本文是一篇四年级的图画作文，主题为“孝”。通过几幅图画的描述，表达了孝顺父母的重要性。文章着重强调孩子们要懂得感恩，要用自己的行动来回报父母的养育之恩。同时，文章也提醒家长们要注意引导孩子树立正确的价值观，培养孩子做一个孝顺的好孩子。
第一篇
美丽的秋天到来了。看，蓝天上的白云有的像小鱼；有的像小马；还有的像小老鼠······大雁排成一个人字，像南方飞去，还叮咛农民：“秋天来了，快收稻子了！”田野里面的稻子像金色的海洋，一阵风吹过，稻子掀起波浪。红红的高粱像一个小孩子举起一个个火炬。红红的苹果像一个个小灯笼挂满树枝。你们看，调皮的苹果有的迫不及待地跳下树，有的苹果兄弟正在甜密的粘在一起；还有的苹果在朋友聚会······且不说那黄澄澄的鸭梨压弯了树枝，树枝上挂满鸭梨。再看河流的鱼有的欢蹦乱跳；有的躺在床，露着大肚皮舒舒服服的睡大觉；还有的在游泳比赛······秋天像一枝神笔，给大地绘画出一副美丽的图画。我爱秋天！
第二篇
秋天的图画作文400字
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来到了。
蓝蓝的天空中有几朵白云在慢慢的飘动。大雁在天空中一会排成人字形，一会儿排成一字形，飞向温暖的南方。小鸟衔来树枝造房子，在枝头唧唧喳喳的叫着，好像在说：“秋天到了，我们正在造房子呢！”
远处的山上的枫叶火红火红的，形状就像小朋友的手掌，一个个小手掌扇呀扇，扇走了夏天的炎热。黄叶在枝头踮着脚尖摇来摇去，秋风轻轻的一吹，黄叶就像蝴蝶一样，翩翩起舞。花园里，菊花亭亭玉立，像一位位美丽的小仙子。菊花的着色还有很多，紫红的、淡黄的、雪白的，秋风一吹，美丽的菊花在秋风里频频点头。
果园里，苹果、橘子、柿子、梨等都成熟了，真是瓜果飘香啊！
微风吹来，高粱和秋风一起跳舞，稻谷像一片金色的海洋，棉花咧开它那洁白的牙齿。
秋天真美呀！
秋天的图画作文400字
秋姑娘像一位魔术师，让我们不知不觉地走进了秋天。
慢慢地，我们站在了蓝天下。突然，从天上传来了一阵叫声。我仰头一看，原来是一群大雁，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，向南方飞去，准备过冬。小鸟在枝头“叽叽喳喳”地唱歌，好像在唱：“秋天秋天多么美！”
一片落叶从我眼前扫过，我回头一看，一座有颜色的山展现在我眼前，我们急忙向那儿跑去，只见山上有五彩缤纷的叶子，红红的枫叶像一枚枚邮票，像我们的手掌；黄黄的银杏叶像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，像一把把小扇子。只有松树还是那么绿，真像一位位战士，挺拔俊秀。
接着，我们又来到花园里。花园里，其它的花都凋谢了，但菊花依然像一位亭亭玉立的少女一样，还是那么美，菊花的颜色很多，如紫色的、淡黄的、雪白的、金黄的……，好多颜色的菊花让我看的眼花缭乱。菊花不仅颜色多，样子也不少，有的像绒球，有的像风扇，还有的像小扫把，真是美极了。
一阵阵水果的香味把我引进了果园里，这时，果园里可热闹了，苹果带着甜甜的微笑，看，它的脸都红了。橘子像橙色的小灯笼，在黑夜里给人们照明。柿子像橘红色的小花，只不过和其它花有点不同。梨子像黄黄的小葫芦，可以给人们“装水”呢！看到这么多的水果，我都舍不得走了。
这时，秋风推我们往前去，我们向前走了一段路，看见了一片田野，农民伯伯正在收割粮食。我们下去参观了一番，只见高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，棉花姑娘咧开嘴，露出了洁白的牙齿，对着大家微笑哩！哈，今年又是一个丰收年！
