在这篇作文中，作者讲述了自己被同学批评的经历。三年级的作者在班上犯了一个错误，被同学们指责和批评。虽然受到了打击，但作者从中认识到了自己的不足并努力改正。这次批评让作者更加谨慎和成熟。
第一篇
我最熟悉的人一件事作文
我最熟悉的人，不用说，那就是我自己了!我有许多优点：我爱读书，我的字写的漂亮，我的画画得栩栩如生等，许多许多。不过嘛，我也有个小小的缺点哦!那就是--粗心大意!妈妈说过我好多回了，可我却总是“本性难改”。
有一次，我像往常一样打开我的同步导练，准备准备做作业时，忽然看见一道超简单的题：“随便”的近义词是什么?啊!小儿科!“随意”呀!我二话不说，就写上了答案，连看都不看，就做下一题了。我做完了同步导练，满脸自信地递给了妈妈。妈妈一看，指着同步导练说：“哼!你太牛了，随便的近义词都和它自己一模一样了!”呀!这是怎么回事儿?我想写随意怎么写成随便了?!“还有这里怎么没写?!”妈妈又问。顿时，我的脸上火辣辣的。
我还有许多缺点，如：爱看电视，玩电脑，胆小，爱哭……
我最熟悉的这个人呀，优点很多，可缺点也不少哦!
我最熟悉的人一件事作文
我熟悉的人许许多多，我最熟悉的人还是我的同学―吴杰。
吴杰今年十二岁了，长着一双炯炯有神的眼睛，显得很精神。他的个子不高不矮。
有一次，他在操场上打篮球，他用力打着。使劲一拍，篮球滚到了一片草丛里。他便到草丛里去捡篮球。这时他发现在远处的草丛里有一个红红的东西，他走过去一看，原来是一张一百元的红钞票。他去把那一百元捡起来，走向老师的办公室，把钱交给了老师。
上课时，老师赞扬了吴杰说：“吴杰同学的那种拾金不昧的品质是我们大家学习的榜样。”这时吴杰说：“我只不过做了我们学生应该做的事。”这时，同学们顿时都为他喝彩。同时同学们也下定决心，也要有和吴杰一样拾金不昧的品质。
还有一次，有一位同学呕吐了。一阵刺鼻的气味在教室里传开了。同学们个个用衣或手帕捂着鼻子，跑到外面去了。这时，我发现在我后面的吴杰不见了。我猜想吴杰一定去了外面了。我在外面一看，也没有吴杰的踪影。这时吴杰来了，把煤灰盖在那个上面。我这时才知道。吴杰是到厨房里去弄煤灰去了。这时，我知道了吴杰原来是一个不怕脏的孩子
我最熟悉的人一件事作文
我最熟悉的人就是我的妈妈。我的妈妈有一张圆圆的脸，她弯弯的眉毛似柳叶般;炯炯有神的大眼睛;个子不高;当然，还有一张能说会道的嘴。
现在我长大了，妈妈逐渐对我的学习严格起来。玩的时间渐渐少了，成天就是学习学习再学习，有时候考不好，妈妈也会训我。训后，我便会对妈妈说：“妈妈，对不起，我以后一定会好好学习。”妈妈也会说：“刚才我是有点急，可是只有努力学习，才能考上好大学，为我和你爸爸争光。”此刻，我会想：妈妈我知道你是为我好，我一定会努力的!
那是一次夏天的晚上。我清楚地记着，屋里好热，开着空调，但空调开久了对身体不好，妈妈只能开着窗户，可窗户的风远远不够，妈妈只能忍住困境，为我暗中扇风，知道我安然入睡。
妈妈，因为是你，把我带到这美丽的世界，是你在我走向错误的道路时，一直劝导我，让我走向正途的“指路人”是你，在我生病时，给我温暖的“天使”。是你……
第二篇
挨批评的滋味
唉,那一次被老师批评的滋味真不好受啊,我到现在,耳畔还回响着那严厉的批评声,使我记忆犹新。
那天早上,我春风满面,小鸟唱着歌曲,大树迎风摇摆,欢送我到学校上课。
我来到班上,一看,人来的挺少的。哈哈!我先读书,表现好了,老师还能表扬我呢!我想到这里,不禁小声地笑了起来。不知什么时候,数学组长已经站在了我的面前,他使出了他的狮吼功:“交作业!!!!”我被他吓了一跳,过了一分钟才缓过来,对他说:“你有狮吼功了不起!!耳膜震破了你赔!!”“好!好!那你总得把作业交了吧。”“昨天不是没有作业吗?”他摸摸我的头说“天哪!你不是睡糊涂了?”他还没说完,我就以迅雷不及掩耳之势掏出数学作业,开始“刷刷”工作起来了.
