文章《掬水留香高考作文》主要讲述了在高考前夕，一名学生在水池边静心备考时，意外发现水中的花瓣竟然飘散出一股清香，让他感受到了一种内心的平静和美好。这种意外的感悟让他更加坚定了对高考的信心，希望通过努力取得好成绩。
第一篇
有些事，想起来就想笑，嘿嘿！ ——题记
场景一
“嘿，老弟，你知道吗？最近电视上说集邮越来越亏了，还来不及收集表和奥运纪念物呢。”
“那又怎么了啊，我可对那些不感兴趣，再说了，我还没有钱去买表呢，怎么你想帮我发大财吗？啥时候变的那么好心啊，大佬？”
“啥跟啥呀，我就是想跟你说，把叔给你的邮册给我呗，我帮你收着，怕你那天神志不清了，把它给扔了。”
我怒吼到“去你的，你要就那就呗，干啥要诅咒我，要是我脑袋真出问题了，第一个把你逮了扔了。”大哥嘿嘿一笑立马拿着邮册屁颠屁颠地跑了。
场景二
“这是爹给我买的自行车，哈哈，帅不帅？大佬！”我兴奋地指着车对他说。
“臭屁个什么劲，妈上个月就给我买了好不好，还在这儿和我拽？对了，你什么时候学会骑车了？”他满脸不屑的对着我说。见我半天不语，又说道“嘿嘿，你还不会骑车来着吧？老弟。”听完他的话，我愤然地骑上了自行车，没开两步就翻了车，一起身回头，就看见坐在地上捧腹的他。心里暗自地道：还是那么可恶。
“喂，你可抱好我喽，让你尝尝什么叫迅雷不及掩耳。”他载着我，炫耀了自己的车技一番。虽然很开心，但是还是不忘习惯性德嘲讽他一句：“就这还叫迅雷不及掩耳？边上的奶奶都要超过我们了，大佬！”。“停下！”从后方传来的声音让我们差点翻车。“喂，你们两个，这里是机动车道，不知道自行车不让来的吗？居然还载着人开上来，你们的父母电话是多少啊？我得教训教训他们。”“报告，我不认识这个人，是他拐我上车的，你快点把他抓走吧。” “啪！”哥一掌拍在我的脑门上，嘴巴里囔到“你个小屁孩”又把头凑到我耳边悄悄地说；“快点跑。一，二，三,撤!”他骑着车，我飞奔两人一起跑了。这才是迅雷不及掩耳。现在想想不知当时我们为什么那么默契。
场景三
“儿子，快点去你妈那里，你哥他就要走了哦。”“好的，等等咯。”我答应到。看着手里的两坨钱，心里突然想着他就要走了，感叹以后就有好日子过了，没有人和我抢压岁钱，没有人会逼着我喝那刚泡好的该死的热牛奶。却又暗暗地喃道：“去了那边要买新的书包，50块，他喜欢的海报，10块。对了还有刚去宿舍贿赂室友的钱……”不知不觉，原本两坨分好的100块，渐渐地都到了他那边去了，最后我都没钱了。这可是我存了好久的钱啊，唉，便宜他了。
背上书包，和老爸一起去大佬家见大佬。离别之际他居然也没有什么和我说的，就一句“要听话哦！”“该死的混蛋，临走之前还显摆他那笔我大的岁数一下，枉费我替他那么着想给了他我全部的钱，真是没良心啊。”
和老爸回到家，我坐在沙发上，突然觉得他走了自己还真有点孤单，自嘲道：“不会就想他了吧？”不知不觉翻开书包，呵呵，这不是我给他的邮册么？一翻开，里面夹着一封信和一大堆钱。信上说道：“老弟，你不会真的神经出问题了吧？大佬还用你来养吗？哈哈哈……”呵呵，果然还是一个混蛋。嘴上骂着，眼泪却充满了眼泪。
这就是我们曾经的生活，一个傻瓜弟弟和混蛋哥哥，平凡又幸福的生活，常常在脑海里浮现，挥不走，想起来就想笑。嘿嘿！
第二篇
“生命太短，无法一一在乎所有。”你说。
坐在对面的你又一次和我说起这番话，不知道为什么，每次当你说起这句话的时候，我都觉得你一下子变的有些陌生，对这世界，对我，一下子变得那么淡然。
我们是从小一起长大的朋友，是真正的发小。记不得是哪一次哪位长辈突然提起我们小时候在一个盆子里洗澡的事情，你的脸竟一下子涨的通红，而我却一下子乐在其中，不是因为有趣的小时候，而是因为你那通红的脸庞和你掩饰不住的笑意。
从小开始，你就比我害羞的多。
也是从小时候开始吧，你总是喜欢一个人静静地在一旁看着我玩闹，只是等到夕阳西下的时候，过来叫住我“回家了”。而一直以来的我，却从来没有意识到，一个人在一旁静静地看着自己最好的朋友在那里玩闹，这是种多大的忧郁。
自然的吧，忧郁的人也往往更早成熟。
