在二年级的课堂上，老师布置了一个有趣的作文任务：制作风筝。同学们兴致勃勃地开始动手制作自己的风筝，选材、剪裁、装饰，他们都认真对待每一个步骤。最终，他们成功地完成了自己的风筝，并在操场上放飞，欢乐地享受着风筝飞翔的快乐。这次制作风筝的经历让同学们学会了团队合作和耐心，也收获了快乐和成就感。
二年级作文做风筝篇一
现在正是金秋时节，特别适合放风筝。所以，我想做一个风筝，让它自由自在地飞舞在湛蓝的天空中。
今天，劳技徐老师将带领我们和家长一起制作风筝。这太让我激动了。
一上课，徐老师就开始耐心地讲解风筝制作方法，我们听得可认真，唯恐落下那个步骤、那个细节。风筝制作开始了，家长帮我们做好了最难的风筝骨架，接下来就轮到我们了。我们先把细双面胶贴在骨架上，接着把骨架和尼龙布黏在一起；紧接着我们在尼龙布上画上贴粗双面胶的记号（离骨架2厘米处）；最后我们沿着所做的记号开始剪尼龙布，剪出大致的形状后，就贴上粗双面胶和骨架完全的黏在一起。风筝的雏形完成了。
接下来就剩画画和做风筝尾巴了。我们小组有的剪尾巴，有的给风筝涂上鲜艳的颜色，有的在刚成型的尾巴上涂上漂亮的花纹，大家齐心协力终于把风筝做好了。看着这美丽的风筝，我们小组的成员露出了笑容，这可是大家一起努力的成果啊！
做风筝真好，不仅让我动脑筋，又给我带来了快乐。
二年级作文做风筝篇二
“春天在哪里?春天在哪里?春天在我们的眼睛里!”我约上小伙伴们一起做风筝啦，一路上我们歌声不断。
等我们到达目的地时，现场已经人山人海，我们赶紧签到、找位子、找蜡笔。
我画了一条十分清澈的小河，在小河旁画了一棵高大的柳树，柳树的右边是一根根绿油油的竹子，还有开满花苞的桃树。看，春天出现在我的风筝上了!
妈妈给我的风筝贴上标签，穿上绳子，我的风筝就做好了。
我对小伙伴说：“我们来举行一场放风筝比赛吧，看谁放得又高又好。”小伙伴说：“好啊，好啊!”于是我们把风筝放得好高好高，生怕自己落后。
快乐的时光总是很短暂，转眼又到了回家的时间，我们依依不舍地挥手告别。
二年级作文做风筝篇三
明天，我准备去千岛湖玩啦！爸爸说：“我们自己做风筝吧！”说着就从家里的木棍堆里找到两根一模一样的两根木棍来。我想：自己做风筝也不错！不仅提高了手工能力，而且质量也比外面的好呢！于是我说了一声：“行！”爸爸马上开始准备材料，天啊！他惊人的速度如同闪电侠一般，几分钟后，双面胶、剪刀、硬卡纸……能用的全上来了！
可以开工了，不过，做风筝看着简单啊，做起来可难啦！我和爸爸先得架好竹签。我们挑选了几根又细又薄的竹签，不仅保证了足够的支撑力，也保证了风筝的重量比较轻。我们再往上糊一层桃花纸，上面画上自己想要的图案。最后，还要在下面系上鱼线。做这一步时，我怎么都做不好，鱼线很难固定住，所以我和爸爸被搞得晕头转向的。我很想放弃，但爸爸说：“做什么事情都不能半途而废，要不然你以后什么事也做不成！”我一听，吓坏了，继续开工，最后终于完成了。
眼前的这只风筝仿佛在一阵风中，越飞越高，越飞越远！
二年级作文做风筝篇四
星期五，江老师说每一个人回家要做一个风筝。听到这个消息，我高兴的不得了，准备和伙伴一起做。
到了约定的时间，大家都按时来到了万心怡家。我们开始准备材料了。我们准备了竹条、广告布、针、线和水彩笔。
开始干活了！我们先让大人把竹条细细的切一切，然后按我们想的样式把竹条拼在一起，成了很漂亮的形状，再拿线绕到刚才切的洞里，最后就该为拼好的竹条穿上“衣服”了。这件事看起来容易做起来难，要不是大人的帮忙，我们就是干3个小时也干不完。接着我们就在广告布上画画，让这个风筝变得更漂亮。因为这个布是红色的，所以无论用什么颜色，它都是黑色的。我在上面用心地画了许多水果。大家画得也都不错，有的画小娃娃，有的画小鱼儿……
干完了活，大家看着自己的成果开心地笑了。不过有的地方做的不好，看来我们要多加努力了！争取下一次做一个漂亮的风筝。
二年级作文做风筝篇五
星期六，妈妈对我说：“我们做个风筝吧！”我听了很高兴。
说干就干，爷爷帮我们准备了做风筝的竹子。这些竹子削的很细，妈妈选了差不多的六根竹子，用绳子绑成了一个“田”字型。然后，妈妈把漂亮的纸糊在上面。我拿来颜料，在上面画上美丽的图案。啊，漂亮的风筝做好了！
我真开心啊，我要把它带到学校去，让同学们瞧瞧我的“作品”！
二年级作文做风筝篇六
一天，我和哥哥商量好一起做风筝。开始，我问哥哥：“我们做什么样的风筝呢?”哥哥想了想说：“我们就做一个小鸟一样的风筝吧!
