本文主要探讨了信念对于高考的重要性。作者认为，信念是前进的动力，只有坚定的信念才能在高考中取得成功。文章通过举例说明了信念对于学习和考试的影响，最后呼吁学生们要保持信念，相信自己一定能够取得优异的成绩。
第一篇
厄运打不垮的信念读后感500字 信念
《厄运打不垮的信念》的语言朴实，但故事却引人入胜，发人深省。
明末清初的史学家谈迁，用了20年的时间写了《国榷》，可原稿不幸被盗，他并没有气馁，又经过四年的努力，新《国榷》诞生了，这本比原先的更加详实，精彩。
你知道通往成功的“桥梁”是什么吗？是打不垮的信念。要知道，每个人都需要信念，厄运打不垮的信念。
伟大的科学家霍金，他不幸患了肌肉萎缩性侧索硬化症，禁锢在一张轮椅上20年之久，但他却身残志不残，克服了残之患。经过不知多少年的不懈努力，他超越了相对论，超越了量子力学……厄运是打不垮他的。他的心中充满了挑战命运的坚强信念。
名人能够这样，平常人也同样可以做到。
10岁的刘伟不小心触电而失去双手，但是他并没有抱怨命运的不公，而是用自己的双脚学会了打字，学会了写字，学会了弹钢琴。做了常人做不到的事。他一直提醒自己，“要么赶紧的死去，要么精彩的活着。”他没有被厄运击垮，信念拯救了他。
可再想想自己，恐怕要被他们甩上几条街了。就拿一件小事说吧。原来我是绳键队的，可因为踢毽太累了，练了半年就主动退出了。还有一次，我遇到了一个思考题，只是看了题目，想都没想就不做了。
我们是生活在21世纪的幸运儿，被长辈精心呵护，个个衣来伸手，饭来张口。虽然我们都没有遇到厄运，但是我们难免会遇到困难，在遇到困难时我们也要有迎难而上的信念。
我们都要有打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
第二篇
在石板组成的路上
钻出一株株小草
它们用绿油油的身姿
来回报石板的冷漠
它们相信
最后
石板也会发芽
也会粗糙地微笑
在阳光和人们的脚下
发出善良的笑声
第三篇
你读过《居里夫人传》吗？其中一段文字是描写居里夫人提炼一克镭时的情景。泼；破陋的房屋里到处是呛人的烟雾，居里夫人拿着木棒不停地搅动着桶里的矿屑。几年来，她一直在这样的环境下工作，干着繁重的体力劳动，她要提炼的高精度的镭。在这几十吨的矿物质中，镭就像一个调皮的小孩，和她捉着迷藏，眼看就要找到他了，他又一溜烟的跑了，需要极度的细心和耐心。曾经有一段时间，由于经济问题，居里夫人几乎放弃了自己对镭的提炼，但她对科学事业始终坚定如一的信念，是她不轻言放弃坚持了下来。很难想象当时处境的艰难，在寻找镭的漫漫过程中，居里夫人所面对的考验是怎样的艰难，但她在意志与动摇的战斗中，用坚强的意志挺过来了。最后提炼出了镭，获得了诺贝尔物理奖。而提炼出的那克镭，实称得上是科学家用自己为科学事业奋斗的信念凝结成的结晶，鼓舞着一代又一代的科学工作者献身于人类社会的发展。
信念如磁场一般，看不见、摸不着，却又无处不在。攀登高山的人，需要信念，因为他需要忍受旅途的劳累和山石的磨砺；长途跋涉的人，需要信念，因为他要面对风雨，经历艰难险阻；横渡大海的人，需要信念，因为信念就是利刃，他需要信念为他在汹涌的恶浪中披荆斩棘；做学问的人，需要信念，因为信念伴他可以忍受寂寞孤独。是的，信念便是如此，它无处不在又意义非凡，它伴随意志坚定者，顶天立地，取得成功，成为生活的强者。
还有这样一个小故事。一个人在沙漠里旅行，突如其来的一场风暴使他失去了随身携带的衣物，食品和水，只剩下一只放在口袋里的青苹果。他就这样在沙漠踏上了求生之路，饥饿了，他看看手中的苹果，伸到嘴边又放下，“等到实在没法的时候再吃吧，我还有一颗青苹果”；口渴难耐了，他看看手中的苹果，伸到嘴边又放下，“等到实在没法的时候再吃吧，我还有一颗青苹果”。“ 我还有一颗青苹果”成为了他求生路上的一个信念，拥有了它，它便拥有了维持生存的食物，克服饥渴，找到绿洲。终于，他走出了沙漠，可这时的青苹果已蔫吧成了皱皱的一团，可旅行者就是凭着它所赋予的那点生命的希望和信念走过了人生最危险的里程。
因此，信念无价，它是支撑我们生命的基石，拥有了它生命才会发出绚丽的光彩。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”豪迈中透出了一种无畏的信念，信念便似灯塔，给人指明了奋斗的方向，信念便如希望，让人在困苦中看到光明。“活下去”是一种信念，“站起来”是一种信念，“冲出去”是一种信念，想起它便似有一种冲动，生命的悸动在心底酝酿……
第四篇
我要给大家讲一个故事。
那是一个夏天，一场突然而至的沙暴，让一位独自穿行的大漠的旅行者迷失了方向，更可怕的是装干粮的背包也不见了，翻遍所有的口袋，他只找到一个苹果。
“哦！我还有个苹果？”他惊奇的喊道。
