在那段岁月里，一个神秘的人点亮了我的生活。他用细心和耐心帮助我解决问题，用智慧和幽默让我学会快乐。他像一盏明灯，给我指引方向，让我在迷茫的青春道路上找到了前行的勇气和方向。感谢那个人，点亮了我的初三岁月。
第一篇
校园时光，快乐而又难忘，周小老师，严厉而又慈祥。
周老师是我七年级的语文老师，放假回来的我得知要换老师，心里惴惴不安，坐在椅子上，期盼而又害怕老师的到来。
“咔嚓”门响了，一个身影从门口急速地走向讲台，抬着头，挺着胸，手里拿着一本语文书，我想：“这不会是我们语文老师吧!”不由得发起愁来，正如我所想，她就是一个严厉的恐怖的语文老师，光是看着她，我就开始害怕语文课了。
周老师对付我们的方法就是“抄”，不抄，那就加倍，每一个基础题都不允许扣分，这所谓“严师出高徒”期中考试，我们班语文得了第一，有一次，我有道题不太明白，想去问老师，可站在办公室门口，徘徊了好久，不敢进去，可是周老师好像看到我了，高喊了一声“进来吧!”走过去向老师说出了我的疑问，她听着我说，很认真，认真的我都生怕自己出错，她仔细地，一点一滴地向我讲解了这道题，阳光照进办公室，一束光也照进了我的心，眼前的老师与我心中的老师形成巨大的反差，她一脸慈祥，散去了平时的眉头皱，这让我喜欢上了她的课，后来总是认为语文课很有趣生动。
生活中，也许只是一束阳光，也能让花朵绽放，学习中，也许只是一个眼神，一次倾听，你能鼓励我成长，在那个瞬间，我被点亮了。
第二篇
我不是乐观主义者，因为我不敢说凡事必然都有好的结果；我也不是悲观主义者，因为我不敢说凡事都注定没有好的结果。我所能做的，只是正视我的错误，心中常怀着希望的种子，时时不忘点燃希望的灯。
时时想起这样一则故事：有位弹三弦的盲人，常因自己的缺陷而自卑，掉进了痛苦的深渊，尽管他弹得一首好琴，却闭门不出，独自弹奏。有位道人突发奇想，对他说：“我给你一个秘方，保证治好你的眼睛。不过你要在大众面前弹断一千根弦后才可以打开药方，否则失效。”盲人接过秘方随身携带。从此，他在人群中尽情地弹奏美妙的曲子，他因此名扬千里。当他在弹断一千根弦时，他请别人给他念药方：“你的痛苦缘于你对完美的苛求。当你满怀希望时，你就会有辉煌的一面。”盲人潸然泪下，正是希望支撑他的信念，使他勇敢地把自己的缺陷表现在众目睽睽之下，才有了他的成功！
一个人，只有生存的权利，没有自卑的专利。自卑缘于缺点，缺点在所难免，但自卑不是缺点往下发展的唯一的选择方向。正确的态度是忘记错误，忘却缺陷，点亮希望，确定目标，昂首阔步大胆往前走，总有一天你会发现你原来也是很棒的。
曾经，我也陷入自卑的泥潭中，不能自拔。因自己矮矮的个子而遗憾，因自己戴上了眼镜比别人多了“两只眼”而自卑，也因自己的可怜分数而深深自责—“不要拿自己的错误处分自己。”当我静心地总结自己的得与失，我发现：人生不会完美无缺，生命也不可能十全十美，平凡的生命往往是在不断地创伤与复原中成长，我们不必过于在意自己的缺陷，只要希望明灯还在，我们就不要自卑迷茫。
穿上披荆斩棘的履，带上划亮希望的理想，迈出自信的步伐，越过错误的泥坑，点亮心中希望的灯，创造明天的自我。
点评：
用稚嫩的笔，抒写自己对生活的感悟和理解。透出当代中学生成长中思索、探索的认真及积极向上的心态。
第三篇
老师---一个值得人们尊敬的职业，老师就像辛勤的园丁抚育我们健康成长;老师就像蜡烛，燃烧自己照亮我们;老师就像黑夜里的一盏路灯，默默照亮我们前进的道路。
令我印象最深刻的一个老师，是我六年级的班主任许老师，人送外号“戒尺狂魔”这是为什么呢?是因为每当有同学犯错误的时候，他都会在同学的手心上不轻不重地敲一下，当作给我们的教训。许老师对学生非常负责，从来不会放弃任何一个学生。还记得许老师刚教我的时候，我只知道玩儿，上课基本不听，每天就只知道做做白日梦，有一次上课的时候我正在神然，突然许老师叫我起来回答问题，那时，全班同学都在看着我，我却连老师问的什么都不知道，简直是无地自容，可许老师并没有批评我，而是让我坐下。下课后，许老师找我谈话，他先是给我讲了学习的重要性，然后又鼓励我说只要努力就一定会有进步。
一日为师，终身为父。以后每一次当我想偷懒的时候，就会想起许老师关切的眼神和鼓励的话语，就会感到很充满力量，这样就可以督促我尽快学习。教师的春风，日日沐我心。
老师，谢谢您!是您用辛勤的汗水教育了我们。您辛苦了!
