这篇文章描述了作者进行的一个小实验,文章长度为500字,以下是60字的原创摘要:作者进行了一个小实验,通过实验内容和结果来展示自己的观察和思考能力。文章简洁明了地叙述了实验过程,同时也提供了一些有趣的实验结果。通过这篇文章,读者可以了解到作者的实验设计和实验思路,并且得到一些新的观点和启发。
第一篇
今天,爸爸神秘兮兮地拿着两个杯子走来:“我们今天来做个小实验。”
原来这里一杯是盐水,一杯是清水。爸爸让我把墨水分别滴进两个杯子,猜猜会有什么变化。墨水会溶在水里吗?还是溶的速度不一样?带着疑惑,我开始了实验。
首先我把墨水滴在了清水里。只见它快速地下坠,犹如一颗发射出去的子弹。没想到它入水后霎时就变慢了,丝丝墨线在清澈的水中漾开,宛如一朵沉睡的睡莲一圈一圈绽放。先落入底部的墨丝似脚踩了弹簧般,又打了个旋儿向上飞升,不一会儿杯中的墨丝不断繁衍、纵横交错,变成一条张牙舞爪的飞龙,搅得整杯水一片墨色。
我看呆了,这小小的一滴墨,竟在水中上演了这样一番好戏,那滴入盐水中是怎样呢?我迫不及待地往盐水中轻轻一滴,和预想中不一样,它向四周扩散开,只有盐水的表面覆盖了这一层墨色。
“为什么在盐水中没有沉下去呢?”我喃喃自语。
“墨水在清水中沉下去了,在盐水中却还浮在表面,这是因为……”
爸爸的话如同一道亮光,我的脑中迅速闪过答案:“我知道了!因为墨水比清水重,所以沉了下去,墨水又比盐水轻,所以浮在表面。爸爸,我说的对不对?”
看到爸爸对我竖起的大拇指,我雀跃极了。原来我们的生活中有这么多有趣的事情,只要会发现,会思考,就能发现生活中的奥秘。
第二篇
星期六,我在家里做了一个小实验,实验的名字叫“会漂浮的画”。
我先找了一个盘子和一支油性记号笔,用卫生纸把盘子上的水擦干净,用笔在盘子上画了两个小人。然后,用纸杯接了一点水,小心翼翼地把水从不同方向顺着盘子的边沿倒进去,而且每一边倒的水都一样多。重点就是要轻轻地把水倒下去,不然边线就会断掉,图案就会变形。接着,我轻轻地晃了一下盘子,盘子里的两个小人立刻就漂浮了起来。这两个小人一会儿像几根长在水里的海草一样晃来晃去,一会儿像广场上的阿姨手舞足蹈地跳起了欢快的广场舞,一会儿又变成了气球,在水上漂来漂去。
虽然这个实验我做了好几次才成功,但看着眼前这幅会漂浮的画,我心里乐开了花。
第三篇
临近放学,老师走进教室,神秘地说:“同学们,如果在一个杯子里装上水,在杯口盖上纸片,然后将杯子倒置,水会流出来吗?”听到这个的问题,我的脑瓜高速运转起来,水往低处流,水肯定会流出来,难道不是吗?
“叮铃铃......”放学铃声响了,带着疑问,我回到了家,把老师的问题告诉了妈妈。妈妈说:“要想得到正确的答案,那就做个实验吧!”
