本文主要介绍了五年级作文提纲表格的使用方法和好处。提纲表格能够帮助学生系统地整理思路，明确文章结构，提高作文的逻辑性和条理性。通过填写提纲表格，学生可以更加轻松地展开文章内容，写出更加完整和丰富的作文。提纲表格是五年级作文写作的良好辅助工具。
第一篇
提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。
首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。
提纲编写程序如下：
一、拟制标题。
（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。
考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。
（二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。
古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。
今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：
第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。
1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。
1/9页第二篇
星期五，班主任林老师给全班发了一张教育局要求家长填的表格。嘱咐一定得给家长填并在星期一上交，我把老师的这句话牢牢记在了心上。到了家，我便把表格交给了老妈，再三嘱咐她一定要看清楚、写明白，不要写个没意见！妈妈经过一番审阅，写上了自己的意见后，便放在茶几上，为了不让自己忘了这事，我还特地把表格放在书包旁边，压在了语文书下面……
到了星期一，我却完全忘了这事，直到一些同学拿出这张表格要交给值日班长时，我才如梦刚醒。起先我还十分着急，不过没过多久，我便想到了解决的方法：家住那么近，现在回家拿呗！可当我打开书包，才发现自己竟然忘了带门钥匙!
“完了，完了！这次死定了！”我嘀咕道，便掏出小灵通打给老爸，可要么就是没人接，要么就是正在通话中，这急坏了我！过了好久，老爸终于回电了，可令我没想到的是，原来九点才出门的老爸，今天却因为有事，提早上班了，现在已经快到厂里了！如现在帮我回家拿单子的话，最起码也要等到中午！
可是，看看现在，林老师已经开始要求大家交表格了！我只有坦白了，我沮丧着个脸，撅着个嘴，慢吞吞地来到了林老师身边，轻声说：“林……林老师，我的表格……我忘带了，明天交行吗？”此时，我的心里忐忑不安，生怕林老师一下子大发雷霆，把我批一顿。但没想到的是，林老师只是温柔地说：“下午一定要带哦！”这令我一下子没反应过来，呆呆地站在原地，过了将近1分钟，我才缓过神来，轻吁了一口气……
2/9页第三篇
生活中，在超市里可以经常看到一些食品。在包装袋上，有一个不起眼的小表格——营养成分表。你注意过吗？
今天，当我打开一袋零食前，又一次瞟到了营养成分表。从小到大我都很好奇这个表上写的是什么、表上的“NRV%”是什么。于是，我上网搜索了“营养成分表”和“NRV”。
资料中，NRV指的就是营养素参考值。营养素参考值是根据以摄入2000千卡的热量和每天所需营养的量，计算食物中所含相应营养成分的百分比。
我看了看手中的坚果，它的营养成分表上的营养素参考值中，能量对应的是35%，蛋白质对应的是14%，而脂肪对应的是112%！很难想象一包坚果所含的脂肪竟然超出了我们一天所需要摄取的！
我又翻出了另外一些零食。一大包多味花生中，脂肪达到了我们一天所需的77%；一小袋牛肉中，蛋白质和脂肪分别达到了我们一天所需的52%和48%；一盒鱿鱼丝中，蛋白质达到一天所需的54%。这些微不足道的零食，竟然含有如此多大脂肪和蛋白质！
生活中，坚果类的食品含脂肪较高，所以不能一次性吃太多。而肉类的食品含蛋白质和脂肪较高，所以也不能吃太多。
食物包装上的几个百分数，告诉我们该吃多少。所以生活中要细心，才能保障自己的健康。
3/9页第四篇
