大海的特点作文三年级

大海是蓝色的，广阔无边，水波荡漾。海水咸咸的，海浪起伏不定，时而温柔，时而狂暴。海里有很多生物，如鱼、海草、海星等。大海是神秘的，充满活力和生机，让人无限向往和探索。

大海的特点作文三年级篇一

我又一次看到了大海。

海一如既往敞开胸怀拥抱着我，和十年前没什么两样。她仍是那么宽阔，那么碧蓝，充满了力量，充满了激情。

十年之前，第一次来到海边。踩着玉带滩头被太阳晒得火热的沙粒，感受夏天大海的热烈。

十年之后，再次亲近大海。这是在初春，海口的风没有一丝寒意。柔软的沙滩，宽阔的大海，心境却和十年前有些不一样。中年的平和与淡定恰如春天的大海。

十年变迁，沧海桑田。大海依旧波涛汹涌，奔腾向前。站立海边，感觉自己就是海边一颗沙粒，如此渺小。而沙滩，大海，天空，宇宙却是那么广袤无垠。

然而，天地万物不都是由像我这样的微小尘埃组成的吗？一颗微小的沙粒也可为整个宇宙发出洪荒之力。但愿我发出的微小光芒也能照亮世界的某一个小小的角落。

赤着足亲吻沙滩，张开手拥抱大海。我明白，我和海已融为一体，是天地之间不可缺失一份子。

大海，我来啦！

大海的特点作文三年级篇二

沿着沙滩

傍着大海

有一串

浅浅的脚印

浪来了

带走一粒粒闪光的沙粒

迎着朝晖

踏着夕阳

有一个

小小的身影

风来了

带走行走的疲倦

为着美好

为着梦想

竹筐里

装满美丽的贝壳

金色的沙滩上

留下了一个小小的梦

大海的特点作文三年级篇三

总是在不经意的时候想要去看海，因为它是蓝色的。蓝色是宽容，所以它可以包容我的一切。

它时而温柔宁静似梦，时而波涛汹涌似兽。它可以咆哮，可以怒号，我知道它也需要诉说。因为，他是我的朋友。

它可以理解我，我也理解它。我知道它的良苦用心，它明白我的力所能及。它揭起波涛巨浪，它反抗，它要求平等，它需要干净，良好的环境去为我们提供生活的条件。可别人不懂。

“妈妈。”“怎么了儿子？”“你刚才喝的饮料瓶呢？”“它去海里游泳了。”“它要去哪呢？”“不知道。它在找东西把。……”这事一段母子的对话，是曾经船上听到的。多有趣的故事，这位费尽心思回答儿子的问题的母亲，让我回忆深刻可许久。是什么造成的？

大海也会哭。眼泪汇成了河流，融化了冰川。每当它忍无可忍时，它誓要给人类一些惩罚。它打翻了渔船，冲上海岸，淹没了土地，楼房。等风平浪静的时，却又继续滋养着海中的生物。它真的很会包容。

大海，一个浪，一个浪，无休止的扑过来，每一个浪花都在礁石的脚下，被打成碎末，散开。它也有梦。它希望人类可以终止对海洋的讨伐，让它休息一会，哪怕是一会，也好啊。

我只要一有空就会去看看它，安慰它。因为海是蓝的，哪怕有一天它不是蓝的。

大海的特点作文三年级篇四

我原是一片蓝蓝的大海，

在沙滩上与人们嬉戏。

可是，

日子一天天地过去了，

贪婪的人类却还想结束我的生命。

他们用沙石和肮脏的泥土，

灌进了我脆弱的身体，

鱼儿一天天地死去，

它们在死时未能闭上眼睛，

我的身体也散发了阵阵臭味，

我痛苦，可我无法反抗，

他们依然不理，

就为了他们手中的利益——钱，

而不管大自然对生命的重要，

我无奈地留下眼泪。

大海在人们的摧残下所剩无几，

可他们却还为了利益，

让千万生命死去......