”说干就干，我们把一张大纸剪成鸟的形状。在上面涂上了小鸟羽毛的各种颜色，再用枝条扎成“M”型。风筝做好了，我看着什么都不太像，但是我还是给它取名叫做“幸福鸟”。
我和哥哥带着“幸福鸟”要去试飞了，我举着风筝在前面跑，哥哥在后面放线，我拼命的向前奔跑，哥哥在后面叫，我回头一看，风筝不见了，原来是躺在地上呢!
为什么没能飞起来呢?我认真的想了想，原来刚才没有风，现在吹来了一阵风，我们立即试飞，成功了!
风筝飞起来了，而且飞得很高很高的!
我和哥哥会心的笑了。
二年级作文做风筝篇七
这星期，班主任老师可抛了个难题给我们——做风筝。初闻试题，我眼珠子瞪得老大：这是什么题目啊！坑我们的吧！短暂的寂静后，我忍不住爆了句粗口：“次奥！”现在回顾一下我的“艰苦历程”吧！
做竹条
为了挑选适合做风筝骨架的竹条，这个周末，我特意回了趟奶奶家。老爸先从嗮谷场捡了根砍掉枝叶的竹子，把它放在门前的石头上，在倒数第三节的竹节上方一点儿的位置，用锯子锯断。
爷爷用刀把竹筒２两半，又把两个竹片分成两半，再轻轻刮去竹节突起的地方。只见爷爷一手握住刀柄偏上的位置，一手握住竹条，竖着向一半的位置劈下去。然后刮去外面的青皮，一根竹条就做好了。
做骨架
爸爸拿来妈妈缝衣服用的细线，把几根竹条成“丰”字连接起来，再用稍长的线把竹条两端衔接起来，一个骨架就完成了。
做风筝
把骨架放在风筝纸的正中间，剪出一个小洞，把骨架的顶端从洞里穿过去，再把多余的纸往里折，用透明胶固定。用同样的方法处理好两边的风筝纸，当然，剪破的纸就不需要了。我和爸爸下手都很轻，生怕一用力就把纸弄破。尾端的竹条就不用处理了。
把两条中等粗细，略长的纸连成一条，再以同样的手法制作一条，分别在左、右，骨架尾端偏上一点的位置固定。
在三个终点成倒三角形状连接线。找出以前风筝线连接，一个简略的风筝就做好了。
试飞
我一手握住线轴，一手拉着线，风筝在空中飘摇了一阵，悠悠落地。我叹了口气，略微调整了线的位置，进行第二次试飞。这次比上次好多了，风筝在空中摇荡了几次便能平稳飞行了！
爷爷做的竹条，爸爸做的骨架，我做的连接、试飞。充满了期许的风筝，一定会飞去远方，捎来甜蜜的祝福！
二年级作文做风筝篇八
做风筝
星期五放学后，我们智慧钥匙假日小队开展了一次活动，内容是金宇珏爷爷教我们做风筝。
爷爷先给我们介绍了一个风筝必须包括骨架、蒙面、提线、放飞线，接着发给我们每人一长一短两根小木棒，爷爷告诉我们要把短的木棒交叉在长木棒的三分之一处，然后扎牢。做好了骨架，开始为风筝的蒙面添上五彩的颜色了，我画了一个可爱的小女孩，她手上拿着四个气球，上面写着“放心梦想。”最关键的一步到了，要将骨架粘贴到刚刚画好的风筝蒙面上，我小心翼翼地把双面胶粘满骨架，然后贴到蒙面上。想让风筝飞起来，当然要用线扎啦，我在骨架旁边戳了两个小洞，穿上细线用双面胶粘在一起，最后连上专门的放飞线，可以牵引风筝飞得更高，这样一个完整的风筝就大功告成了！
大家拿着自己做好的风筝拍了一张集体照，这次活动很有意义，我们也要像风筝那样，为了梦想越飞越高。
二年级作文做风筝篇九
