作为一个初三学生，我们应该做到不骄不躁。不骄就是不自满，要保持谦虚的态度；不躁就是不浮躁，要保持平和的心态。只有保持谦虚、平和的态度，才能更好地面对学习和生活中的挑战，取得更好的成绩。不骄不躁，让我们更加坚强和自信。
不骄不躁的作文初三篇一
成语典故 不骄不躁
成语拼音 bù jiāo bù zào
成语解释 不骄傲，不急躁。
成语故事或出处
成语造句 在成绩面前，要始终保持谦虚谨慎，～的作风。
近义词 不卑不亢、戒骄戒躁、谦虚谨慎
反义词 自高自大、骄傲自满、操之过急
成语英译 no pride and impatience
成语用法 联合式；作谓语、定语；形容态度谦虚，头脑冷静
不骄不躁的作文初三篇二
面对挫折，我也曾经想过自己是不是做不来？也曾想过避开这件事情，但一次两次放弃之后，开始觉得自己能做的事愈来愈少，所以我要求自己提振起精神来，面对这个挫折，想办法精进自己的能力，一次又一次的挫折中逐渐成长；我也曾归咎于他人，都是因为别人的问题导致我的失败或者陷入窘迫，我想了很多理由来逃避自己的失败，但我改变不了别人，我只能去改变自己，改变我的想法，我的作法，也因为这样，我又有所成长了，对于别人带给我的挫折，我渐渐的得以释怀，愈挫愈勇的面对它。
挫折会一再的出现，今天不克服，明天还是碰到，它会一直都给自己带来挫折；但若是我们今天克服了，明天再碰到，它对自己来说就是一件小事，不会有挫折感，我的生活中总是会充满很多的挑战与挫折，如果能克服它们，就能成长与精进。失败为成功久母，我一定会成功，不会因为挫折而放弃。
有人因为课业的挫折从此不再碰触它，也有人因为感情上的挫折再也不愿意付出感情，这时我们巳经删除掉我们人生的一些可能性，而当我们习惯性的放弃与逃避后，我们人生的路就愈走愈少，而最后的路是我们想走的吗？还是因为被迫必须要走这条路呢？每一次面对挫折时，我都仔细的想，我勇于的去面对，再也不会恐惧和害怕。我现做起事情来，很少发生错误，让我更加有信心；我的人生就像柳暗花明又一村一样光芒。
挫折教会我很多事，在一次又一次的失败中，我改变了自己也让自己成长了许多。在成功路途中，我要用胜不骄，败不馁的谦虚态度来对待每一件事、每一个人。
不骄不躁的作文初三篇三
对于这一次考试，我也有了自己深刻的感受。
小学，学习态度和学习的冲劲儿是一定要有的。在初二更显得极为重要。初二了，也许是学的科目越来越多，要掌握的知识越来越难，我的学习冲劲儿也慢慢减弱了。记得初一跳高比赛获胜之后我对学习的冲劲儿也“一飞冲天”，之后考得很好。于老师也说过我那一段时间的冲劲儿和主动性都很高，不过进入初二之后是慢慢减弱了。我想，我因该从中吸取一些教训和自我反省一下，因为这样对学习是不好的。
考试时我最大的不足就是看题很不仔细。像在考英语和数学的时候我就是栽在了这个上面。不然的话肯定能考出自己理想的成绩。所以以后我无论是在考试还是在做作业的时候都应该看清楚题目然后再做题目。
关于语文，我觉得最大的遗憾就是写的太慢了，最后根本就没有检查什么。刚开始考的时候觉得时间很充足，慢慢做，直至后来发现时间不够。所以哦，以后一定要抓紧每分每秒。
