一年级语文作文辅导，通过引导学生多读书多写字，培养学生的语感和写作能力。老师们会讲解作文的结构和写作技巧，帮助学生提高表达能力和逻辑思维。在辅导中，学生们不断练习，逐渐掌握写作的方法和技巧，提升自己的写作水平。
一年级语文作文辅导篇1
小学六年级语文模拟试卷
一、看拼音写词语。（共4分）
bào yuàn chéng fá shēn lín qí jìng
（ ） （ ） （ ）
二、填空。（共9分）
1.按查字典的要求填空。（3分）
“兴国安邦”的“安”字，用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法查大写字母（ ），它的读音是（ ）。“安”在词语中应选以下第（ ）种解释：1身体健康；2不出事故，没有危险；3稳定；4装置，组合。用第种意思组一个词：（ ）
2.填空组成词语，再写出填进去的字的意思。（6分）
应接不（ ）_____ 赞叹不（ ）_____ 千钧一（ ）_____
无微不（ ）_____ 各抒己（ ）_____ 香甜（ ）口_____
三、组词。（共6分）
蹄（ ） 施（ ） 券（ ） 欺（ ）
啼（ ） 拖（ ） 卷（ ） 期（ ）
差 chā（ ） chāi （ ） 还 hái（ ） huán（ ）
四、按要求填空。（共13分）
1.“失”字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。（2分）
失：1没达到目的 2改变常态 3错过 4丢 5找不着 6错误，疏忽
大惊失色（ ） 实验失败（ ） 失物招领（ ） 工作失误（ ）
2.选词填空。（5分）
深情 盛情 热情
①蒙古族人民骑马几十公里，（ ）远迎客人。进了蒙古包，他们（ ）
②款待来客。夕阳西下，他们和汉族客人依依不舍，（ ）话别。
虽然……但是…… 尽管……还是……
不但……而且…… 无论……都……
③（ ）修筑京张铁路困难重重，（ ）詹天佑一点儿也没有失去信心。他（ ）严格要求工作人员，（ ）时时带头工作在野外。
3.在括号里写出带点词的反义词。（3分）
我们既要向先进的同学学习，又要帮助（ ）的同学进步，要尊重他们，亲近他们，不应该（ ）他们，（ ）他们。
4.在括号里填上正确答案。（3分）
①“勇敢 沉着 机智 武断 果断”这组词中不是一类的词是（ ）。
②“中秋节 除夕 春节 重阳节 端午节”这些传统节日按时间先后排列，最后一个应该是（ ）。
3“钢铁对坚硬”正如“棉花对（ ）”。［文章来源于 ］
五、按要求答题。（共18分）
1.一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。（2分）
缩句：_____________________________________________________________
2.长江奔流。（2分）
扩句：_____________________________________________________________
3.三峡移民的故事让人感动。（2分）
改为反问句：_________________________________________________________
4.长城真长啊！（2分）
改为打比方的句子：____________________________________________________
5.老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”（2分）
改为转述句：____________________________________________________
六、修改下面有毛病的一段话。（在原文上修改）
王老师已经50多岁了，他却向年轻人一样充满朝气。清晨，他迈站隐健的步子走向学校；深夜，他还在灯下备课。最近，他被评为“优秀教师”的光荣称号。他说：“我要把毕生的精神献给教育事业。”
七、排列错乱的句子，在括号里写上序号。（6分）
（ ）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。
（ ）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。
（ ）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（ ）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
八、阅读。（共20分）
1、先按课文原文填空，再答题。（3分）
①“当年鏖战急，____________________。_____________________，今朝更好看。”以上前两行词句中，作者联想到的部分是__________________________________________________。
②“却看妻子愁何在，_______________________。”_________________
的忧愁无影无踪；因为高兴得很，所以_______________________。
2、按课文内容填空。（2分）
从12册课文中，我知道了_________________的诸葛亮，______________的蔺相如，_____________________的詹天佑，__________________________的张思德。
九、阅读文章，完成试题。（15分）
___________________________________
从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于卖出的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了！”
果然 从此他们的生意不如以前红火 最后终于彻底破产 当妻子贫病交加 奄奄一息的时候 她悔恨地流着泪 说 我明白了
1、从文中选一个词作题目，写在文章前面的横线上。（2分）
2、给最后一个自然段加上标点。（2分）
3、把短文分成三段，在段末用“△ ”标出。（3分）
4、填空。（3分）
①“物美价廉”的意思是：___________________________________________。
②从原文中找出“兴隆”的近义词：___________________