他攥着那个苹果，深一脚，浅一脚的在沙漠中寻找出路。整整一天过去了，他仍未找到出路，饥饿、干渴、疲惫却一起向他扑来。望着茫茫无际的沙漠，有好几次他觉得坚持不下去了，可是看看手里的苹果，他咧咧干裂的嘴唇，陡然又增添了些力量。
顶着炎炎的烈日，他继续艰难地跋涉，已数不清摔了多少个跟头，只是每一次都挣扎着爬起来，一步一步往前挪者，他心中不停的默念：“我还有一个苹果……”
三天后，他终于走出了沙漠。那个他终未咬过一口的苹果，已经干得不成样子了，他还像拿着宝贝似的握在手里。
这个故事是我从一本杂志上看到的，读完之后，我对这个旅行者非常敬佩，同时我也很惊讶？一个小小的苹果，竟然有如此神奇的力量。
是的，在漫长的生命旅途中，我们常常遇到各种挫折和失败，甚至身陷绝境。 这时，不要说自己什么都没有了，心中只要有一个坚定的信念，努力去寻找总会找到帮助自己渡过难关的那个“苹果”握紧它，就没有传不过的风面，涉不过的险境。
人生如沙漠，信念就是那个苹果。
第五篇
2014年江苏高考作文题：不朽的青春和信念
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。 阅读材料,自选角度,题目自拟,体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。
第六篇
在那个阴雨绵绵的早晨，他正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职却没有找到一个满意的单位而沮丧万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行。
不知不觉他已站在了离村子挺远的一座土窑前，猛抬头，那位近来才开始学习烧制瓦罐的老人的举止，将他的目光惊住了。只见那老人大步走到窑前，眉都没有皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大溜刚刚出窑的形状各异，大大小小的瓦罐全部打碎。
他不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。
老人不紧不慢地说：“火候没有掌握好，都有一点毛病。”
他惋惜道：“可是你已经花费了许多的心血啊！”
老人长吁了一口气道：“可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里透着十二分的自信。
老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地一点一点地做起泥坯。那坚决打碎重来、成功在握的从容自若，深深地打动了他——是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执著的信念不被打碎，老人就不愁做不出更加满意的瓦罐。
默默地，他朝老人深深鞠了一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊毅然地加入南下打工队伍中。在一次次焦灼的等待中，在一次次失望的重击后，他终于谋到一份很艰辛的工作——在一个建筑工地当小工。
数年后，他拥有了一家不小的公司。
生活中，总会遇到失败。然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：我还有一样最宝贵的东西——不肯折弯的信念，并且紧紧地握住它，准就会在艰难中平添一股勇气，一股无所畏惧的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝，闯下去，拼下去，就能取得事业的成功。
第七篇
一棵颇有价值的沉香却被以木炭相同的价格被卖出，原因在于卖家无法坚定自己最初的判断，最后使得沉香的价值不能被充分发挥。 为了拥有更加成功美好的人生，能够坚定信念是十分重要的。
曾经有过一个报道，一名英国女子参加了一项非常人能够完成的挑战，孤身游过大西洋，这名女子在距离对岸100米的时候，海面突然出现了浓雾，浓雾的出现使她没有办法估测距离岸边的距离，也因为她体力的透支，这名女子放弃了这次挑战，但当她在后面得知距岸边仅有100米的距离时，她说要是知道只有这么一点距离，她一定会去坚持到最后。人生中也会遇到许多类似的情况，在浓雾出现时也许你会动摇，但如果你能坚定信念，相信你一定能收获成功。
法国著名作家罗曼罗兰曾经说过:人生最可怕就是没有坚定的信念。诚如斯言，如果一个人没有坚定的信念，那么他的生活将会怎样过着平淡无奇，更甚是平庸的日子。社会就和沸腾的开水一样，他们只会像胡萝卜一样软塌塌的，随遇而安、苟且的过完一生。
信念是根脊梁，支撑着一个不倒的灵魂，支撑着人生大厦;信念是盏明灯，照亮了人生的殿堂;信念是个路标，指引着一个前进的方向，指引着人生的道路。人是需要信念的，不仅仅是需要信念，更重要的是能够坚定自己的信念，收获属于自己的成功。