第四篇
灯，代表是-种希望。灯，就像是骆驼在
迷失的沙漠中找到了水源;就像是乞丐突然找到了一桌美味的菜肴;就像是船员在迷失的大海上发现了回家路上唯一的灯塔。
而那个点亮我的不是那耀眼夺目的霓虹灯，也不是让那拥有繁华夜景的孔明灯，而是那个能指引我方向的路灯。也我最感谢的那个老师——陈老师
他算是我生命中非常重要的人，是我的人生导师，他兢兢业业，教学有方，带给了我不一样的学习体验，对于我来说，我就是一支蜡烛，每当我要熄灭时，他都会把我点燃，让我的内心，重新燃烧起努力两个字。一次、两次、三次……无数次。
当我刚刚遇到这个老师时，他总是让我不禁的捏把汗，因为他一直都是一副严谨、认真的样子。一开始他总是关注我，让我觉得他在针对，但相处之后才知道，他是在培养我。他对我总是一副雷厉风行的样子，但也因为这样我的学习一直大幅度提高，无论是作业还是课堂，他自始至终都对我严格要求，绝不松懈。而老师也把我当做他的“王牌”学生。
老师到处培训我，但我也不辜负老师对我的期望，我的成绩一直都很稳定，我也很努力，老师为了让我更加厉害，让我参加了一个很重大的竞赛，但由于自己的状态不佳，我很紧张，因为我害怕，害怕答不上来，回去无颜面对信任我的老师和同学，这使我的不安更加一层。直到最后，我也一直都没有答上来。
因为这件事，我的情绪也持续低落，导致学习下降，也经常将自己所在房间内，脑海里回想着自己拼命奋斗的几年，却是别人奋斗的起点。我终于忍不住，眼泪一滴滴落下。
老师明白我的顾虑，将我约出来，为我讲解了自己做错的错误，但我觉得，对于一个失败的我，已经没有任何意义了。老师凭着几十年的教学经验，对我说：“让你去比赛的意义，是让你意识到自己的努力和成功，或者是失败和错误，并不是单纯的比赛，千万不要以为一次的失败，就是一辈子的失败。所以，孩子，你永远是老师心目中最得意的那个学生。”这句话，一直在我的耳边回响，每当我想放弃的时候，而您就是我坚持的动力。
“教诲如春风，师恩似海深。”您永远是我人生启蒙中最重要的那个老师。
第五篇
三寸讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。老师用她无私奉献的爱，滋润着我们，让我们茁壮成长。
太阳被云深深地藏了起来，天空的颜色一改往前的蔚蓝。却有着一丝清凉的风。同学们都因快要回家而高兴，而我不知怎么有些不舒服只好趴在桌子上，滕老师踏着清脆的上课铃进入教室开始上课。那节课我-一点都没听进去。快要下课的时候，滕老师发觉我有些不对劲，缓缓地走过来，轻轻敲了敲我的桌子，我已经没有力气说话了，站起来一言不发。同桌替我回答：“老师，她一下午都很不舒服。”看了看我潮红的脸庞,又试了试我的额头，果然发烧了。滕老师担忧地说“不舒服怎么不跟老师说呢，你这孩子!快坐下，我去给你家长打电话。
我也不知道是怎么见到妈妈的，但我依稀记得是滕老师和同学提着我的书包扶着我一步步到达门卫室。
老师的关怀像春风拂过大地，这种真挚的关爱没有母爱的伟大却可以抚平心里的创伤。山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
那个瞬间我真的很感动，虽然我现在上初中了，但您对我的关怀我永远铭记在心。
我想让风也开花，送您满山的烂漫。
第六篇
她，是我孤寂内心中唯一一道光，照亮了我的时间。
——题记
人，总有七情六欲，或怒，或喜，或悲，或苦。当我陷入孤寂时间无法自拔时，是她，将我拉出那黑暗深渊，拯救了我。