5、用简洁的语言，写出本文的主要内容。（3分）
_____________________________________________________________________6、妻子在临死前明白了什么，把妻子的话补充完整。（2分）
我明白了______________________________________________
九、作文。（共30分）
题目：我最难忘的一个人（一件事）
要求：写一篇500字左右的记叙文，做到内容具体，有真情实感。
一年级语文作文辅导篇2
一、字词训练
1、读拼音，写词语
2、抄写词语
3、把下面的词语补充完整
波（ ）壮阔水平（ ）镜 峰（ ）雄伟
（ ）地而起连（ ）不（ ） 奇峰（ ）（ ）
4、多音字组词
卷：（ ）、（ ） 蒙：（ ）、（ ）
倒：（ ）、（ ） 间：（ ）、（ ）
5、比一比组词
秦（ ）裙（ ）泛（ ）
泰（ ）群（ ）乏（ ）
伐（ ）综（ ）帮（ ）
代（ ）棕（ ）邦（ ）
绵（ ）迷（ ）栽（ ）桨（ ）
棉（ ）谜（ ）载（ ）将（ ）
6、在括号里填上适当的词语
（）的大海翠绿的（ ）
（）的西湖新生的（ ）
（）的泰山无瑕的（ ）
（）的香山连绵不断的（ ）
二、、把下列句子换一种说法。
1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
三、、按要求填空
1、课文将________、________与漓江的水进行比较，将________、________与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。“甲”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“桂林山水甲天下”中的“甲”字的意思是________。
2、“才”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“他才从学校回来”中的“才”字意思是________。
3、“却”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“我却从没看见过漓江这样的水”中的“却”字意思是________。
四、按照原文填写句子。 ［文章来源于 ］
①漓江的水真静啊，静得（ ）；漓江的水真清啊，清得（ ）；漓江的水真绿啊，绿得（ ）。
②桂林的山真奇啊，（ ）；桂林的山真秀啊，（ ）；桂林的山真险啊，（ ）。
③我（ ）过（ ）的泰山，（ ）过（ ）的香山，却（ ）过桂林这一带的山。桂林的山（ ）啊，一座座（ ），（ ），像（ ），像（ ），像（ ），（ ），（ ）；桂林的山（ ）啊，像（ ）的（ ），像（ ）的（ ），（ ），（ ）桂林的山（ ）啊，（ ），（ ），好像一不小心就（ ）下来。
五、照样子把句子的意思写具体
例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
１、这桂花真香啊，香得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ __ _ 。
２、这天气真热啊，热得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _。
３、这雨真大啊，大得_ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ___。
六、读课文片段，回答问题
目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！
兴安岭上千般宝一应夸落叶松是的这里是落叶松的海洋看海边上不是还泛着白色的浪花吗那是些俏丽的白桦树干是银白色的在阳光下大片青松的边沿闪动着白桦的银裙不是像海边的浪花吗
１、给以上片段中没有标点的地方加上标点符号。
２、写出第1自然段中两组反义词。
（ ）──（ ）（ ）──（ ）
３、这一片段写的是________。第１自然段着重写了两点：
⑴________，⑵________。这是从面上进行观察。第２自然段着重写了________，这是从点上进行观察。
七、读懂课文内容填空
兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏（fá）色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在客人身上。
１、本段第一句话运用了（ ）和（ ）的修辞手法。“衫”指（ ），“裙”指（ ），“绣花鞋”指（ ）。
２、写出下列词语的反义词
缺乏── 亲热──
八、用序号标明修辞手法
①比喻②拟人③排比④反问
１、青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）
２、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（ ）
３、这里是落叶松的海洋。（ ）
４、彩色路面像一本大书。（ ）
５、在阳光下，大片青松的边沿闪着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（ ）
九、说说大兴安岭“岭、花、林”的特点。
阅读下文，回答问题
华佗
有一年年底疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的病，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。△
华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此，他在3年时间里就懂得了不少的病源、病理和用药方法。
３年过去了，师傅说：“你已磨炼了３年，学了不少东西。但是还要学医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此便不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。△
暑去寒来，又是3年。一天华佗正读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看!”
