《高三年级新课标课堂作文》是一篇介绍高三年级新课标课堂作文的文章。这篇文章提到了新课标课堂作文的重要性，指出了它在学生素质综合评价中的作用。同时，文章还提供了一些建议，帮助学生在写作中提高自己的表达能力和思维能力。总的来说，这篇文章旨在帮助高三年级学生更好地应对新课标课堂作文，提高自己的写作水平。
高三年级新课标课堂作文篇1
第二学期测试卷
一 填空
1、 看拼音写词语。（10分）
Jie dong feng huang sun ya Hu huan shi jie mao sheng
( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ）
Yin yue lang du er qie zhi zhu
( ) ( ) ( ) ( )
2、 给多音字注拼音并组词。（10分）
好｛ 空{ 盛{ 见{ 间{
3、反义词填空.(8分)
宽—( ) 穷—( ) 强—( ) 胜—( ) 贵—( ) 邪—( )
漆黑—( ) 繁华—( )
4、根据课文内容填空.(10分)(1-5题每空0.5)
（1）到了（ ）,葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下,有（ ）的、（ ）的、紫的、暗红
的、（ ）的,（ ）,（ ）极了.
（2）满天的（ ）像（ ）撒在碧玉盘里.
（3）那七颗星,连起来像（ ）,叫（ ）.
（4）爱迪生长大以后,为电灯的发明zuo （ ）了很多工zuo（［文章来源于 ］ ）.
（5）（ ）,疑是银河落九天.（1.5分）
（6）窗寒西岭（ ）,门泊东吴（ ）.(2分)
5 选词填空.(12分)
榆 愉 描 瞄 址 趾 帐 账
（ ）树 （ ）快 （ ）准 （ ）图 脚（ ） 地（ ） （ ）篷 算（ ）
发明 发现
小林（ ）的充气雨衣受到大家的称赞.
伊琳娜（ ）金鱼放到装满水的杯子里,水会漫出来.
优美 美丽
孔雀的尾巴真（ ）！
随着（ ）的乐曲,小演员们旋转起来.
二 操作积累
1 看例子扩词。（6分） 例：A B A A B B
躲藏 躲 躲 藏 藏
——（ ） ———（ ）——（ ）
——（ ） ———（ ）——（ ）
2 造句并给句子加标点。（10分）
（1）好像：（ ）
（2）犹如：（ ）
（3）渐渐地：（ ）
（4） —（ ）就（ ）
（5） —会儿（ ）—会儿（ ）
3 连线。（6分）
夜幕 闪烁 明亮的 露珠 川流不息的 霓红灯
绚丽 降临 繁华的 橱窗 风光秀丽的 汽 车
金碧 多彩 茂密的 大街 绚丽多彩的 日月潭
灯光 辉煌 蒙蒙的 枝叶 五光十色的 广 告
晶莹的 细雨 光彩夺目的 华 灯
3 形近字组词。（12分）
材（ ） 拦（ ） 蚪（ ） 猴（ ） 伴（ ）
财（ ） 栏（ ） 抖（ ） 喉（ ） 拌（ ）
膀（ ） 慢（ ） 祖（ ） 扬（ ） 轻（ ）
榜（ ） 馒（ ） 租（ ） 场（ ） 经（ ）
读（ ） 续（ ） 观（ ） 现（ ）
三 阅读思考。
1 在括号里填上序号，标明句子的正确顺序。（6分）
（ ）小雨点会聚到一起，小沟儿变成了小溪，小坑儿变成了小湖。
（ ）下雨真好，小雨点在地上蹦蹦跳跳。
（ ）小树叶像一群群小鱼儿在小溪中游，像一只只小船儿
在小湖中漂。
（ ）小鸭子看到了，跑到雨中去浇浇。
（ ）下雨了、下雨了。
（ ）小白鹅看见了，也到雨中去戏闹。
2 一学期就要结束了，你收获了什么？请写一写。（10分）
高三年级新课标课堂作文篇2
2012新课标高考满分作文 漆工的担当与品质