在今后的各种大大小小的考试中，我想，只要我平常再努力一点，复习再认真一点，考试不要太有心理负担，是能够发挥自己的真实水平甚至突破自我的。向着目标前进，向着希望前进，一定能够成功的。
不过，光说一些雄心大志是没有用的，我应该将自己全都投入到学习中去。于老师也说过，初二初三是创造奇迹的时候，如果我努力的话奇迹就可能发生在我的身上。
绝对不能放弃，要胜不骄，败不馁，朝着心中的那个目标前进！加油！FIGHTING！
不骄不躁的作文初三篇四
延期一年的奥运会，在世人的期待中，终于在日本东京开幕了。中国的运动健儿，以拼搏奋斗，自强不息的运动精神展现在世人的面前，以平常心面对成败是运动员展现的最大的风范。
在这几日的比赛中，令我印象最深的就是女子乒乓球单打比赛，中国的孙颖莎大战日本的伊藤美城。
比赛刚开始的时候，伊藤美城信心满满，没有把孙颖莎放在眼里，在发球时做着花里胡哨的动作，孙颖莎丝毫没有被对手这种行为干扰，而是沉着冷静的应战，反过来用发球来限制对方，尽管伊藤美城后来认识到这一点，对场上的各种情况还是有点应接不暇，反手失误连连，比赛节奏被不断打乱，最终以4：0败给孙颖莎。
在这场比赛中，孙颖莎打出了国人的气势，打出了中国人的格局，不卑不亢，稳、准、狠。反观伊藤美城，在混双夺冠的表现，她的表现充满了不屑一顾和满满的优越感，已经忘了被孙颖莎打哭的时候，再看我们中国的选手，即使得了金牌，你看到的不是夺冠以后的得意扬扬，更多的是低调和谦虚。
从中国选手身上让我感受到做人无论到什么时候都要有格局，低调和谦逊，并且不吝啬给别人掌声，能看见别人的优秀是自己优秀最好的证据，也是自己成长的最好依据。在日常生活中，我们一定也要看到别人的优点，做事一定要冷静、沉着，肯吃苦才会有收获。
中国选手加油，你们是国人的骄傲，让五星红旗继续多多的在东京升起。
不骄不躁的作文初三篇五
充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声，似乎都在离我远去，因为我即将结束我的小学生活，跨入中学生活的大门，而小学时代的纯真将不复存在。
如果让我选择一所中学，我会选择一所这样的中学：校园内春意黯然，美丽的花儿含苞待放，一旁的小树刚刚抽出嫩芽，一派生机勃勃的景象。
走进教室，放眼望去，洁白的墙壁，墨绿的黑板，发亮的地面……更重要的是，教室后面那一排排引人入胜的图书，还有那和蔼可亲的老师。
我向往的中学里，可以没有名校那么堂皇，可以没有名校那么热闹，但是我向往的学校里一定要有充满神秘的书籍，和学生间没有任何隔阂的老师：他们可以和学生们无所不谈，也可以和学生一起阅读，更可以和学生一起在运动场上跳跃，也可以和学生一起倾诉自己的苦恼。
我为什么要选择这样的中学呢?因为我在学习生活中发现，根本没有多少时间来阅读。一批批的作业接连不断，只有挤出来的那么一点时间来看书。对于我这种“大师”级的“书虫”来说，这点时间根本不够。如果可以我愿整天在树的海洋里遨游。
其次，我们的老师总是有意无意地来找一些同学谈话，我们也总是“哑巴吃黄连——有苦说不出”，心里有一大堆话想向别人倾诉，但面对老师，我们只是想说却不敢说，总觉得师生之间有一层隔阂，这么也打不开。
我向往的学校就是这样的，你呢?如果可以，我希望我幻想中的学校能成为现实，那该多好啊!
