这篇文章介绍了纸锅煮蛋的制作方法和特点。纸锅是一种传统的烹饪工具，使用它煮蛋可以保持蛋的原汁原味，让蛋黄更加细腻。制作纸锅煮蛋需要准备纸锅、鸡蛋和清水，简单易行。纸锅煮蛋不仅味道鲜美，而且健康营养，是一道家常美食。
有关纸锅煮蛋的作文篇一
“哈哈哈”我家不时传来阵阵笑声，这究竟是怎么一回事呢?还是让我来告诉你吧，我正在做实验——纸锅煮蛋呢!
点燃蜡烛后，我发现，那火苗就像一个顽皮的孩子立刻往上窜!再仔细观察，火苗上方是橘黄色，下方是淡蓝色，很漂亮。我小心翼翼地把杯子放了上去，杯子底下立刻冒出了一个小黑点，似乎是火苗和杯子来了一个热情的拥抱呢。我开始忐忑不安了：杯子会不会破?水会不会流出来?鹌鹑蛋会不会掉出来?
我焦急地等待着，一分钟过去了，黑点也越来越大，而杯子中开始慢慢冒出缕缕白色的烟。呀!杯子底下还有一个个小小的气泡，就像小金鱼在吐着泡泡呢!
五分钟过去了，我悄悄地把尺子放在杯子上方。不一会儿，一个个小水珠居然“爬”满了我的尺子，看来鹌鹑蛋快被煮熟了。二十分钟后，我再次观察杯子，发现大片大片的气泡已经布满杯子四周，星罗棋布，十分壮观。在杯底，气泡也越来越多，它们早已抱成团，就像一个个亲密无间的好朋友在那边讲着悄悄话呢!而在杯子上方早已是热气腾腾，烟雾缭绕了。这一回，我又把本子放在了杯子上方，给杯子加了个帽子。没料到，不到一分钟，本子就湿了。哈哈!这一回鹌鹑蛋应该快熟了!我又仔细看了一眼，呀!鹌鹑蛋好似变大了呢!我暗暗窃喜着。
时间一分一秒过去了，终于，我听到了“咕嘟咕嘟”的声音，原来是鹌鹑蛋在告诉我它已经熟透了呢!
我小心翼翼地捧着这来之不易的鹌鹑蛋，高兴极了!我的实验终于成功了!而我，还从中明白了：水的沸点比纸的燃点低，所以水沸腾了，而纸还安然无恙。
有关纸锅煮蛋的作文篇二
看到这个题目后你一定会很惊讶吧？因为你肯定会想：“什么，纸锅煮蛋？开玩笑吧？”但是这事是真的，请听我细细说与你听哦。
这天早上是第一节作文课，老师抱着一些纸杯、几根铁丝还有几个铁碗神秘地走进教室，教室里顿时议论纷纷．．．．．老师道出了真相——纸锅煮蛋。不说则已，一说更是不得了，老师的话就像是一颗炸弹，炸开了同学们的疑问匣子：“这个怎么煮呢？”“这么小的杯子恐怕连蛋都放不下吧。”有的不以为然的说：“纸杯煮蛋？蛋也不会熟吧！”我什么也没有说，只是在心里暗暗猜测着结果。
实验在大家的疑虑声中开始了，只见老师把大概一勺固体酒精放进铁碗中点燃，再把两根短铁丝架在铁碗上面做一个隔层，最后将一个装有三分之一水的纸杯小心地平稳地放在架子上，并放入一颗小小的鹌鹑蛋。很快杯底在蓝色的火苗的亲舔下快速变焦，很快黑的分不出本色了。那火不断地向上进攻，纸杯中没有水的地方部分表面慢慢变黑，渐渐地整个杯子都黑了。李泽翰有些担心，就自作主张地加了半杯水进去，我默默地祈祷一定要煮熟呀！可最后在老师一声“这水太多了，熟不了”的宣判声中，我们的实验难产了。而一二两组却令人意外地煮熟了蛋，正手舞足蹈呢；最搞笑的是第三组因为他们的架子松了所以整个杯子都倒了，煮蛋成了烤蛋。后来我才知道纸杯能在烧坏之前煮熟蛋，是因为杯子的着火点比水的沸点高。
通过这次实验我知道了有些看似不可能的事只要认真做就可能成功，另外也让我深刻的反思了自己的知识储备还是很有限，应多看书多积累多学习。
老师点评：实验经过、结果以及自己在实验过程中的所思所想写得清楚具体，特语言通畅。通过实验活动总结到位，并有所思考，要多学习看书这一点，很值得大家学习，加油！
有关纸锅煮蛋的作文篇三
今天，我们做了一个实验——纸锅煮蛋。听到这个名字，你一定觉得不可思议吧，纸不会被烧坏吗?想知道其中的细节就往下看吧!