说干就干,我准备了一个透明水杯,一张比杯口大的纸片和一盆水。实验开始了,首先,我在杯子里装了半杯水,然后将纸片放置于杯口,手掌轻压在纸片上。紧接着,我迅速把杯子倒扣过来。妈妈看着我,说:“现在,你把手从杯口挪开,见证奇迹的时刻到了!”天哪,太神奇啦,只见纸片好像被水吸住了一样,紧紧盖在杯口,杯子里的水竟然没有流出来!这太奇怪了,我想:是不是因为水装得太少了,所以流不出来?于是我又重复了一遍实验,只是这一次杯子里装满了水。结果,水还是没有流出来。看来水流不流出来,和水的多少没关系。
“如果翻转杯子的速度慢一些,你还会有发现的。”妈妈笑咪咪地说。于是,我开始了尝试,这一次,杯子翻转得很慢。在翻转时我发现,水里有很多小气泡沿着杯壁往上升。我正想着水会不会流出来时,只听“哗啦”一声,纸片落了下去,水溅了我一身。
我问妈妈:“这是怎么回事呢?”我一脸困惑,妈妈拍拍我的头,说:“儿子这是空气的力量。”“咦,空气的力量?”妈妈又说:“空气是有压力的。当杯子迅速倒扣时,纸片外的空气压力远远大于杯子里水的重力,所以空气就牢牢地托住了纸片,水自然就流不下来了。”原来水能“吸”住纸片,是空气的力量呀!“那为什么第三次实验水会流出来呢?”我仍然很疑惑,继续问妈妈。“当缓慢翻转杯子时,你不是发现了很多小气泡吗?这其实是空气漏入了杯子。这时,杯子里是水加空气压力,而杯子外只有空气压力,所以水就流出来了。”
哦,我恍然大悟,这次有趣的实验让我发现了大气的秘密。
第四篇
今天上课的铃声刚响,老师就急急忙忙走进教室,对着同学们说:“我们一起来做一个小实验!”同学们异口同声回答:“好。”
刚说完,老师就从桌子底下拿一张纸和一把尺子放在桌上。同学看了以后都觉得特别疑惑,心里都在想这是要干什么呀?
实验开始了,老师说:“首先把一张纸撕成很多小纸屑,我现在要请一位同学上来。”同学们争先恐后地说:“让我来!让我来!”老师先点了一位同学,接着拿尺子在他头发上疯狂摩擦,讲台下早就一片哈哈大笑。老师擦完以后,迅速地把尺子放在纸屑上方,但是什么都没有发生。老师说:应该是摩的时间太短了,再来一次。然后再拿尺子在那个同学头发上疯狂摩擦,但是这次同学们都没有笑,而是非常认真地看着。这次大概摩了十几秒,同学们都目不转睛盯着看会不会成功。这次当尺子放在纸屑上方,纸屑居然浮起来了,并且还有几片吸在尺子上。讲台下此时全是同学们的欢呼声,几乎整个校园里都是欢呼声。
突然有一个同学站起来问老师:“老师,这个原理是什么呀?”老师这是告诉我们:这是叫静电。静电是由电子、质子、中子组成的。在正常情况下,一个原子的质子和电子的数量相同,正负电平衡,所以对外表现出不带电的现象。但是由于摩擦,使原子的正负电不平衡,所以发生静电现象。同学们都明白了嘛?
同学们都点头微笑,非常开心。我们这节实验课就这样愉快地结束了。
第五篇
上课铃响了,同学们个个争先恐后的进入教室。这时老师也走进来了,说:“今天我们来做个实验,乌鸦喝水——虹吸。”
先准备好材料,两根吸管(粗细各一根)、玻璃盒、一瓶水、两个透明一次性水杯、一点色素、钻孔器。哈哈!实验开始了。
第一步,在塑料杯的底下钻一个小吸管直径大小的孔;第二步,在钻孔的地方插入一根小吸管,低于水杯的2/3处;第三步,住另一个水杯倒满一杯水,并加入一滴色素;第四步,用食指封住粗吸管的一头,套在小细管上;第五步,把粗吸管的封口放开,水杯的水流干净了。
通过查资料,我才知道原理是粗吸管和细吸管组成了一个特殊的虹吸管,水会顺着虹吸管流下来,使水杯的水流干。
科学实验可以培养留心生活,认真思考的习惯,还可以让我们细心观察周围世界,啊!这次实验可真有趣啊!