不骄不躁的作文初三篇六
一年一度的演讲比赛又开始了，现场充满了拉拉队员们的欢腾和鼓舞，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，恨不得马上就大显身手。
而我呢？心里却有一丝紧张，像装了一只小兔子似的，到底能不能发挥好啊？我可不想拖班级的后腿，如果拖后腿，就别上台了。忽然喇叭里喊到比赛正式开始，我吓了一跳，还是上台吧，试一试，每一次尝试都是一次进步啊！于是我怀着既紧张又激动的心情走上了舞台，定了定神，“大家好，我是来自民办打一外国语小学三（4）班的孙欣逸……”看着评委时不时微笑，时不时点头，我那颗慌乱的心终于放下了，结果我成功通过了第一关，而且评委还给了高分。
“高分”让我沾沾自喜，开始左右和别人攀谈起来，聊得眉飞色舞。可万万没有想到，还有难关等着我呢！第二回合，由于没有认真思考过问题，一听到评委说请作答，我整个脑中一片空白，仿佛周围的空气都凝固了，让人喘不过气来，瞬间跌落“万丈深渊”，“嗯嗯啊啊”的一个字也吐不出来。等我反省过来已经太晚了，只见评委个个摇着头，把打分记录下来，显而易见对方赢了。看着对方的笑容，我恨不得有扇“任意门”立马消失。
比赛结束了，我瘫坐在教室里，空气安静得让我的脑海里一遍遍地回放之前的情景。抬头看着墙壁上的“胜不骄，败不馁”。是啊，至理名言啊，我惭愧得低下了头，此刻终于明白它的真正含义，我要牢记这次比赛带给我的启示，不能以一时的成败而感到沾沾自喜或者灰心丧气，今后无论做任何事情，都始终要保持一颗平常心，稳扎稳打，脚踏实地的去面对。
不骄不躁的作文初三篇七
俗话说：“初生牛犊不怕虎”，过度的骄傲会让自己吃不少的苦头，无法获得进步;而过度的自卑也会导致自己无法进步，只能去渴望而得不到。只有保持内心的那盏天平不往某方倾斜，不居高临下，也不仰望别人才是正确的。
骄傲感和自卑感是共存的，不同的环境将会把其中一种性格展现出来，按理来说优越和不公平的环境会造就一个高傲，看不起别人的人，这种人往往高人一等，在班里是庞儿，喜爱玩弄权力和欺压比他/她棒的人;而贫苦和不幸的环境会造就一个自卑，压抑的人;他们打心底都讨厌自己，认为自己没用，从不与人比，也不敢比。无论是那种极端都对自己和别人不好，害人害己。只有学会让自己不往极端的方面走，就不会有烦恼，也不会与人有不合。我曾一度的自卑，使自己在班级里不受欢迎，受人嫌弃。而我的古怪让我对这些同学出现了报复心理，我变得非常喜欢恶作剧，但这也让我和同学的关系变得更恶。但爸爸的一席话让我深刻反醒，现在我尝试和朋友、同学快乐相处，虽然很难，但我会努力的。
世界上的名人有不少也是骄傲，其中的核心人物就是乔布斯这样的，既优秀又骄傲，一意孤行。但这是不好的;只有不极端才好。
心如止水，不激动，回归本味，方见初心。让我们做一个谦卑的人吧。
不骄不躁的作文初三篇八
在微风送爽的九月，
在瓜果飘香的季节，
我们，欢天喜地的我们，
背着新书包，
读着新课本，
在崭新明亮的教室里，
开始了我们的初一生活。
在学校，
老师们带着求知若渴的我们，
在知识的王国里，
旅行、探险、寻宝，
虽有艰辛和曲折，
但我们，
看到了美丽的风景，
找到了知识的宝藏。
绚丽多彩的校园生活，
让我们心驰神往，
你看，
激烈竞技的运动场上，
身手不凡的同学正在百米冲刺，
为班级赢得了荣誉。
风景如画的铁门关，
惊险刺激的寻宝活动，
令人回味的歌舞节目，
最后都变成一篇篇
文笔优美的《铁门关游记》。
每天上午的大课间，
我们在焕然一新的操场上，
跑步、踢球、跳绳......
呼吸着新鲜的空气，
沐浴着明媚的阳光。
绚丽多彩的初一生活，
我们有成功，也有失败，
我们有欢笑，也有泪水，
我们有喜悦，也有悲伤，
但我们坚信，
在哪里跌倒，就在哪里爬起。
你看，
同学们琅琅的读书声，
飞出教室，飞向蓝天，
这就是我们
新时代的中学生，
迈向未来的豪迈的青春誓言。
不骄不躁的作文初三篇九
胜不骄败不馁
在2010年的一天，我报名参加了围棋升段赛。距离比赛大概还有7天，在这7天里，我发奋摆棋，准备夺2段。