无情的人类啊，

贪婪的人类啊，

你们终将会为你们的行为付出代价......

最后的一片大海离去了......

大海的特点作文三年级篇五

今年，我们家的成员去外婆家过新年。外婆家住在一个有港湾的小镇。

这个港湾是爸爸妈妈一直想带我来玩的地方。当我来到这个港湾时，它不是一个小港湾，而是我心中的大海。一望无边的大海上飞了几只美丽的海鸟，海边上停了几艘渔船。我和姐姐来到沙滩上在大人的带领下捡了许多宝贝，有贝壳、有海螺、还有螃蟹……我们在欢呼，玩耍，尽情的享受大海带给我们的快乐。

时间过得真快，太阳快要落山了，最后，我们踏着夕阳愉快地回家了。

大海的特点作文三年级篇六

关于大海的作文500字 大海“妈妈”

茫茫的大海，一眼望去，近处波涛汹涌，远处风平浪静，白蒙蒙的一片，没有尽头。

“赶海喽！”我边叫着边奔向我梦寐以求的大海里。我一边跑一边张开双臂，迎着海风像海鸥一样在海面上尽情地“飞翔”。小脚丫在沙滩上留下了一排排脚印，心里不知有多快活。我慢慢走进水里，直到水没过我的大腿才肯停下。蓝色的水珠溅到身上冷冰冰的，挺凉爽的。前面的水浪翻滚而来，我没有后退，等待着水浪拍打在我的身上。“啪”我的肚子受苦了，但还是觉得很有趣。“浪又来了！”旁边的倪立雯叫着，那个浪还非同一般，大约有我的脖子那么高。“啊！”我们尖叫起来，自己的身体也随着浪浮了起来。海水还溅到了我的嘴里，好咸好咸，简直是我尝过的最咸的味道了。一浪接着一浪，不停地向我们冲来，像是在冲浪，全身都湿透了，衣服、头发、还有手表。太有趣了，这是我第一次看见大海。不知为什么，总想把自己心里的烦恼说给大海“妈妈”听。

每一浪都把我冲后退好几步，站在水里不动的时候，脚下踩着柔软的沙子，看着涌来的水浪，使我感觉世界正在缓缓倒退。我站在大海“妈妈”的怀抱里，享受着海风，它轻抚着我的脸颊，吹拂着我的头发，心中感到一丝丝暖意。

再见了，茫茫的大海，金色的沙滩，漂亮的沙雕……我留下最后一排排脚印，但不久就被海水冲没了。心中有些伤心、悲哀。

大海的特点作文三年级篇七

我爱大海的作文500字 我爱你，大海

在暑假，会发生许多有趣的事情，这些事情，将会成为我们的美好回忆。

今年暑假，我去了一个小岛上游玩，在那里，我终于第一次见到了大海。那辽阔的大海，翻腾着朵朵浪花，冲上沙滩。我赤脚站在那松软的沙滩上，怀着激动的心情，默默地喊道：“大海，我来了！”

我慢慢地涉入微凉的海水。这时，一个浪冲了过来，刚好冲到了我站的地方，我迎着浪花，继续往前走。渐渐地，海水温过了我的膝盖，原来那丝丝的凉意消失了，转而成了暖意。浪花一朵接着一朵，我享受着它们给我带来的放松，它们让我觉得上我这里似乎只有我一个人了，让我忘记了所有烦恼。突然，一个大浪袭来，我赶紧往回跑，可是，我哪里跑得过浪啊！只听“啪”一声，大浪就已经打到了我的身上，我全身都湿了，刚想找它来算帐，却发现它早已消失在浅滩。“反正全身都已经湿了，与其回去换衣服，还不如玩个痛快！”我自言自语地继续奔向大海，拥抱大海，与那朵朵浪花尽情地嬉戏。回头一看，舅舅、舅妈和表哥都来了。只不过他们都没有我玩得欢。他们只是迎着浪花和海风缓缓地走来，不过他们的衣服也都湿了，一看就知道是那些小浪花干的“坏事”。看着海上的人们，他们笑着，跳着，使整个海滩上洋溢着欢声笑语。

