这篇文章介绍了一堂有趣的课。在这堂课上，老师运用了生动的教学方法和趣味的教学内容，吸引了学生们的注意力。通过互动和实践，学生们积极参与，并从中获取了知识和乐趣。这堂课不仅让学生们对学习充满了热情，还激发了他们的创造力和思维能力。
第一篇
今天，天气晴朗，鸟语花香，太阳光调皮跑到教室里跳来跳去。
到了第二节课了，老师快步走进教室，笑眯眯地跟我们说：“同学们!今天的作文课从玩贴鼻子游戏开始!”同学们听了都跃跃欲试，有的还一蹦三尺高，都想上去一展风采。老师在黑板上画了一个小男孩，就是没有鼻子，老师请同学们上黑板把鼻子贴在正确的地方。
游戏开始了，同学们都纷纷举起了手，最先上去的是小明，老师用毛巾把小明的眼睛蒙上，让他转几圈。也许他被转晕了，他不知道黑板在哪儿了，摸了好久，终于找到了。他一贴，全班同学都哈哈大笑，他把蒙布拿开一看，自己也哈哈大笑起来了。原来他把鼻子贴在了眼睛上。下一个是小红，老师也是把毛巾蒙住她的眼睛，然后转了几圈，她也是被转晕了，分不清方向。最后一贴，同学们比刚才笑得更厉害了，原来她把鼻子贴在了墙上。紧接着是我们的班长了，只见他信心十足地走上了讲台，可是被捂住眼后转了几圈后，信心都没了。他分不清黑板在哪，摸来摸去，他碰到了一个东西，以为是黑板，然后一贴，同学们笑得更厉害，有的把腰笑弯了，有的笑得在地上打滚，原来他把鼻子贴在了我们班的门上了。
游戏继续进行着，笑声也不断的从我们教室里传出……
这节课真有趣，给我们带来了乐趣，也给我们留下了美好的回忆。
第二篇
“好消息!好消息!”一阵叫声从教室门口传来。哦，原来是我们的“百灵鸟”同志呀!突然，“多事精”从我身旁一闪而过，“是什么好消息，是什么呀!”多事精迫不急待地问道，眼中散发出的那种渴望，好像要扑倒百灵鸟身上似的，“哎呦!你眼睛长这么大干什么呀!又不是停学了”……百灵鸟一脸嫌弃地对着，多是精，“切，听我说完吗!还记得给我们上过班队课的那个实习老师——小周老师，听办公室的几个老师说，今天小周要给3班上班队课呢，”“哦，是吗?听说还带了小礼品喱”。所以今天小周老师又要来了!“哇哦!那听起来好好玩的样子”!接着这个消息传遍了全班。
我们本来是十分讨厌上课铃声的，可由于小周老师的欢迎光临，使我们都很希望上课铃快一点来到，快一点响。时间一分一秒的过去了，这本应该是课才这样的。
终于，“叮铃铃，叮铃铃!”一阵清脆悦耳的美妙声音飘到了我耳中，很快，小周老师驾到了。我们全班鼓掌拍手，以至表示我们的热烈欢迎，小周老师还很年轻。剪着一头短发，乌黑发亮，十分迷人，穿得十分可爱。因为我们的表现，她脸上稍有几分羞涩!很快，我们融入在课堂中，这次的主题是—“辩论赛。”这也是我们的一个优势，我们进行的十分激烈。
在课堂，原本趴在桌上呼呼大睡的“瞌睡虫”在今天也没有打一个哈欠，反而是擦了擦嘴边的口水，揉了揉眼睛，神清气爽地进入了辩论赛中;学渣同志也拼尽了自己所有的智商，来支撑这个场面;学霸可聪明了，在别人回答的时候，想着怎么辩论另一个对手;而“吃货”就更搞笑了，把手伸进抽屉中抓了一把薯片，猛地塞进嘴中，又拼了命地举手回答，边回答，嘴中还飞出薯片碎!