船主雇漆工，只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆，顺手补了漏。补漏是额外任务，并不是漆工必须要完成的，但是漆工顺手完成了，举手之劳后来却救了船主的儿子，额外的付出为自己赢取了额外的报酬。
顺手补漏又没有钱拿为什么还要去做?漆工或许会答：“顺手而已。”漆工并不能准确预测到船主的儿子要驾船出海，也并没有想到自己的顺手补漏会为自己带来额外的巨额收益，随手补漏，也就是他的习惯。如果行善对自己来说是举手之劳般的习惯，那么行善必然会成为习惯性的担当。积小善而成大德，有善心支撑着的担当，可以培植出人性的美丽。这样的美丽，只是开放在自己的心房中，让自己的心灵更加纯净，并在他人需要的时候，把人性之光普惠给每一个需要的人。
像漆工那样做一个有担当的人，其实还是有一定难度的。漆工的专业和与人为善的品质，确保了他行善的成功。假设漆工不具备补漏的能力，他就有可能发现不了船有漏，或者发现有漏但无法有效补漏，那么漆工的行善就只有善始难得善终。只有漆工有了行善的心，他才在行善的时候没有考虑这善举是不是属于自己任务范围之内，他的专业技能才发挥出了最大的功效。即便是没有船主后来的额外奖励，漆工也会顺手补漏，在他看来，这不过是个小善而已，只要有善心，都会去做。
不过，任何技能都可通过学习获得，通过学习得到提高和拓展，但善心却需要我们不断战胜一个个“小我”和“心魔”，才能逐步成为我们心中坚定的信念。有担当的人，会比其他人有更多的额外付出，而且不被人理解，但是，如果把漆工的技能看作是一把枪，那么他的担当就是枪上的瞄准准星，而他那些额外的付出就是对枪的日常维护保养，枪有了准星才有用，但是如果没有日常的维护保养，这把枪就几乎等于废铁一块。因此，我们在学习漆工的担当与品质的同时，还应该时刻记住“勿以善小而不为”的古训，在自己能力许可的条件下尽可能地去自觉做一些善事，不计较个人得失地去积善成德，做一个对社会有用甚至是有贡献的人。
高三年级新课标课堂作文篇3
初夏，妈妈给我报了一个音标班，“我要上音标课啦!”当妈妈告诉我时，我挺兴奋，因为我英语辨音有点弱，正需要学习音标。 “因为四年级不开设音标课，所以这次你要和六年级的大哥哥大姐姐一起学!”妈妈说。“天啊，六年级的学生!”我尖叫了起来。“小朋友，你不用怕喔，我咨询过老师了，老师说你英语入学测试成绩优秀，没问题的，所以你要勇敢喔，我相信你行的，加油!”在妈妈的加油声中，我忐忑不安地走进了教室，放眼望去，六年级的学生竟然有几个比我矮，嘻嘻，我的心稍稍放下一点。
不一会儿，一位年轻漂亮的女老师走进教室，“我叫candy，你们也可以叫我史老师!”老师一脸笑容地介绍着自己，史老师毕业于北京外国语学院，英语过八级，是一个网红老师。我原以为她是一个年纪很大很严肃的老师，想不到竟是一位年轻温柔的老师，我的心稍稍又放下了一点。“我好崇拜您喔，我一定要学好音标!”我暗自下定决心，我要讲一口流利的英语。
开始上课了，“彤彤”，我一脸茫然地望着黑板上的这个单词。老师微笑着走到我身边，“p-e-a-c-e-ful”，耐心地引导我，“p-e-a-c-e-ful”，我跟着一起读了起来，我读正确了，教师大大表扬了我，我不由得腰板挺得直了，我的心稍稍又放下了一点。 老师做着夸张的表情读起了一个音标，小朋友们都做着夸张的表情读着，我也做着夸张的表情读着，课堂上响起了欢声笑语，音标吸引了我，我完全忘却了害怕，全神贯注大声地读了起来。我很喜欢这么生动活泼的英标课，老师把我们分成两个小组，我完全忘记了自己是四年级的学生，小伙伴们你追我赶，一会绕口令，一会做着夸张的动作模仿着老师，争着回答老师的问题，我也为我们组加了分。
我一直记得和大哥哥大姐姐们的较量，这种历练会在我的人生中留下精彩。