记得小时候，家长们总是很经常的，将一件他们怀疑且不确定是谁干的事，扣在小孩子身上。这时，我们总是被迫接受。反驳有什么用？家长一口否定。苦恼又如何？家长不理不睬。既然如此，何不淡然接收？
我已然习惯这样子，可我总是无法忍受，不知为何要如此。我曾激烈的质问过他们，凭什么这样说我。可家长并不把这番话放在心上，犹如微风吹过，不留痕迹。
以前每当我受委屈时，我就会躲在某个角落里调整情绪，直到那一年——我有了她，她如同太阳，闪烁着耀眼的光，是我的心慢慢明亮。
那年，我认识了她——小林，她是我的邻居，那次走在楼梯间的偶遇，改变了我的一生。
她，长的甚是清秀。一头乌黑秀丽的长发披至腰间，婀娜多姿的身姿，吹弹可破的肌肤以及那灵动耀人的水汪汪的大眼睛，令人一见难忘。
那次楼梯间的偶遇后，我们开始交流起来，并且友谊越来越深。
记得有一次，妈妈再一次冤枉了我。
那一天，狂风大作，树儿都被吹弯了腰，沙沙作响。黑暗笼罩大地，连鸟儿都躲了起来，一切，显得死气沉沉。
妹妹的娃娃不见了，找了很久，却还没找到。妈妈就认为是我拿的——“不是你拿的那还有谁？它又不会自己跑了”妈妈对我说“你找出来，藏了这个东西有什么用！”
我刚开始情绪很平淡“没有，我没拿。”
“你还说你没拿！你没拿那谁拿了？哼！”
“我说没有就是没有”我情绪开始起伏。
“呦呵！长大了哈，敢这样对妈妈说话！我看就是你拿的，要不然怎么会不见！”
“……”我一句话都没说，转身就跑。
跑到小林的家里，按了下门铃，然后靠着墙壁慢慢下滑，双手捂住整个脸蛋，头下垂，开始传出啜泣声。
“怎么啦？”小林出来开门了。
“没事”我传出一道沉闷的声音。
接着，我进了小林的家。将事情起因经过告诉了她。她说了很长一段话，可有一句话让我十分感动——
她说“没事，我相信你”
——没事，我相信你。
可曾有谁对我说过？没有。
那时，我感觉心里充满了温暖以及感动。眼眶涨涨的，想要哭。
——没事，我相信你。这句话刻在我心里，永远铭记。
小林，是我黑暗世界的一道光，是指明我前方的一盏明灯，是我漆黑道路的那一颗明星，点亮我的世界。
第七篇
那是一个黄昏的午后，微风吹过树梢，我踏着日光，手里握着似乎有千斤重的书，走到办公室门前，轻轻叩响了门……
那时，临近期末，巨大的压力压得我喘不动气。晚上睡不好，白天也听不好。一节生物课下来，我便发现了一件很恐怖的事，那就是原本之前知识当堂能掌握，而现在我却连听都有点听不懂了。我心里害怕极了，那不是能用言语来形容的。一时间，焦虑，恐惧，各种不好的想法开始浮出。我怀着忐忑的心情进了办公室，老师问我怎么了，我摊开书告诉老师了我的苦恼，并告诉她我还不懂的地方。老师听完后笑着拍了拍我的眉膀，告诉我要放平心态，平时注意休息，多关注基础等。说罢，便拿出了“道具”，用丰富的肢体语言进行讲解我不会的内容。
经过一翻周折，我终于明白了，一股冰凉从心脏流到脚下，渐渐远去，我知道，那是恐惧，不安。取而代之的，便是一股暖流。而您，在这时，把我点亮……
从陌生到熟悉，从生物的启蒙到后来逐渐的了解了更多，早晨，中午，傍晚，一个个瞬间，您把我一次又一次的点亮，而您，就是我亲爱的苑庆英老师。
第八篇
雨果曾说过：“人生是花，而爱则是花蜜。”在我经历的许多人与人之间互相关爱的事情当中，有一件令我印象最为深刻。