“叮铃铃!叮铃铃!”铃声又再次响起，我们十分舍不得地再见了小周老师，希望每节课都那么开心，但我们也不能因为喜欢一个老师就喜欢这门课，不能因为不喜欢这一个老师就不喜欢这门课!
第三篇
3月28日下午，我们邀请了李乐天的爸爸来给我们讲“怎样预防感冒”的课。下午，当我来到教室的时候，看到我们的课桌旁摆着20来把椅子，我知道这是给家长留的座位。这时已有家长进来了，叔叔、阿姨，还有奶奶都已按部就坐。
开始讲课了，李乐天的爸爸在讲台上认真的讲，我们在台下仔细的听。李乐天的爸爸说要想预防感冒，第一要经常锻炼身体，多运动；第二要多吃新鲜的水果和蔬菜，因为水果和蔬菜里含有大量的维生素C；第三吃饭要营养均衡，肉、蛋、奶、菜都要齐全。我还知道了，世界上的感冒主要有两种，第一种是普通感冒，普通感冒是不传染的，生活中经常发生；第二种是流行感冒，流行感冒会传染给别人，从打喷嚏、咳嗽等途径就会传染给别人。如果不小心得了感冒，就会出现头疼、肚子疼、嗓子疼及胃疼等症状，所以我们平时要好好吃饭，多锻炼身体。最后，我们还和李乐天的爸爸合影留念。
这节课让我学到了很多关于感冒的医学知识，真是有趣极了。
第四篇
今天下午，甘老师给我们上了一堂精彩纷呈的习作课。
在课堂上，她带动我们玩了一个神奇的游戏，那就是“神耳游戏”。顾名思义就是通过多玩这种游戏，可以训练我们耳朵的灵敏度。
玩这个游戏的规则是：只能用耳朵仔细聆听，用心去记忆，听老师报数字，按要求回答老师指定的一个数字“3”在一长串数字中出现的次数。好高难度啊！于是我特别集中注意力，竖起小耳朵凝神听。当老师口中吐出一串数字，我只听到一半，头脑就一片混乱，老师究竟说了多少个同样的数字呢？老师提问：“一大串数字中，一共出现了几次3？”看着同学们争先恐后地举手，我本就慌乱的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬头看老师，只是费九牛二虎之力在心里默默地回忆老师说的那一长串数字，终于确定老师说了8个3。当老师公布答案果然是8个3的时候，一股快乐的力量瞬间涌入我的心头，我跟着同学们一起欢呼起来。
这就是“神耳游戏”带给我们快乐的体验，我期待自己练就一双“神耳”！
第五篇
每当读起有趣这一个词语时，我便会偷偷一笑。
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，全班听说下节是“开心果”王老师的课时，全班都欢呼雀跃起来，教室热闹得像一个菜市场。学霸一听见说“开心果”王老师要大驾光临，她那原本一本正经的脸，突然就不见了，她看书看着看着都会情不自禁地“扑哧”一笑;小懒虫平常上课都是睡懒觉的，这次听说“开心果”王老师要来，他便绕着满教室跑;连最最让人感到无药可救的学渣也高兴地一蹦三尺高，他的嘴巴都无法再一次合上了，他也绕着这个教室满圈跑，还时不时地做出一张让人笑到肚子疼的鬼脸。全班都这样开心，这个“开心果”王老师真的有这么好笑吗?那就让我们拭目以待吧!
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响起来了，只听见“开心果”王老师轻快的脚步，她轻轻的推开那扇门，全班都响起了热烈的掌声。“开心果”王老师脸上露出了无比灿烂的笑容，她那大大的眼睛也被笑成了一条缝，有时笑得连眼睛也不知道去哪了。“开心果”王老师对着全班人说：“这堂课，我们先来玩一个游戏，大家说——好——吗?”“好”我们异口同声地喊道，也再次响起热烈的掌声。这个游戏叫“真人版找不同”，王老师叫到了小懒虫和调皮鬼去外面换装。过了一会儿，他们回来了。“开心果”王老师说：“开始吧!”学霸果然是学霸，她又是第一个举手的。她说道：“鞋子穿反了，项链拿出来了。”“开心果”王老师，这节课就是有趣的课。
这真是一个有趣的课啊!
