走了过来，身后还带着一个可能才上糼儿园的小女孩，小女孩看见了我摆地上的塑料瓶，二话不说地把瓶子捡起来丢进垃圾桶，然后又拉着***妈走过来对我说：“小姐姐，乱扔垃圾很不好，要改正哦！”说完转身离开了。我害羞地低下了头。
我和她并不相识，她还比我小了好几岁，连她都知道不能乱扔垃圾，而我一个五年级的学生做得还没她好。虽然那公车开走了，但小女孩的那句提示却怎么也开不走，似乎在我这就是一个终点站。
第八篇
我经常看见公园里、滨江路里有的人在踩草坪，有的人在掰树枝，还有的人在摘花朵，我觉得这些行为是不对的，花草树木给我们带来了优美的环境和新鲜的空气，因此我们要爱护它们。
我长大以后要发明一种可以变成机器人的提示牌，提示牌上写着“爱护植物，人人有责”，平时机器人就变成提示牌放在有植物的地方，如果有人前来破坏植物，它就变回机器人出来组织，这样就没有人能破坏花草树木了。
长时间来看，我们的花草树木被保护了下来，环境也越来越好，这是因为有机器人的鼎力相助。
第九篇
一、回忆游览顺序，以此确定文章思路。
1、从阅读中感悟文章的序
A、可以按时间顺序来安排材料，比如《海上日出》的2、3自然段就是按“日出前、日出时、日出后”的顺序写景物的变化的。
B、我觉得应该按我们游览的路线来写，先到那儿，再到哪儿。一一写出来。
是的，在游览中，我们是移步换景，随着观察点的变化，映入眼帘的景物也在发生着变化。
如叶圣陶爷爷在《记金华的双龙洞》一文中，按游览顺序这样安排了文章的写作思路：
金华城——罗甸——山路——洞口——外洞——孔隙——内洞
如此这般，游览顺序一目了然，文章层次清楚明白，不是就符合了言之有序的要求了呢？
2、现在，我们细细地回忆一下，当时的游览顺序是怎样的，先后到了哪些景点？然后自主选择在括号里填一填。
（）（）（）（）
3、如果一次游览去了五六个景点，在尊重游览经历的基础上，要有选择地写一些景点和景物，不必面面俱到。
二、学习抓住景物特点写。
在游览中，景点中的景物是最吸引人眼球的。这些景物可能是自然景物，也可能是一些人文景观。I不管那种，只要你感觉它是这处景点的代表作，是你喜欢的，那么就应该好好观察，并在习作中抓住其特征进行具体描写。
如何把景物特征写的具体形象呢？有以下几点建议：
1、描写景物的色彩。
我们生活的世界是色彩斑斓的。不同的景物有不同的色彩。用语言再现景物色彩，将会使读者犹如亲眼所见。
如：
（1）天空中飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
（2）夜丁香的茎是棕色的，十分坚硬，好像是自卫的武器。瞧，那碧绿的叶子，犹如块块透明的碧玉雕琢而成，绿得可爱、诱人。
2、描写景物的形状。
世界上很难找到两个一模一样的事物。只要仔细观察，你一定能捕捉到景物的与众不同之处，而景物的形状就是你不可忽视的很重要的一个方面。
如写假山石形状的奇特：
湖边有许多假山石，人们可以坐在上边歇息。这些假山是多么奇特：有的像一只怒吼的雄狮，正准备扑向猎物；有的像一只活泼可爱的小青蛙，坐在荷叶上，“呱呱”地唱着歌；有的像白玉无暇、亭亭玉立的荷花，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。
上面两段话用形象的比喻，写出了“护栏”上的图案和山石的各具神态。
三、通过回忆，把握住景物的特点和写法。
第十篇
村边有一条小河，河水清澈见底，小河边还有几棵大树，枝繁叶茂，树影在水面上摇曳。鱼妈妈和一群小鱼在小河里快乐地生活着。突然有一天，鱼妈妈正睡的香，突然听到“哎呀”的声音，鱼妈妈马上起了床一看，原来是河水变脏了，鱼儿们有的张口吸气，有的肚皮向上，有的鱼儿和鱼儿在相互撞击。鱼妈妈一看就知道，这里的水被污染了。就说：“孩子们快过来，我们搬走吧。”孩子们马上异口同声地说：“好吧，妈妈，我们快搬家吧!”
小鱼们和鱼妈妈上路了，这一路上，小鱼们问妈妈：“妈妈，妈妈，我们去什么地方呢?”妈妈回答说：“去合适我们生存的地方。”过了两天，鱼妈妈和小鱼们终于找到了适合它们的大河。这条大河也像那条小河以前的样子——清澈见底。小鱼们在大河里玩耍，它们有的玩吐泡泡，有的玩捉迷藏等等。可时间不长，这里的水也被污染了。
鱼妈妈只好再次搬家。最后来到了一个大湖里，这个湖很大水也很清，现在小鱼们养得白白胖胖的，因为人们常常给小鱼们喂食物。
第十一篇
在幽深的海底，小墨鱼和妈妈快乐地生活着。每次都是妈妈带着它四处游玩，可是小墨鱼一天天长大了，墨鱼妈妈想要锻炼锻炼小墨鱼的自立能力，于是，她慈祥地望着自己的孩子，对即将第一次出去见世面的小墨鱼说：“孩子，你长大了，也该自己出去见见世面了。你一定要记住，遇到危险时，一定要向敌人喷射墨汁，让敌人看不见自己，再趁机逃跑，明白了吗?”小墨鱼抬头望着妈妈，点了点头，说：“妈妈，我一定会的!”说罢，便离开了家。
这一天，阳光明媚，风和日丽。小墨鱼来到海面上透透气。这时，一条渔船从它头顶驶过，它一怔，心想：“这是什么呀?海怪?”小墨鱼哪见过渔船?它只顾着好奇，也不管有没有危险，放心大胆地在渔船的周围游来游去。
它想起就在前几天，它出门散步，发现了一株橙红色的珊瑚，在阳光的照射下发射出耀眼的光芒。它正对着珊瑚出神，一条大鱼从后面缓缓游过，它匆忙喷出墨汁，蒙蔽了大鱼的眼睛，轻松地就逃出了大鱼的视线。
想起那天的事，它更得意洋洋地想：“那么凶恶的鱼我都不怕，我才不怕你呢，你这怪物我看也没什么嘛!”