华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。
就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试他的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。△
有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。△
１、按分好的段写段意
２、结合文段内容，说说“有志者事竟成。”
课外阅读：
桂林的山为什么“真奇、真秀、真险”?
早在１～２亿年前，桂林这里是一片汪洋大海。后来在海底沉积了大量的石灰质，久而久之形成了很厚的石灰岩。以后由于地壳运动的作用，海底上升为陆地。石灰岩的主要成份是碳酸钙，它能被水溶解，特别是当水中含有二氧化碳时，一部分和水化合成碳酸，就更容易溶解石灰岩。溶解是石灰岩受到破坏的主要方式。水流到哪里，哪里的石灰岩就被溶解受到破坏。水往低处流，只要石灰岩有裂缝，水见缝就钻，日子久了，水就能将裂缝溶蚀成空洞并不断扩大。如果这些裂缝是直立的，水就可以沿此而下进行溶蚀，最初可扩大成漏斗状的凹坑，长期溶蚀便可扩展为碟状洼地，它们继续扩展到彼此相通时，就只剩下形态万千的奇峰怪石、孤峰残柱了。
一年级语文作文辅导篇3
一、在四线上改正下列音节。（3分）
pŠ ƒo（皮袄） lŠBn yu‚n（田园） m’ hu„n（模范） ch‘ y‚（抽芽） b lŠ（玻璃）
二、填表（5分）
三、解释下列加点字的意思。（6分）
1、顾 三顾茅庐（ ） 左顾右盼（ ） 关亲顾友（ ）
2、火 爸爸发火（ ）了。 我家的日子过得很红火（ ）。
3、挺 一挺（ ）机枪。 这样挺（ ）好。 请把身子挺（ ）直。
四、下面各组词语中，完全正确的一组是（ ）。（3分）
A、勉强 牡烈 豪迈 拴住
B、誓死如归 撤退 不屈不挠 悬崖绝壁
C、无微不致 问寒问暖 不期而然 一见如故
D、六神无主 百战百胜 九年一毛 五湖四海
五、判断（对的打“√”，错的打“×” ）（10分）
1、“走进展览大厅，立刻被一幅幅美丽的图展吸引住了。”这个句子是病句。（ ）
2、“大雨倾盆而下”“这个消息真使他怒发冲冠”“祖国的建设一日千里”几个句子都用了夸张的写法。（ ）
3、《我的伯父鲁迅先生》一文中“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是指旧社会非常黑暗，鲁迅先生害怕碰壁。（ ）
4、认真揣摩词句的言外之意是领会有内涵词句的重要方法。（ ）
5、《赠汪伦》这首诗写的是李白送别汪伦时的情景。（ ）
六、填空（8分）
1、“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”这句诗中有两处比喻。第一处是_______，是把_____比作______；第二处比喻是______，把_____比喻_______。
2、“佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带；源头活水，冒冒冒冒，_____________。”这句话采用了_________修辞方法。
3、“故人西辞黄鹤楼。_______________。”这句诗出自_________写的《____________________》一诗。诗中的两个动词是____、_____。全诗表达了作者________________________________________________________________感情。
4、闰土正在厨房里，_________的圆脸，头戴一项___________，颈上套一个_______________________，这可见他的父亲十分爱他。
七、按要求写答题。（10分）
1、你们是英雄 扩句：_________________［文章来源于 ］____________________________
2、“之所以…是因为…” 造句：_______________________________________
3、这种不爱护公物，任意破坏，是可耻的 （用修改符号改错）
4、妈妈说：“我给你买了一本好书。” 改成转述的说法：____________________
5、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 改成陈述句：_________________________
八、五年级语文第一单元测验试卷发下来了，王林同学发现老师改错了一道题，于是，下课后找到老师把问题向老师反映，老师诚恳地改正并作了自我批评，请以此事按下列要求设计一段对话：（8分）