第六篇
一天我在家里做了一个小实验,实验的名字叫“彩虹雨”。
实验之前我准备了两个量杯、一个空瓶子、一根搅拌棒、红蓝黄三种颜料和食用油。
准备好实验器材后,我开始做实验了。我先在量杯里倒入150毫升水,接着把水倒入空瓶中,然后在另外一个量杯中倒入20毫升的食用油,并滴入红黄蓝三种颜料各五滴,搅拌均匀,最后把带有颜料的食用油倒入水瓶中,只见油漂在水瓶的上面,过了十秒钟,油里滴出了一滴滴的彩虹雨,彩虹雨慢慢落入水中,就像一只只彩色的小蝌蚪在水里游来游去,过了三四分钟小雨滴越来越多,又过了半天我看了看瓶子,天啊!我成功了,油水分离了。
这次实验让我知道了油是可以漂浮在水面上的,颜料因为沾上了油所以沉下去的速度很慢,但是经过长时间的静置,颜性料彻底分离了油,所以就产生了油水分离的现象。
第七篇
今天,我做了一个叫鸡蛋浮起来了的小实验,我听马老师说往水里加盐可以使鸡蛋浮起来,所以我也想做这个实验。
这个实验需要的材料有:鸡蛋一个、一杯水、一根筷子、盐若干。
万事俱备,只欠实验。我先拿来一个鸡蛋,放进清水里,鸡蛋立马沉到水里,然后我家了两勺盐进出,用筷子搅拌起来。可是,不知怎么的,鸡蛋竟然没有动静。我想:可能盐太少了吧!于是,我又加了两勺盐进去,再次搅拌起来,鸡蛋只竖了起来。我再加了两勺盐进去。原来我再加一勺盐就行了。可搅拌后发现鸡蛋无动于衷。我又加了三勺进出搅拌起来。奇迹出现了!鸡蛋浮起来!如果仔细观察会发现鸡蛋周围有许多小气泡哦。
我很好奇,鸡蛋为什么会浮起来呢?我便去问妈妈:“妈妈,为什么鸡蛋会浮起来?”妈妈说:“当水的密度比鸡蛋大时,鸡蛋就会浮起来。”我今天不但成功做了这个小实验,还弄明白了这个小实验所蕴含的科学道理。
第八篇
一天,我吃完饭,洗完脸后,熄了灯准备躺在床上睡觉。刚把毛衣脱下来,突然,啪啦啪啦地响,吓我一大跳。快速地穿好衣服跑到了门外,找到爸爸。爸爸给我解释说:这个现象叫摩擦起电。摩擦怎么会起电呢,我百思不得其解,又回到房间睡觉去了。
第二天,我翻了翻《十万个为什么》找到了图片,就看到这篇文章,仔细地看了看这个小实验。
我先将一个塑料的小卡片在衣服上连续又快速地摩擦了几下,放在了我的头顶试了下,好像没有效果。爸爸突然对我说:“怎么了,什么事伤心成这样了。”我对爸爸说:“我第一次实验失败了。”爸爸摸了摸我的头说:“宝贝,是你的头发太湿了,当然不会起电了。”我急忙跑到房间里,用吹风机把头发吹干了。爸爸拿来一条毛巾往我头上快速地擦擦擦,然后又把毛巾拿了起来,我站在镜子前一看,头发都飞起来了。我高兴地喊到:“成功了,成功了。”
爸爸给我解释到,这是正常情况下。一个原子的质子数和电子数量相等,正负电平衡,所以才表现出不带电的现象。但是由于摩擦使原子的正负电不平衡,所以发生静电现象。
经过试验我明白了从小要养成留心生活、认真思考的习惯。
第九篇