过了一会儿,老师来了。她站在我的面前定定有两分钟,我还一脸迷茫,奋斗在数学作业的战场上。作业终于写完了,我伸了个懒腰看见了板着铁青色脸色的老师,我赶快拿起书,读了起来。
下课,老师把我批评了一顿,然后耐心细致地给我讲道理……
唉!这次批评的滋味真不好受.我受了这次批评后,一定要吸取教训，今后一定按时完成作业。
第三篇
张德明，1954年生，浙江绍兴人，浙江大学人文学院教授，中国比较文学学会理事，国际比较文学学会会员，浙江省作家协会会员，浙江省翻译家协会会员，主要从事世界文学比较文学研究。主持国家九五、十五社科基金项目《人类学诗学研究》、《加勒比英语文学研究》。已在《外国文学评论》、《国外文学》、《外国文学研究》等国家核心期刊发表论文数十篇。出版有专专著《人类学诗学》、译著《天堂与地狱的婚姻--布莱克诗选》、参与主编《世界诗库》等。另著有诗集《打水漂》等。
本书共分为四部分，分别为文本与语言、文本与作者、文本与读者。本书原是为中文系研究生开设“当代西方诗学”课程而写的。开课和写作的初衷，一方面是为了扩大学生的理论视野和知识面，提高他们的思辩能力和批评能力，另一方面也是想通过教学和写作，进一步弄清当代西方诗学的问题意识和来龙去脉，以用之于批评实践。
本书共分为四部分，分别为文本与语言、文本与作者、文本与读者。本书原是为中文系研究生开设“当代西方诗学”课程而写的。开课和写作的初衷，一方面是为了扩大学生的理论视野和知识面，提高他们的思辩能力和批评能力，另一方面也是想通过教学和写作，进一步弄清当代西方诗学的问题意识和来龙去脉，以用之于批评实践。这本小书，原是为中文系研究生开设“当代西方诗学”课程而写的。开课和写作的初衷，一方面是为了扩大学生的理论视野和知识面，提高他们的思辨能力和批评能力，另一方面也是想通过教学和写作，进一步弄清当代西方诗学的问题意识和来龙去脉，以用之于批评实践。记得黑格尔说过，对于一个具有坚实内容的客体，最容易的是对之作出评判，最难的是对之作出描述。诚哉斯言!与其在不明就里的情况下，对一个坚实的客体作出评判，不如扎扎实实地读懂读通原著，再用明白如话的语言将之表述出来，这样，西方的理论话语才能实实在在地转化为汉语文化的学术资源。那种动不动就靠搬弄西方名词术语唬人的做法，那种“你不说我倒明白，你越说我越糊涂”的高头讲章，不是自己理论功底欠佳的表现，便是掩饰自己汉语修养火候不到的障眼法。一位名人说，理论要有力量，就必须掌握群众。而理论要掌握群众，就必须让理论直面“世事性”，让一般大众读得懂。在美国访学期间，我老是惊讶于美国学术专著的发行量之高，一般民众对理论的兴趣之大，甚至像斯皮瓦克这样艰深晦涩的专著，也能印到20多万册。个中原因，我想，普遍的国民素质和文化教育水平较高固然是主要方面，但理论与民众、世事的“亲密接触”恐怕也是一个不可忽视的重要因素。相比之下，近年来，国内学术理论界强调与国际对话，与世界接轨，但有不少人忘记了，或不屑于将西方理论通俗化、本土化，让它真正掌握群众，化为实实在在的批评能力，结果形成一种悖论，仿佛我们与世界接轨接得越牢，对自己的世事就越可以不关心;与国际学术界对话得越多，与自己的民众就可以对话得越少。我们往往不会反思自己如何通过自已的著述去培养“理想的读者”，而会抱怨读者素质太低，学术环境不够理想。的确，应该是反思理论如何本土化并掌握群众的时候了。当然，我在这里这么说，并不意味着我自己在这方面已经做得多么好，只不过自己一直来尽量在朝这个方向努力而已。如果这本小书能在理论的通俗化或大众化方面起到一点作用，那就是作者莫大的安慰了。