一上课，老师拿出一个酒精灯，酒精灯上还驾着一个简单的支架。老师点燃了酒精灯，火苗像一位红衣服的小姑娘在酒精灯上跳着舞，好看极了。接着，老师把一个纸杯子放在了支架上，纸杯子里盛着鹌鹑蛋和水。开始煮了，火苗一个劲地往上窜，火舌不断吞噬着杯子底部，好像使出了浑身的劲儿要把杯子烧破。杯子好像也有魔力，一心要与火苗抵抗到底。很快，我们闻到一股刺鼻的味道，纸杯子底部的边角已经烧掉了，可是杯子里的水还是安然无恙。杯子里的水泡像热气球一样缓缓地升起，我们耐心地等待着。不一会儿，纸杯有变化了。纸杯的底部有了许多的小黑点，周围也被烧得乌漆抹黑。我不禁又担心起来：这杯子毕竟还是纸做的，这样下去，应该会被烧破的啊!水面的泡泡越来越多，慢慢地聚拢起来，像驼峰，像蘑菇。慢慢的，水泡越来越多，布满了整个水杯。
在我们的等待中，水沸腾起来了，老师大声宣布：“同学们，鹌鹑蛋熟了!”同学们都得偿所愿，领到了鹌鹑蛋。我将鹌鹑蛋小心翼翼地剥开后，闻一下，太香了，真恨不得一口吞下去。不过好东西应该慢慢品尝才是，我咬下一小口，呀!太好吃了!
今天的实验真有意思，回家我也要亲手做一次。
有关纸锅煮蛋的作文篇四
纸锅煮蛋!看到这个名字你一定不敢相信自己的眼睛吧!没错，今天我们在小桔灯就完成了这个实验。
一上课，老师就拿出了一个装着简易支架的酒精灯和一个装着鹌鹑蛋的杯子说：“今天，我们来做个实验，名字就叫做纸锅煮蛋!”听到这个名字，我心里顿时产生了一个大大的问号：纸杯子不会被烧破吗?
实验开始了，老师把纸杯子倒上了水，点燃酒精灯，把杯子放在架子上，让酒精灯烧。火苗一个劲儿地往上窜，像一个小女孩儿穿着红衣服在翩翩起舞，火舌不断地吞噬者杯子底。一股刺鼻的味道，杯子里一个个水泡像热气球一样不断上升，杯子底下也出现了很多黑色的小点，杯子边缘已经被烧毁了。我不禁担心，这杯子会不会一会儿就被烧破了。
过了一会儿，杯子里的鹌鹑蛋已经被水泡包围了，像穿着一件美丽的白纱。杯底的小黑点也变得越来越读多。小水泡们也都聚集起来，变成了白色的泡沫。
“你们快来看，又有新变化了!”老师的叫唤声吸引我们立刻挤在一起看纸锅。水面的白色泡沫越来越厚，像蘑菇一样。清理掉泡沫，杯底不断有水泡像喷泉一样源源不断涌上来，水里“咕咚咕咚地”，锅里沸腾了。可是纸杯还是没有破，我的疑虑终于被打消了。
蛋熟了，品尝时间到了。我剥开坚硬的外壳，咬了一口，真好吃啊!
这实验真好玩，以后我也要试一试。
有关纸锅煮蛋的作文篇五
纸锅煮蛋
哇！我们教室里好热闹啊。是在干什么呢？让我来告诉你吧，是同学在看王老师用纸锅煮蛋呢。
今天，老师拿着一袋鹌鹑蛋、一个纸锅、一根蜡烛和一个铁架神神秘秘地走进教室，对我们说：“同学们，今天我们要做一个非常有趣的实验——纸锅煮蛋。”听了这个振奋人心的消息，有的同学欢呼雀跃，有的一蹦三尺高，有的疑惑不解地问：“用纸锅煮蛋，纸锅不会烂吗？”……
老师先把鹌鹑蛋放进纸锅里，往纸锅里加水，再把纸锅放到铁架上面，然后点燃蜡烛，把铁架放在蜡烛上，稍等。最后水沸腾了，蛋熟了。大家都围了过去，罗肇文拿起蛋就跑，结果把蛋给吃了。同学们看到后哈哈大笑，我也想尝尝……
老师对我们说：“纸的着火点笔水的沸点高，纸锅中的水吸收了水的热量，所以水会沸腾而纸锅不会被烧毁。我听了，恍然大悟。我明白了一个道理：科学中很多实验值得我们去探索。
有关纸锅煮蛋的作文篇六
今天老师来到教室，说：“我们今天纸锅煮蛋。”全班惊讶起来，议论得不可开交，感觉不可思议，纸锅怎么可以煮蛋呢?