生活中，古往今来有着无数坚定自己的信念，最后取得成功的例子。如若司马迁没有坚定的信念，他又如何能忍受宫刑写完《史记》?如若华罗庚没有坚定的信念，他又如何能成为著名的数学家?如若袁隆平没有坚定的信念，他又如何能发明出造福人类的杂交水稻?还有着许许多多的例子，但这些例子可以让我们清楚的明白，信念的重要性。
要做到能够至始至终都坚定自己的信念，非常困难，但如果把信念分成一个个小目标，逐个完成，相信你可以有许多意外的收获。
如果人生是那棵参天大树，信念就是那挺立的树干，坚定信念，相信你能收获成功。
第八篇
信念不是铁锤下飞溅的火花，
而是炉火中熊熊燃烧的火。
信念不是天空中一瞬间的流星，
而是小岛上彻夜明亮的灯火。
信念会告诉人们，前方有一盏明亮的路灯，
我们会为信念而奋发图强。
永远握住这份温暖
第九篇
仔细阅读下面这篇短文,联系自己的实际情况,写一篇读后感。要求做到:
（１）观点正确,中心思想明确,紧扣原文发表感想,联系自己的事例要具体、恰当。
（２）结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。
（３）注意书写格式,每个字占稿纸一格,每标点也占一格。字数最多不得超过一千字,否则扣分。
（４）字迹清楚,卷面整洁,否则扣分。注意:本题要求写读后感,如果根据原文改写或扩写,则不给分。用诗歌形式写也不给分。
画蛋
达?芬奇（公元1452－1519年）是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画,父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品,而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个,足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了,对他说:不要以为画蛋容易。要知道,一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的;即使是同一个蛋,只要变换一下角度去看,形状也就不同了。比方说,把头抬高一点看,或者把眼睛放低一点看,这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以,要在画纸上把它完善地表现出来,非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说:反复地练习画蛋,就是严格训练用眼睛细致地观察形象,用手准确地描绘形象;做到手眼一致,不论画什么就都能得心应手了。后来芬奇用心学习素描,经过长期的艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画,成为一代宗师。
作文题:读《画蛋》有感
第十篇
细续下面这篇文章,把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。要求做到:
１．按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文,不要另外编造情节,不要写成《第二次考试》的缩写,否则扣分。如写成诗歌、读后感之类,均不给分。
２．要有明确的中心思想;注意材料的剪裁和组织。
３．层次清楚,结构完整。
４．语言通顺,标点正确,不写错别字。
５．字数以六七百字为好,最多不得超过八百字（包括标点）,否则扣分。
６．注意书写格式,每个字占稿纸一格,每个标点也占一格。
第二次考试
声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情:在这次参加考试的二百多名考生中,有一个二十岁的女生陈伊玲,初试时的成绩十分优异,声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等;尤其是她的音色美丽、音域宽广,令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下,但这样年轻而又有才华的学生还是第一个,这样的事情也还是第一次碰到。
那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前,唱完了冼星海的那支有名的《二月里来》时,专家们不由得互相递了递赞赏的眼色。按照规定,应试者还要唱一支外国歌曲,她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许,在他严峻的眼光里,隐藏着一丝微笑。大家都注视着陈伊玲:嫩绿色的绒线上衣,咖啡色的西裤,宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。在众目睽睽下,这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。