啊！美丽的秋天，一个丰收的好季节，你像一幅美丽无比的画，一直刻在我心中。
秋天的图画作文400字
几片树叶落在地上，风儿吹着他们旋转起舞，秋天到了。
走进秋天，只见一缕缕白烟上升，像轻纱在蔚蓝的空中飘飘悠悠，渐渐地连成一片。蓝天下，是一片一望无际的田野。从左边看，是一片沉甸甸的稻穗，像一片金色的海洋。一阵风吹来，田野里翻滚着层层海涛，多么迷人啊！稻穗们弯着腰，似乎在说“欢迎你们到来！”
走进秋天，小河边的水一天比一天少了，清澈见底，一群群肥硕，活泼的鱼儿快乐地游来游去，好像在说“我被炽热的太阳晒了一个夏天，终于又可以看到那瓦蓝的天空和朵朵白云了。”
小河的西岸有几棵高大的白杨树，好似一个巨人，那白杨树挺直了躯干，浓绿的叶子被风吹的“哗哗”直响，仿佛在唱一曲动听的好歌。
走进秋天，果园里的果树上挂满了果实，有沉甸甸的苹果，黄澄澄的梨和火红火红的柿子，乐得小朋友都流下了口水。再往前几步，你就会发现在一棵光溜溜的树枝上挂着一个桂圆大小的圆球，好似一个害羞的小姑娘，躲在树叶间晃动着脑袋，十分可爱，它就是银杏树的孩子——银杏果。
深秋以后，河水渐渐干了，变成一片一望无际的沙滩，人们便到这里来野炊，放风筝，偶尔有一群大雁鸣叫着路过这里，好像在说：“秋天到了，我们要去南方，再见！”
啊，秋天，把美好的祝福留给人们，把丰硕的果实留给人们;啊，秋，我爱这个季节，我相信秋天永远会向我们微笑。
秋天的图画作文400字
秋风送走了炎炎的夏日，带来了美丽的秋姑娘。天空中，一排排大雁追上白云洒下一阵暖暖的叮咛：“秋天来了，小心别着凉。”
秋姑娘带着一盒五彩缤纷的颜料，来到果园，把红色给了苹果，让它变成了一个个小红灯笼，在秋风中摆来摆去，闪着诱人的红光。紫灵灵的葡萄从睡梦中醒来，仿佛一颗颗紫色的玛瑙，美丽极了。(把秋天比作秋姑娘写得生动。)
秋姑娘来到田野，把金色给了大地，大地一下子变成了金色的海洋，一阵秋风吹过掀起金黄的麦浪。稻子、麦子在秋风里频频点头。（能抓住秋天中有代表性的景物写具体。）
她来到公园，把橙色给了树叶，秋风中树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺轻盈飞翔，还有的像舞蹈演员那样优雅地旋转。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金色地毯。她把黄色、白色、紫色……给了菊花，菊花盛开怒放，像龙飞、像凤舞、像节日的焰火五彩斑斓。（比喻恰切）
我正遐想着，又一片树叶落在我的脚面上，我拾起一看，嗯，还带着绿色呢。我暗暗地猜到：它大概是看到姐妹们纷纷落下，也想到地面山来玩耍，便忍不住跳下树梢的吧？我一边想一边轻轻地把它放进了小河，河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。“小船轻快地打个了旋，仿佛在和我依依惜别，接着，开始了它有趣的航行。（这里的心里描写和拟人写法写出了对秋天的喜欢。）
秋天真美啊！
秋天的图画作文400字
秋姑娘带着一盒五彩缤纷的颜料，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，悄悄的进入到我们的身旁。
抬起头看见的是一片无边无际的天空，像一块湛蓝色的小手帕，朵朵白云是湛蓝色小手帕上的白花，高挂在天空上。就连大雁也飞往南方的路途中告诉我们：“秋天已来到。”
再看看地上种的苹果树上和梨树上结的果子，又大又圆，你挤我碰，争着要农民伯伯去摘呢！
田野里的稻谷像金黄色的海洋，当阵阵秋风掠过田野的时候，金黄的稻谷跳起优美的舞蹈。高粱像燃烧的火把一样，在秋风里频频点头。忙碌的农民伯伯正忙着收稻谷和高粱，心里乐开了花。