老师给每一个小组发了一些东西，有支架、纸杯、酒精灯、鹌鹑蛋等等。我们先把纸杯放在支架上，纸杯放入冷水，再把鹌鹑蛋放在水里，老师把灯芯点燃就开始了。
过了一会儿，我看那火苗在摇摇晃晃，好似一个淘气的小精灵在翩翩起舞，好像在说：“看我不把你燃烧了，小纸杯!”
又过了一会儿纸杯底都黄了。其他组已经快好了，虽然我们组很慢，但是我们仍然耐心等待着鹌鹑蛋的动静，等待神奇的事情发生在我们身上。
啊!水上忽然出现了一点泡沫，好像在和鹌鹑蛋一起洗澡，看样子很好呀!
最后鹌鹑蛋熟了，我们都吃到了好吃的鹌鹑蛋，虽然有一点少，但是我们很快乐，还收获了：做事要仔细观察清楚，要小心翼翼，不要马马虎虎。
有关纸锅煮蛋的作文篇七
今天开展了一场科学实验－－纸锅煮蛋。当老师宣布开始的时候，全班同学都高兴极了，我当然也不例外。
这场试验的材料有水、纸杯、铁丝、鹌鹑蛋、火、铁碗。实验终于开始了，我拿起两根铁丝架在铁碗上，然后点上火，把蛋放进装了水的纸杯里，最后把杯子架在火上。开始煮蛋了，过了一会儿，火越烧越旺，纸锅底下烧出了些小洞洞，水一滴滴的渗下来，有个小组更夸张，把整个纸锅底部都烧没了，正到处找蛋呢！全班哄堂大笑。
我们组的纸锅底部的水正冒出了一个个小泡泡，好似一个个顽皮的孩子在水中追逐打闹。我不禁纳闷，水都已经这么的沸腾了，为什么蛋还是纹丝不动呢。正在这时，尖叫声把我吓回到现场：第一组已经获胜，他们的蛋已经熟了，正在尖声庆贺；第二组的同学最后也在火中找到了他们的蛋，只是变成了漆黑一团的烤蛋了；而我们组的依旧在讨论鹌鹑蛋煮不熟是因为火候不够呢，还是水加太多了呢。在老师把东西全部都撤走了以后，我才明白原来并不是水越多越好呢。如果我之前没加水，蛋早就熟了吧，早知如此，何必当初呀！
通过这个实验让我明白了生活中有很多的奥秘等着我去探索，现在学得还远远不够，想成为对世界有帮助的人，得好好学习天天向上。
老师点评：文章紧扣活动过程，细致描写，内容饱满，很有可读性，真棒！
有关纸锅煮蛋的作文篇八
纸锅煮蛋?大家听到一定很惊讶吧，今天我们又上情境课了，我们这次是用纸锅来煮鹌鹑蛋。
一开始，老师问我们：“同学们，你们家里都用什么锅来煮蛋的呀?”小明说：“铝锅、电饭锅、砂锅、平底锅、陶瓷锅。”老师说：“对，我们煮饭、煮菜都用这样的锅，但是我们今天用纸锅煮蛋。”小红有些不解地说：“老师，纸杯不是遇火就着了吗?”老师笑了一下说：“今天我就和你们一起揭晓这些秘密。”
老师首先拿出了铁架、酒精灯、纸杯和打火机。老师给我们每个小组都发了这些材料。我们把纸杯放在了铁架上面，倒入纯净水，再拿起鹌鹑蛋，小心翼翼地放入杯中。然后，我们把酒精灯放在了杯子的正下方。老师拿起打火机，一组一组地点燃酒精灯的灯芯。到我们的时候，我们一个个紧张得要“命”，终于点燃了。那团火焰“嗖嗖”地向上窜，好像在说：“我就不信了，我还点不燃一个小水杯吗?”这时桌子忽然被陈实晃了一下，火苗动了一下，小火苗开心地跳起了舞。呀，小火苗把杯子烧着了一点，我们赶紧把酒精灯拿了出来，准备吹灭，结果小火苗越来越大了。后来老师告诉我们，这是酒精灯，火越吹越大，只见老师用酒精帽把它一盖，小火苗灭了。唉，我们得再来一次了，这次我们坐的很远，我们上看看下看看，后来老师又给了我们一个盖子，盖在纸杯上。我们慢慢地等呀等，终于鹌鹑蛋好似吐了白沫，好像白云......我们的蛋熟了，我们开心地吃掉了。
这次实验，让我们知道了，做任何事都要团结，也让我们体会到了做实验的乐趣。
有关纸锅煮蛋的作文篇九
今天上课，老师问我们：“你们家的锅是什么材质的呢?”同学们有的说：“不锈钢的。”有的说：“不粘锅。”还有的说：“平底锅。”老师说：“今天我们用纸杯当锅来煮一道美味佳肴。”我一听到要把纸杯当成锅煮东西，立刻眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，心里想着：纸一遇到火不就被烧着了吗?