昨天晚上,妈妈给我讲了关于死海的故事。妈妈说,死海盐很多,就连人也能浮起来。妈妈见我对死海那么感兴趣,就跟我说:“如果你有时间,那可以和我一起做一个实验。”
于是,我今天比以前任何一天起的都早,我一起床就赶紧刷牙洗脸,洗漱完吃了早饭后,赶紧做作业,终于早早地写完了作业。
我兴高采烈地跑到了妈妈房间,妈妈因为昨晚太晚睡觉,所以到现在还没有起床,我只好自己做实验了。
我先上网看了一下该怎么做,进厨房拿到了一小碟盐、一个玻璃杯、一杯水和一个生鸡蛋。
首先,我把水倒入了玻璃杯中,放入了鸡蛋,鸡蛋没有浮起来。接着我往水杯里放了三小勺盐,放入鸡蛋,可是鸡蛋还是一样纹丝不动。我急了,又加了一勺,两勺,三勺,四勺……直到再加入六勺我才把鸡蛋又放了进去。我看着鸡蛋慢慢地慢慢地开始上浮,眼看就要成功了,我激动得直跺脚。可是鸡蛋却停在了离水面三厘米的地方。我觉得应该还是盐不够,就又加了一勺盐,终于鸡蛋晃晃悠悠地浮了上来。我高兴得手舞足蹈。
可我还是不太确定,就又尝试了几遍,实验结果都一样。
看来,死海的道理就是因为盐多呀!
第十篇
今天,我做了一个探究盐水的浮力是否比清水大的实验。
我先准备了两个鸡蛋,一个加满清水的碗和一个加满盐水的碗,然后我把鸡蛋分别放入两个碗里。我观察了一会儿,没发现两个鸡蛋有很大的不同,只是放在清水里的鸡蛋虽然是横着的,但并没浮上来;而放在盐水里的鸡蛋是竖着的,像一个不倒翁,既没有倒下去,也没浮出水面。这时,我想:是盐放得不够多,还是鸡蛋太重了,浮不起来?
爸爸看到了,告诉我:“盐加得太少了,再说这鸡蛋太大了,肯定很难浮起来!”于是我按爸爸的办法,往装满盐水的碗中又加了很多盐,搅拌到盐水完全溶解为止,然后把两个鸡蛋换成两个鹌鹑蛋。不同的现象出现了!放在清水里的鹌鹑蛋沉入碗底,放在盐水里的鹌鹑蛋浮出了水面。实验成功了!
通过这个实验,我懂得了一个原理:因为盐水比清水密度大,所以它的浮力比清水大。
验的结果。”同学们,让我们从小实验开始,去探索自然界中无穷的奥秘吧!
第十一篇
阳光明媚,万里无云,老师把同学们召集到教室,说:“今天我们是科学课,大家做实验——水底燃烧。”
说完,老师还给我们准备了许多工具,有玻璃杯、水盆、带托盘的蜡烛!接着老师先给我们讲了实验地步骤和注意事项。
实验终于开始了。第一步先准备一杯清水,放在旁边。第二步拿出一个打火机。第三步准备一根蜡烛,第四步拿出一个大水盆。
首先用打火机把蜡烛点燃,接着把清水放到大水盆中,然后把点燃的蜡烛放在水面。最后,用空水杯罩住蜡烛。蜡烛仿佛是一只被困的野兽,凶猛无比。
然后,神奇的事发生了,蜡烛竟然没有灭。杯子中的空气把周围的水给挤开了,所以蜡烛不会熄灭。这时,我的实验成功了,同学们都纷纷围过来。看着这神奇的画面,同学们都欢呼起来。教室里充满了欢声笑语!
科学实验真神奇,还有许多未解之谜等我们去探索,水底燃烧可真神奇呀!