我和表哥在家门口找了一大片空地，我们两人之间相隔十米远，每人建起了自己的“宝塔”，我盖了一米多高，至于哥哥，哇！比我高，不行，一定要超过他，于是又建起了一点，终于比哥哥高了，我们俩开始滚雪球，我先滚了20个，至于哥哥，我就不知道了！
我先趁哥哥不注意的时候先拿雪球投了他一下，不好，哥哥开始前反击了，我被投中了，雨又乱投一气，结果一个也没投住，哥哥也投，有事哥哥头我是，本没想打到我，但我却一躲，正好被雪球打到，‘该来的你躲也躲不掉，不该来的，你想要也没有’，这是哥哥对我说的，气死我也，我随便拿雪球投了一下，哥哥一躲，正好打到他，我轻松的说：‘哎，某些人还不一样！’………
我们一直玩到天黑才回家……。。
快乐是我们每个孩子所希望的事情，做父母的也希望我们快乐，不是吗？？？
4/9页第五篇
高一（0）班学生值日安排
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
扫地
符娇娇
言群群
涂梦颖
喻佳
凌象作
万红
李义锟
李宣
熊本绚
邹玉琴
艾军
喻鑫
提水、洒水
符海波
徐礼谦
揭起宏
周艳萍
朱家炜
方高民
擦黑板
万明明
熊蕾
程梦莹
邹志翔
刘伟
钟祖良
洗讲台、黑板
熊文翰
戴康丽
毛平平
夏星
熊大昌
戴兵
倒垃圾
程慧瑶
金丽
符琴
李胜荣
汪荑
程鑫杰
班干部值日安排
星期一：熊蕾 星期二：戴兵 星期三：喻佳
星期四：周艳萍 星期五：喻鑫 星期六：汪荑
星期日：徐航
5/9页第六篇
钢琴老师告诉了我一个坏消息：今年钢琴考级提前了，很难考！我心想：完了，完了，今年要是没考过去，我的屁股就要开花啦！老师说完后又加了一句：“每天练琴都要三个小时以上，不然保证你考不过！”三个小时以上，天啊，看来这段时间，我是没法儿玩了！
回家后，第一件事就是翻开琴盖，开始练琴。我练了一会儿就跟奶奶说：“接下来能不能让我休息休息？”奶奶生气地说：“还敢休息，三个小时还远着呢！”奶奶伸手指着闹钟，“你看看你才弹了几分钟，不超过三个半小时不准干别的事！”我默默念叨：看来整个下午就只能在琴声中度过了！
到了晚上，奶奶和爷爷一起“开导”我，“杨凯迪，今年钢琴考级提前了，你一定要每天练三个半小时以上，把它给过了！不然又要花时间重新弹……”我在旁边只有点头的份儿。接下来几天，我也只好乖乖的每天练上三个半小时的钢琴。
这个坏消息也来得太早了！不过老天保佑，今年钢琴考级一定要过，不然不但白白辛苦，而且我的屁股也就保不住了！
6/9页第七篇
我为班级提的建议，为了完善班级规章制度，同学氛围更加融洽，我的建议如下：
1。男女生和谐相处（违者写检讨500字，须交给班级委员会或老师）
2。不要窥探他人的隐私（违者抄写本句100遍）
3。提高个人素质（违者拍照上“光荣榜”）
4。不上学时，去同学家应得到双方家长同意。（违者向老师和家长写检讨，并道歉）
5。己所不欲，勿施于人。（违者主动为班级做好事（数量不计，要有诚心））
7/9页第八篇
我建议为班级开展一次魔方比赛。让每个同学把魔方变乱，再在最短时间内，把六个面变成一样的，玩魔方可以让大家的头脑更灵活更有智慧。
8/9页第九篇
今天，我们班的眼保健操、卫生和午间谈话，分数都不是10分，所以我想来给班级提提建议。
在第三节课的眼保健操上，教室里十分吵杂，有许许多多讲话的声音，许多人都没有做眼保健操，害得我们班得了9分。我觉得在做眼保健操的时候，最好不要讲话，因为讲话会使人注意，好奇心强的人可能还会睁开眼睛一探究竟，更容易给班级扣分。
在中午，值日生都没有搞干净卫生，没有把李明之掉落的纸飞机和餐巾纸扫走，给我们班级扣了分。在这方面，值日生要有概念，我什么时候要开始搞卫生，不管那时你手头上有什么事，要懂得公私分明。同学们也应该要有这方面的意识，不要乱扔垃圾，看到垃圾要捡起来。
中午的午间谈话，在唱队歌的时候，有人在那儿乱唱，有些不懂得是非黑白的人在那瞎起哄，这事是多么不应该啊！我们是少先队员，要尊重少先队和队歌，不应该瞎唱、乱唱，在唱少先队队歌时，要认真、庄重，不能嬉皮笑脸。
大家要在老师在与不在一个样子，遵守纪律，这样我们的班级才能变得更好。
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