第四篇
批评是对缺点和错误提出意见，而自我批评就是自己检讨自己的缺点和错误。我们要接受别人提出的意见，同时也要学会自己反思和改正自己的错误和缺点。
我也有很多的缺点和错误，别人也给我提出了意见，例如：
今天中午，妈妈和姥爷闲聊时我听见他们在说我的朋友哪里哪里不好，哪里哪里不如我。我理解错了，以为他们这样应该算背地里说别人坏话，于是我就反驳了一下，没想到走后却受到了妈妈的批评。妈妈在车上情绪很激动，大声的批评我说：“你一个周就来两次，姥姥姥爷辛辛苦苦给你做了这么多饭，你却不吃这个不吃那个的!你听不出来姥爷是在夸你吗……”
这件事我做的是不对，所以我必须要尽快改正。
我还有很多不好的习惯和缺点：总是弯着腰，说话说不完整、声音小，不喜欢干家务……这些我做的都不对，都应该改正，可是有时候我总是忘记。
我知道在妈妈的眼中我是骄傲、自大、不改正缺点、不是很自律的。可是我其实并不是她想象、看到的那样，我总是在一个人的时候或者没有人注意的时候把自己犯过的那些错和缺点认真思考几遍，并想想怎么改正，在心里下定决心，不再犯同样的错，我也会对照别人的做法或自己反思把它改正过来，做到完美。
虽然我还有很多的缺点，但我一定会努力慢慢改正的。
最后我想说：习惯是一天天的养成的，虽然在改的过程中难免会遇到些困难，只要我们认真对待，一定会提高自己的素质和修养，使自己变得更优秀。
第五篇
有一天，妈妈要我收拾自己的房间。快要收拾完的时候，翻到一本四年级的数学书。我随手翻开一页，看到一行我曾经的笔记。看到它，让我想起了一年前的事。
那时的数学老师叫王励，曾经有同学私自给她取了一个外号叫“严加厉”。“严”加上“厉”，那就是严厉，她的严厉程度可想而知。之所以給她取这样的外号，是因为她当时查预习查的很严，没有预习的同学都要另外加一项作业：那就是期末考试必须考九十五分以上，不然的话，后果很严重。
偏偏就在老师说完的第二天，我居然撞在枪口上。没有预习也就算了，全班竟然只有我一个没有预习!我站起来的时候，仿佛整个世界都静止了，只有我心跳的声音。果然，迎接我的是一阵狂风暴雨……在必须九十五分以上的压力下，我期末居然靠了一百分。领通知书的那天，王老师突然对我说：“我之所以给你压力，是因为我想让你化压力为动力……"
通过这件事，我明白了一个道理：有时候老师给你压力，是想让你化压力为动力，从而让自己突破自我。
第六篇
讲完课，我在教室内巡视，一男生正在看一张照片，是一对青年男女热吻的情景。知道被我发现，男生脸红了，低语，他们是明星，不是生活照。我微笑，温和地对他说，我确信男主角肯定不是你。他低下了头，连忙收起照片，学习。
早自习，我看到我班女一号的座位旁有一个食品袋，由于讲课，忘了提醒她捡起。间操时回班，那个食品袋还依偎在她脚下。我告诉她捡起，并幽默地说，早自习我就看见它，现在它还在，物质不灭定律在这里体现得淋漓尽致。全班哄堂大笑。女一号吐下舌头，捡起，两朵桃花飞上她的脸颊。
批评，有时不一定疾声厉色，适当的幽默不错的，同样能达到教育效果，甚至更高。
第七篇
又是一个落叶凋零的季节，看着那满地的落叶，把我拉回了前几日的忧伤里。