一次春游吧，大家都在玩闹着，或者四下忙着拍照，唯有你，静静地看着大好春光，看着四下忙碌的大家，眸子里全是淡漠。我问你为何发呆，你说：“生命太短，来不及一一在乎所有。”
这是你第一次和我说起这句话，可那时候的我，却没有丝毫的留心。
“不知道你还记不记得我第一次和你说这句话的时候。”你突然说道。
我苦笑，不得不感慨于生命的巧合。
你大概是会错了意，接着说：“也是，那时候的我们都还那么小，你怎么可能还会记得……”
“我一直都记得的。”我开口了。
你淡淡地“嗯”了一声，不置可否。又说：“你是不是会很奇怪，为什么我总是把这句话挂在嘴边上的，是不是……”
“这些都不重要，重要的是我在乎你，我也知道你在乎我。”我不等他说下去。
他沉默。
我突然想起，在我们小学毕业的时候，他就这么和我说过，初中毕业的时候他也这么说，然后，我们分开，直到现在。我一下子明白，原来他不是淡漠，而是太想抓住，那么不离不弃地死死抓住。
他的沉默，却让我有些愤怒了：“你在害怕什么？害怕错过什么？又想抓住什么？在心里的东西，它永远都会在那里，无关这世界，无关生命和时间，它就会在那里！”
……
我竟有些哽咽了“你不能掬住一捧水。它会流走，会蒸发，我们的无力也就在于此。可是，在它从指缝间流逝的同时，也会——”我生平罕见的害羞起来，道：
“香。”
第三篇
初见电影标题《掬手月在手》的时候给人的一种感觉就是一种非常的富有一种富有诗意且有古典文采的标题。电影的海报就是与于良史的《春山夜月》中的“掬水月在手，弄花香满衣”相互照应，纪录片的海报上不就上艳红的花争相开放着的吗?纪录片开始，一段段遗址的片段，从起初的看不懂，到恍然大悟，都是一个非常头疼的过程。首先的开头，壁画和此起彼伏的音乐声，看似不融洽，实则感受深刻。古老的壁画在带上日本音乐家那独特的音乐见解所创造出来的曲子，轻快而不失优雅，深刻而不失个性。这一段开头的片段，不就是为了后面的主人公—叶嘉莹先生所量身定制的吗?曲中的调子，好似年代久远，又好似现代活跃，整首曲子好似就是在描写叶嘉莹先生的一生，从封建社会到现代社会的一个质的飞跃。
一曲末了，叶嘉莹先生出现在大荧幕上。荧幕上的老先生，九十四岁的高龄却在朗读诗词之时，依旧铿锵有力，带着上个世纪的独特韵味和读法，随这岁月的更替，却依旧是优雅而不失风度。带着她独特的音腔，读出了上个世纪的悲凉和心酸，读出了来自上个世纪的人的心声和想法。老先生的文学韵育和文学素养是不可忽略的一点，当然，老先生的文采也是独特的，唯一的。作为一个经历过战乱的时代，经历过改朝换代的时代，老先生的文笔，是细腻的，是柔和的，是包揽全部痛楚和心酸换来的的平静看透世界，是经历过不断的亲人分别骨肉分离的血和泪换来的苦楚和平身尽气。
当叶嘉莹先生出场时，岁月生日让她老太尽显，但是眼睛里那颗明亮的星星，一直没有落下来过。从她的身上，我们看到了了一个饱含岁月折磨的女孩，不断尝试去尝试新的事物的女教师，是有时不开心也会撒娇生气的女生。岁月虽把她的身体折磨，但是，永远不变的是老先生的心态和和不变的信念。
全片以叶嘉莹先生在北京的四合院老宅为“结构”，由“家”而“国”，用如诗如歌的影像将叶嘉莹的个人生命历程与唐诗宋词的“诗史”融为一片月色溶溶的精神河流。古往今来、悲欢离合，成就了唐诗宋词不朽的美。而叶先生对于中国古典诗词的坚守和传承令人动容。纪录片一一边是《秋兴八首》的配乐传递出的肃杀氛围‘玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森’;另一边是叶嘉莹以相当淡然的态度，诉说她人生中所遭遇的种种磨难‘掬水月在手，弄花香满衣’。这一对比，凸显出的是叶嘉莹的“弱德之美”。
观影结束后，对于叶嘉莹先生的一生的描述，对于她本人来说，看似轻描淡写，但是实则都是对于当年老先生的一个不可否认的一直铭记于心。观影结束了，但是关于老先生的故事还没有结束，关于传统文化的传承不会再我们这一批这里消失。这部纪录片是讲述的是老先生，但是更多的是关于文化传承的问题，传至已久的百年文化应该继续传承，不负老一辈的厚忘。
第四篇
叶嘉莹是古诗词大师。所以这个纪录片全篇贯彻着诗词。