比赛那天，晴空万里，万里无云，我的心情也是那么愉快，那么紧张。比赛场上，高手如云，人才济济，热闹非凡。比赛快开始了，我以迅雷不及掩耳的速度找到了赛房，准备比赛。
比赛开始了，裁判长说好比赛规则后，比赛便一触即发。我清楚的知道，九盘中要赢七盘，有一定的难度。于是我计算得清清楚楚时才肯落子，一下子就赢了一盘。我的信心和勇气回来了，于是，我乘胜追击，势如破竹，轻轻松松地赢了第一天的6盘比赛。第二天，三盘比赛，我只要再赢一盘就可以安安全全地“飞”上升段的王座，我又想到昨天连赢6盘的情景，便有点儿沾沾自喜。第七盘开始了，我想都不想就下，可以说，我下的每一步棋都是凭直觉的，就这样，我连输了2盘。“九号大战”我必须赢，我一边想着心里一边为自己喊：加油！加油！加油！“九号大战”开始了，我想好策略后，指挥“士兵”直杀过去，不一会儿就将“敌人”的一队人马灰飞烟灭了，“敌人”司令部很是惊慌，大敌临前，是杀还是撤？只见他们摆出白虎阵，似乎要与我斗争到底。难道要与我杀个天昏地暗吗？好大的胆子。既然非要与我硬碰硬，那我就奉陪到底。我先打退他们的主力部队，然后我杀鸡吓猴，斩了他们的两名虎将，再从虎头猛攻。只见他们吃了败仗，丢下兵器，像兔子一样逃之夭夭，逃，使劲逃，但最终也逃不过我的五指山、天罗地网……。我赢了！我赢了七盘，升段成功了！此时，我心里比吃了蜜还甜。
2010年的升段赛，我以成功告终。这喜悦的消息、我辛苦的努力让我明白了一个道理：王者之兵，胜而不骄，败而不馁。
不骄不躁的作文初三篇十
鸟儿正站在枝头歌唱，太阳公公听见了鸟儿的歌声，便伸了个懒腰，从云朵里钻出来了。
我和爸爸来到一片空地开始打羽毛球。我左打一下，右打一下，爸爸打过来的我都接上了，可爸爸却一次又一次地捡了球。我心想：爸爸接不上了，我赢了!我一副神气十足的样子，好像可以把所有人都打败一样。可接下来的这个局面，并非我所想。我不知道这个球是喜欢我，不想离开我，还是不想去爸爸那里。这个羽毛球总是在我准备去接它的时候，跳到地上跑走了。这下我可急了，开始胡打。爸爸紧锁着眉头说：“你去捡球，然后重新发!”我似乎感觉到了爸爸对我现在的表现很不满，我只好把球捡起来重新发。羽毛球再一次地被我发出去，又再一次地落下，再一次被我捡起。
终于可以休息一下了，爸爸比我先上车，他好像在写着什么。我一上车，爸爸就给了我一张纸条，上面写着：胜不骄，败不馁。爸爸为了让我知道这个意思，真是用心良苦呀!
不骄不躁的作文初三篇十一
转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。
开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——南昌二中。迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“诱惑”，让我渴望去了解它。10班是我这三年学习的班级——我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。
在小学时，常听老师们说，初中的老师是最“残暴”的，动不动就“鞭打”学生，而且是当着家长的面打学生。可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是“学生杀手”，相反，我发现他(她)们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课很少举手发言，但语文老师经常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。
开学第一天下午，我班进行了班干部评选。在小学的我，一直担任着副班长和文娱委员。我心想，初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷，那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心，但我不会因此而气馁。我相信，在往后的日子里，我一定会“金榜题名”。
初中生活，有快乐，有苦恼，有笑声，有哭声，初中是生活的一部分，是丰富多彩的一部分。同学们，你们说对吗?
