击鼓传花游戏在阳光明媚的午后展开，孩子们在欢快的音乐节奏中快乐地传递着花朵。每一次传递都充满了惊喜和期待，让孩子们兴奋不已。游戏中充满了欢笑和竞争，每个孩子都努力保持节奏，不让花朵在自己手中停留太久，营造了一场精彩纷呈的传花盛宴。
第一篇
周五上午的语文课堂上，我们的教室像炸开了锅似的，热闹极了。你肯定想知道发生了什么?那我就告诉你吧，我们在玩击鼓传花。
击鼓传花的规则是：“鼓声响起，“花”按座位顺序依次传开;鼓声停止，拿到“花”的“幸运儿”上台完成PPT上指定的任务。任务一是得到“花”的同学将获得精美笔记本一本。任务二是模仿大猩猩走路。任务三是根据词语的意思进行表演，表演者可以用两次机会请同学猜词语，猜中者与表演者均有奖;若无人猜中，表演者唱一首歌。
游戏在音乐中开始了。首先拿到花的是王悠翔，他一拿到“花”就赶紧把“花”扔到了同桌的桌子上，他的同桌一接到“花”就扔到了旁边同学的桌上，仿佛这“花”就是一个随时会爆炸的手雷!音乐声突然停止了，这会儿，这颗“手雷”被扔到了李丹宁的桌上，她先是大吃一惊，然后无可奈何地走向讲台，等待着她的命运，但没想到却等到了一本精美笔记本。其他人向她投去羡慕的眼光。
音乐又响起了，新一轮的击鼓传花开始了。这次放音乐的时间比较长，但同学们没有放松警惕，音乐戛然而止，这次的“幸远儿”是戴景旭。只见他眯着眼，笑嘻嘻地走向讲台。当他看到他任务时，惊讶地差点跳了起来，他的任务是：模仿大猩猩走路，他双手捶胸，慢吞吞，摇摇晃晃地走了几步。这只“大猩猩”真搞笑!
音乐再次响起。别的同学都是快速地把花传走，而我和鞠梓杨最与众不同，别人的动作好像按下了快进键，而我们却是慢动作。因为，我们想要当“幸运儿”，花落我家。可惜啊!老天没有站在我这边，最后两次的“幸运儿”是袁启u和李昊霖。
在这场游戏中，我知道了：想当幸运儿，并不是靠速度，而是靠运气。
真可惜，我没当成幸运儿，但如果有下次，我决定在游戏前先许个愿，这样老天可能就会站在我这边吧!
第二篇
今天下午，我们的班主任廖老师要带我们玩一个游戏——击鼓传花。听到这个消息，同学们立刻欢呼雀跃，教室里一下就沸腾起来。
等大家安静下来，老师宣布了游戏规则：一人蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，鼓停时花落在谁手上，谁就要接受惩罚，一般是表演节目。
因为是全班同学参与，就由老师来充当击鼓人。当老师宣布游戏开始时，花就以“S”形在同学间飞快地传了起来。只见接到花的同学就像拿着烫手山芋一样，快速地往后传，生怕轮到自己表演节目。终于，当花传到快超过一半同学的时候，老师鼓声停了。花落在了黄子宣的手里，他有些害羞，但是又不得不表演，只好上台表演了一段农谚，同学们都拍手叫好。
第二轮游戏开始了，我的心怦怦直跳，既期待花落我手，又担心轮到自己表演时会出丑。花已经越来越近了，我的心已经提到了嗓子眼，而老师的鼓声并没有停。终于，当花在文禹涵手里了，只见他自信地走到了讲台上，自己哼着熟悉的旋律，表演了一段拉丁舞。那娴熟的动作，就像一个跳跃的小精灵。
最后一轮了，同学们都很期待谁是最终那个幸运儿。鼓声响起，花到了我手里，我有意逗留了一会儿，因为我想表演节目。但立刻被后面的高子h拿走了，接着传给了周一沫，因为她是最后一名同学，就不知道下一个传给谁，果不其然，就在她犹豫的那一秒钟，鼓声停了。周一沫只好上台表演节目。美丽自信的她表演的是一段中国舞，看：她就像一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，又宛若仙女迈着轻盈的脚步向我们走过来。头上那个红色的发卡格外醒目，同学们都看呆了，情不自禁地送上了热烈的掌声。
快乐的时光总是飞逝而过，击鼓传花的游戏也在这里画上了句号，我真希望时间永远停留在这一刻。