从纪录片的外因来讲，这是一部很美的纪录片。配乐虽然听不懂(日本人配的)，但是配上一些自然的图片，非常有古诗词的意境，就能理解为什么古人看到这样的场景，会忍不住写下那么多的诗词。一些叶嘉莹儿时和各个时期的一些照片，让整个纪录片活了起来。
文中让我感触非常深的就是叶老师对于一些人生苦难的讲述。她对于女儿女婿和父亲的离世叙述的非常平淡。从声音找不到一些很大喜大悲的情绪，就好像只是陈述一件与自己无关的事情。但是从纪录片末尾的采访中可以看出，她只是做到了我们很难做到的事情。她把自己退到了一个程度，在这个程度上，她看待事物的感觉就可能和我们不太一样。她是能够很快去接受并消化掉这个事实的。我认为这和她的诗词是有关系的。她的诗词理解，她去理解从前时代的飘零更迭，她可以去感知到诗词中的情绪，时间长了，诗词也就让她的情绪平淡化了。诗词贯彻了她的生命，能够做到常人做不到的事情，这是诗词的带给她的力量。
还有一点就是关于她的乡愁。她出生的时间1924年是很动荡的年代，正好是军阀混战的年代，包括后来成长的年代也是非常混乱的。她的记忆中，故乡是飘散的。只记得生活的院子，生活的街道。记得家里的样子。这一点纪录片一开头就有提示：“你的记忆最早到几岁?”所以她后来总是会回国，为国家做点什么，这不仅仅是一个中国人对于国家的责任感，更是想从祖国的大地上，找到故乡的感觉。因为对于她这个年代的人来说，故乡多只是一个名词，是没有具体概念的，家庭条件好的就出了国，她也就去了加拿大，所以故乡对她来说注定是一个只能存在于少有的回忆的地方。她对于故乡有执念，所以纪录片的每个章节的命名是故乡的房子。我们能从叶老师身上看到对于执念的追寻，她贯彻了几十年的，去寻找原乡。
诗词对于叶老师来说是证明存在的东西。她看到了什么，有感触了，诗词自然而然的，就蹦出来了，就像我们常人写日记周记一样平常。她用诗词去记录自己存在的痕迹，自己的心情，自己的所见所闻。这也是双向的，她用诗词去记录这些，诗词对她来说也信手拈来，就像我们使用形容词一样。在吉林的时候，她就用了诗经中的话去表述心情：知我者谓我心忧，不知我者谓我何求?叶老师的人生像大多数诗，艰难多，老天爷总是降祸。但是因为诗她坚持了下来。她是真正探寻到了诗词的美的，正因为如此，她的人生才如此的精彩，正因为如此，她才想把这个独属于中国的美传承下去。
诗成就了她的人生，她的人生也成就了诗。
第五篇
16日晚去看了《掬水月在手》，内容高深，属实有些不懂的地方，大概也是水平不够，此感仅本人对此纪录片的理解，也许大多是一知半解，是觉得回味满满，所以记录下。
纪录片开始就聚焦在负责人给叶嘉莹先生戴麦的镜头下。初次看见叶先生的面貌，就给人一种温暖、亲近、端庄知性的女性诗人之感。那种眉目之间流露的这些年的种种经历与变故，全都被留在柔软细腻的眼神里了。经历的岁月使叶先生的眼皮不免有些低垂，而这却丝毫不掩盖叶先生轻柔的目光，似乎一眼可以望穿秋水，抵达从未远去的远方。大抵“腹有诗书气自华”是为叶先生量身定做的句子了。
她嘴角微弯，仿佛芸芸众生浮尘杂念化为虚无。
两小时的纪录片最是留在心里的应该是叶先生的大女儿及女婿一同出门旅游时，双双遭遇车祸，从此长眠。叶先生说这话时，语气轻描淡写，音调稳定安然，似乎不能从语气里看出丝毫的不舍与伤心。可谁会不悲伤呢。她把负面食物都讲的很美，活的很美。叶先生说：“也许是我那次告诉我的大女儿，你可以要个小孩，我可以帮你带。也许是这样一句话，老天就给我惩罚了。”我心里听完自是百感交集，五味杂成，这么美好可爱的愿望又是怎么可能换化成惩罚呢。回来我转念思考，也许是冥冥之中自有安排，云聚云散，一切自有来去的方向。
“耐它春雪耐它寒，纵寒已是春寒了”叶先生追忆在大学时上顾随先生的课，那时她最爱写诗，顾随先生就和她对诗，这是我最喜欢的一句。读起来有种在高山之巅放眼望去的感觉，双眸望见凛冽刺骨的冬，生机盎然的春。实是顾随先生写的“如果冬天已经来临，秋天还会远吗?”也许是在歌颂那战争时期的美好憧憬吧，那时的他们是凛冽的冬，而生机勃勃的春也就不远了不是吗?