王林：___________________________________________________________
老师：___________________________________________________________
王林：___________________________________________________________
老师：___________________________________________________________
王林：___________________________________________________________
老师：___________________________________________________________
王林：___________________________________________________________
老师：___________________________________________________________
九、阅读：
（一）
大娘，停住你送别的脚步吧 为了帮我们洗补衣服 你已经几夜没有合眼了 你这么大年纪 能支持得住吗 快回家休息吧 为什么摇头呢 难道你担心我们会把你这位朝鲜阿妈妮忘记 不 永远不会。
1、给这段话加上标点符号。（3分）
2、解释词语：（2分） 合眼：_________________阿妈妮：_______________
3、请引用学过的两句古诗描述送别之情：____________________________(2分)
(二)
有一年八月，郑板桥从扬州回家过中秋节，因手头没多少钱，他就搭了一只顺便回家的船。这船不但小，而且篷帆破烂，百孔千疮。夜晚，皎洁的月光透过篷上的破洞落到船上，倒也别有一番情趣。郑板桥兴奋不已，脱口而出：“篷破船装零碎月”，可下句怎么也想不出来。
转眼中秋已过，郑板桥收拾衣物准备回扬州。这天夜里，突然狂风大作，暴雨倾盆。他家住房的土墙“轰”的一声倒了下来。大风立刻横扫而过。“坏了！”郑夫人接着：“这下完了！”说罢便愁眉紧锁。“这下有了！”郑板桥倒喜形于色。随后郑夫人就失声痛哭，郑板桥却放声大笑。郑夫人以为丈夫经受不了这一打击，突然发疯，连忙擦去眼泪劝慰道：“这不要紧的，别急，别急。”不料郑板桥推开她：“快，快拿纸笔来。”郑夫人莫名其妙，只得找来文房四宝，只见了板桥提笔就写：“篷破船装零碎月，墙倒屋进整齐风。”
当郑板桥说明缘由后，郑夫人哭笑不得，说道：“你呀，你呀，真是……”
1、选择正确的时间打上“√”。（1分）
中秋节是：①正月十五 ②农历八月十五 ③农历五月初五
2、读短文，写出下列词语的反义词。（3分）
零碎（ ） 愁眉紧锁（ ） 失声痛哭（ ）
3、读最后一个自然段，想一想郑夫人说的“真是……”后面 省略了什么意思，请你补充写出来。（3分）
4、读了这篇短文后，结合自己的学习实际，谈谈体会和感想。（3分）
十、作文（30分）
题目： 我明白了一个道理
提示：通过记叙一件事，说明“我”明白了一个道理。这件事可以发生在学校、家里、社会上。可以自己悟出或在同学、老师、父母等的启发和帮助下明白了一个道理。
要求：1、把事情起因、经过、结果写清楚，重点把“经过”部分写具体；
2、有中心、有条理，内容具体，语句通顺，书写工整；
3、文中一律不能出现真实的校名、人名。
一年级语文作文辅导篇4
在经过小学一、二年级的日记积累，和三年级的作文入门后，在四年级阶段的小朋友们在写作文的过程中，相应地会“得心应手”，三、四百字的作文写下来比较轻松。但在四五年级的作文写作中，我们不能仅仅要求字数，还要保持逻辑思路的清晰、事件的发生符合规律、感情升华该有的顺序等，适当的加入成语、诗词、名句以及各种学过的写作方法，把它们放在恰当的位置。
文章的写作是一个循序渐进的过程，不能一蹴而就。下面几则小学四年级作文辅导班的作文习作资料供大家阅读欣赏，希望对大家有帮助～
范文：一件真实的事情
在我们课本里P19页有一张非常残酷的照片，这张照片是在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。在这张照片上有一个小孩。这个小孩为什么哭呢？也许是他的父母要回老家，但是发生爆炸时，突然火车一响，他的父母就不知了去向，就只剩下小孩一个人在这里嚎啕大哭！
那他的父母在哪里？或许这个小孩的父母已经被日本人夺去了宝贵的生命，但不敢让人们相信的是当时的抗日战争让多少人失去了那宝贵的生命。但在当时可能发生了什么事？在当时父母可能要离开这个地方去坐火车回老家。可能他们并不知道危险面临着他们，向他们逼近。但日本侵略者轰炸上海南站时，他的父母就已经离开了这个世界。留下小男孩，但是小男孩再也见不到他的爸爸妈妈啦！