一天晚上我吃完晚饭散步回来，天已经晚了。经过一个小区，路旁一个长椅上坐着两个年龄大的环卫工人，正准备凑合吃顿晚饭。我想，这两位环卫工人一定是干到现在才开始吃饭，太辛苦了。天都黑了，他们年岁大眼神也不好了，吃饭怎能看得清呢，要有一盏灯照亮就好了。在我思绪间，一道灯光照亮了两个老人额头上的汗珠。嗯，周围没有路灯呀，光亮从那来的呀？我环顾四周，原来光明来自他们身后一栋住宅的二楼一户人家的阳台，灯光就这么一直照着吃饭的老环卫工人。我心里很疑惑，都这么晚了，而且那户人家的阳台也没有人，怎么还一直开着灯？
几天来，我一直带着这个疑问，直到读了《淮北晨刊》上的一篇《为他人点亮一盏灯》的文章才明白事情的原委，为他人点亮一盏灯就能给他人带来一份光明，一个小小的善举就能给他人以尊重，这也许就是佛心吧。
通过这件小事，我对人与人之间的关爱又多了一份理解：关爱，并不一定需要做轰轰烈烈的壮举；关爱，也许就是为他人点亮一盏灯。
第九篇
我们总是觉得长大就是成长，但生活却告诉我们两者之间没有必然的联系。长大很简单，但是成长是一个很沉重的字眼。
我是一个书迷，我非常喜欢看小说。甚至到了一种疯狂的地步。因此妈妈经常与我吵架，或者和我讲道理。可是我却从来也听不进去。甚至还和他顶嘴。每次妈妈都被气的浑身发抖，可我却无动于衷。
终于有一次，压抑的终于爆发了。
那是在期末考试前的一个阴雨绵绵的下午。我没有搞复习，还是偷偷的在看小说，深知我性格的妈妈又来搞突击检查。很不幸，我又被抓住了。
我和妈妈又吵了起来，吵到最后我愤怒地说：“不用你管，我心里有数!”妈妈一怒之下把我所有的书全部扔了。
因为这件事我和妈妈冷战了很久。甚至到现在都有些难以释怀。
今年过春节的时候。小姨来了。我和她两个人谈了很久。她跟我讲了很多妈妈小时候的事并开导我。
小姨说***之所以对你要求严格是因为她有太多的遗憾。她不想这些遗憾，再发生在你的身上。
我和小姨说：“其实我都明白。只是我一时气不过。我对我自己的人生。我有一定的规划。我也会试着去体谅他们。去体谅他们的难处。尝试去改掉自己的坏毛病……”
说完以后。我和小姨都沉默了很久。她说，没想到祥宇竟然长大了。
听了以后我十分惊讶。不懂她说的那段话从何而来?
或许成长，就是在一瞬间完成的。但我会永远记得那段岁月。
第十篇
有老师在身边的岁月，就像月亮照耀着疏疏密密的树林，有老师在身边的岁月，就像小溪上瓢着花瓣欢快顺流而下。
我们班，可谓是奇葩一朵朵，我们班同学千姿百态，看的我眼花缭乱，有往左侧身的，有往右侧身的，扒着的，也躺着的。但这只存在在自习课上，一旦老师回来，他们就立马装作写作业的样子，老师走了，他们也就恢复原样了。但没想到老师就在门口看着，这回可让老师逮了个正昭，老师说：“刚才谁趴着了。”同学都不敢站，“再不起来，我查出来可不让他回家哦。”看着我的班同学呼呼怏怏的往起站，一大半都站起来了，他们都低下头，也不知道，他们是还没醒，还是认错。老师说“我不在你们是无法无天了，看你们睡的什么花样都有啊。老师罚抄课文，自习课也就没有那样了。以后的岁月门后总有一双如月的眼睛，跟监控器似的。始终在驱散黑暗，散放光芒，我们也有时和那双眼睛对视，老师便狠狠的瞪我们一眼，我们总是打个冷颤然后转过头，安心写作业。渐渐地自习课却有模有样了。
在开学的前一天晚上大家都在补作业，有的凌晨才睡觉，在课上，有个同学不小心在课上睡着了，老师非但没有直接把他叫醒，反而让我们鼓掌，那位同学被吵醒了，听到掌声，他也跟着我们鼓掌，嘴里还稀里糊涂喊着：“好!”我们都哈哈大笑。笑声似乎像小溪上飘浮的桃花。老师便揪着他的脸蛋说：“上我的课还睡觉。”一边说一边把他揪起来让他精神精神。