叶嘉莹先生说“生命把我放在哪里，我就落在哪里开花。”看到这话时，想起东野圭吾的话：即使命运多舛，也不曾阻止我奔向更加缥渺的远方。
是呀，我们生在这，那就注定有这缘分。不过没有什么会限制住我们，奔向彼岸，静待花开。
有人说：叶先生是种说不出来的感觉，是那种存在的感觉。她把快乐与苦难都拉的很平，生命的方方面面都用一种态度去接受。
也许，诗词救了她。
这种苦已经透过诗词，被转化成一种五彩斑澜的，很想锦缎一样的，非常非常女性的一种美。
“我在这儿，静阅一些生命，然后记录下。”
第六篇
《掬水月在手》是部纪录片，记录了叶嘉莹大师的传奇人生，展现了她坎坷坚韧、不渝追寻初心的一生。特别是她那面对艰难困苦时的平淡之心，让我感触很深。
“天以百凶成就一词人”，叶嘉莹出生于战乱时代，她出生的那一年，发生了第二次的直奉战争;初中二年级时，发生了七七事变;在那样的时代，她每天上学出入胡同口时，总有人饿死在路边，社会秩序很混乱，但她求知的愿望迫使她每天坚持上学。后来，她随她先生撤离到台湾，不想一别就是几十年不能回来，在这期间她又遇到很多的困难，但她对古诗词学问的钻研却始终不渝，也正是如此的坚持不懈与刻苦钻研，使得她汲取了中国古诗词文化的博大精深与厚重底蕴，造就她的文化涵养。也正是古诗词的文学力量将她从战乱的社会、困苦的的生活中拯救了出来，诗词中的精神使得她获得力量一次次地渡过困难。也正是如此，成就了她在古诗词文化方卓著的成果，在长女出车祸之后，面对白发人送黑发人的悲伤，她作悲痛为力量，完成了《迦陵论词从稿》、《迦陵论诗从稿》、《中国古典诗歌评论集》等。对一切都能平静以待的心，是她研究了中国大量古诗词的升华，她对古诗词的热爱与追求，成就了她一生的事业。
反观当今，因一点小事就放弃的人，遇到挫折就畏缩不前的人，他们最终的结果只会是前功尽弃，难成一事。罗曼、罗兰说过：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”人生的路很长，我们总会遇到自己的“百凶”，我们应该试着平淡接受，不忘初心坚持自己的信念。你会发现，原来我们自己也能如此优秀!
第七篇
《掬水月在手》——这部电影是由许许多多的采访碎片组合而成的，虽是碎片，但是整体的结构并不凌乱，电影的整体结构都是那种很安静，祥和的气氛。
电影并不是一直都是在采访叶先生，而是在采访其中穿插着很多关于叶先生的诗词，关于那个年代的一些图片，是为了让我们更好的去了解那个年代所发生的事情，从而更好地去了解叶先生当时所处年代所写下的诗的其中所包含的值得令人深思的情感。
“我觉得古诗词救了她，她把它们平淡化了，她的古诗词很平淡，把那些负面的东西也写的很美她把苦难都描写的很美，她的一生让我觉得很美”叶先生存在的感觉，她对她生命的方方面面，她都是可以用一种态度去接受——那就是平淡。
她对不被世人接受这件事是以平淡的态度。
在这一大段电影当中，让我印象最深刻的则是那一段，讲的是叶先生找到两只蓝鲸的这一形象去叙述、描写当时对于发生的事情的心情。叶先生找到两头蓝鲸的形象，是认为蓝鲸可以隔洋传语。蓝鲸是对于现代人来讲很神秘、巨大而壮丽的事物，“即使现代人不接受这些东西也没关系但是我留在大海上的余音总会被人听见被人理解”可见当时的叶先生所发表的也许是不被人待见的，但她并不感到不公，而是在等待一个像子期那样的知音去理解她。
第八篇
这周末看了一部电影名叫《掬水月在手》，这部电影记录了中国古典诗词大师叶嘉莹传奇的人生，我认为这准确的来说应该是一部纪录片，通过采访叶嘉莹，来让她自己讲述自己的人生，更是一部传记，叶嘉莹的一生经历了许多的战乱，通过这些战乱，她才能从中提取出自己的感受，然后就挥笔将这些感受写成属于自己的一首诗。
在电影中，我记得最清楚和让我没想到的是席慕蓉也同样认识叶先生，她和叶嘉莹的关系也是很好的，她们一起去吉林寻找叶赫古城——她的祖先“叶赫那拉氏”来自那里。有好心的人先爬了上去，和叶先生说：“上面什么也没有，不用上来了。”可是她还是坚持要上去，到了上面，她不经感叹到：“这不就是彼黍离离，彼稷之苗吗?”没有想到叶先生竟然是这样会欣赏一切事物!