前几日，妈妈看着我那做的乱七八糟的数学题，拉下脸来。那天，妈妈当着小姨和舅舅他们的面，当场就批评了我，毫不给我留面子。妈妈气得脸色发青，可我也不例外，我就坐在那里一动不动，让她批评，而心里也有一丝生气。后来，我实在阻止不了泪水往下落，便气呼呼地跑回了自己的房间。我把门锁住，也不开灯，房间里一片漆黑，我躺在床上，泪水渗透了枕头的套子。不知不觉的，我有些累了，躺在那便睡着了。在我半睡半醒的时候，我似乎看到了妈妈再帮我整理衣服，我猛地从床上起来。可是，房间里还是黑漆漆的一片，没有妈妈，门也还锁得好好的。
我去了阳台，天空蔚蓝得像一块蓝色的绸缎，可在我眼里，天空就像蒙上了一层薄薄的灰纱。
我有些饿了，跟妈妈闹别扭，饭都没吃。我想去拿点吃的，但我呆呆的站在爸爸妈妈的房门前，我并没有推门进去，因为我从我推开的那一条门的细缝里看到了妈妈。但妈妈好像并没有注意到我，我听到她跟弟弟说：“这个色拉做好之后，你去端给姐姐吃。”弟弟有些不情愿，便反问妈妈：“妈妈，你为什么不自己端进去?”妈妈停顿了一会儿，说：“因为……妈妈……还有……还有别的事要忙。”妈妈说话很吞吐。那一刻，我才意识到原来妈妈批评我的时候，其实他自己也不好受，也感到无比的心痛，可是，她以前好声好气地跟我说，我从不当回事，妈妈这才下定决心要帮我改正。
到了晚上，只有我和妈妈两个人在房间里，可是我和妈妈之间像隔着一层纱，这层纱很薄，却难以弄破。这时，妈妈发话了：“下次做作业用心点。”这句温暖的话语像一股暖流般流到了我的心头，比那些尖酸刻薄的话来得好很多。
我看着妈妈的眼神，里面含着淡淡的忧伤，甚至有一丝惭愧。在我和妈妈都沉默的时候，只听见窗外，风吹树叶，发出的“沙沙”声……
第八篇
人的一生中会感受到许许多多不同的滋味，或幸福，或伤心，或高兴……而让人最不好受的滋味，就是被批评的滋味。
一天，老师给每个人都发了一张空白试卷，一节课紧张考试后。第二天，我手里紧握着一张试卷，与之前不同的是，右上角那个空白处，有着一个刺眼的分数：84。当我揭开这个分数时，我恨不得把它给撕成碎片，抛向天空，但是我没有那个勇气。回家的路上，我的脚步比任何时候都沉重，好像拖着千斤的铁一样，寸步难行。妈妈一定会很严厉的批评我一顿。
到了家中，我把试卷递给妈妈，不出我所料，她原本笑着的脸在一瞬间变化万千，我看到了失望、愤怒、伤心……妈妈绷着脸说：“怎么考的这么差，这可不是你的水平啊，这可是一张数学试卷！”妈妈越来越激动，用手不停的点着试卷，“这些可都是你不该错的啊！”妈妈失望地说。我低着头，慢吞吞地说到：“我下次努力考好。”妈妈毫不领情，严厉地说道：“下次？还会有下次？你现在的分数都这样差了，下次能会有多少提升？”这一句句话如同刀割一般，把我的心划出一道道伤口。我走到房间，猛地一关上门，反锁起来。可是妈妈的批评声丝毫没有停止，我的耳畔回荡起那一句句刺耳的批评，不知不觉眼泪夺眶而出。反省了许久，我走出房间，妈妈却又开始批评我：“是不是在房间里哭，哭有什么用？快去看书，知道没有？”这几句话如同在伤口上撒盐一般。憋得我喘不过气来，头脑发胀。我多么想反驳，可我不敢。
被批评的滋味十分难受，一句句批评像有一把刀子，在你的心里狠狠地剜了一下。
第九篇
爸爸您是那么的高大，强壮。您就是我心中那颗最亮的“星”。但是爸爸我想对您说：“爸爸，您为什么那么偏于弟弟，爱护弟弟，对我是那么的冷漠？”
记得有一次，回到家里，弟弟要看电脑，我也要看。妈妈就建议说：“谁先抢到电脑就给谁。”就在一瞬间，我抢到了电脑，弟弟在一旁呜呜大哭起来，您听到后，便以迅雷不及掩耳之势来到房间，没问清楚情况就来到我面前：“你多大了？还玩电脑，上学还玩这些乱七八糟的东西！”我听了心里难过极了，就好像刚刚出生的小鸟，没有了家。我在一边伤心的呜咽，而弟弟却在一旁哈哈大笑。