这时老师拿来了一个支架、一个一次性纸杯，还有一个酒精灯和一个打火机。老师把杯子放 在支架上，然后倒了一点水在里面，随后放了一个鹌鹑蛋进去，最后把酒精灯点着放在支架下面。老师说：“你们小心一点，千万不要跑，不然火苗会动，杯子会被烧着。”我们一下子害怕了起来，动作都特别轻。我看到杯子底部已经慢慢变黑，水面出现了一些白色的东西，好像小泡沫。过了一会，我又发现火苗正在往上一窜一窜的，好像心里在想：我就不信了，我这么厉害，怎么可能烧不坏你!最后我看到了水正在沸腾，老师说：“蛋熟了，可以拿出来了。”我们跑去洗手间，把纸杯里的热水倒了，装上冷水再倒了，然后就可以吃了。
吃到自己亲手做的食物，心里可开心了，当然，更重要的是我明白了其中的道理：水的沸点低于纸的着火点，所以纸杯不会被烧着。
有关纸锅煮蛋的作文篇十
今天上作文课，老师给我们做了一个实验。老师说：“今天我们用纸杯煮蛋。”用纸杯煮蛋?好稀奇。老师又说：“我们要用到仪器、水、火。”要用仪器?老师说：“这是酒精灯。”我立马两眼发光。
我专注地看着老师慢慢地把酒精灯放到桌子上，我们小组的一个人把一个纸杯放到酒精灯上，把蛋放入水中煮，此时我们屏住呼吸，连动都不敢动一下。我看了看纸杯，底部已经黑了，再看了看上面的蛋，因为长时间在冰箱里，所以蛋在温暖的水里开始滚动了，像是在泡温泉一样舒服。
我们的火苗已经动了，并不断向纸杯边缘进攻，我们立马屏住呼吸，目不转睛地盯着火苗看，还好火苗又被一种无形的力量强行拉了回来，火苗又冲了上来。好像在说：“上面的纸杯，你能别顶我的头吗?我不信了，我非要把你烧成灰烬，分出一个上下来。”
我们的老师说：“我给你们一人一个锅盖，盖在杯子上，这样更容易煮好鹌鹑蛋。”
我的鹌鹑蛋煮好了，但我有一个疑问：为什么杯子没有被火烧着?我找了本书，终于知道了奥秘：纸的着火点高于水的沸点。
有关纸锅煮蛋的作文篇十一
哪里来的香味啊？哦！原来是我们班正在用纸锅煮蛋。
今天，我们班在用纸锅煮蛋，材料有：纸杯、铁架和鹌鹑蛋。老师首先把纸杯倒入冷水，再将鹌鹑蛋放入纸杯，点燃酒精灯，在酒精灯上支一个铁架，然后将水杯放到铁架上等一会儿。在等的时候，我和同学们就在观察，一开始鹌鹑蛋还躺在水杯底下，过了一会儿，泡泡就出来了，有的像蜘蛛一样吸附在杯壁上，有的就像一颗颗珍珠一样……我看着酒精灯在纸杯下奋力的燃烧着，看着火焰努力的向上窜，总觉得火和纸杯好像在说什么，火焰好像在恶狠狠地讲：“我就不信我烧不着你！”纸杯说：“你就是烧不着我，反正你就是烧不着我”火很生气，但也没办法呀！这时的泡泡像火山喷发一样，涌上来，到了最后水沸腾了，冒出了一阵水汽，像一群马奔了过来。这时蛋也熟了。我还问了一个问题：“老师，为什么火烧到最后纸杯还没有着火？”老师说：“因为纸的沸点比水的沸点高。”
今天的作文课我知道了，原来“纸锅”真的烧不着。
有关纸锅煮蛋的作文篇十二
今天，老师准备了一个支架，纸杯和鹌鹑蛋。一开始，我们也不知道准备这些干什么。之后才知道，要用纸杯煮蛋。
开始做的时候先把支架架好，往纸杯里装一些水，放入一颗鹌鹑蛋，把酒精灯的盖子打开点火，一开始看到这样子，我心想：要不要这么刺激？不会发生火灾吧？一开始竟然没有着火，问了老师才知道，原来水的沸点比纸的燃烧点小，才不会着火，不然是会着火的。