看这部电影之前，根本不认识叶先生，听同学们说叶先生，还以为她是男的，但没想到，先生都是古代的尊称。但是看完纪录片，她整个人都在我的眼前眼前闪亮了起来，她是多么的有才华啊，从纪录片中了解完她的生平，就明白了在介绍里讲的话：“没有办法用语言来形容她，她就是一种感觉，那种感觉，她对一切事物都平淡化了。”
第九篇
这是一部关于文学的电影，是由导演陈传兴拍的，主要拍了关于诗人叶嘉莹的一生，陈传兴是一位专门拍摄文学性电影的导演，加上这一部共有三部这类电影了。
电影一开始便介绍了“最早的记忆在几岁”，通过图片和诗词，有一种处于大自然之中的感觉，随着影片看下去，可以发现叶嘉莹先生是一个对文学非常喜爱的一个人。
在其中一个回忆中，介绍她小时候一直被关在院子里，没踏出门外一步，直到后来才出来，这里可感受到当时所受的封建礼教、重男轻女思想伤害之深，也令她感到愤怒，养成一种与封建思想抗争、独立自强的思想。
她的一生是悲惨而又有意义的，她受到封建思想的伤害、女儿的死去，都令她十分痛苦，但是她从来都没有放弃自己的理想，并建立了强大的信念，坚持诗词的创作，她对诗词的理解对古代名人的评价，都有着属于自己的独特见解，看了让我们对文学诗词产生了浓厚的兴趣。
当今社会，生活、学习、工作节奏日益加快，“低头族”随处可见，有多少人会停下来去阅读一首诗词、一篇文章或一本书?让我们安静下来，细细品味、感受诗词的美好，让生活因此而更加丰富和美妙。
第十篇
一、本科一批批次院校组成
各地情况略有不同，北京的一本就是一本，很简单，天津、辽宁等地会更细分为A、B类或A、B阶段。
1.全国最优秀的985、211大学;
2.开设本硕博连读临床医学长学制专业的大学：如：河北医科大学、山西医科大学、中国医科大学。
3.中外合作办学类：宁波诺丁汉、西交利物浦、北师大香港浸会联合国际学院等。
4.80年代的重点大学：湘潭大学、沈阳农业大学、辽宁工程技术大学等;
5.各地优秀非211大学：东北财经大学、天津财经大学、首都经济贸易大学、中国民航大学、上海理工大学等;
6.各地的市属一本、二本兼招院校：北京市的北京工商大学、北京建筑工程学院、北方工业大学、天津市的天津科技大学、辽宁省的沈阳建筑大学、江苏省的南京工业大学等。
二、本科一批批次院校特点及报考策略
1.层次分布多，水平相差大，在部分地区如北京市录取分数差距大。在北京、天津地区北大、清华常年录取分数在660分左右，而北方工业大学、北京信息科技大学天津科技大学等当地一本、二本兼招学校录取分数过一本线即可。
2.同样的院校，根据等地考试院的安排，会设置在不同批次。比如：华侨大学在天津、辽宁是一本，在北京就是二本录取。南京财经大学在全国很多地区一本招生，在北京、天津等地区是在二本招生。
3.985、211工程大学对考生就业、考研、出国等未来发展影响较大。很多大的国企、跨国公司、优秀大学要求应聘者本科毕业于211、985工程大学。保研或考研时985、211工程院校毕业占有优势。出国留学时非211工程大学毕业生申请名校会很困难。
4.一本院校选择余地大，需要考生及家长对大学背景、学科优势多加了解。分别可以按地区选大学，按专业选大学。
按地区：我国教育发达地区是北京、上海、江苏、陕西等地;同等成绩北上广以外地区的院校会更优秀。比如在京、津两地同等成绩即可以上北京科技大学也可以考虑湖北的武汉大学、华中科技大学;分数低一些的即可以上天津财经大学也可以上广东暨南大学。
按专业：热门大学与热门专业分数相差较大。比如北京大学的热门专业是光华管理学院，北邮的热门专业是通信工程、东南大学的热门专业是建筑学，中国政法大 学的热门专业是法学，热门专业录取线一般比该大学的提档线高十几分，甚至几十分。近些年金融、会计、临床医学、建筑学等专业均属热门专业。
考生应确立好职业目标，成绩高低不同，可以选择同具优势学科的大学。今后有志于从事大飞机制造的同学依据成绩高低，可考虑北京航空航天大学、西北工业大 学、南京航空航天大学，上述学校的宇航航天科学与技术同是国家重点一级学科;学习通信的同学可以考虑北京邮电大学、电子科技大学、西安电子科技大学，上述 学校信息与通讯工程、电子科学与技术同是国家重点一级学科，实力相当，但因所处地区不同，分数也会高低不同;学习法律的同学可以考虑人大、中国政法大学、 西南政法大学、华东政法大学或西北政法大学。
了解相关相近专业。财经类院校一般开设会计学或国际会计，分数较高，而财务管理、审计学则分数较低，其实这些专业大学一二年级部分专业上课，三年级时才有差别。类似的还有车辆工程录取分数高，而相关相近专业机械设计制造、材料成型与控制工程录取分数低。