工人们正准备撒网，小墨鱼忽然意识到危险，“对了，赶紧喷墨汁!”它忙喷出墨汁。工人喊着：“快看，那儿有条墨鱼，我看见它喷的墨了!”说罢，一张大网撒了下去，小墨鱼便什么也不知道了。
再醒来，小墨鱼已经是在水池中等待加工了，它终于明白了等待它的将是什么。它感到从未有过的恐惧，拼命地哭喊着：“妈妈，你在哪儿啊?我喷出了墨汁，怎么还被人抓了?我可是一丝不苟去按您说的做的呀?妈妈，你在哪儿?快来救我啊……”可是，一切都太迟了。
第十二篇
在一个湖泊里，有一条鲤鱼妈妈，她有一群活泼可爱的孩子，鲤鱼妈妈带着她们快乐地生活在这片湖泊里，她们有时候在一起捉迷藏，有时候唱歌跳舞做游戏，有时候鲤鱼妈妈教孩子们捉小虫吃，生活地可快活呢!
不知不觉过了三年，有一天，湖上漂来了许多垃圾，有水果核、塑料袋、易拉罐，还有好脏好脏的污水。起初，鲤鱼妈妈没把这事放在心上，她只是给孩子们买来了小帽子带在头上。可是过了几天，小鲤鱼们围在妈妈周围，有的说：“妈妈，我头痛。”有的说：“妈妈，我嗓子痛。”“妈妈，我也头痛。”“妈妈。。。。。。”“妈妈……”鲤鱼妈妈带着小宝宝们到医院看医生，经过诊断，医生说：“你们都是因为喝了被污染的水才得的这种病!”金鱼护士说：“你们快点搬家吧。”说完摇摇尾巴走了。
鲤鱼妈妈没办法，只好带着小鲤鱼搬走了，她们搬到了海湾里。可是没有多久，那里的水又被污染了，鲤鱼妈妈只好又一次搬了家。就这样，鲤鱼妈妈搬了一次又一次，可一直都没有找到象原来那么好的水源。从此，人们再也没有见到这群可爱的鱼儿了。
第十三篇
爱的小主人：
你好！我是纪录你生活中喜、怒、哀、乐的铅笔，平时受到你的爱惜与呵护，所以我才能尽情的在纸上跳舞，做出一篇又一篇有趣的作文，能遇到你，一定是老天爷眷顾我，给了我一个懂得爱惜铅笔的好主人！
记得以前的你，只要一生气，就会把我抓起来，当作出气筒，重重的往地上丢，所以我老是青一块、紫一块的，全身上下乌漆麻黑的、都是疤痕。每次你一摔，我就会马上昏迷。而我也常常进出急诊室，可以算是急诊室里的常客了呢！
但自从你的老师告诉你铅笔的好处，你终于不再摔铅笔了！还常常擦拭我，再小心翼翼的将我放在我的床上──铅笔盒。从此以后，你都会跟我好好配合，一会儿写作文，一会儿写童诗，一会儿画画，做出许许多多的完美杰作。每次你用我写功课，得到老师的称赞时，我都好骄傲，听到其它铅笔一句又一句的怨言，我真的觉得我是全世界最幸运的铅笔了！
希望主人你能持之以恒，好好利用我。你出脑，我出力，让我们共同在生命画布上创造美好！祝
学业进步、身体健康
你忠诚的铅笔敬上
第十四篇
小偷先生：
你好！
你最近过的好吗？是不是又在哪一个酒店里潇洒？昨天在报纸上我又看到你的事迹了。一个首饰店，七八十万一夜之间就飞走了。但，你真的过得好吗？
在前天，那是一个风雨交加的日子。晚上月黑风高，正适合你的行动。你换上了一身黑色的衣服，黑色的头套，黑色的鞋子，还有那最不可缺少的黑色皮手套。要说这个装备，它能让你不留任何指纹，从而，警察无法寻找到你踪迹。
你开始行动了。从首饰店的天花板上进入，这是你计划好的通道。你先从楼梯爬到二楼，在来到首饰店门口的上端，从那里撬开，进入首饰店。你很聪明，没有忘记要剪断所有的线路。警报器正在冬眠，你敲开玻璃橱窗，从里面取走了价值八十多万的首饰。这是一笔多么巨大的数目，他能够给你带些什么呢？
在校门口的电线杆上，是一张悬赏通告：能够提供有效信息者，奖励十万元。你可真值钱啊，身家不错。我就站在这里，阳光照在我身上，感觉格外的温暖。可你呢？你敢这样吗？你是不是已经买好了去远方的火车票，打算逃到远方去呢？你还是呆在一栋废弃的大楼里，等待着风头的过去？你能出来晒晒太阳，该是一件多么美好的事啊！
我们同在一片蓝天下，同住一个“地球村”不要自己打自己人，你说对吗？
敬祝
身体健康
希望你改掉坏习惯的人
8月2日