第六篇
在一天天的学校生活里，我们也上了不少堂课，学到了不少知识，体会不少的乐趣，但是最有趣的一堂还得属于那节英语课。
“叮铃铃、叮铃铃”，随着上课铃声响起来，英语老师踩着大约5厘米的高跟鞋，带着黑不溜秋的眼镜，扎着土里土气的辫子走了进来。提起英语，最令人恐惧的就是老师在上课说的“外星语”了，所以同学们非常害怕英语老师，一上她的课，下课时活龙活现的他们，一下子垂头丧气，整个氛围都死气沉沉的。
“因为同学们的最近表现优异，所以今天给大家展开一次游戏课!”什么?我心想：她是吃错药了吧?那么好心?但是当老师拿出几双筷子和四盒弹珠时，上课经常开小差的淘气包把透明胶卷成的小球扔到桌子上，做出最端正的样子;爱睡觉的瞌睡虫搓了搓眼睛，打了个大哈欠，笑着说：“我不是我不会是在做梦吧?”而正在看着名著的学霸难免也会跃跃欲试;学渣则站在凳子上大喊：“耶，耶!”游戏专家则模仿夹筷子时的样子，把弹珠放进盒子内……
首先，我们会分成了两组，我们A座挺着胸脯，装出高大的样子;B组则轻声细语的说：“来就来!”“哔”随着一声哨响，我拿起筷子夹起弹珠，可弹珠就是死活不肯上来，筷子也拉不动。但B组的人就像打了鸡血似的，第一个人使劲地把弹珠控制，住又飞快的跑到对面放进篮子里。我见情况不妙，经过不懈努力，终于夹起来了，训服了弹珠，咬住B组尾巴不放，夹完第一颗，只见弹珠轻而易举的被我夹了起来。对方的人还在使劲地夹着，我们的第二棒轻轻松松完成了、但他们队还在跟弹珠对决。一轮一轮的过去，最后的第五棒B组咬得非常紧，双方只差了3秒!就这样，我们在惊险的情况下获得了胜利!
这是上学以来最有趣的一节课了!
第七篇
星期五下午的第一节课，是李乐天的爸爸来给我们讲解怎样预防感冒的课！同时也来了许多家长和我们一起学习。李院长首先提出了一个问题：“人为什么会感冒？知道的同学可以举手回答，答对了会有小礼品！”同学们迫不及待的举起手，叫到高子豪，他回答说：“要讲卫生多喝水！”李院长点点头并奖励给他一套笔，接着又提出了一些问题，例如人为什么会感冒，怎样提前预防感冒等等，同学们都积极地回答，把课堂气氛提升的非常活跃！并且回答问题的同学都得到了小礼品，我很开心因为我在学到知识的同时也得到了礼品！最后李院长告诉我们，以后一定要勤讲卫生，多运动多喝水，多吃水果和蔬菜，就可以有效的预防感冒。最后得到小礼品的同学和部分家长
还跟李院长他们照了相留作纪念。这真是一堂既精彩又有意义的课，我永远也不会忘记！
第八篇
星期六上午，我们上了一堂十分有趣的课。老师在黑板上画了一张大大的笑脸，黑葡萄似的大眼睛，一张大嘴，看起来十分可爱，只是没有鼻子。老师说：“今天，我们来做画鼻子的游戏。”同学们纷纷举起手来，想证明自己的实力。第一个上场的是付亚杰。老师把付亚杰的眼睛蒙住，让她原地转五圈。转完了，老师扶着她走到黑板跟前。付亚杰低头沉思了一会儿，似乎在想：“到底画哪儿呢?”过了一会儿，她找了一个位置抬起右手画了一个鼻子。这个鼻子的位置真准，我们为她欢呼。第二个上场的是付云鹏，他把鼻子画在了眼睛上，逗得大家哈哈大笑。同学们依次上去画鼻子，有的画到眼睛上，有的画到头顶上，还有的画到了耳朵上。