5.了解评判大学与专业的一些指标及其意义：如国家重点学科、一级学科博士点、博士后流动站、基地班、卓越工程师计划、国家重点实验室等。大学是多元化 教育，与中学有很大不同。如国家重点学科代表大学的办学特色，在重点学科学习的毕业生更受行业企业青睐。基地班毕业的同学保研比例高。参与卓越工程师计划的院校、专业对学生就业有直接帮助。
第十一篇
（一） 根据下面提供的材料写一篇简讯。
1. 1987年6月，A县举行小学生游泳比赛，育民小学取得了团体冠军。
2. 1986年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。”
3. 1986年4月，育民小学校务会议同意了这一建议，并决定请一位教练进行理论指导。
4. 1986年4月中旬，育民小学听到一些家长的反映。有的家长说：“举办游泳班会不会影响孩子们的学习？”有的家长说：“我们的孩子是从小在水里泡大的，还要训练什么？”
5. 1986年5月初，育民小学校长在家长会上说：“我们举办游泳训练班有两个目的：“一是增强学生体质，一是为国家培养体育人才。近年来，我国游泳水平有了很大提高，出现了一些具有国际水平的优秀运动员，在一些国际比赛中拿了不少金牌，但和世界游泳强国相比，还有很大差距。至于说在水里泡大的孩子要成为游泳健儿，也必须有理论指导和严格训练。”
6. 1986年5月，在取得了家长同意后，育民小学学生游泳训练班正式开始。经过科学训练，学生的游泳水平有了明显提高。
注意事项：
1. 文章要有中心，语言通顺，书写合乎规范（标点占格，阿拉伯数码两个占一格）；
2. 时间、地点、单位、事件（经过、原因、结果）要交代清楚；
3. 写出家长、学校各自的态度和认识；
4. 尽量不超过190字（含标点），字数超出要扣分；
5. 某些不很重要的材料可以省略，可以不按照原材料的顺序，也可以不使用原句。
简讯：
育民小学办起了游泳训练班
去年4月，地处水乡的A县育民小学想请教练在校内办学生游泳训练班。有的家长怕影响孩子学习，有的认为水里泡大的孩子用不着训练。但是，学校认为办训练班既能增强学生体质，又能为国家培养体育人才，水里泡大的孩子也需要理论指导和科学训练。学校说服了家长，在5月办起了训练班。一年以后，学生游泳水平明显提高，学校还夺得了县小学游泳团体冠军。
（二） 结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟。字数在400—600之间。
第十二篇
作文题: 读《毁树容易种树难》
仔细阅读下边这篇短文,写一篇读后感。要求做到:
１．观点正确,中心思想正确,紧扣原文发表感想,联系实际具体、恰当。
２．结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。
３．注意书写格式,每个字占稿纸一格,标点写在格内。字数不要超过一千字。
４．字迹清楚,卷面整洁,否则扣分。
注意:本题要求写读后感,如果根据原文改写或扩写,则不给分。用诗歌形式写也不给分。
毁树容易种树难
杨树横着种可以活,倒着种也可以活,折断它再种仍然可以活。
可是,十个人种杨树,只要有一个人毁它,就没有一棵活杨树了。
种树的有十人之多,种的又是很容易活的杨树,却经不住一个人毁它。原因是什么?毁树容易种树难。
第十三篇
仔细阅读下面这篇短文,联系自己的实际情况,写一篇读后感。要求做到:
（１）观点正确,中心思想明确,紧扣原文发表感想,联系自己的事例要具体、恰当。
（２）结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。
（３）注意书写格式,每个字占稿纸一格,每标点也占一格。字数最多不得超过一千字,否则扣分。
（４）字迹清楚,卷面整洁,否则扣分。注意:本题要求写读后感,如果根据原文改写或扩写,则不给分。用诗歌形式写也不给分。
画蛋
达?芬奇（公元1452－1519年）是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画,父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品,而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个,足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了,对他说:不要以为画蛋容易。要知道,一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的;即使是同一个蛋,只要变换一下角度去看,形状也就不同了。比方说,把头抬高一点看,或者把眼睛放低一点看,这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以,要在画纸上把它完善地表现出来,非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说:反复地练习画蛋,就是严格训练用眼睛细致地观察形象,用手准确地描绘形象;做到手眼一致,不论画什么就都能得心应手了。后来芬奇用心学习素描,经过长期的艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画,成为一代宗师。