这个孤独的小男孩以后的命运如何？说不定在战争过后小男孩会被好心人收养，也说不定也会被日本人收养，或者他长大以后想为他的父母报仇，为国家报仇，为人民报仇。
这一连串的疑问出现在我的脑海中，也知道问题已经解决了！同学们让我们一起抗日，不让敌人欺负我们的国家。我们要维护和平，让和平永远留在我们每个人之间吧！
一年级语文作文辅导篇5
灯之美人之灵
四川省自贡市自流井区檀木林小学六年级五班王静 生活中的自然美，十分可贵；但艺术塑造出的生活之美，却更加可贵。它是自然与心灵的结合。
当我游览了第八届自贡国际恐龙灯会后，我便领略到了这种具有无穷媚力的艺术之美的奥秘了。和我一同前往观灯的家人和亲戚朋友无不为这些精美之作折服，大家都赞叹不止，真有些爱不忍离。
回到家，我打开稿纸，思绪万千。我深深地赞叹：这些届灯会的设计师真伟大、真神奇！本来一个很不起眼的公园，经过他们精心打造，一个个充满灵气的灯组便活生生地展现在我们面前，给形象以不朽的生命。难怪会吸引无数中外游客。
在我的记忆里，我先后观看过四届国际恐龙灯会，当第一次观看灯会时，我尚不到两岁，是在爸爸的肩上，兴高采烈地观看的，留下了无数喜笑颜开的镜头，当我第三次踏进彩灯公园时，我已是小学四年级学生了，开元盛世，彩灯闪烁，给我留下了深刻印象，我写下《盛世灯会盛世情》一文，发表在《少年智力开发报》，引来无数赞美。的确，四届灯会于我美不胜收，但给我印象最深的当数正在光彩夺目的第八届国际恐龙灯会了。这届灯会展示着设计师们的精美杰作；这届灯会香花绿树，厦影楼形，参差生辉，恍若仙境；这届灯会星天月海，明阔迷离，月光灯影，相映成趣；这届灯会人与自然和谐共生；这届灯会充满着诗情画意。在我心中，这届灯会就是自贡市重铸辉煌的象征。
如果你还没有这份绝妙的感受，我建议你不妨亲临自贡市彩灯公园，由远及近、由浅及深去审视灯组设计师们的每一件作品，特别是去那获得吉尼斯世界纪录龙腾欢呼的《世纪圣灯》和《天坛》灯组看一看，从逐渐清晰的轮廓中，你会看到青春和理想的火花在燃烧。
这时，我相信你会由衷地赞叹到：“应该用诗来赞美神奇的自贡人。”
一年级语文作文辅导篇6
她，是作文班的辅导老师。那天，我在同学的引领下，坐在教室的第二排座位上，我是听作文辅导的新生。
没来之前听同学说，辅导老师是一个五十多岁的老太太。一听年龄心里就有些抵触，抱着试听的心理坐在了课堂上，心想：如果不入我的眼，多一句话都不想说，干脆两字：拜拜!走人。
上课的铃声响了，我和同学们静候老师的到来。伴随着铃声走进来的是一位步履稳健的女老师。在她把辅导资料放在讲桌上，抬头四处环顾之时，我有些惊讶了，在我的想象当中，一定是满脸皱纹，衣着古板的老太太。可眼前的她怎么看也不像老太太。这时，她敏锐的目光停在我的脸上，我俩的目光正好相碰，顿时，我的心跳加速，不知为什么?为之前的想法胆怯起来，我急忙回避她的目光，可她开口问：“你是新来的吧?”出乎意料，她细语中带着温柔，那声音顿时觉得母亲般的温暖，我咧嘴笑笑回答：“是”。然后，她脸上绽开笑容，打趣地对我说：“我喜欢有灵性的孩子，你那双机灵的大眼睛里有故事，有故事的人准能写出好作文!”听他这么一说，我心里得意起来，有点难为情地低下头。她爽朗的声音像一缕清泉瞬间流进我的心里。
开始上课了，我的目光一直盯着她，她中等身材，一头黑发，竟然扎了一个马尾辫，高高的鼻梁上架着一副金边眼镜，一身合体时尚的蓝色套装，显得高雅，端庄，这怎能是个老太太呢?她开始讲写作文的方法，让我又出乎意料的是：以为讲的是书本上的死套路，可她没讲那些，她先讲了生活素材的选取，如何梳理素材，然后怎么结构。她说：“没有生活素材的文章是写不了生动的。”我听得非常认真，她讲课的套路还真的别出风采。她的目光总是扫射到我，似乎能看出我的心思。看我时，微微向我点头，我停止了野马般的思绪，急忙拿起笔开始记录她说的每一句话。
如梦方醒，第一节课下来，我没有说拜拜，而是给她打了一个大对号，她是挺美丽的一个人。
我和她接触的时间并不长，一周只能见两次面，以前去作文班从不产生什么兴趣，自从听她的课我对作文写作有了感觉，几周的相处，我发现她敦厚、朴实、有才华，恨不得把所有写作文的知识都毫无保留的传授给学生们。
她对每个同学都非常耐心，我初来乍到，当然，我的作文水平肯定会略输文采。50分钟过去了，我心急如焚地望着同学们个个写完作文，纷纷离开教室。可我的思路乱糟糟的，急得我抓耳挠腮没灵感。她走到我身边，细心的帮我分析故事情节，勾出框架，指导我如何开头结尾。她的指点像一条小溪流进我昏暗的心里，使我的思路豁然开阔起来。结果那篇作文成了范文，我在全班上诵读，引来同学们赞誉的目光，那一刻，我不知有多高兴!