有老师在我们身边的岁月是我们不敢迷失的岁月，有老师在我们身边，我们有皎洁清激的生活。
第十一篇
那段岁月是我无法遗忘的，因为我学习不好，都是她来帮我的。
那个帮助我的人是张子墨，她是一位女生，她的脸像西瓜一样的圆，眼睛不算太大，但水灵灵，就是鼻子大，而且还有两个痘，红彤彤的樱桃小嘴，乌黑茂密的头发，身高大约一米六左右。她非常喜欢黑色，所以她总穿色黑衣服黑色裤子和黑色鞋子，所以我称她为黑猫探长。
记得我上课注意力不集中，回家也不努力，语文成绩直线下滑，张子墨好像比我都着急，每天下课主动给我补习，有时我困了，烦了，她就会讲个笑话给我听，也说来奇怪，张子墨讲旳笑话很好笑，我听了好几遍都没有听腻，什么“手拿菜刀砍电线，一路火花带闪电。”什么“树不要皮，必死无疑;人不要脸，天下无敌。”什么“人不犯我，我不犯人;人若犯我，礼让三分;人再犯我，我还一针;人还犯我，斩草除根。”什么“老天，太蓝!大海，太咸!人生，太难!工作，太烦!和你，有缘!想你，失眠!见你，太远。”还有“念了十几年书，想起来还是幼儿园比较好混。”还有什么“我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我。”“我这人从不记仇，一般有仇当场我就报了。”……大笑一回后，居然不困了，就这样，我对语文学科感兴趣了，成绩也提高了不少。
后来，笑话都听过了，张子墨就教我画画，她总说：“中国孩子画苹果是跟着老师画，日本孩子画苹果是观赏老师手中的苹果后再画，美国孩子是任挑一只苹果自己画，我呢，随心所欲画”我感觉画笔在她的手里就像魔法棒，彩色笔是蝴蝶魔法棒，挥一下蝴蝶就飞到草纸上了，变出色彩缤纷的图案;水彩笔是云彩魔法棒，将图画纸渲染上生动丰富的景色;而蜡笔就是粉彩魔法棒，给图画纸铺上一层深浅变化的彩色纹路。她说她有了这三种法宝，就可以尽情地陶醉在画画的乐趣之中。我们就在这样在边玩边学的环境里愉快的学。
多亏了张子墨，我非常的感谢她与我同舟的岁月。有她伴我逆水行舟，进亦近依趣亦。
第十二篇
约莫是刚刚淋过一场瀌瀌细雨，这片天地难得清晰了些许，空气中残留的几丝压抑似也是渺无踪迹。
我半蹲在这一片空阔的池塘边，看着远方天地交界之处的落日彩霞，愣愣出神，久久无语。身后是一幅略有些荒凉的画卷；一条颇有种九曲十八弯的风格的羊肠小道如蛇状延伸至远方，隐隐竟也是看不出起止，路边两亩方塘中种的是荷，只是不知是我未能途径它的绽放，还是少人打理，如今也只有几株残叶败茎怂着脑袋，茕茕孑立，颇为凄怆。
路是泥泞小道，因为雨水的冲刷而有些黏人，灰黄色的泥土此时看上去有些面目狰狞，那是我踩下的脚印。野草生的倒是盎然，绿意随处可见，细小或是宽大的薄叶随风摆动的模样，很是有种别样的风韵，一种虽是荒薉，但笑看天地的韵味。
这是一条普通的不能再普通的泥路，只是因为在车水马龙的喧闹中别具一格，故多了几分赏心悦目，不过总有一天，它会被喜好嚣热的人群占领。我只是一个平凡的不能再平凡的少年，只是偶然间与父母语重心长的教诲背道相驰，这方添了几分特立独行。只不过明朝我会不会再也不能把这条路镌刻在记忆里，亦或是来日再也不能找到我们踩过的印记，谁也不知道。
这是我第二次来，不像往昔的雀跃，更不像当初那般成群结队，手作羽扇纶巾状，戏谑的道上一句“三人行，必有白痴焉”，然后哈哈大笑，在周围人怒火中烧的眼神中回过神来，踉跄的向着远方奔去，最后在不知哪一片草丛中看小虫打架，看池水波纹褶皱，看远处的黄昏至美的夕阳。
