《谁带走了我爷爷》这篇文章通过讲述作者的亲身经历，表达了对于亲人离去的悲痛和对于人生意义的深思。在这个物欲横流的社会，我们应该更加珍惜身边的人和事，才能在生命的最后一刻不留遗憾。
谁带走了我爷爷读后感篇一
大河的爷爷去世了，他和爸爸带着爷爷的骨灰回家，爸爸双手捧着爷爷的骨灰盒，那是一个乌亮乌亮的漆器，是他们家祖传的宝贝。正走在回家的路上，爸爸突然想起和自己一起外出打工的一位叔叔托他给他家人捎五百块钱。于是，爸爸交代大河在老槐树下守着爷爷的骨灰盒等他回来。
大河听话地在大槐树下等啊等，等到太阳西下，爸爸还没有回来，正当大河焦急朝着爸爸离开的方向张望时，他突然看到天空中飞来一只鸽子，这只鸽子很像以前爷爷悉心照顾的“黑点儿”。大河追着黑点儿跑呀跑，但最终还是没能追上，更糟糕的是，大河突然想起来爷爷的骨灰盒还在大槐树底下。等他跑回大槐树那儿时，那里只有爸爸站在树底下，骨灰盒早就不见了踪影。
愧疚的大河哭啊哭，虽然爸爸并没有责备大河，但大河还是在留下了一封信之后，悄悄离开家去寻找爷爷的骨灰盒了。一路上，他遇到了很多人，碰到了很多事，也回忆了很多与爷爷有关的故事，和爷爷一起度过的日子也一天天地在大河眼前闪现……
这是一个关于亲情，关于失去，关于找寻的故事。《寻梦环游记》中说“死亡不是生命的终点，遗忘才是”，大河的爷爷去世了，但是他帮助过的人和他做过的事儿都还在，所以爷爷的爱和关怀会一直一直陪着大河。
我们害怕分别，我们恐惧死亡，我们对死亡讳莫如深，这就导致当我们面对亲人的离去是往往会过度悲哀到不能自己，但读完这本书，我想孩子们应该会明白，有的人也许会离开，但他们的爱是真的会一直在我们身边。
谁带走了我爷爷读后感篇二
《谁带走了我爷爷》是曹文轩创作的一部儿童文学作品，故事中讲述了一个关于寻找、传承和成长的故事。
故事一开始，爷爷的离世让男孩大河陷入了深深的悲痛之中。在寻找爷爷的过程中，大河不断回忆起与爷爷在一起的点点滴滴。通过大河的回忆和他人的讲述，读者逐渐了解到爷爷生前的善良、正直和勇敢。在寻找爷爷的旅程中，大河经历了许多困难和挑战，但他始终没有放弃。这个过程中，他逐渐学会了独立、勇敢和坚强。
孩子在阅读后，能感受到爷爷和大河的人格魅力，也展现了亲情的温暖、友情的珍贵以及成长的意义。
爷爷是一个非常温暖、善良、有智慧的人。他在生前帮助过很多人，他的故事在大河的回忆中变得鲜活而生动。他的爱和教诲成为了大河面对现实困境的动力，他的形象代表着亲情、温暖和智慧。
大河是一个勇敢、坚强、有担当的男孩。他在寻找爷爷的过程中，不断地遇到各种人和事，这些经历让他逐渐明白了成长的意义。他在回忆中感受到了爷爷的爱和教诲，这些爱和教诲成为了他面对现实困境的动力。他的形象代表着成长、勇气和担当。
故事让我们明白，亲人离开了我们，他们的爱依然会永远留在我们心中，成为我们前行的动力和勇气。也让我们反思生命的意义和价值，提醒我们要关爱身边的人，不要等到失去了才追悔莫及。
谁带走了我爷爷读后感篇三
《谁带走了我爷爷》 《谁带走了我爷爷》是曹文轩先生创作的一部温馨感人的小说，由人民文学出版社和天天出版社联合出版。这部作品以男孩大河的视角，讲述了他带着对爷爷的思念踏上了一段充满温情的旅程。在这段旅程中，大河遇到了形形色色的人和事，他们的故事让大河不断地想起爷爷，也让他在回忆与现实之间找到了成长的勇气。 本书的独特之处在于，它以一种非常温馨和感人的方式，展现了爷爷的形象。爷爷曾经帮助过的人、做过的事，在大河的回忆中变得鲜活而生动，仿佛就在眼前。这些回忆像一条清澈的河流中跳跃的大鱼，十分迷人，又像是在寒冷荒野上的一团金红色的篝火，照亮了天空，照亮了似无尽头的长旅。这种描绘方式，让读者在阅读的过程中，也能够感受到爷爷的温暖和关怀。 本书的主题是成长。大河在寻找爷爷的过程中，不断地遇到各种人和事，这些经历让他逐渐明白了成长的意义。他在回忆中感受到了爷爷的爱和教诲，这些爱和教诲成为了他面对现实困境的动力。在这个过程中，大河逐渐学会了独立、勇敢和坚强，也逐渐明白了人生的价值和意义。 作者的文笔非常优美，他用细腻而动人的文字，描绘了一个充满温情的世界。在这个世界中，人与人之间的关系是那么的真挚和美好，让人感到温暖和感动。同时，他也通过对大河的心理描写，展现了少年成长过程中的困惑和挣扎，让读者能够深入地感受到大河的成长之路。 《谁带走了我爷爷》是一部非常感人的作品，它以男孩大河的成长为线索，展现了亲情、友情和成长的主题。作者用他独特的笔触，描绘了一个充满温情的世界，让人在阅读的过程中，既感受到了温暖，又找到了成长的勇气。 这本书不仅仅是一部小说，更是一部关于成长的教育读物。它通过讲述大河的故事，让读者明白了亲情的珍贵，学会了如何面对困难和挑战，如何成为一个有担当、有爱心的人。希望更多的人能够阅读这本书，从中汲取智慧和力量，为自己的成长之路增添更多的光彩。