复试是在一星期后举行的。录取与否取决于此。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关,剩下的人现在已寥寥无几,而复试将在更加严格的要求下进行,本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为,如果合乎录取条件的一个人,那么这人无疑应该是陈伊玲。
谁知道事情却出乎意料之外。陈伊玲是参加复试的最后一个人,唱的还是那两支歌,可是声音发涩,毫无光彩,听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌,还是由于身体不适,影响声音?人们甚至怀疑到她的生活作风是否有不够慎重的地方!在座的人面面相觑,大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急,可是就整个看来,她是明朗、坦率的,可以使人信任的。她抱歉地对大家笑笑,飘然走了。
苏林教授显然是大为生气了。他一向认为,要做一个真正为人民所爱戴的艺术家,首先要是一个高尚的人,一个各方面都能成为表率的人!这样一个自暴自弃的女孩子,是永远也不能成为有成就的歌唱家的!他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击,窗外断枝残叶狼藉满地,整排竹篱倾倒在满是积水的地上,一片惨淡的景象。
考试委员会对陈伊玲有两种意见:一种认为陈伊玲的声音极不稳定、扎实,很难造就;另一种则认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法,他觉得重要的是造成他先后两次声音悬殊的根本原因是什么。如果问题在于她对事业和生活的态度,尽管禀赋再好,也不能录取她!这是一切条件中的首要条件!
可是究竟是什么原因呢?
苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单,在填着地址的那一栏上,他用红铅笔画了一条粗线。表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸,小而好看的嘴,明快单纯的眼睛,笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子,这一切都像是在提醒这位声乐专家,不能用任何简单的方式对待一个人――一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。如果这一次落选了,也许这个人终其一生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样,那他是绝对不能原谅自己的。
第二天,苏林教授乘早上第一班电车出发,根据报名单上的地址,好容易找到了杨树浦的那条偏僻的马路。他进了弄堂,不由得吃了一惊。
那弄堂里有些墙垣都已倾塌,烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色,断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片,所有这些说明了这条弄堂不仅受到了台风破坏,而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上,有些人大清早就在忙碌着清理什么。
苏林教授手持纸条,不知从何处找起,忽然听见对面的楼窗口,有一个孩子有事没事地张口唱着:
“咪――咿――咿――咿――,吗――啊――啊――啊――”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了:“这准是她的家!”他猜对了,那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟。
从孩子嘴里知道:他姐姐是个转业军人,从文工团回来的,到了上海被分配在工厂里担任行政工作,她是个共青团员,又积极又热心,不管厂里也好,里弄里也好,有事找陈伊玲准没有错!两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧坏了不少房子。陈伊玲为了安置灾民,忙得整夜没睡,影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子,她说了声:“糟糕!”还是去参加考试了。
这就是全部经过。
“瞧,她还在那儿忙着哪!”孩子向窗外扬了扬手说:“我叫她!我去叫她!”
“不用了。请转告你姐姐,她的第二次考试已经录取了!”