请您大胆地放开手，让我自己去空中遨游。也许，现在的我还是一只小风筝，借助于阵阵风，飘飞于低矮的天空。
您摇曳摆动手中的线，控制着摇摆的小风筝。也许因为线的牵引，也许您在地面作后盾，小风筝可以飞得很稳。但当风筝升上蓝天，当风筝看到白云，飘飞的小风筝心中产生了悸动。它渴望蓝天的蔚蓝与广阔，希冀漫步云端的幻美，不再满足于飞在低空，想挣脱缚着自己的丝线，冲上云霄。但那线太牢，小风筝只有无奈，于是，我请您放开手。
我知道，您有很多理由。没有线的风筝无法长久飞在蓝天，不受牵引的风筝终将跌落大地。但我依然想请求您大胆地放天双手。因为我看到的，不只是风筝的高飞，还有是雄鹰的健美。那一刻我终于明白，要驰骋天际，惟有化作强健的雄鹰，靠着自己有力的双翼，坚定地振翅，向着蓝天高飞。于是我郑重地请求，请您放开双手，让我去飞。我知道我还是一只脆弱的纸风筝，但我要飞出线的范围。我要努力去尝试，将薄弱的纸化成丰满的翅。我知道，要变成雄鹰不易。但我还知道，我会不断地努力。
您说，天空不总是美丽，它充满无尽的风雨。天空的变幻难以推测往往伴着狂风与霹雳。狂风不知会将我吹向哪里，霹雳更会随时将我打击。但我依然坚定，决不改变主意。我知道，我这只小风筝，尽管单薄得无任何承受能力，但唯有经受风雨与磨练，才能化成雄鹰，翱翔天地。也许，狂风刮疼我的脸，令我睁不开双眼；暴雨打湿我的身体，使我遍体鳞伤、坠落大地。但我毫不畏惧，因为向往天空的梦会将我再次托起。我更了解，坠落意味着新的升起，我会拥有自己的天地。
无数次跌落，无数次伤痛，无数次打击，无数次洗礼。终于，我脱掉了风筝的外衣，双臂长成丰满的羽翼。我试着振翅，奇迹般地冲上了云霄，俯瞰大地，一切都异常美丽。远方的天空，一道缤纷的彩虹，七彩的阳光折射出万物光辉。我知道，我已化成一只雄鹰。从此，我可以自由地驰骋天际，享受飞翔的美丽。
您握着手中残存的断线，站在地面上平静地微笑着。因为您看到了，看到了昔日的小风筝如今已是强健的雄鹰。一颗高远的心，载着一只单薄的小风筝，闯荡于浩翰长空，经受着风雨的肆虐。在经历了痛与泪的磨砺后，小风筝终以顽强意志幻化成雄鹰。
我知道，由风筝变成雄鹰，那骄傲与成功背后满是痛苦与血泪。但我更清楚，要高飞，要自由，要翱翔天际，要展翅长空，就一定要做雄鹰，不要做风筝。
二年级作文做风筝篇十
今天，我们再次来到少科站，那今天又要做什么呢？我心想“今天，我们要学习做风筝，并放飞自己的风筝。”
风筝到底怎么做呢？以前我只买过风筝，还是听老师说吧！
“做之前，我们先看一段关于风筝来历的短片。”
看了这段短片，我学到了古时候的风筝是在战争时期用的，叫“纸鸳”。接着，到了我们自己做风筝的时候了，教室里沸腾起来，我上去拿了材料，开始动手制作了，我们先设计了风筝的形状，再扎骨架，然后绘制，最后糊面。耶！多啦A梦风筝完成了。我希望下午快点来到，能去放风筝。
终于到下午了，老师帮我们拴上提线并绑上风筝线。
“耶，可以去放风筝了！”我兴奋地叫道。
我和组员拿着风筝下楼了，到楼下，我们有模有样地开始放了起来。我拿着风筝，朱岳文拴着线，“放！”只见风筝一下子落在了地上，我们毫不懈气，重复刚才的动作，总算有点进展了，只见风筝像螺旋浆似的，在天空中盘旋，最终，它还是掉在草地上，而且，风筝线也绕起来了。这是我才知道放风筝并不是这么容易的。