第十二篇
阳光明媚的一天,我起床换好衣服,吃好饭准备去上学。可是妈妈告诉我今天是星期六不用去上学,我听到这句话高兴坏了。因为我想要做一个实验,可平时没有时间,今天终于有时间做一个实验了。
我立马跑进爸爸的书房,从书柜上拿了一本关于科学实验的书,我在书中找我想要做的实验。突然,一个实验吸引了我的注意。
我抱着这本书来到我的房间,按着书上的方法,准备好书上说的材料。我拿了一张锡纸,戴好手套,把一个玻璃球放到锡纸上,包好,再把锡纸折成一个小正方形。然后拿出一个杯子把折好的正方形放在里面。之后再拿出一个杯子盖到另一个杯子上,再用胶带把口子封住,拿住杯子使劲摇晃。摇了一会儿我撕开胶带,往里看了一眼,锡纸没有变成圆形。我去问妈妈,妈妈看了看书对我说要摇三十秒,我听了又试了一次,成功了。
我拿出《十万个为什么》,找了一会儿我知道了原来晃动纸杯,里面的锡纸随着玻璃球的晃动不断撞击,使锡纸变成了球形。
经过这件事我知道了,无论做什么都要认真思考。
第十三篇
今天,丫丫老师一进教室就拿出一个鸡蛋 。
哎?老师这是干嘛?这鸡蛋是干什么的?我的心中不由得冒出了许多问号?只见丫丫老师拿出一个塑料袋,问道 :“谁可以把水杯借给我呢 ?”“我!我!”同学们个个举着杯子大喊 。丫丫老师拿走了小雅、亮亮、上上、小杨的水杯, 把杯子打开 ,直接把里面的水一倒,哗啦啦,哗啦啦,水形成了瀑布,直往塑料袋里流,顿时袋子里的水就变成了一块大水晶 。接着大家老师把一个鸡蛋轻轻的放进水里 ,圆溜溜的鸡蛋在水面上转了两下之后就沉入了水底,好像冬眠似的,在水底开始呼呼大睡 。丫丫老师问:“同学们,我们现在如果把这个袋子从空中往下一扔,鸡蛋会不会破?“会!不会!” 同学们议论道。我凑过去,仔细地瞧了瞧鸡蛋,我想:虽然鸡蛋泡在了水里,但它在水底往下落的时候,鸡蛋会估计会先受伤 。“现在要请一位同学上来帮我把这袋水鸡蛋扔下去,有谁愿意上来呢 ?”丫丫老师说道 。“我来!”果冻举起了手 。“就你吧!”丫丫老师指着果冻说 。果冻提着袋子站到了椅子上,在这个紧张的时刻,靓仔撑开伞递给了丫丫老师,丫丫老师把伞插在果冻的面前。“三、二、一,扔!”果冻把手一松,“嘭”的一声,大家都围了上去,希望丫丫老师打脸,果然鸡蛋破了,唉,失败了。
丫丫老师又拿出一个鸡蛋,这次还多拿了一包雪天盐,丫丫老师拿了早已准备好的一袋自来水。再将鸡蛋放进去,把盐放了进去,这时,急性子小雅直接用手往水里一搅,盐顿时散开 ,此时的鸡蛋就像一位被叫醒的小娃娃,摇摇晃晃地上升,它的半个小脑袋浮出了水面,好像在说:“小朋友你们在干嘛呢 。”丫丫老师说:“我需要一位力气大的同学来提 。”“韩哥!”同学们异口同声地说,韩哥站在椅子上 ,正准备往下面扔,有的同学赶紧捂住了耳朵,生怕蛋花溅到自己的身上,有的同学马上躲在了胆大同学的后面,露出了半个脑袋偷看 ……“嘭”的一声,鸡蛋落了,大家围了上去,把眼瞪得比太阳还大的想一看究竟 。可是当丫丫老师打开袋子拿出鸡蛋时,鸡蛋居然是完好无损的 。哇!太神奇了,居然没有碎这究竟是为什么呢 ?
原来水是有浮力的,加了盐的水增大了水的浮力,所以鸡蛋浮在了水面上,当袋子碰地时,最先碰到的桌子试试,所以鸡蛋不会破 。
做完这个实验后。我心想:原来实验不只是只有在实验室才能做,身边也经常有做实验的发生啊!