苏林教授从陈伊玲家里出来,走得很快。他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了一个错误!这天早晨,有什么使人感动的东西充溢在他胸口,他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。
（何为原作,有改动。）
作文题:陈伊玲的故事
第十一篇
（一） 根据下面提供的材料写一篇简讯。
1. 1987年6月，A县举行小学生游泳比赛，育民小学取得了团体冠军。
2. 1986年初，育民小学一位老师提出建议：“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。”
3. 1986年4月，育民小学校务会议同意了这一建议，并决定请一位教练进行理论指导。
4. 1986年4月中旬，育民小学听到一些家长的反映。有的家长说：“举办游泳班会不会影响孩子们的学习？”有的家长说：“我们的孩子是从小在水里泡大的，还要训练什么？”
5. 1986年5月初，育民小学校长在家长会上说：“我们举办游泳训练班有两个目的：“一是增强学生体质，一是为国家培养体育人才。近年来，我国游泳水平有了很大提高，出现了一些具有国际水平的优秀运动员，在一些国际比赛中拿了不少金牌，但和世界游泳强国相比，还有很大差距。至于说在水里泡大的孩子要成为游泳健儿，也必须有理论指导和严格训练。”
6. 1986年5月，在取得了家长同意后，育民小学学生游泳训练班正式开始。经过科学训练，学生的游泳水平有了明显提高。
注意事项：
1. 文章要有中心，语言通顺，书写合乎规范（标点占格，阿拉伯数码两个占一格）；
2. 时间、地点、单位、事件（经过、原因、结果）要交代清楚；
3. 写出家长、学校各自的态度和认识；
4. 尽量不超过190字（含标点），字数超出要扣分；
5. 某些不很重要的材料可以省略，可以不按照原材料的顺序，也可以不使用原句。
简讯：
育民小学办起了游泳训练班
去年4月，地处水乡的A县育民小学想请教练在校内办学生游泳训练班。有的家长怕影响孩子学习，有的认为水里泡大的孩子用不着训练。但是，学校认为办训练班既能增强学生体质，又能为国家培养体育人才，水里泡大的孩子也需要理论指导和科学训练。学校说服了家长，在5月办起了训练班。一年以后，学生游泳水平明显提高，学校还夺得了县小学游泳团体冠军。
（二） 结合以上材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟。字数在400—600之间。
第十二篇
作文题: 读《毁树容易种树难》
仔细阅读下边这篇短文,写一篇读后感。要求做到:
１．观点正确,中心思想正确,紧扣原文发表感想,联系实际具体、恰当。
２．结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。
３．注意书写格式,每个字占稿纸一格,标点写在格内。字数不要超过一千字。
４．字迹清楚,卷面整洁,否则扣分。
注意:本题要求写读后感,如果根据原文改写或扩写,则不给分。用诗歌形式写也不给分。
毁树容易种树难
杨树横着种可以活,倒着种也可以活,折断它再种仍然可以活。
可是,十个人种杨树,只要有一个人毁它,就没有一棵活杨树了。
种树的有十人之多,种的又是很容易活的杨树,却经不住一个人毁它。原因是什么?毁树容易种树难。
第十三篇
时光匆匆，岁月无情，转眼间我已经高三毕业了。告别母校，即将开始新的征程，心中不由产生对母校的留恋……
回想母校，不由想起我们十三中的美丽景色，以及其中的一草一木。那假山虽然不高，但也有情长水深的印记，水池不大，但也会孕育出活跃的生命。还有那操场上的升旗，每当看到五星红旗冉冉升起，心中的自豪与激动便油然而生。
高考前夕更难以忘记，为了我们的高考胜利，学校领导班子的付出，老师给我们的关心与爱护。象征“黑马”的小马、高三全体老师及中层以上干部佩戴的“赢在高考、超越一四”的胸牌、那微笑的鸡蛋、西瓜、膳食处的精心备战食谱、那震耳的鼓声、高三老师为我们围成的路、开学的红地毯……