夕阳的余晖洒落在海面上，海面上也闪闪地发着光，我却不得不回去了。我想再次对大海说：“我爱你，大海！”

大海的特点作文三年级篇八

大海的作文400字 游玩大海

来到大连,不去海边就可惜了，蔚蓝色的大海,金黄色的沙滩，犹如比美似的。

一个阳光明媚的上午,我们怀着激动的心情向海边出发。过了一会儿,我们到达了目的地~大海,欢迎我们的是在海中央的小小的石头岛。我们先把帐篷支起来,然后为了捡固定帐篷的石头,跳进了海。啊!海水犹如 刚刚容化的冰块,凉得让人发抖,没了知觉一样。所以,我们决定先在沙滩上玩一会儿再近水。

柔软的沙子,潮湿的沙子,我们用这些沙子开搭起宫殿来,可是没搭到一半,海水把它毁了。可是再搬到上面,就没有潮湿的沙子来做宫殿了。所以,我在宫殿前哇一个坑,这样海水就流进坑里,房子就不会再倒塔了。

但问题又出现了，我须要装饰房子的贝壳,必须到海里去检。"这么冷的海水,进去了会冻死的!"我很不情愿地进到了海里。哟,比刚刚好了一点呀！这时我发现海下一个闪闪的石头,检起来一看,愿来不是石头,检起来一看,原来不是石头,而是一个雪白的贝壳。再仔细找找,找到了!这里也有,那里也有,到处都是。我们欢快1地检着,都忘了装饰房子的。

可是已经晚了,要回家了,我觉定把这些贝壳带回家,做成只壳。

这次旅游,真是好玩,大连的海,我下次一定再来!

大海的特点作文三年级篇九

秋天来啦，秋天来了！秋天，大自然的变化可真大呀！

梨成熟了，苹果红了，一串串紫色的葡萄真诱人！

有一首诗叫《赠刘景文》，它是苏轼写的，这里面有一句是“一年好景君须记，正是橙黄桔绿时。”里面的“橙黄桔绿时”代表的正是橙子黄了、桔子绿了的秋季。

小朋友，你觉的秋天美吗？如果觉得美的话，就把秋天画下来吧！

大海的特点作文三年级篇十

我的爷爷有很多特点，其中，他最大的两个特点是唠叨和好问。

说起他的唠叨啊，那可真是三天三夜也讲不完。每天上学前，他都会跟我说：“上课认真听讲，不要被老师骂。要是上课听不懂，你就……”这时，我总会打断他的话，“爷爷，别唠叨了，你再说下去的话，我就要迟到了！”说着，就跑出家门，飞快地去了学校。我的书包刚放到座位上，上课铃声就响了。放学回到家，我见爷爷还要唠叨，就赶紧回房间，关上门，写作业去了。

他的好问在我们家也是有名的。照理说，好问应该是件好事，但我不这么觉得，我反而觉得他的好问过了头了。

那一次，我正在写作业。突然，他就奔进我的房间对我说：“瑶瑶，手机怎么了？”我接过来一看，天啊，太多软件了！他又对我说：“刚刚我在用的时候，突然就卡机了！”没办法，我只好先帮他把手机弄好，才能写作业。再等我写完作业，已经11点了。从此以后，他天天来找我问问题，害得我作业写不完，觉也睡不安。