画鼻子游戏，既培养了我们的观察力和判断力，又不失趣味性，真是一堂有趣的课。
第九篇
一堂有趣的课
“一、二、一、二……”咦？上课又不是在开运动会，怎么这么吵？哦！原来是我们在玩“绑腿运豆”的游戏呢！
这天，在金笔作文课上，老师拿出一盒彩笔、一盒粉笔和几条绳子，开门见山的说：“今天我们来玩‘绑腿运豆’的游戏，好不好？”顿时，教室里一片欢呼。老师让我们把课桌靠在墙壁两边，留出空地。又把我们分成四组，每组四人，我被分到了第三组。然后宣布了游戏规则：“老师把中间那个人左腿和他左边人的右腿绑在一起，右腿和他右边人的左腿绑在一起，用彩笔当筷子，用它来加粉笔，运到对面的杯子里去，中途粉笔掉了可以捡，哪一组运的最多，哪一组获胜”。
游戏开始了，一、二组先来对决。只见他们用绳子把腿绑好，一人拿起一双“筷子”，夹起粉笔就出发了，他们的速度很快。第二组也不甘示弱，加快了速度，快到终点了，仝帅竟摔倒在地，他趴在地上笑成一团，和他一组的女生大喊：“死胖子，快起来啊！”比赛在欢呼的笑声中结束了，第一组９个，第二组１０个。
终于轮到我们组了，我们绑好腿，一人拿起一双“筷子”准备和第四组决战了。我们齐心协力地喊着号子，向杯子迈进。不好，第四组走在前面了，我们立即加快了速度，又把第四组超过，四组也不甘示弱，奋力追赶。突然，我们组的一名队员摔倒了，被我们拖着走呢！我们放慢了脚步。这时，老师喊到：“１０、９……１”，我们还没来得及放入粉笔，时间到了，我们组得了冠军，我心里比吃了蜜还甜！比赛继续进行，墙壁上的海豚画也跃出海面为我们加油呢！
这真是一节有趣的课堂。
第十篇
一堂有趣的课
作文课在大家的心中，都一定很不招人喜欢吧？因为你认为它枯燥。可是，我却觉得有趣极了！那是三年级的一节这里面。
“叮铃铃！”上课了，同学们都坐在座位上等着老师上课。这一节课可是要写观察作文的，也不知为何，黄老师让我们都带来了豆子。
黄老师先在教室里走马观豆了一番，然后，神秘地说：“我们今天要来种豆子！”种豆子？没有土可怎么种？种豆子？它要多久才能长出来呀？一个接一个的问题，冲入脑中。黄老师看着我们议论纷纷，不说话。过了一会儿，“同学们，我们先拿自己带来的塑料杯去灌水！”
我们直到这时，仍不明白，黄老师到底要干什么。大家都在杯里灌了少量的水，小心翼翼地走回教室。然后，黄老师又说：“请同学们把自己带的豆子放一粒进去。”豆子在水中，慢慢地变成了老太婆与老头子，“皱纹”一个个的都出来了。老师让我们静静地等待豆子发芽，我目不转晴地看着我水中的小绿豆，渐渐地它仿佛太热了似的，把“外套”脱掉了，
我们并不知道豆子在水中要过多长时间才能发芽，只是带着好奇心与探索心静静等待。一阵阵风从教室吹过，调皮的小芽像被叫醒了一样，一点一点地从豆子里冒出了头。大家都开始议论纷纷，话语中满载开心，大家的豆都发芽了，绿豆似乎有着好胜的心，长得很快。就这一点儿的时间，它的小芽已经长高了，芽的两边，才略微有两四个小叶子冒出来了，可是一节语文课怎么变成科学课了呢？