远方的高山一片火红，那是漫山遍野的枫树林，枫树的叶子随着秋风飘落在山坡的每个角落。山上，小蛇在忙着打洞；松鼠在收集松果；野菊绽放着。小草黄了，柳树、枫树的叶子飘到树妈妈的脚下，它们都在为树妈妈铺上厚厚的地毯，好树妈妈平安过冬呢！
秋天的图画，带给农民的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。秋天的图画真美，我喜欢秋天。
第三篇
秋天的图画作文400字
秋天是一个小画家，看，她画的银杏树，银杏树的叶子多像把小扇子，扇扇这，扇扇那，给人们扇来秋天的凉爽。她画的枫树叶像一枚枚邮票，飘呀飘呀，飘走了夏的炎热。她画的四野如金色的海洋，风一吹来，金色的海洋就打起巨浪来，巨浪给人们带来大丰收。美丽的菊花也是她的杰作，它的颜色是用秋天的想象力画出来的。菊花开了，它告诉大家秋天来了。
秋天是一个美丽而丰富多彩的季节，又是一个充满想象力的季节。我很喜欢她。
秋天的图画作文400字
我非常喜欢秋天，它有五彩缤纷的颜色，还有香甜的果实。
今天早晨，我在学校看见了樟树。樟树的叶子有红色的,绿色的和黄色的；上面还有果实，有青色的，紫色的，像一串串甜甜的葡萄。
我们来到田野。田野真是一幅美丽的图画啊！高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，菜园里有南瓜还开出了几朵黄色的花，池塘边的鹅边在洗澡边在唱歌。
我也唱着一首丰收的歌，欣赏这美丽的秋天！
秋天的图画作文400字
秋天来了，秋天来了，山野就是美丽的图画。
我们走进金黄的树林，落叶像一只只飞舞的蝴蝶，落到了地上，到处一片金黄。
我们又来到了金色的稻田里，金黄的稻子像一位弯着腰的老爷爷，一片片稻田像金色的海洋。
花园里菊花盛开了，它们烫起了小卷发，有的像白色的奶油，有的像天空绽放的烟花，还有的像小刺猬身上的刺，菊花还有各种各样的颜色，五彩缤纷。
果园里果子成熟了，金黄的落叶正忙着邀请小朋友品尝水果的香甜。看着丰收的季节农民伯伯笑容满面。
秋天的图画真美啊！
秋天的图画作文400字
秋天是一幅金黄的图画，田里的稻子、路边的小草都闪着耀眼的金光。
秋天是一幅红红的图画，那红色的树叶、果实都是人们丰收的希望。
秋天是一幅绿色的图画，那四季长青的植物点缀着多彩的秋天。
秋天是一幅多彩的图画，勤劳的人们是最好的画家。
秋天的图画作文400字
秋天来了，秋天来了山野就是美丽的图画。梨树红红的脸蛋,稻海翻起金色的波涛，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了回答，他们排成一个大大的“人”字好像在说勤劳的人们画出了秋天的图画。
秋天的图画作文400字
秋姑娘带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意的时候，把秋天的大门打开了。
深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，满满地飘浮着。果园里，红灿灿的大苹果挂在高大的树上，苹果们你挤我碰，争着要人们去摘呢！小朋友在老师的带领下，来到了果园，尽情地玩耍。一个小男孩提着篮子从苹果树前经过，看到那又大又红的苹果，忍不住流下口水，他把一个个苹果摘了下来，轻轻地放在篮子里，高兴地说：“今天真是大丰收啊！”微风吹来，树叶随风舞动，像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，欢快地投向大地母亲的怀抱。草地上长满了五彩缤纷的野花，把草地装扮得更加绚丽多彩。一个小女孩看见地上有一片非常漂亮的枫叶，便弯下身子伸手把那片枫叶捡了起来，夹在书里准备把它当着书签。有一个老师和几个同学在另一棵苹果树下忙碌着摘苹果。有一个同学向那个小女孩说：“我找到了一片梧桐叶！”还有两个人在一边聊天……