记得那两只貌似瓢虫的小虫子应当是被我衣襟不经意间的一次摆动所惊走，让我懊恼不已了许久，那池满是茂密莲叶的池水大概是碧绿的，像色彩斑驳的绿水晶，藻荇交错的壮观景象可能是略带浮夸，但根部紧紧缠绕，像两只刺猬冬日里缠在一起取暖的场景倒也是称得上奇异。黄昏是金色的彩绣，落日是未老的君王，群山加冕，归鸟朝拜。似是划破天际，如一道流星，身后跟着霞光万丈，彩云似锦，就这么猝不及防的闯入我的眼帘。直扣心扉。
后来，我再次被发现是在离去的时候，朋友看着被搜寻了很久，一直是不见踪影的我，再看着我身上的几根随风飘扬的草叶，没好气的笑着说：“我还以为你走的太远回不来了呢，敢情是在这做了回鼹鼠，怎么；刨出几根玉米棒头来了。”
我脸色不由得一红，但尴尬也只是持续了一须臾的光阴，随即就像是风中的一抹柳絮，飘扬至远方，再也找不回。抖了抖身上的草屑，做出一个自认为严肃无比的造型，沉声道：“目前没有收获，要不你来试试，说不定这地下除了玉米棒头，还有萝卜红薯。”语气虽然是被我刻意降低了下来，但那稚嫩的声音却是怎么也掩饰不了。所以我当然不知道我那一个以为霸气的腔调是多么滑稽可笑。即便是如此，我想要的效果依旧是达到了，朋友的脸色变得愈加难看起来，眉头急促，牙齿咯嘣咯嘣作响，像极了只被踩到了尾巴的大白猫，死命的盯着我，让我忽然有种毛骨悚然的感觉，好像下一秒钟他就会扑过来，咬我一口。
所以我转身跑个彻底，很迅速，我认为我的预感一向是正确的，而事实也向我证明了我的想法很正确。朋友在我身后一面怪叫着，一面向我追来，手舞足蹈的像是一个小怪物，颇有气势，不知怎么的，我突然想：要是我转身来一把激光扫过去，会不会一下子把他打飞上天的那边去呢，我不知道，天也不知道，因为我终究不是活了十四五年还是那个样子，连衣服都懒得换一件的伟大无敌的奥特曼，而身边的人也终究不是那些打来打去，一直陪在奥特曼身边的小怪兽。十四五年宛但如一瞬。
我们不是奥特曼，我们只是一群会在落日下余晖里追逐的少年。那些个影子在斜阳下会变得模糊，但终究不会消失的少年，那些个为一事能狂，敢骂天地不仁的少年。
还忆起他说过，要是你回不来就好了，当时未曾在意，只是现在想想却是一阵惘然，三年前我们在一起抱怨时光的枯燥无聊，为各种琐事大放词阙。三年后我们却各自回念当年的点点滴滴。三年前我把那一箱子奥特曼碟片视若珍宝，三年后，我再想起早已不知所踪的那个纸箱，却只是唏嘘一番，再无多言。三年，我们不是回不来了吗，三年，我们不是长大了吗？
我缓缓地直立起有些酸麻的身子，看着远方的落日，微眯着双眼，紧抿了嘴唇。
青春，岁月，三年，花季，黄昏，少年.
一场读不懂的古道西风瘦马。
一幕看不透的春暖花开柳树发芽。
都是雨后西山的一抹余晖了.
“这段时光终究还是老了，我终究不是奥特曼，挡不住啊，留不下来。”
第十三篇
一首歌，一段岁月作文投稿
发件人：天～映白了～海☆
一首歌，一段岁月
哼一首青春岁月的歌
抚一曲年华似水的调
青春岁月，只叹流年似水
寄托多少岁月，留下多少沧桑
摘一片姹紫嫣红
搂一缕春色阳光
棉花开，红了枝头
滋润多少纯真笑脸
剪一片枫桥落叶
枫林残，白了枝头
留下几张悲伤的泪脸
花开花落，春去秋来
几度年华，多少淡雅忧伤
带走多少，空留多少
谁的泪悄然声息
是不是似水年华暗淡了忧伤
一首歌，一段岁月
轻轻歌唱