喜欢上一个人，一定愿意多了解这个人。
她是一个很有耐心的人。对每个学生的作文都认真辅导。我在作文本上，由于一个字写错了，强迫症的我撕掉一页，她惋惜的摇摇头，我知道她是可惜那张没有写满字的纸，但还是对我一丝不苟的精神露出微笑。她把精魂给了我;把柔情给了我;把母亲般的爱给了我。
她是一个有品位的人。不老的身体里装有一颗稚嫩的童心。她喜欢花花草草，家里的客厅、窗台、某个位置点缀上一盆花，把房间装扮得优雅，恬静。
她还是一个有爱心的人。她喜欢鸟，阳台的空间，悬挂着几个鸟笼子。她给每只小鸟都起了别致的名字：大白、小白、红鹰嘴、小绿尾等，给它们喂食时，与它们对话，鸟儿们见了她“叽叽喳喳”在笼子里上蹿下跳，尤其是“红鹰嘴”见了她总是高兴地叫个不停，引起其它鸟儿兴致勃勃的一起合唱。
我第一次读她的文章是一篇小说《养鸟人》，她能把鸟儿们描写的如此活灵活现，真是应了她在课堂上常说的：作品来源于生活!
从此，我不仅仅是喜欢上了她，还开始敬佩起她来。她对文学的执着和探索，都是我的楷模。人说：腹有诗书气自华。她的一言一行，一举一动都在潜移默化地引领我走向爱文学的道路。在她的书架上摆的全是中外名著。我去她家时，她会把我领进书房，笑盈盈地拿起莎士比亚和鲁迅的书对我说：“把他们的文章读懂了，你想写什么样的作文都不难了。”
我在她的引导下爱上了读书，她用神圣的火炬为我引领前进的方向，教我如何品尝知识的琼浆，放飞青春的梦想。
她从不张扬。有一次我去她那里借书看，在书架上我发现了一个获奖证书，打开一看，是她的小说获省“群文杯”大赛一等奖。我看着她的名字，心中埋下一颗种子，在文学的道路上，我一定努力让这颗种子发芽、开花。
她，一个平凡的人。平凡得和其他辅导老师一样。但她平凡的高雅，平凡的有内涵。在平凡中蕴含着智慧，那智慧之光是开启我在作文写作中闪烁着她亲手点燃的火花!她，真的不平凡!