多么美好的秋天啊！秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。
第四篇
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一、 教材说明：
本次语文实践活动课出自人民教育出版社选编的六年制小学教科书语文第十册《积累．运用二》
二、 活动背景：
我校一直重视开展课外阅读活动。多年来，让“精神世界更美好”读书活动已经成为学校的一个重要活动。通过几年的学习，同学们已经养成主动参与课外阅读的习惯，并且每人都有一定的藏书量，其中大部分同学还建立了家庭小书柜，班级也建立了图书角。但是，图书角的管理工作还不完善，例如：班级图书还没有登记造册，也没有制作借书卡，没有明确的借阅制度。希望通过这次实践活动，完善班级图书管理的工作，使班级图书角更加充实、完善，真正成为同学们课外阅读的乐园。
三、活动目标：
让学生通过参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动，培养学生合作精神和策划、组织管理的能力，同时，通过创办班级图书角的活动，激发学生主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为学生的良师益友。
四、活动准备
（1）创设情景：
课前倡导同学们都积极参加课外阅读活动，课余时间主动到班级图书角选择自己喜欢的书，在书的海洋遨游，使学生能增长知识，开阔视野。但是现在的藏书已不能满足爱读书的同学们的需要，而且，班级图书角没有完善的管理制度，遗失、损坏图书的现象时有发生，让我们大家都来想办法，创办好我们的图书角吧！
（2）布置学生准备自愿捐献图书，并分成若干小组，设计借书卡、制定图书借阅制度。（本过程约8分钟，在教学第二单元的第一篇课文前布置。通过创设情景，说明创办班级图书角的好处，激发学生参与的积极性，并让学生分成若干小组，明确分工和要求，做好充分准备。）
2、实践活动过程
由学生选出班级图书管理员，收集同学们自愿捐献的图书，和原有的图书一起进行整理、分类，把图书登记做册；各小组开展实践活动，设计借书卡、制订图书借阅制度、协助管理员整理图书等。（约一个星期的课余时间，不在课堂中安排。给予足够的时间，让学生参与实践活动。在实践活动过程中，鼓励学生从不同角度思考，在制定管理制度时从多方面考虑。）
3、交流汇报过程
全部图书登记做册，各小组在课堂上展示自己制作的借书卡及制定的图书借阅制度。全班同学进行交流，通过学生评议、投票选出优秀借书卡设计作品作为本班借书卡，并且通过评议定出图书管理制度。（在教学积累运用二时安排1课时进行）交流汇报后，图书按故事书类、自然科学知识类、工具书类等分类摆放整齐。把借书卡印发到学生人手一个，作为借阅图书时使用，打印好图书借阅制度，用镜框装表好，挂在图书角适当位置。（课余时间安排）
第五篇
同学们，你们知道我的乐园在哪里吗?它既不是快乐的儿童乐园，也不是庞大的游泳馆，更不是万隆的体育馆。而它却是我们班的集体地方DD班级图书馆。
我们班的班级图书馆它是白色的，他在一横排上有两三格，它的里面有许多非常非常的好看的书，书放的整整齐齐的，一尘不染，因为有的人一直在擦柜子，所以非常的干净、整洁。