之后看到水开始冒出小泡泡，好像是鹌鹑蛋宝宝在吐泡泡，在纸杯底部的边还有点焦黑。
过了一会儿，泡泡越来越多了，有一些泡泡在边上聚集，是在说悄悄话一样。这时候摸一摸纸杯壁，有一点湿湿的，这是水发出的雾气中的水分，在纸杯壁上玩耍。
最后，水的雾气变得越来越明显了，而且鹌鹑蛋宝宝也热得站了起来，并且水也沸腾了。这时，如果你仔细观察杯底，会发现杯底已经被火烧焦了，但水却没有露出来。
为了证明实验是否成功，老师轻轻地剥开蛋的斑外衣，看到里面白白的。试验成功了，我也知道了许多看似不可能的事，只要试试就有可能。
有关纸锅煮蛋的作文篇十三
今天上课，老师问同学们：“你们知道哪些锅呢?”马上有人回答了：“不锈钢锅。”还有的说：“不粘锅。”又有的说：“平底锅。”老师默默地拿出了一袋纸杯，说：“今天我们就要用纸杯煮鹌鹑蛋。”我心里想：纸不是一烧就坏的吗?
老师给每个组发了工具，是一个酒精灯、一颗鹌鹑蛋、一些水、一个支架、一个纸杯，还有一个打火机。我们先在支架上放上水杯，底下放酒精灯，再在纸杯里倒上水。接下来得让老师帮我们点火，老师说：“点了火，就不能有风，就算在观察时也不能有一点微风。”我们组的五个人怀着激动又紧张的心情，一动不动，屏息凝神。只见老师拿出打火机，伸到酒精灯上，点燃了酒精，“圣火”不断燃烧着，随后在纸杯中放入“蛋宝宝”。刚过了一会儿，杯子底部就有点糊了，我想站起来看看水里，可是个子矮，不仅没看到，还碰到了桌子。
过了一会儿，老师说我们可以把手伸进水里。我好奇地伸出一根手指放进水里。“蛋宝宝”的水温挺好，不是很烫。又过了一段时间，水面已经有浮着的泡沫，没一会儿，老师就拿红纸把杯口盖上了。我们继续等，水面已经冒泡了，杯底的边上因为一些过程失误，所以糊了，但纸杯并没有烧坏。蛋熟了，同学们把100度高温的水倒进冷水里，用冷水降温就可以吃了。
今天的实验让我知道了：纸的着火点大于水的沸点。
有关纸锅煮蛋的作文篇十四
今天上课，老师问我们：“你们家里平常用的锅是用什么做的?”有人说是用铁做的，有人说是用铝做的，还有人说是用不锈钢做的。
老师为什么要问这个呢?原来今天我们要用纸杯煮蛋，我们想：老师在开玩笑吧，纸杯遇到火不会被烧坏吗?开始了，老师把材料发了下来，有酒精灯、支架、鹌鹑蛋、打火机。我们把材料组装好，点上火，“呼”的一下，火苗站了起来，不断舔舐着杯底，仿佛在说：“你这个小纸杯，我不信不能把你烧透。”我们离桌子远远的，心里非常紧张，心想：火不会烧偏了，把纸杯杯的边缘烧着了吧。
过了一会儿，我们打开锅盖，一股白米粥的味道扑鼻而来，原本平静的水面一下沸腾了起来，上面有像棉花糖一样的白色泡泡，像是要跟“蛋宝宝”抢风头呢!又过了一会儿，老师过来把火灭了。纸杯里的水有100度，老师让我们不要碰，以免烫伤。我们所有人拿书扇，水凉了后，我们把蛋拿了出来，脱掉它的外衣，津津有味地吃了起来。我们边吃边听老师讲原理——水的沸点是100度，纸的着火点大于100度，所以纸杯不会被烧坏。
我们从实验中明白了：无论做什么事，都要仔细观察。