一年级语文作文辅导篇7
一、生活的积累
1、感受丰富有趣的家庭生活。处处留心皆学问。只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐，我们就能从中发现丰富的作文素材。比如妈妈经常提醒你：“热了就把外套脱了！”“做作业要专心！”“把头抬高！”……。
其中包含了多少关心和爱护啊！再比如开个家庭联欢会或者来做个小游戏，家人的表现一定各不相同;最近，家里面谁最开心？谁做的家务事最多？你仔细观察了吗？只要我们做个有心人，那么，家里的乐事、趣事、烦心事，事事可入文。
2、体验多姿多彩的学校生活。有的人说，学校生活，上课、作业、考试三部曲，有啥好写的？其实，这三部曲就是好素材。别的不说，就说上课吧，哪节课最有趣？“趣”在哪儿？哪节课最难忘？最难忘哪个细节？再说校园生活还不止这三部曲，体育竞赛、文艺汇演、班队活动，还有你和同学、好朋友之间的故事，不都是作文的好素材吗？
3、观察异彩纷呈的社会生活。我们每个人都和社会生活密切联系着。邻居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小区门口的保安……有没有一个人给我们留下了深刻的印象？街头见闻，坐车体会，市容变化，路人遭遇等。
有没有一件事触动了我们的心灵？“新闻联播”、“焦点访谈”、“百家讲坛”、“探索发现”、“希望英语”等节目中，有你特别钟爱的吗？哪一期你记忆犹新？用心记录下来，不也是作文素材吗？
4、欣赏神奇奥妙的大自然。大自然是神奇的。名山大川、小桥流水、花草树木，虫鱼鸟兽、自然现象等都是我们观察的对象。我们可以在父母的带领下去各地探奇揽胜，也可以自己观察蚂蚁的路线，大蒜的生长过程。
我们可以走进春天的公园，夏天的荷塘，秋天的田野，冬天的村庄，体会季节的变化。我们可以亲近山，亲近水，在自然中观察、体验，在自然中思考、成长。
“世界上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。”只要放眼生活，细心观察，就不愁心中无话，笔下无文。
二、语言的积累
生活的积累解决了作文写什么的问题，但怎么写呢？“读书破万卷，下笔如有神。”广泛阅读，才能文思泉涌。谈到积累，不能不说到阅读的积累。
1、重视课内阅读。无论是什么版本的语文教材，都是经过精心选择精心编排的，其中有文质兼美的散文，有流传千古的诗歌，有引人入胜的小说;有的描景状物，有的写人记事，有的抒发人生感悟，有的介绍科学知识……。
这些文章都值得我们一读再读，细细品味，其中的精彩段落，更是值得熟读成诵，烂熟于胸，成为自己的语言。有了这些积累，我们驾驭语言的能力一定会不断提高。
2、拓展课外阅读。除了读教科书以外，还要大量阅读课外书。经典名着要读，现代科技也要知道;童话故事要读，名人传记也要翻阅;散文小说要读，诗歌词章也要吟诵。“不动笔墨不读书”，通过摘抄、批注、写心得，我们一方面可以积累优美的句段，另一方面也可以增强我们对文章的赏析能力，在品读中学会遣词造句和谋篇布局。
3、丰富语言宝库。如果说作文是砌一座房子的话，字词就是砖瓦。成语、谚语、歇后语、古诗词等是中华民族的瑰宝，我们要有意识地积累，在理解的基础上，注意运用。成语接龙、诗词接龙等是非常好的游戏形式，经常练习，到了写作文的时候，成语、诗词才能信手拈来。
大众的口语中也有很多鲜活的语言，你能记在随身带的小本子上，也是一种聪明的积累。坚持不懈，你的语言就会生动有趣，富有生活气息。
三、情感的积累
“文章不是无情物”，“一切景语皆情语也”，这两句名言道出了情感对于作文的重要性。
如果说生活是文章的源泉，那么情感就是文章的灵魂。
没有情感的加入，是不会写出好文章的。比如去过庐山的人很多，只有苏轼写出了“横看成岭侧成峰”的千古名句;看过大海日出的人很多，只有巴金写出了脍炙人口的《海上日出》;看过黄河的人也不少，只有李白能写出“黄河之水天上来。
奔流到海不复回”的气势;我们每个人都站立在地球上，可是只有郭沫若写出了《地球，我的母亲》这样气势磅礴的华丽诗章？？这是因为他们不仅看到了，而且感动了。因此，只有当我们的心弦被触动了，产生了哲思，产生了激情，或者情感积累到非抒发不可的程度，我们才能写出感动他人的文章。
一年级语文作文辅导篇8
xxxx年x月x日星期x天气x
在作文辅导班中，我认识了很多很多的好朋友，他们为我带来快乐和幸福，我能认识他们我感到无比的幸运，特别是老师。
当我们上第一节的时候，我感觉我们已经是老同学一样上着开开心心的课。老师就像我们永远都能留着的，永远永远都不会离开我们似的。
其它的课堂，我们真的难以忘怀，我体会到每一个人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身体的每一部份都在说什么的。老师每一节课都说了很多很多，没有一个人回忘记老师所说的，特别是我，老师所说的，我都会牢记在心。
还有几天就要跟老师分离了，我们好不舍得跟老师分离。如果时间能够停流，我会把时间停在暑假辅导班那一天，我爱暑假的辅导班。
我的谢谢我的好朋友们和老师。谢谢他们为我带来无穷无尽的欢乐……