因为我非常的喜欢读书，所以我每天下课的时候，都会从后面的书柜里拿出一本书来读，每次，我读的时候都是津津有味的，因为，书，这个好伙伴，让我的心灵在知识的海洋里邀游，把我引进了一个个美妙的境界，给我那干涸的心田浇灌甘甜的泉水;书，这个好老师，使我受益匪浅，帮我走出失败的阴影，与我一起分享成功的喜悦，和我一起解决了一个又一个难题，度过一个又一个难关，使我不再孤独。
书，你这个好老师，使我终生难忘你，使我不再孤独。
第六篇
我们都有一个乐园，有人是足球场，有人是学校，有人是公园，有人是森林，而我的乐园是一个约两平方米的班级图书角。
班级图书柜是三年级时，方老师买来的一个黑色的架子，要求六十四个人每人带四本书去，我带了十余本。现在已经分班，五十七人，还有一些以前同学的书未归还，比如陈子柔的《胡小闹日记》。
书架上有许多书：《福尔摩斯》侦探系列烧脑小说，《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》四大名著，《爆笑成语》成语漫画图书，《天天爱学习》《小学生之友》少儿报刊，《森林报。春夏秋冬》等书，每本书都非常好看，我都很喜欢。
到了看护课，就会有一窝蜂的同学冲向图书角，争先恐后的上前抢书，我则不紧不慢地站在一旁，等人散去，再上前拿书。
书是上天赐予我们的好东西，可以学到丰富的知识，可以知道作家们的写作手法和技巧，可以让我们感受一波未平一波又起的情节，可以让我们心情愉悦等。总之，书可以给我们带来快乐。在考试时，肯定会考到课外知识，如果课外内容扎实了，课内还不简单?谁带着一百分的试卷回家不兴奋啊?书是个知识宝典。
我们都有那么一个地方，不需要它有多美、有多大，但是总会给我们带来欢乐，当我们无聊时，它送来温暖的拥抱，当我们苦恼时，它抹去心灵深处的忧伤。
现在就拿起你手中的笔，描绘出你的“乐园”吧!
第七篇
知道吗？我们班要选图书管理员了，还是选的同桌号称“书呆子”的公仪智。
刚到班级哥哥就拉着我投他的票，问道：“为啥？就为他是个书呆子，带个破眼睛？”
“no~是因为他爱看书，还有老爸昨天说他老爸是局长，不然，老爸有脸去上班吗？”哥哥说。
“那好吧！”我对哥哥说，要不是为了老爸，才不呢！
罗宣布投票开始，就照哥哥说的投了“书呆子”同桌一票，说可以自己自投，偷偷望望公仪智，喝，他就自己投自己。
然后，们都把自己的票放到了投票箱里了，最后，罗宣布：“公仪智以最高票数26票获得了本学期的图书管理员！”
再问问投票的人，都和一样，都是他老爸公司的人，原来，公仪智的票是家长逼的呀！
公仪智就这样得到了这个称号，要是该多好啊！
好了，咱们下集再说，拜拜！
第八篇
班里的图书角对我而言，简直就像是一个充满了趣味的乐园。
每到了下课，我二话不说，像一支离弦的箭直奔图书角。在我们班的一个角落那儿放着一个浅蓝色的三层大书柜，柜子在前门的那个角落里，大书柜被打扫得井井有条，一尘不染的，一本本充满了知识的书就工工整整地摆放在里面。
我走到图书角前面，挑出了本自己心仪的图书后就靠在墙上，翻开书本的第一页，便开始慢慢地品味起来。我看着看着，在不知不觉中，就深深地被这本书给吸引住了，慢慢地走入了书本的世界，脑海里形成了一个个精彩的画面，浮现出了瓦蓝瓦蓝的天空和绿油油的草地，一只活泼、可爱的小花狗……此时的我就像是一条小书虫，疯狂地“啃”着书本。我炯炯有神的眼睛盯着书直发光，一动不动地坐在讲台的台阶上，屁股就好像被一大瓶胶水粘住了似的，把那本图书捧在手心，我它当作宝贝似的来看待，就连教室里发生了什么事也是一无所知，聚精会神地盯住了那本图书，就像一块既沉重，又非常僵硬地石头般一样。
就是这样，班级图书角成为了我的乐园。那里不仅仅是给我带来了数不尽快乐，同时，还给我带来了许多知识。
第九篇
是什么地方，使我沐浴着知识的阳光?是什么地方，让我不再有烦恼?是什么地方，让我豁然开朗?