后来，老师让大家拿出稿纸来把刚才所经历，所看到的豆子发芽过程都写下来。有些同学很不情愿地写起来，可是，我们写了就停不下来了一般。原来写作那么有趣！
这是一堂多么有趣，又不一样的作文课呀，这也是一个多么快乐的回忆呀！
第十一篇
我们班的同学爱好各种各样，有爱美的，有爱捣蛋的，有爱唱歌的也有爱看书的，但是我们班的同学都有一个共同的爱好——上王老师班队课。
每到星期三我们都会期待最后那节课——班队课。
王老师长的矮矮的，大大的鼻子，乌黑发光的眼睛，头发是卷着的，像个小丑。
她进教室的模样很奇怪，会让你大开眼界。有时候它会慢着军人的步伐进来，有时候他会学着小偷翻墙进来，有时候他会学着一个学生的样子进来，背上还背一个小书包…
她进教室非常奇怪，当然她上课也奇怪，而且有趣。
她上课可有趣了呢!她常会让我们玩游戏。
有一次，我们期待已久的王老师来了，她蹦蹦跳跳地走进来告诉我们说，“今天我们玩贴鼻子游戏。”教室里顿时沸腾起来，平时我们班的淘气包们在上课时总坐不住，但在这节课上，他们却别样听王老师的话;平时是我们班的瞌睡虫，一上课就睡觉，但在这节课，他们个个都精神抖擞，他们身上的课程被赶到了九霄云外;平时我们班的书迷，只要你上课，她就会拿出一两本书来看，但在这节课他们就把书收起来了，认认真真的听王老师讲课;平时我们班的贪吃鬼一上课就盘算着怎么样才能躲过老师的视线，偷零食吃，但在这节课他们不吃零食，只听老师讲课。
好啦，言归正传，讲怎么玩游戏吧!
老师在黑板上画了个笑脸，但那笑脸没有鼻子，老师让我们给它贴鼻子。
有的同学闭着眼睛把鼻子贴上去，“哈哈哈”下面一阵狂笑，原来那位同学把鼻子贴在了眼睛上。
这就是我们的班队课，这就是我们充满了欢声笑语的班对课!
第十二篇
咦?教师里怎么闹哄哄的?原来我们作文班要开展一次“穿气球”活动。得到气球和铁丝后，我东瞧瞧，西望望，看同学们开始了没有。这时，一位同学已经吹好了一个气球，我也赶紧鼓起腮帮子开始吹气球，气球胀了起来，我连忙用手捏紧气球，扭了几圈，系了一个疙瘩。
看着像丝线一般粗细的铁丝，我的心里好像“十五个吊桶打水，七上八下”，心想：“穿气球?怎么可能?”我连碗都洗不好，更别提用铁丝穿气球了。突然教室里响起了气球：“嘭”“嘭”“嘭”的爆炸声。我心里更紧张了，时间一分一秒地过去了，我终于鼓起了勇气用右手轻轻拿起铁丝捏紧，嘴里嘀咕着：“小气球，来!让我给你扎个针吧!”我用颤抖的手把那根像丝线一般粗细的铁丝戳进了气球的小肚子里。“进了!进了!”我欢呼起来，随即又捻了捻铁丝，铁丝顺利地从气球的肚子里穿了出来。我得意地提着气球，大声炫耀着我的“成果”，小气球也像荡秋千似的晃来晃去，好像在说：“嘿嘿嘿!我的小主人厉害了!”老师走了过来，抚摸着我的头说：“真棒!你真是一个心灵手巧的姑娘。”我开心的笑了，同学们也向我投来了羡慕的目光，我既得意又自豪!
这堂作文课真有趣，既让我们动手体验，又培养了我做事的耐心和细心!我真希望多举行一些这样的活动呀!
第十三篇
你们都不知道一些关于电的知识吧?如果你们想知道，就听一下今天家长课堂的老师-----汪老师来讲一下电的真正奥秘吧!