虽说六月是灰色的，但也是多彩的。六月充满了泪水与汗水，充满了付出与徒劳。但这也是收获的季节，过程中的徒劳无法阻止最终的收获，我们注定要面对这个残酷的月份，幸好有您，我亲爱的五班老师、学校的领导，有你们相伴，我们的前途不会孤单，你们的守候，必会有六月花开的声音……
虽一切都已成为怀念，但过去三年的点点滴滴，都会在我心中发芽。远足的艰辛都已过去，那只会变为美好的回忆，怀念您陪伴我们走过的分分秒秒。您那熟悉的板书、熟悉的声音，回想起在那宽敞明亮的教师里的身姿与容颜，一颦一笑，一言一语，都是那么的刻骨铭心。
牵挂是一种美丽，无论到哪里，在缤纷的尘世稍一驻足，就会莫名其妙的想起一个人的名字，一个人的时时刻刻都给我以警示。三年以来的执着追求，无悔付出，课堂上享受着获取知识的快乐，各项活动中青春的风采，校园里的拼搏奋斗的身影……都将成为我的牵挂。
高中就如同一块磨石，用来磨去我们的轻狂、躁动抑或恐慌，并在打磨时赋予我们内涵。十三中，让我们从三年前的青涩鲁莽，转变为现在的成熟。当然，这一切都与教我两年的王宁老师有关，是他在我考试时不断地教授我做题技巧，那也将成为我美好回忆的一部分。他们让我学会了许多，我的母校。
三年的蜕变，心灵的洗礼。未来的道路还很长，十三中的道路也会很长。为此，我衷心地希望十三中的学子能够再接再厉，发扬“超越每刻，卓越一生”的精神。最后，再次感谢母校三年以来的培养，祝母校的未来更加辉煌，祝老师们身体健康，工作顺利，合家欢乐，祝十三中学子学业有成，马到功成。
第十四篇
转眼间，我们毕业了，真的好快，最值得回忆的还是我的高三，那个充满苦与乐的高三。
在高三，有欢笑，也有泪水，但最值得回忆的还是一起奋斗的日子，那是一段永生难忘的回忆。记得，我们的200天加油，100天宣誓，30天冲刺，六天的自由复习，老班给我们买的葡萄糖，无声全天自习，老师们的爱心鸡蛋，老董的倍爽的感觉……一幕幕在我眼前浮现，挥之不去，也记得全体教师的红衣服，那是一抹最耀眼的鲜红，它代表着亲切与祝福;还记得最后几天的红条幅，每次午休后从老师的红幅大队中穿过，顿时困意全无，与老师们的击掌拥抱更是鼓舞人心;又记得白校长发的新钞票，每班的第一张都是自己的班号，紧紧相连。那是只属于我们的回忆，只属于我们高三的回忆，只属于我们5班的回忆，愿它永远刻在我们的心中，永远永远……
最重要的还是我们的老班，一个帅帅的老师。王宁老师，他曾对我们说过，有他在，5班不败。他也教给我们许多做人的道理和其他的知识，也曾因为班里成绩不理想而自责，流下泪水，在我们的离别班会上也流下了不舍的泪水，那是最真的泪水，我们也曾让他生气，可是老班仍然和以前一样关心我们，他就是我们的老班，记住了他的格言---不是所有的牛奶都叫特仑苏，不是所有的班主任都叫王宁。
还有我们的甜心老师---候云颖老师，忘不了她的动听的歌喉与真心的交谈。独具气质老师---吴明明老师，她以她那独特的气质犀利的语言镇住全班，陪我们走过难熬的高三。幽默风趣的李正老师---每次他的课堂总是那么幽默风趣，那么独具特色，深受学生喜爱。双面佳人的张胜利老师---在课堂上她很严肃，因为她认为课堂是神圣的，但有时她也像一个羞涩的小女生，在课下，也是非常亲切。最具气势的张玲红老师----她的课堂很严格但有时也很轻松，学就是学，玩就是玩，累了可以放松，几乎每节课都会有放松时间，还有那独具特色的课堂，令人难忘。
身为英语课代表的我，深深的记得英语老师为我们所做的一切，这一年，她教会了我许多，也让我成长了不少。非常感谢她，帮了我许多，无论是学习，还是生活。让我对自己有了信心，变得更加勇敢，老师谢谢你!即使你有时很严肃，会对我们发脾气，但我知道你是爱我们的，是为我们好。那只是你的真性情。
我也收获了好多珍贵的友谊，懂得了人之间真性情，因为他们包容了我的小孩子气，在我有事时，都帮助了我。无论是生活上。还是心理上，我都很高兴有他们的陪伴。我会永远珍惜这份友谊。人生遇见你们，足矣!
这就是我们的高三，在做完了4套卷子后便离我们远去，不变的是那一起度过的岁月与脑海中携刻的记忆。如今真的好怀念，曾经的拥有，现在的不复存在……
再进十三中，他不再属于我们，但它是我们的母校，始终记得她的校训-----奋进为中华之崛起。好想再坐进教室听课啊，只有在梦中了。
风过无痕，记忆永存，让我们把回忆折成一个小船，伴我们游走四方。
再见了，我的母校，再见了，5班。