呵呵，它呀，就是我最喜欢的乐园：班级图书角!
下课铃一响，我就满怀喜悦地跑到图书角去尽情地看书。我一会儿跟着刘备去请诸葛亮，一会儿去看舒克和贝塔的大战，一会儿跟长袜子皮皮去霍屯督岛……甚至老师都要开始上课了，我还在津津有味地看书呢!
我喜欢看书，也非常爱护图书。书架里的书都被我从高到低整齐的摆放好。第一层文学著作类，第二层科普类，第三层童话类……
书，这个好伙伴，让我的心灵在知识的海洋中遨游，把我引进了一个个奇妙的世界，给我那干涸的心田浇够甘甜的泉水;书，这个好老师，让我受益匪浅，帮我走出失败的阴影，与我一起分享成功的喜悦，和我一起解决了一个又一个难题，度过一个又一个难关。
在书中，我找到了一个又一个的好朋友，使我不再孤单。
第十篇
我最喜欢我们学校的图书角。那里特别安静。在这里就算是疯狂的大老虎，来到这里，刹那间也会变成温顺的小绵羊。
图书角的书应有尽有，有兵器类的、动物类的，还有一些历史书。这些书很有趣，在这里你可以学到许多知识。
知识就像一片汪洋大海。我经常去图书角，我常常把书看成我读老师。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在读书学习的道路上，没有捷径可走，有没有顺风船可搭乘，如果你想拥有更多渊博的知识，那么勤奋和刻苦的学习是必不可少。
读书可以让“你腹有诗书气自华，读书万卷使使通神”。我也希望自己有一天通过不断的读书学习可以达到这样的境界该多好啊。
图书角让我印象深刻，使我流连忘返，图书角已成为我读书汲取知识的快乐海洋。
第十一篇
我的乐园是哪里呢？当然是班级里的图书角啦！
每天课间，来到图书角，我就像游到了知识的海洋。当我坐在小板凳上，迫不及待地翻开了书本，一股浓厚的油墨味迎面而来，伴随着阵阵书香，开始了我的“海洋冒险”……刚开始，一片雾气挡住了我的视线，让我不知所措。但当我静下心来，认真阅读，仔细思考，我发现，所有问题都不过如此，不值一提……
我在书的海洋中遨游，所有一切都变得那么美丽，那么和谐，那么激动人心！我和足智多谋的诸葛亮一起讨论军事；和孙悟空一起去大闹天宫、闯荡龙宫；和漂亮的美人鱼一起在奇特的海底嬉戏；鼓励丑小鸭找到自信；和神医华佗一起探究击败病魔的良法……总之，在书的海洋中，我和自己喜欢的人物一起去冒险、去探索！真是心旷神怡、激动不已！
冒险探索了这么久，该回到现实世界里了，我慢慢地把书放回了书架，如醉如痴地回到了座位。
从书中，我懂得一个人要想有所作为，必须智勇双全、德才兼备、脚踏实地，不能纸上谈兵、眼高手低、随遇而安……
班级图书角是知识的宝地，也是我的乐园。
第十二篇
听说黄坤鹏和其他人共创了个图书角,我的邻桌郭思怡一下课就迫不及待地给我说:“田一歌,咱们也创个图书角吧。”我思考了一会,便对她说:“行啊!叫什么名字呢?”第二节下课,我对郭思怡说:“那就叫梅兰竹菊好了!咱们把李文浩和秦乙荣加上,正好是四个人,所以叫梅兰竹菊。”郭思怡听了,连连说好。后来我又给李文浩和秦乙荣说了说,他们觉得挺好的。
我是老板(但我也要拿书的哦),秦乙荣、李文浩和郭思怡是股东(其实是拿书人)。
第二天,我便制定了规则:
1、如果其他人想阅读书,必须捐最低捐一本书才能看(为的是大家可以看许多好看的书).