“没事，我来”陈冉说道。
于是，她小心把线弄开来，风筝线恢复了原样，我们继续放。朱岳文拿着线，我拿着风筝，我们不停地跑，经过努力，风筝终于飞起来了。突然，风筝掉下来了，原来是竹片断了，已无法补救了，不过，我们还是很开心。
黄昏时分，我们回学校了，尽管没有做得很好，但我学到了许多本领，还理解了团结就是力量这个道理。
二年级作文做风筝篇十一
星期天，我妈妈和外婆开车去了常州的新房子，看见有点脏，我们便准备打扫一下。
妈妈负责打扫卫生间，外婆负责打扫厨房，我负责打扫客厅。
说干就干，客厅并不是非常脏，只要擦擦桌子就行了。一共有两张桌子，我准备先擦的也就是电视机旁的桌子。我先去卫生间打了一盆清水，然后又到房间拿了一块抹布，开工！把抹布放在清水里搓搓挤干，我擦、我擦，擦了30分钟，终于擦干净了，再回去看看那盆水已经洗得非常浑浊了，去换了一盆水，继续。这次我准备擦的是沙发的中间。像上次那个抹布挤干水后就开擦了，可这次我却发现一点也擦不干净，不管我力气用的多大。于是，我琢磨了好一会儿，终于找到了原因，原来这次的污渍是粘在上面的，我决定改良方法，先往水里加点肥皂粉再擦，果然这种方法管用。大桌子果真是大，换了三四次水还没有把它擦完，到了第五次，我坚持不住了，一屁股坐在了沙发上，再看看外婆和妈妈，她们虽然很累但也没有放弃。对！我也要向她们学习，加油！在我的坚持下，我承包的客厅终于都打扫干净了。
站起来看看我的成果，桌子在阳光的照耀下金光闪闪的美丽极了，而我心里也开心极了！
二年级作文做风筝篇十二
我的同学朱连杰，他个子很高，眼睛圆溜溜，水灵灵的，嘴巴小小的，只要一说笑话，他笑声比雷声都响。朱连杰有个有优点，就是特别喜欢为班级做事。
一天中午吃完饭，我对朱连杰说：“走吧，去看看胡锦余他们踢毽子吧。”朱连杰说：“好的。” 可当他看见三个饭菜桶还在教室里，就说：“我们还是先去还桶吧。”我看了看，还拿不定主意。朱连杰早等不及了，拉起我就跑到桶前。朱连杰拿了个桶就飞奔食堂。我只好拿着一个铁桶紧跟其后，朱连杰越跑越快，我快跟不上了，就说：“走过去就行了，你汗都流下来了。干嘛跑这么快?”朱连杰边喘气边说：“同学们都等着水果呢!”说着，又加快了速度。跑到食堂，朱连杰放下桶，一点都不休息，向我扬扬手，叫我快来拿我们班级的水果盒。到了教室，朱连杰已经气喘吁吁了，但显得很高兴。
朱连杰就是这样，喜欢为班级做事。
二年级作文做风筝篇十三
“六一”节快要到了，我想为班级做件好事，过一个有意义的“六一”儿童节。可是，做什么好事呢？
对了！我想起前几天下了一场雨，但我没带伞，在外边淋了一会儿，幸亏妈妈来接我，要不然我就变成落汤鸡了。要是别人的父母没来接他，他也没带雨伞，怎么办呢？所以我准备星期一给班里拿一把伞，这样在下雨的时候，没拿伞的同学就淋不着了。为班级做事情，我“六一”一定很快乐，哈哈哈！
小朋友，你是不是也为班级做好事了？要没为班里做好事，一定要向我学习哦。