作文题:读《画蛋》有感
第十四篇
细续下面这篇文章,把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。要求做到:
１．按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文,不要另外编造情节,不要写成《第二次考试》的缩写,否则扣分。如写成诗歌、读后感之类,均不给分。
２．要有明确的中心思想;注意材料的剪裁和组织。
３．层次清楚,结构完整。
４．语言通顺,标点正确,不写错别字。
５．字数以六七百字为好,最多不得超过八百字（包括标点）,否则扣分。
６．注意书写格式,每个字占稿纸一格,每个标点也占一格。
第二次考试
声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情:在这次参加考试的二百多名考生中,有一个二十岁的女生陈伊玲,初试时的成绩十分优异,声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等;尤其是她的音色美丽、音域宽广,令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下,但这样年轻而又有才华的学生还是第一个,这样的事情也还是第一次碰到。
那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前,唱完了冼星海的那支有名的《二月里来》时,专家们不由得互相递了递赞赏的眼色。按照规定,应试者还要唱一支外国歌曲,她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许,在他严峻的眼光里,隐藏着一丝微笑。大家都注视着陈伊玲:嫩绿色的绒线上衣,咖啡色的西裤,宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。在众目睽睽下,这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。
复试是在一星期后举行的。录取与否取决于此。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关,剩下的人现在已寥寥无几,而复试将在更加严格的要求下进行,本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为,如果合乎录取条件的一个人,那么这人无疑应该是陈伊玲。
谁知道事情却出乎意料之外。陈伊玲是参加复试的最后一个人,唱的还是那两支歌,可是声音发涩,毫无光彩,听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌,还是由于身体不适,影响声音?人们甚至怀疑到她的生活作风是否有不够慎重的地方!在座的人面面相觑,大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急,可是就整个看来,她是明朗、坦率的,可以使人信任的。她抱歉地对大家笑笑,飘然走了。
苏林教授显然是大为生气了。他一向认为,要做一个真正为人民所爱戴的艺术家,首先要是一个高尚的人,一个各方面都能成为表率的人!这样一个自暴自弃的女孩子,是永远也不能成为有成就的歌唱家的!他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击,窗外断枝残叶狼藉满地,整排竹篱倾倒在满是积水的地上,一片惨淡的景象。
考试委员会对陈伊玲有两种意见:一种认为陈伊玲的声音极不稳定、扎实,很难造就;另一种则认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法,他觉得重要的是造成他先后两次声音悬殊的根本原因是什么。如果问题在于她对事业和生活的态度,尽管禀赋再好,也不能录取她!这是一切条件中的首要条件!
可是究竟是什么原因呢?
苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单,在填着地址的那一栏上,他用红铅笔画了一条粗线。表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸,小而好看的嘴,明快单纯的眼睛,笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子,这一切都像是在提醒这位声乐专家,不能用任何简单的方式对待一个人――一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。如果这一次落选了,也许这个人终其一生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样,那他是绝对不能原谅自己的。
第二天,苏林教授乘早上第一班电车出发,根据报名单上的地址,好容易找到了杨树浦的那条偏僻的马路。他进了弄堂,不由得吃了一惊。
那弄堂里有些墙垣都已倾塌,烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色,断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片,所有这些说明了这条弄堂不仅受到了台风破坏,而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上,有些人大清早就在忙碌着清理什么。
苏林教授手持纸条,不知从何处找起,忽然听见对面的楼窗口,有一个孩子有事没事地张口唱着:
“咪――咿――咿――咿――,吗――啊――啊――啊――”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了:“这准是她的家!”他猜对了,那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟。
从孩子嘴里知道:他姐姐是个转业军人,从文工团回来的,到了上海被分配在工厂里担任行政工作,她是个共青团员,又积极又热心,不管厂里也好,里弄里也好,有事找陈伊玲准没有错!两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧坏了不少房子。陈伊玲为了安置灾民,忙得整夜没睡,影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子,她说了声:“糟糕!”还是去参加考试了。
这就是全部经过。
“瞧,她还在那儿忙着哪!”孩子向窗外扬了扬手说:“我叫她!我去叫她!”
“不用了。请转告你姐姐,她的第二次考试已经录取了!”
苏林教授从陈伊玲家里出来,走得很快。他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了一个错误!这天早晨,有什么使人感动的东西充溢在他胸口,他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。
（何为原作,有改动。）
作文题:陈伊玲的故事
第十五篇
940万人赴战高考 浙沪迎来全国首批新高考考生
新浪教育讯 2017高考今日拉开帷幕，940万考生今日开考。今年高考，四川省正式加入全国卷阵营，除了浙江、山东和海南三省有部分自主命题外，全国仅有北京、天津、上海以及江苏四个省市的高考为全部科目自主命题。
恢复高考40年 高校录取率从5%跃升至75%
从1977年恢复高考至今，全国的高校录取率从最初的5%跃升至现在的75%左右，40年里翻了15倍。与上涨的高校录取率呈鲜明对比的是一些省市的高考人数持续下滑，据统计，2017年目前已公布高考人数的23个省区中有11个省区的报考人数有所下滑，而江苏省继去年下滑了3万多人之后，今年报考人数相较去年又下滑了3万多人。
面对我国高考目前的形势，教育部今年下达通知，确保各地高考录取率不降低，确保省际高考录取率差距进一步缩小，确保重点高校招收农村和贫困地区的学生人数进一步增加，确保中央部委所属高校本科招生总规模和投放到各省份的招生计划总量不降低，确保实现国家年度高等教育事业发展宏观管理目标。
除了高考，升学的方式也越加多元，高考已不是高中生唯一的出路。今年，南京外国语学校有270余名同学被美国、英国、加拿大、法国等国家的大学录取，选择在本科就出国留学的高中生已渐渐多了起来。随着民众生活水准的不断提高，会有越来越多的家庭会选择出国留学这样的道路。
浙沪最先迎来全国首批新高考考生
2017年被称为新高考元年。浙江、上海作为在2014年就开始进行试点的省区，2017年将迎来全国首批新高考考生。
新高考改革打破了传统文理分科的局限，它让考生和家长更为重视自身的特长学科选择而不是原先的相同学科竞争，据统计，浙江今年参加高考的学生选“纯文”的约11%，选“纯理”的近20%，选“2文1理”或“2理1文”的近70%。
除此之外，选拔标准的多元、招生通道的拓宽、每年两次的报考机会均为考生提供了更加多元和自主的选择机会，同时也在一定程度上加大了考生和家长的负担，迫使考生和家长在报考志愿时要备足功课，详细了解报考的院校及专业。
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众多省市批次有所调整
近两年，有很多省份开始逐渐实施合并录取批次的改革。
截止2016年，全国已有浙江、四川、湖北、广东等十多个省市将二三本批次进行合并录取。上海则是直接取消了所有本科录取批次划分，实行本科普通批次统一录取。
从2017年开始，北京、河南、江苏、安徽将合并本科二批与本科三批录取;山东、海南将合并本科一批和本科二批录取，形成本科统一录取批次;浙江新的录取方案则取消录取批次划分，所有高校实行“同台”无差别竞争，考生分段进行录取。
国防生退出历史舞台 人工智能接棒飙戏
同样是在2017年，国防部新闻局表示，从今年起不再从普通高中毕业生中定向招收国防生，也不再从在校大学生中考核选拔国防生，逐步调整为面向地方院校毕业生直接选拔招录。这也就意味着，存在于知名高校的国防生团体正式退出历史舞台，如果有意向报考国防生的考生要早作打算，合理应变。
人工智能才在围棋领域大出风头，现在又开始进军高考试题了。据悉，成都某公司研发的一款人工智能系统AI-MATHS将作为“数学高考机器人”，挑战6月7日的2017年高考数学卷。而在此前，该机器人便凭靠100套试卷、1.2万道题的训练量取得了高考数学模拟卷93分的成绩。