2、借书时,必须登记一下。
3、如果出现丢书情况,借书人必须负责(这是为大家好)。
梅兰竹菊图书角欢迎大家来阅读书籍,这样每个人的知识才会更渊博。梅兰竹菊图书角为于与12月22日开张,欢迎大家的光临哦!(*^__^*) 嘻嘻……
第十三篇
我眼中的班级图书角
在我们五（1）班教室里，有一个深藏不露的角落，那里有一个大约两米多高，一米五宽，用咖啡色木头做的一个书架，是我们班的图书角。别看图书角这么小，一行行一排排整齐的图书，起码也有两百多本吧！它散发出浓浓的书香，诱惑着我们心里痒痒的。每到中午这里热闹非凡，有借书的、有还书的、还有站在那里查阅书架上的书的。五花八门各种姿态，哈哈！图书角可是我们在校阅读的家。在那里我们忘情地阅读，享受着阅读的快乐。
这里有童话类的书籍，把我们引进一个梦幻的世界；科普类的书籍，为我们敞开通往科学世界的大门；名著类的书籍，在字里行间表现了作家们不同的风格，让我们在写作方面受益匪浅；故事、小说类的书籍，让我们在一波三折的故事情节中，感受到了主人公优良的品格，真善美的情操……图书角——名副其实的知识海洋。
“读书节”的到来，书虫们开心得合不拢嘴。图书角更加繁华。每个小组都把“好书推荐”的展示板，排放在这里，每个人都介绍了自己阅读过的好书，精彩的文章，让大家智慧共享。同学们还积极地把自己珍藏的一些好书从家里带到学校来，大概三百多本吧！都摆放在图书角，班级图书角的书籍越来越多了，品种也越来越丰富了。
同学们都热爱班里的图书角，大家非常关心图书角的环境优美，把书架上各种各样的好书，排放得整整齐齐，而且还把书架装饰得很精致，有可爱的布娃娃、软软的小玩偶，绿色的盆栽植物等等，图书角更美了。同学们来图书角的频率也越来越高了。一到课间或者午休时间，图书角就像热闹的集市，同学们叽叽喳喳的就像一群小鸟，一会儿热闹的借书、一会儿安静地看书，借书、还书，忙得图书管理员不知所措。
同学们就是这样，每天遨游在知识的海洋里，攀登在书籍的阶梯上，书香伴随着我们快乐的成长。
第十四篇
班级图书阅览工作计划范文
一、指导思想：
为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。让学生体验到：读书丰富自我！
二、活动目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：“读书丰富自我！”[来源于]
四、准备阶段
1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、制定读书计划书：结合学生实际，推荐一些书目，在家长帮助下制定读书成长规划和读书目标。
必读书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《一年级同步阅读》
选读书目：《十万个为什么》、《100个榜样故事》
3.倡议学生带书回校交换阅读，建设班级特色图书角推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
4、大手拉小手，共享读书乐：
在家：父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的看法。回家保证半个小时的阅读时间。
每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中2篇文章。
在校：老师指导阅读，介绍一些读书方法。每周背两首儿童诗，每天中午花十分钟熟读，周二、周四背诵。遵循走进教室就看书的要求，规定每天中午12点半到1点钟为看书时间。
每天上午课前十分钟，举办“大手拉小手，共享读书乐”，以“我会讲——”“我最喜欢——”活动介绍书及里面的内容，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
5、每个学生在老师或家长的帮助下填写好课外阅读量储蓄卡等。
6、根据读书情况进行相关评比、表扬及奖励。可以每个星期召开与阅读主题相关的班级读书交流活动以及展评活动，如讲故事、识字小博士评比等等。
五、活动阶段
（一）宣传发动，制定计划
1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录（每天检查）。
第十五篇
到了二年级，我们的班级上到二楼教学楼左边中间的位置。新的教室新的起点。新的学期，老师倡议每位同学至少带2本图书丰富班级图书角，让我们充分利用中午时间充分阅读。
昨天我带了以下三本书。其中《神奇的水彩》很符合我们这学期美术课的要求。明天就是新学期第一节美术课了。我们要上水彩课啦。我可以画中书中一样神奇的图案吗?期待呢。