王老师先给我们放了一段精彩的视频，我们看得都津津有味。视频讲述的是电光人和蜘蛛侠的格打场景，我们都被场景里显示的电的威力所震撼，原来电还可以作为一个武器，它的杀伤力和破坏力实在是太强大了。
开始讲课了!汪老师先给我们讲了从前那些既伟大又值得纪念的人们是怎样发现电、制造电的!据汪老师介绍，电最开始是在人们用毛皮摩擦琥珀时无意之中发现的，这实际上就是生活中常见的静电。我们所用的电是从哪里来，又到哪里去了呢?真的是来无影去无踪吗?实际上，所有的物质里都有很多电子，有的带正电，有的带负电，这些电子会自由移动，但是也有它们自己的规律，同性相斥，异性相吸，正负电子相互作用后，成千上万的电子便会移动形成电流。
电能也是一种能量，所以遵守能量守恒原则。风能、水能及太阳能都可以转换成电能，电能又可以转换成我们所需要的其它能量，比如电灯的光能。汪老师真是无所不知啊!
为了验证电的存在，汪老师要我们做个小试验，让每个小组派一个队长上来拿工具。我们这组的组长是杨富顺，虽然他拿来了一些道具，但是放在桌子上的时候我们都惊呆了-----他拿来的道具非常复杂!有测电表，电线，电源和开关。这些东西怎样连接到一起，才能产生那些奇妙的电流呢?
我们小组先把电表上的一条电线连接到电源上，又把另一条电线也连到电源上，然后一按开关，电表居然显示“-5”!我们小组再次惊呆了。汪老师走了过来说：“你们可能把电线接反了!”听了汪老师的指导，我们把电线互换了一下，电表上终于显示出正确的数字。还有的小组拿到的是灯泡，正确连接后，一按开关，灯泡就亮了。我们四个小组的试验都非常成功，大家通过亲自动手体会到电的真正存在。
我们生活中如果没有了电，会造成哪些严重的后果呢?没有了电，我们的手机成了废物，电话变成了摆设，交通会变得非常不方便------电如此重要，看来大家以后一定要节约用电。
这堂关于电的知识课，不仅让我们掌握了一些关于电的知识，还提高了我们的动手和思维能力，更让我们体会到其中的乐趣!
第十四篇
我们以前的语文课都是听写或都做作业和考试，但是今天我们老师给我们上了一堂有趣的语文课。
今天，语文老师神秘地走了过来，对同学们说：“同学们，我们今天不上课了，我们今天要来踢毽子。”女生们都欢呼雀跃，而我们男生却只能唉声叹气，因为踢毽子是女生常干的活，而我在家里踢毽子只能踢一个，再说了，我们男生里面，没有一个是会踢毽子的。我们没一个人是满脸轻松的，个个都是满头大汗的。女生见我们这副狼狈的模样，都哈哈大笑，笑我们无能，笑我们一个大男生连这么一个小小的毽子都搞不定。我们火冒三丈，发誓一定要赶超女生，让女生看一看我们男生真正的实力!我们是车轮战也就是一个一个轮大法，时间到了就停下来，然后谁踢的多，而后不能掉了继续踢，摔了的话就拿给下一个同学。
比赛开始了!我们男生抓紧时间得踢了一下去，我们男生都到了第七个了，也就是我，而女生只到了第二个，由于我很容易受欺负，所以女生们都嘲笑我，我怒如雷雳，我不声不响得拿起了毽子开始踢了起来。让我吃惊的是，我前前后后居然总共踢了40多个，一下子就把女生队给甩在了后面，面对我的这一个好成绩，女生们都吓得面如土色。由于有了我的高成绩的鼓励，后面的男生越踢越好了，每个人都差不多踢了30多个。第二轮又轮到了我，我倍感信心，居然这次我踢了50多个，后面的男生欢呼雀跃，这回轮到了女生面如土色、满头大汗了。“时间到“老师说，我们男生队踢了两千五百六十四个，女生总共踢了一千九百五十三个，我们男生队出其的获胜了。
这次比赛说明只要努力，就算是自己不擅长的也会成功的!这真是一场有趣的比赛啊!
第十五篇
今天舞蹈课下课以后，我迫不及待地冲回教室，收拾了书包，跑下楼梯，走进了电脑室。
这一节课，真是一堂有趣的课。