唉，我的爷爷又爱问又爱唠叨。有时我真感觉他是一个话唠。

大海的特点作文三年级篇十一

我有一张胖胖的小脸蛋，一双乌黑明亮的大眼睛，还有一双灵巧的小手和一个机灵的头脑。我是个活泼、自信且爱自言自语的男孩子。

我还是个非常有音乐细胞的男孩，平时很爱酷，每次妈妈听音乐的时候，我经常躲在后面手舞足蹈的做些很酷的动作。老是引起妈妈哈哈大笑，一个劲的夸我跳的好看。

因为我有机灵的头脑，所以书写考试每次都能得优，我也喜欢画画，曾经参加过学校“迎奥运、画福娃”比赛中还得过二等奖哦！在学校我还是个团结同学的人，比如，同学有些题目不会做时，我经常会伸出援手不厌其烦的教他们。同学有困难时，我会献出自己的爱心去帮助他们……我只要看见有同学困难时，我可以帮助的就尽力帮助，希望送出一个最甜蜜的笑容。那就是我。

大海的特点作文三年级篇十二

你们知道大魔王妈妈是谁吗？哈哈！大魔王妈妈就是我的妈妈呀！

我的妈妈可不好惹，她凶起来的时候像一只狼，而我就是一只快要被她吃掉的小羊。有一次，我在写日记的时候漏了一个字，妈妈检查的时候发现了，她哇啦哇啦地吼起来像个警报器一样，吵得我的耳膜都要震破了。

但是妈妈有时候也很温柔。每当我生病的时候，妈妈就像一只温柔的小猫，说话轻轻的柔柔的，无微不至地照顾我。我真喜欢这时的妈妈，我多希望一直生病下去啊！

嘘！我告诉你一个秘密，大魔王这个名字是我和爸爸一起取的。

大海的特点作文三年级篇十三

一个炎热的下午，我在教室外疯跑，一不小心撞上了一个高大的身影，他正是我们班的安全部长曾肖瑜。他轻轻地提醒我说：“请不要到处乱跑。”我心想：“他这样提醒我也是为了我好，我还是慢行为好。”在走廊里，看见他全然不顾自己的休息时间，一直尽职尽责地到处巡查，并且不时地提醒同学们要时时处处注意安全，那股认真劲真让人佩服。有一个同学不小心摔倒了，他赶紧上前去扶起了他，那个同学连声说：“谢谢！谢谢！”曾肖瑜脸红通通的，害羞而又自豪地笑了。

我们班有一个这么热爱集体又尽职尽责的安全部长，真让我们骄傲！

大海的特点作文三年级篇十四

记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。

记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和议论。记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过；描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；抒情，就是抒发、表达自己的感情；议论，就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度。

记叙和描写是记叙文常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情节不感人。当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化。

写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。

一、选择较小的切入点

话题作文，写作范围一般都十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼统地去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只定“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在五六百字左右的篇幅内定出立意鲜明、内容具体充实的好文章。善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选材料的“现实性、针对性、典型性”。俗话说：“与其伤其十指，不如断其一指，”就是这个道理。

比如，作文题：在现代社会里少不了交往，在交往的过程中的幸福，有苦恼，请以“交往”为话题定一篇作文。这个话题很宽泛，基本上包含了社会生活的方方面面，因为我们在社会中总是以不同的方式与人交往。如考生不能找准一个较小的切入点，就很容易对现在的人际关系泛泛而谈。而一旦落入此俗套，得高分的只能是妄想了。一篇高分作文《往下走，往上走》把切入点放到了楼道里的一扇铁门上，围绕这扇既给人带来安全，又给人带来麻烦的铁门，写出了楼道里的人们由冷漠对立到温情交住的变化。由此可见，只有做到了“化大为小”和“以小见大”，记叙文才容易出彩。

实践证明，凡是选择了较小切入点，并做到了“以小见大”的记叙文得高分的可能性就相当大。

二、材料新鲜

记叙文的选材，是写好记叙文的重要因素。长期以来。我们的作文本上出现了模式化、规律化的选材倾向，写老师总牵扯到“蜡烛”，写同学总写到“半块橡皮”，写爱心总离不开“希望工程”……诸如此类，把生活生硬分割，使人读之生厌。文章的材料好比建造房屋的材料，但文章对材料的要求永远是“力求新鲜”。想想就可以知道，假如一位阅卷教师连续不断地看到“歌颂蜡烛”的文章，他会怎么判分！所以新鲜的材料是记叙文获得满分的基础条件。