还有一次，您从家乡回来，帮弟弟带了遥控直升飞机。而我是什么也没有……我不要什么贵的玩具，我只想也像弟弟一样……
有人说：“有父母的爱是世界最幸福的孩子”。也有人说：“父亲是家中的栋梁之柱”。我想说：“爸爸您是我心最重要的人，我想要和弟弟一样受到你平等的关心”。
爸爸，您知道吗？您的偏心，是对我巨大的伤害，我真诚地希望您也能像对弟弟那样子对我，那怕只有一天，半天，一个小时，半个小时，一分钟……
第十篇
今天傍晚，我和姐姐一回到家，就被妈妈叫到了书房。妈妈的脸上一点笑容也没有，看起来非常严肃。我感觉，一场暴风雨要降临了。
果然，妈妈板着脸问我们：你们两个谁把桌上的香蕉吃了？
我和姐姐你看看我，我看看你，心里非常紧张。今天中午，我和姐姐在路上遇到了一个乞讨的老奶奶，姐姐看她非常可怜，回到了家里，就趁妈妈没注意，把桌上一大把的香蕉拿出去给老奶奶，还特别叮嘱我，这件事千万别告诉妈妈。
妈妈看我们两个人一句话都不说，就更生气了。她说：“你们两个现在翅膀硬了，敢怕骗我了是不是？”
说完，妈妈就要来打我。这时候姐姐一边哭一边说：“妈妈，香蕉是我吃的。”妈妈瞪了她一眼：“还说谎？你一个人吃得了那么多吗？”
这时候，我再也忍不住了，就告诉了妈妈：“妈妈，香蕉是姐姐拿给一个老奶奶的，她觉得老奶奶太可怜了。”
听我这么说，妈妈的脸色才开始好转。过了一会儿，她轻轻地跟我们说：“做好事是值得表扬的。但下次，你们别再瞒着妈妈了，也别再欺骗妈妈了。”
第十一篇
谁谁谁我想对你说作文400字 我想对你说
弟弟，我想对你说许多话，这些话我一直埋藏在心底，一直都没有说出来。
你还记得吗？一次，我们一起津津有味地看《名侦探柯南》的时候，你突然说：“我们一起去玩玩具吧”！我回答：“好呀”！我们立刻去玩具房开始玩起来。可是，我们刚玩了一会儿，你就把一个玩具机器人的头和脚弄断了，我原谅了你，可又过了一会儿，一个玩具的手被你弄掉了，在过一会儿，一个玩具飞机的机翼又被弄断了，哎！我给你一个称号“无敌破坏王”！我觉得你太调皮了！家里的玩具很多都被你弄坏了，只有一点点好的，玩具被弄坏时，那情景真是惨不忍睹，你把玩具一摔，“咔”一声，玩具断成了两半，你一定要改正这个毛病，不要老是摔玩具！
每次我回奶奶家，你总是把买的东西东西给我，每次买东西的时候，你看见好的或是你吃过好吃的，你都会买两份，一份给我，另一份给你自己，我知道你懂事了，我非常喜欢。
我喜欢你的懂事，但也讨厌你的调皮，希望你能改正乱摔玩具的坏毛病。
第十二篇
亲爱的四川小朋友，
你们好！
我叫丁竞洲，是来自浙江省杭州市五年级的小学生。2008年5月22日，四川省的汶川市发生了大地震。我从电视上看到你们那边地震的场面，我忍不住哭了。
许多学校，楼房倒塌了。许多弟弟妹妹，哥哥姐姐们被压在了底下。在黑暗的夜里，你们冷吗？你们饿吗？你们害怕吗？有些胆小的小朋友自己逃了出去，爸爸妈妈却不在了。看着看着，我的心就像被刀扎了一样，开始痛起来。
我心里想：我能为你们做些什么呢？我便从我的压岁钱里拿出来了100元。虽然只有100元，但是如果每个人都尽一份绵薄之力的话，钱就会变得很多。
我想问问你们，你们的家园重建好没有？你们上上学没有？如果没有，请你们化悲痛为力量吧。总有一天你们会住进温暖的房屋，会在明亮的教室里上课。
亲爱的朋友，我相信，任何困难都打不倒你们的。
祝
身体健康，平平安安
你的朋友丁竞洲
2015年3月19日