不骄不躁的作文初三篇十二
去年暑假里，爸爸为我报了辅导班，当时，我是班上的前三名，因此，每一次考试都有我的奖状。这不，不知是老天不随我心愿，还是英语老师故意捉弄我们，下午，第二节课，英语老师走进教室，告诉大家：“今天英语考试。”说完，英语老师把试卷发了下来，我粗粗地看了一遍，哇，这些题好简单，这次考试，我准拿一百。我提起笔，便飞快地写。不过，一会儿，我便大功告成了！
我放下手中的笔，拿起试卷看了一遍，便像木头人一样坐在座位上。这时，英语老师说：“做完的，检查没问题，就可以交上，出去休息了。”于是，我拿起试卷，交给了老师就冲出了教室。
时间一天天过去了，终于，试卷发下来了，我一看，啊，居然得了九十五分，完了，我得不到奖状了。唉，都是骄傲惹得祸！
通过那次考试，我明白了：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
不骄不躁的作文初三篇十三
在我们现实生活中，每个人都会有成功的经历，也有遇到失败的苦涩，取得成功的时候，脸上露出灿烂的笑容；遇到挫折的时候，有的一败涂地，有的是努力奋进，迎难而上。对于我们学生来说，应该怎么面对学习和生活的成功和失败呢？古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”当你经过自己的一番努力取得成功的时候，绝不沾沾自喜、骄傲于世、目中无人，而应该总结成功的经验，再接再厉，向更高、更好的目标而努力奋斗；当你遇到挫折与失败的时候，决不能灰心丧气、破罐子破摔，而应该仔细检查自己做的事情，从中找出原因，不断总结，就会从失败走向成功。失败并不可怕，可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。我们常说“失败是成功之母”，讲的就是通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的，伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗？经历了无数次的失败与成功，在一次次失败后，最终发明了电灯。所以我们要从失败中不断汲取教训，多向成功的人士学习，从心理上要认识失败是暂时的，只要你能调整心态，找出问题的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己满意的结果。在我们的日常学习和生活中，要保持一个良好的心态，做到胜不骄败不馁。我真心地希望每位，在以后的学习中，要克服学习上的困难，知难而上，勇攀高峰，力争做到：课前要认真预习，准备好必备的学习用品；课上要积极思考，大胆发言，不懂就问；课后要及时复习，认真完成老师布置的课堂、家庭作业。作业书写工整，作业要独立完成，错了要立即订正。我们坚信，只要同学们努力去做，在考试中一定能考出优异的成绩。胜不骄败不馁，让我们永远保持一颗奋斗的心，总结今天的成功与失败，展望明天的辉煌，经过大家的努力学习和拼搏，相信大家都能达到自己理想的彼岸。
不骄不躁的作文初三篇十四
走过那段急躁的日子，脚踩稳健的步伐，离成功不再遥远。
——题记
家中窗台的一盆红花一直不为我欣赏。只因它每年花季以前的等待都无比地漫长恼人。在我看来，花之魂中似乎缺少了一点斗志，致使它们甘愿在阳光雨露的“圈养”中久久含苞。
那段时间的我，曾竭力去做它们的反义词。
从踏入钢琴学习大门的那一刻，内心深处的我无时不刻都梦想着能弹奏名曲华章。但我还是自知得按老师的教学练习。每日手指像是挺直的士兵般，重复以不同力度敲击着机械的步伐，而手腕还必须尽力保持水平。汗水并未白流，我不断地进步，老师也逐渐教我如何往曲子中加入情感。可老师却丝毫没有给我更换曲目类型的意思，在我的要求下只是以“再等等”回答。我感觉自己似乎离梦想的成功愈发遥远。
一个燥热的夏日，我再也无法忍受这慢悠悠的进度了。我不愿再按着要求去规规矩矩地练习，而是把自己手指抬得飞快，让清晰的琴音在混乱中模糊，让整齐的指法在乱步中交缠；我也不再愿意往练习曲中加入情感，转而把它们当做了羁绊我前进步伐的枷锁，拒绝耗费大量时间做手指与心灵上得磨合。我只想早日把曲集中一首首练习曲只求连贯地弹完，似乎到时无论是圆舞曲，还是进行曲，都将成为属于我尽情表现的光环······
一切都没逃过老师的眼睛。一天，她竟让我弹奏一遍先前最适合我水平也最让她满意的一首曲子。我有些疑惑，但为证明自己便欣然接受。可琴音一出却似当头一棒打击着我：同样的曲子无论是流畅度还是表现力我竟都不如以前了。我慌张了。她只是平静地对我说：“若大海没有层层推浪的耐心，怎来巨浪滔天的壮阔？若雏鹰没有次次折翼的坚忍，怎来展翅高飞的张扬？现在就算你去弹那些高深的曲子，但细节上的技巧你该如何处理，情感上的变化你又该如何表达？那些练习曲也许烦人却是你今后弹奏必不可少的基础。不要去急躁，静下心来，你会发现成功就在那儿，少了任何一个脚印这条前进的印记便永远不会完整。”
想在冰面上奔跑的我最终放慢了脚步。走过那段急躁的日子，我明白真正的成功需要你做尽每一个步骤，一切的急躁只会加大你与它的距离。
再看窗台的那盆红花，迎着微风轻拂依旧是含苞待放。它们温儒尔雅地生长着，似乎在等待积累着些什么。我明白，它们也明白，那积蓄绽开的力量不容急躁，那盛放的美丽已是命中注定。
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