三、内容真实

与“材料新鲜”一样，内容真实是记叙文的生命保证。那些胡乱编造的所谓“感人”故事，只会让读者反感。有一些同学为了表明自己的“崇高”，文章始终不离“助人为乐、希望工程、捐钱救灾”等，事实上，我们希望社会充满爱，充满关怀，可是我们不希望我们的文章里始终充满假话、充满谎言。

我们作文时应牢记：只有真实的，才是动人的！如果我们一味地为了打动人而胡编乱造所谓的动人故事，只能让阅卷老师反感。当然，我们所说的真实并不是要大家把生活原封不动地照搬上去。我们所谓提倡的“艺术的真实”实际就是在真实生活的基础上进行技巧性的加工，如设置悬念、修饰语言等。它和内容的虚假是完全不同的。

四、构思精巧

记叙文要写得精彩、写得让人难以忘记，就不得不在文章的构思上下工夫。构思的精巧起“以小见大”、“选材新鲜”并不是并列关系，而是互相包含。一般说来，构思精巧的文章，一定是“以小见大”的，也一定是“选材新鲜”的。如一篇深圳中考作文《留下》就完全以精巧的构思取胜。全文由三个电话留言组成，记录了非典时期一位姑娘的父母、男友、朋友的三个电话留言，字里行间渗透着浓浓的亲情、爱情、友情。这样的构思在中考作文中实属凤毛麟角，自然能得到阅卷老师的青睐。

构思的范围不能局限在内容或形式，文章的开头、结尾、过渡、遣词造句都可以纳入。在作文之前，审好文题之后，构思就应该开始了。

记叙文要占领高地，获得阅卷老师的青睐，不从发展等级上做文章是不行的。记叙文的发展写作要点是——

一、立意深刻

这里的立意深刻是指文章的主题新鲜独特，与众不同，富有深意。平常的话题，我们也可以发掘出深刻的主题来。

二、语言生动形象

这是指文章的描写功夫。好的记叙文应该充满着生动形象的描写，精细入微的刻画：人物的语言、行心理，事件的动态，景物的变化……可想而知，，这样的文章一定会获得高分。

如《打工》一文，在描写语言上就很见工夫：“我努力地干着与我年龄极不相称的活，拚命地抬起百多斤的铁笼。超重的负荷压得我浑身骨骼‘吱吱’地响，我咬紧牙努力地把自己的脊背弯成一张弓，两只脚死命地扣紧地面，两只眼球鼓成了弹丸，时刻都有射出眼眶的可能。太阳直射在我身上，背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有撕裂的可能。汗水淌进了我的眼里，辣得睁不开眼，而鞋子里早已像和泥一般滑，我就这样拚命地撑着……”这段文字通过生动形象的描写，精细入微的刻画，传神地写出了“我”打工的体验，充分表现了作者高超的语言表达能力。

三、技巧熟练

文章是用语言文字表现主题的，如何使语言文字达到最佳表达效果，就以看写作技巧了。一般而言，写作技巧包括详略、表现用法（象征、以物喻人、过渡言志等）、体裁安排、顺序、点题、过渡响应等。

大海的特点作文三年级篇十五

山东省济南市商河县实验小学二年级三班白杨 我的名字叫白杨，今年八岁了，在商河县实验小学上学，我有三个特点：

爸爸说我是个“电脑迷”，我很喜欢打电脑游戏，比如《风云》我都打到第11回了。我还会复制文件，还有上网下载游戏、给小朋友发邮件，我还有自己的邮箱呢。

妈妈说我是个“练琴迷“，每个星期日我都到音乐老师家里去学琴，每天中午饭后我都练习电子琴，暑假刚考了二级。

爷爷说我是个”象棋迷“，放假一到爷爷家我就和他下象棋，在爷爷的指导下我有时还能蠃了我哥哥呢。

指导教师：周新文